论游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略 被引量：10

1

作者 邢玉萍 《学周刊（上旬）》 2016年第7期237-238,共2页

在幼儿园教学中渗透游戏教育理念,符合幼儿生理和心理的发展规律。幼儿具有爱玩的天性,教师可以利用课堂游戏来激发幼儿的探索意识和创新精神,从而达到寓教于乐的目的。

关键词 幼儿园 游戏教育 幼儿教学 创新

原文传递

游戏教育在终末期患者预立医疗照护计划中的应用进展 被引量：7

2

作者 颜逸霞 沈波涌 +2 位作者 李莎萍 王英 谌永毅 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2022年第1期86-91,共6页

预立医疗照护计划是个体在意识清楚并具有行为决策能力时,理解和分享他们的个人价值观、生活目标和未来医疗照护偏好的过程。其目标在于帮助患者获得符合个人价值观、目标和照护偏好的医疗服务。该文对游戏教育在终末期患者预立医疗照... 预立医疗照护计划是个体在意识清楚并具有行为决策能力时,理解和分享他们的个人价值观、生活目标和未来医疗照护偏好的过程。其目标在于帮助患者获得符合个人价值观、目标和照护偏好的医疗服务。该文对游戏教育在终末期患者预立医疗照护计划中的干预内容、干预工具、干预步骤及注意事项进行综述,以期为医护人员制订预立医疗照护计划的实施策略及开展相关研究提供借鉴。 展开更多

关键词 游戏疗法 提前医护计划 综述 游戏教育

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游戏教育的中外实践比较及启示 被引量：4

3

作者 卞地诗 陈飞扬 韩天舒 《数字教育》 2021年第5期86-92,共7页

本文阐述了我国游戏教育发展历程及特点,并从产业模式、分众特征、使用目的及IP文化产业建设等方面对中外游戏教育实践进行比较分析,并结合国外游戏教育先进经验为我国游戏教育产业的发展提出创新生产模式,VR、5G等技术赋能,细化受众市... 本文阐述了我国游戏教育发展历程及特点,并从产业模式、分众特征、使用目的及IP文化产业建设等方面对中外游戏教育实践进行比较分析,并结合国外游戏教育先进经验为我国游戏教育产业的发展提出创新生产模式,VR、5G等技术赋能,细化受众市场,打造IP文化,推动我国游戏教育产品“走出去”等建议。 展开更多

关键词 游戏教育 电子游戏 严肃游戏

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余家菊儿童游戏教育思想述评 被引量：3

4

作者 郑刚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期56-60,共5页

余家菊是我国近代著名的教育家,也是我国现代儿童教育学科的开拓者之一。他坚持以儿童为本位的教育观,提出游戏是最好的教育机会,提倡游戏教育。他对游戏教育的价值、游戏教育的特质以及游戏教育的实施等问题都作了较详细的论述,形成了... 余家菊是我国近代著名的教育家,也是我国现代儿童教育学科的开拓者之一。他坚持以儿童为本位的教育观,提出游戏是最好的教育机会,提倡游戏教育。他对游戏教育的价值、游戏教育的特质以及游戏教育的实施等问题都作了较详细的论述,形成了较系统的儿童游戏教育思想。余家菊的游戏教育思想对当今"游戏学"理论的发展仍有借鉴价值。 展开更多

关键词 余家菊 游戏 游戏教育

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美国公共图书馆游戏理论研究与实践进展 被引量：3

5

作者 许静波 《新世纪图书馆》 CSSCI 2016年第1期78-82,共5页

论文介绍了美国公共图书馆的游戏服务模式:即兼容各种游戏类型,通过收藏、流通、游戏项目及游戏化等组织形式根据年龄、性别和需求为用户提供个性化的服务。认为行业协会的引导,图书馆的自拓展努力,公司、基金会等机构的合作,社会力量... 论文介绍了美国公共图书馆的游戏服务模式:即兼容各种游戏类型,通过收藏、流通、游戏项目及游戏化等组织形式根据年龄、性别和需求为用户提供个性化的服务。认为行业协会的引导,图书馆的自拓展努力,公司、基金会等机构的合作,社会力量参与等合力是服务开展的重要推动力量;还介绍了理论研究现状,分析了仍然存在的理念及技术层面障碍。 展开更多

