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物权法的“希尔伯特问题” 被引量：24
1
作者 常鹏翱 《中外法学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期305-326,共22页
社会发展引发了与物权紧密相关的诸多重大疑难问题,它们为深度透视物权法基础理论提供了新平台,又为拓展物权法的体系效用提出了新要求。以物权法为原点,以体系关联为主线,能逐层看到以下典型问题:①物权法对数据赋权模式的意义何在;②... 社会发展引发了与物权紧密相关的诸多重大疑难问题,它们为深度透视物权法基础理论提供了新平台,又为拓展物权法的体系效用提出了新要求。以物权法为原点,以体系关联为主线,能逐层看到以下典型问题:①物权法对数据赋权模式的意义何在;②如何借助民法总论和法理学的知识丰富对政策等物权习惯法的认知;③怎么厘定物权法和合同法交错下的合同对抗力的底层逻辑;④家庭财产法中父母和未成年子女之间的物权归属和处分规则是什么;⑤解读商事担保物权规范应如何对待民法制度逻辑;⑥怎样辨析行政许可和物权变动的关系;⑦如何确定司法查封对物权限制的路径;⑧工业革命基因的物权法怎么因应信息革命的科技变迁。对这些源自实践的问题的纵深探讨,会促成物权法学理的进一步发展,为此要深度挖掘物权法的基本制度功能,要贴近实践找出事物发展规律,要进行有效的跨学科交融。 展开更多
关键词 物权法基础理论 希尔伯特问题 制度功能 回归实践 体系效用
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群众公共文化需求和公共文化机构职能研究——基于黄石市群众公共文化需求的调查与分析
2
作者 杨泽喜 吴盛卿 《黄石理工学院学报（人文社科版）》 2012年第4期19-24,共6页
公共文化服务是政府公共服务的重要组成部分。虽然政府及公共文化机构为群众提供了大量可供选择的公共文化服务方式,但还是无法满足群众公共文化生活需要。政府及公共文化机构应该顺应时代变化,把握群众公共文化需求的变化,转变自身文... 公共文化服务是政府公共服务的重要组成部分。虽然政府及公共文化机构为群众提供了大量可供选择的公共文化服务方式,但还是无法满足群众公共文化生活需要。政府及公共文化机构应该顺应时代变化,把握群众公共文化需求的变化,转变自身文化职能,以实现政府公共文化服务角色的人本复归。 展开更多
关键词 公共文化 机构职能 人民群众
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从“回归大学的根本”谈起 被引量：52
3
作者 潘懋元 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期1-2,9,共3页
通过教育与教学培养人才,通过科研发展科学,利用院校的优质教育资源为当时当地社会服务是大学的三大重要职能,其中,培养专门人才是基本职能。大学之所以称为大学,就在于培养各种类型、层次的专门人才,否则就不能称为大学而称为科研机构... 通过教育与教学培养人才,通过科研发展科学,利用院校的优质教育资源为当时当地社会服务是大学的三大重要职能,其中,培养专门人才是基本职能。大学之所以称为大学,就在于培养各种类型、层次的专门人才,否则就不能称为大学而称为科研机构或其他文化机构。因此,培养人才是大学的根本。要回归大学的根本,必须探索形成"重科研,轻教学"的深层次原因。当然,回归大学的根本,并不一定要贬低大学从事科研工作的重要性,因为高等教育质量建设内在地包含科学研究工作。 展开更多
关键词 大学的根本 高等教育质量 大学职能
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金融制度的激励功能与激励相容度标准 被引量：35
4
作者 吴军 何自云 《金融研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期33-46,共14页
金融活动的核心问题是激励问题,为了解决这一问题而产生的金融制度,其主要功能就是通过确定一个有效的激励结构,帮助克服信息不对称问题,从而为制度所涉及的各个成员提供有效的激励。判断一项金融制度的好坏优劣,运用制度经济学所提出... 金融活动的核心问题是激励问题,为了解决这一问题而产生的金融制度,其主要功能就是通过确定一个有效的激励结构,帮助克服信息不对称问题,从而为制度所涉及的各个成员提供有效的激励。判断一项金融制度的好坏优劣,运用制度经济学所提出的交易成本标准存在严重的缺陷,我们认为其标准应该是激励相容度,即“成员目标与制度目标一致的程度”。提高金融制度激励相容度,需要从激励结构、信息披露、文化熏陶、产权界定与实施保障等五个方面着手。 展开更多
关键词 金融制度 金融功能 激励相容
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高等学校职能的历史轨迹及当代启示 被引量：4
5
作者 张展图 《教育教学论坛》 2020年第4期187-189,共3页
高等学校培养人才、发展科学、直接为社会服务这三大职能的确立是社会发展和高等学校"内在逻辑"发展相统一的产物。随着高等学校从开始的"象牙塔"逐渐走向社会圆心,高等学校职能呈现出了由单一化向多元化,由经院化... 高等学校培养人才、发展科学、直接为社会服务这三大职能的确立是社会发展和高等学校"内在逻辑"发展相统一的产物。随着高等学校从开始的"象牙塔"逐渐走向社会圆心,高等学校职能呈现出了由单一化向多元化,由经院化到社会化的历史轨迹,并且三大职能的内涵也在不断拓展。对高等学校职能的历史轨迹变化的研究,有利于找准高等学校的定位,不仅对当前高等教育的进一步深化改革也对高等学校的健康发展具有借鉴意义。 展开更多
关键词 高等学校职能 历史轨迹 当代启示
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国家治理视野下的中央教育行政机构职能分析 被引量：4
6
作者 李立国 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期11-21,共11页
以国家治理的"控制权"理论与纵向权力约束机制、横向权力约束机制为理论指导,分析了美国、英国、法国、德国、日本、韩国、印度、俄罗斯八个国家中央教育行政机构设置与职能,总结了我国中央教育行政机构设置特点和职能定位。... 以国家治理的"控制权"理论与纵向权力约束机制、横向权力约束机制为理论指导,分析了美国、英国、法国、德国、日本、韩国、印度、俄罗斯八个国家中央教育行政机构设置与职能,总结了我国中央教育行政机构设置特点和职能定位。教育分权制和集权制并不表明机构的多少和人员的数量,分权制国家的机构和人员不一定少于集权制国家,而是机构设置的不同、职能分配的不同、人员配置的不同。我国中央政府的"控制权"是全面和充分的,拥有目标设置权、检查评价权与激励分配权,而核心权力是目标设置权。教育部是中国最高教育行政机构,负有对全国教育事业进行宏观规划与教育方针、政策制定的权责,必须确保"目标设定权"的实现。除了核心的"目标设立权"之外,教育部还拥有检查