关键词 美国 公共图书馆 游戏服务 游戏教育 信息素养

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玩中学:游戏的教育价值回归 被引量：2

6

作者 张晓顺 沙原 于海波 《当代教育科学》 北大核心 2021年第5期10-15,共6页

教育与游戏如同人类进行自我复制的双螺旋结构,二者在生产力水平低下的群体社会早期是同宗同源的;随着生产力水平的提高,教育才逐渐从游戏活动中分化出来。工业革命以来的物化社会中,在工具理性的指导之下,追逐利益最大化和科学崇拜成... 教育与游戏如同人类进行自我复制的双螺旋结构,二者在生产力水平低下的群体社会早期是同宗同源的;随着生产力水平的提高,教育才逐渐从游戏活动中分化出来。工业革命以来的物化社会中,在工具理性的指导之下,追逐利益最大化和科学崇拜成为人类主要的价值追求,这导致了教育的游戏缺失和游戏的教育无涉。当前时代作为“自由社会”的萌芽时期,人们期冀游戏能在教育中发挥重要作用,“玩中学”理念从本体论、认识论及方法论角度阐释了游戏的教育价值回归。 展开更多

关键词 玩中学 游戏 教育 游戏教育 儿童教育

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夸美纽斯“自然感觉论”及其对学前教育的启示 被引量：1

7

作者 李璇 陈萍 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第18期60-63,共4页

夸美纽斯“自然感觉论”思想汲取了欧洲文艺复兴时期的人文主义情怀,而其泛智论思潮的流布、自然适应性原则以及唯物主义感觉论又为其思想的形成奠定了基础。夸美纽斯提出的“天性和感觉出于自然”“感官是知识起源”“自然是知识领导... 夸美纽斯“自然感觉论”思想汲取了欧洲文艺复兴时期的人文主义情怀,而其泛智论思潮的流布、自然适应性原则以及唯物主义感觉论又为其思想的形成奠定了基础。夸美纽斯提出的“天性和感觉出于自然”“感官是知识起源”“自然是知识领导”“敬畏儿童自然知觉”“只有身临其境才能获得自然感知”等思想,对于文艺复兴时期学前教育思想的变迁具有重大影响。基于夸美纽斯“自然感觉论”思想的学前教育策略为:从儿童天性出发开展“游戏教育”;把儿童的心理健康作为幼儿教育的重要支点;把道德教育作为儿童成长的必修课程;充分发挥母性在儿童成长过程中的引导作用,培养孩子谦逊和蔼的性格;要通过图画书开展儿童启蒙教育。 展开更多

关键词 夸美纽斯 “自然感觉论” 学前教育 教育理念 道德教育 游戏教育 图画教育

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日本游戏教育的现状及其启示 被引量：1

8

作者 周堂波 李哲 +1 位作者 竹中喜一 蒋宇 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第8期5-11,共7页

文章首先就日本游戏的背景展开阐述,归纳了模拟游戏和数字游戏在日本教育领域的应用现状。然后,从游戏产业模式研究、研发应用、教育评测、人才培养等四个方面,总结了日本游戏产业三类模式的特点,对游戏研发和教育应用进行了分析,并梳... 文章首先就日本游戏的背景展开阐述,归纳了模拟游戏和数字游戏在日本教育领域的应用现状。然后,从游戏产业模式研究、研发应用、教育评测、人才培养等四个方面,总结了日本游戏产业三类模式的特点,对游戏研发和教育应用进行了分析,并梳理了游戏的生理及心理指标的教育评测、人才培养和专业建设等方面的具体情况。最后,文章分析了日本游戏教育的特点和经验教训,指出了日本游戏教育在产业政策的持续性、人才培养的体系化、研发及应用的有效化方面的不足,并由此对中国今后的研究和发展提出相应的建议。 展开更多

关键词 日本 游戏教育 模拟游戏 数字游戏

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博物馆绘本的美育可行性与方法探析 被引量：2

9

作者 石磊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第36期50-52,共3页

研发儿童绘本,是博物馆在信息视觉化语境中的美育新举措。其承接专业博物馆出版物和普通绘本的宣教、传播性能的优势,立足馆内特色,以儿童为本位反思性重构直观感性教育、游戏精神、情境教育思想,通过图文并茂的感性述史、寓于游戏的美... 研发儿童绘本,是博物馆在信息视觉化语境中的美育新举措。其承接专业博物馆出版物和普通绘本的宣教、传播性能的优势,立足馆内特色,以儿童为本位反思性重构直观感性教育、游戏精神、情境教育思想,通过图文并茂的感性述史、寓于游戏的美感启智、拟人角色穿引典型场景传授客观规律,帮助儿童在情景化、互动性体验与带入式、娱乐化教学中,自主掌握博物馆与文物内含的审美文化,独立建构审美知识体系。 展开更多

关键词 博物馆绘本 美育 直观教学 游戏教育 情境体验

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五育并举背景下席勒游戏说在小学美术课程的应用价值

10

作者 蒋沂涵 《包装与设计》 2022年第1期148-149,共2页

本文首先阐释了席勒"游戏说"与美育、五育并举的定义及其关系,从而更为深刻理解其在教育教学中运用的含义。随后,通过中国五育并举的政策要求与小学美术教学的具体实践,作者论述了"审美游戏"的必要性。最后,作者结... 本文首先阐释了席勒"游戏说"与美育、五育并举的定义及其关系,从而更为深刻理解其在教育教学中运用的含义。随后,通过中国五育并举的政策要求与小学美术教学的具体实践,作者论述了"审美游戏"的必要性。最后,作者结合教育学、心理学以及实际小学美术课程的实践情况,分析了游戏教育的理论与实际价值,以促进学生个性化与持续性发展为目的深入研究席勒游戏说理论。 展开更多

关键词 游戏说 游戏教育 五育并举 小学美术

原文传递

项目化实践教学在游戏专业课程中的应用 被引量：1

11

作者 芦明明 《漯河职业技术学院学报》 2014年第5期165-167,共3页

随着游戏教育在高校的不断扩大,培养出能更好地适应游戏行业发展的人才显得尤为迫切。应用型本科高校游戏教育是培养游戏策划、游戏美工等方面的应用型创新人才;在游戏课程中采取项目化实践教学方式,锻炼学生的游戏设计能力,是游戏专业... 随着游戏教育在高校的不断扩大,培养出能更好地适应游戏行业发展的人才显得尤为迫切。应用型本科高校游戏教育是培养游戏策划、游戏美工等方面的应用型创新人才;在游戏课程中采取项目化实践教学方式,锻炼学生的游戏设计能力,是游戏专业教育的发展方向。在游戏教育中,注重对项目内容的选择,全面把控教学过程,巧妙地带动教学主体,科学地评价教学效果,是项目化实践教学在游戏专业课程中应用时需要考虑的重点。 展开更多

关键词 项目化教学 游戏专业 游戏教育

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游戏化精神引领下幼儿活动的策略研究

12

作者 周洁 《当代家庭教育》 2022年第16期54-57,共4页

本文主要以幼儿活动中游戏化策略的运用研究为重点进行阐述,首先分析游戏化精神引领下幼儿园一日活动中游戏化的优势,其次介绍幼儿活动中游戏教育面临的困境,最后从树立游戏意识,整合游戏气氛;分析游戏目的,尊重幼儿个体成长;丰富游戏内... 本文主要以幼儿活动中游戏化策略的运用研究为重点进行阐述,首先分析游戏化精神引领下幼儿园一日活动中游戏化的优势,其次介绍幼儿活动中游戏教育面临的困境,最后从树立游戏意识,整合游戏气氛;分析游戏目的,尊重幼儿个体成长;丰富游戏内容,创新游戏模式;创设优质环境,融入游戏和情感;重视家园合作,促进幼儿健康成长五个方面进行深入说明。本文通过探讨幼儿园活动教学中开展游戏教育的相关策略,进一步凸显游戏教育的价值,确保幼儿园教学取得事半功倍的效果,旨在为相关研究提供参考资料。 展开更多

关键词 幼儿活动 游戏教育 游戏策略

原文传递

玩中学:儿童家庭教育的实践、价值与建议

13

作者 张晓顺 于海波 沙原 《吉林省教育学院学报》 2022年第3期64-68,共5页

乐玩好学是儿童的天性,“玩中学”则是对现代教育反思基础上的一种返璞归真,是对教育本质、儿童本性、生命本真的价值回归。文章以“过家家“”扑克牌“”项目参与”等形式的“玩中学”活动为切入点,从突出儿童活动的主体性、重视具身... 乐玩好学是儿童的天性,“玩中学”则是对现代教育反思基础上的一种返璞归真,是对教育本质、儿童本性、生命本真的价值回归。文章以“过家家“”扑克牌“”项目参与”等形式的“玩中学”活动为切入点,从突出儿童活动的主体性、重视具身认知的情境性、把握儿童成长的自然性、善用交流评价的导向性4个方面对家庭教育实践中所进行的“玩中学”提出策略、建议,以期通过翔实、具体的亲子教育案例为儿童家庭教育中“玩中学”的实践样态提供初步感知。 展开更多

关键词 玩中学 家庭教育 游戏教育 儿童教育 价值回归

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我国幼儿园游戏教育的困境与出路分析 被引量：1

14

作者 徐丽玲 《特立学刊》 2012年第5期32-35,共4页

我国幼儿园游戏教育存在着许多问题，如游戏价值的忽视、游戏精神的缺失、游戏主体的错位、游戏能力的落差等。基于此现状，应该从改革幼儿园课程与教学，创新幼儿园教师的培养与培训，给予幼儿园游戏教育以环境和制度的保障等方面着手... 我国幼儿园游戏教育存在着许多问题，如游戏价值的忽视、游戏精神的缺失、游戏主体的错位、游戏能力的落差等。基于此现状，应该从改革幼儿园课程与教学，创新幼儿园教师的培养与培训，给予幼儿园游戏教育以环境和制度的保障等方面着手，突破困境，找到出路。 展开更多

关键词 幼儿园 游戏教育 困境 出路

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浅谈儿童游戏与教育 被引量：1

15

作者 曹彤彤 任晓玲 《科教导刊》 2015年第10X期133-134,共2页

国外自19世纪下半叶就开始对儿童游戏的研究,国内在20世纪20年代左右兴起。哪里有儿童,哪里就会有游戏。游戏组成儿童更丰富自然的生活,也是其探索这个世界的独特方式,而游戏与教育之间的牵连也有着深刻意义,游戏的教育意义和教育的游戏... 国外自19世纪下半叶就开始对儿童游戏的研究,国内在20世纪20年代左右兴起。哪里有儿童,哪里就会有游戏。游戏组成儿童更丰富自然的生活,也是其探索这个世界的独特方式,而游戏与教育之间的牵连也有着深刻意义,游戏的教育意义和教育的游戏性,给我们在教育儿童的路上更多的启发。 展开更多

关键词 儿童游戏 游戏教育 启发

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游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策 被引量：1

16

作者 陈苇 《当代家庭教育》 2021年第4期55-56,共2页

幼儿教学相比于其他阶段的教学具有明显的特点,在幼儿阶段他们的智力开发还不完全,也没有形成正确规范的思想意识,同时对游戏的喜爱也是幼儿天性的展现。因此,我们需要在课堂教学中加强对游戏的应用,通过游戏来提升幼儿对学习的兴趣,使... 幼儿教学相比于其他阶段的教学具有明显的特点,在幼儿阶段他们的智力开发还不完全,也没有形成正确规范的思想意识,同时对游戏的喜爱也是幼儿天性的展现。因此,我们需要在课堂教学中加强对游戏的应用,通过游戏来提升幼儿对学习的兴趣,使幼儿积极参与到课堂教学中来。在我国幼儿教育中虽然已经有教师能够加强对游戏教学法的应用,但是从应用的方法以及所起到的效果来看,仍然无法起到应有的效果,不利于将游戏教育的效果充分发挥,同时也不能加强对幼儿智力以及语言能力的开发。本文以此为基础,对游戏教育在幼儿教学中的作用进行分析,同时探讨应用中存在的问题,进而提出游戏教育的创新对策,希望能够充分发挥出游戏教育的作用,提高幼儿教学的质量。 展开更多

关键词 游戏教育 幼儿教学 现状问题 创新策略

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陶行知“六大解放”思想对游戏教育的启示

17

作者 李周蔓 《当代家庭教育》 2022年第26期95-98,共4页

陶行知提出“六大解放”思想的主要目的是提升教育理念,这样的思想不仅符合当前新课程标准的主要要求,还可以有效助推新的教学方式的改革。幼儿是国家的希望和未来,而游戏是幼儿获得知识最有效的手段。因此,在陶行知提出的“六大解放”... 陶行知提出“六大解放”思想的主要目的是提升教育理念,这样的思想不仅符合当前新课程标准的主要要求,还可以有效助推新的教学方式的改革。幼儿是国家的希望和未来,而游戏是幼儿获得知识最有效的手段。因此,在陶行知提出的“六大解放”思想的辅助下开展游戏教育,能够真正提升幼儿的创造能力。本文主要从陶行知“六大解放”思想对幼儿创造力的启示和其在学前游戏教育中的改革与应用两方面展开论述。 展开更多

关键词 陶行知 六大解放思想 游戏教育 创造力

原文传递

幼儿教学中游戏教育的应用研究

18

作者 于丽苗 《数码设计》 2018年第12期289-290,共2页

当前,幼儿教育在我国教育体系中的地位不断得到提高,使得社会各界对幼儿教育的关注度也有所提高。游戏是幼儿比较乐于参与的一种活动形式,也是幼儿教育中的重要组成部分。将游戏与幼儿教育进行有机结合已经成为了幼儿教育发展的主要方... 当前,幼儿教育在我国教育体系中的地位不断得到提高,使得社会各界对幼儿教育的关注度也有所提高。游戏是幼儿比较乐于参与的一种活动形式,也是幼儿教育中的重要组成部分。将游戏与幼儿教育进行有机结合已经成为了幼儿教育发展的主要方向。传统的幼儿教育模式下,教学活动与游戏教育是两个相对独立的环节,这样的教学理念已经无法达到理想的教育效果。本文就幼儿教学中游戏教育的应用路径相关内容展开了一系列的研究。 展开更多

关键词 幼儿教学 游戏教育 应用路径 生活能力 学习兴趣 创造意识

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基于体感的在线互动教育游戏设计与实现 被引量：8

19

作者 班蕊 丁丹丹 +1 位作者 张明敏 沈华清 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期2890-2897,共8页

在教育游戏应用方面,体感游戏具有体验优、多感官、以学生为中心的优势,因而在教育领域中得到了比较广泛的应用。但目前常用的体感游戏设备如Kinect都基于PC端,不支持网页浏览模式,且开发周期长无法及时满足教学需求,因而导致基于体感... 在教育游戏应用方面,体感游戏具有体验优、多感官、以学生为中心的优势,因而在教育领域中得到了比较广泛的应用。但目前常用的体感游戏设备如Kinect都基于PC端,不支持网页浏览模式,且开发周期长无法及时满足教学需求,因而导致基于体感的教育游戏发展速度缓慢,发展不均衡。针对传统体感技术无法在网页浏览体验的问题,提出了结合Websocket通讯机制以及Kinect识别模式的解决方案。在游戏设计过程中,为促进教育性与游戏性的深度融合,进一步探讨了基于体感的在线互动教育游戏设计方法,最后展示了应用案例。 展开更多

关键词 体感交互 教育游戏 在线游戏学习

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学前教育专业毕业生对幼儿游戏教育的认知与实践

20

作者 史胜男 《黑龙江科学》 2023年第23期96-98,共3页

学前教育时期是儿童成长发展的关键期,幼儿游戏教育不仅能为幼儿提供学习的机会,还能促进其社交能力的提升与情感的发展。采用数据分析法研究学前教育专业毕业生对幼儿游戏教育的认知与实践情况。结果表明,毕业生对幼儿游戏教育的整体... 学前教育时期是儿童成长发展的关键期,幼儿游戏教育不仅能为幼儿提供学习的机会,还能促进其社交能力的提升与情感的发展。采用数据分析法研究学前教育专业毕业生对幼儿游戏教育的认知与实践情况。结果表明,毕业生对幼儿游戏教育的整体认知水平较高,且毕业生性别对认知水平没有显著影响。在效度检验的基础上进行主成分分析发现,该专业毕业生对幼儿游戏教育的认知主要受整体认知、实际应用、专业发展与社会影响四个维度因素影响,继续推广幼儿游戏教育,促进实践与研究的结合,推广持续教育与培训以及推动毕业生性别平等能较好促进其对幼儿游戏教育的认知。 展开更多

关键词 学前教育 幼儿游戏教育 毕业生认知水平

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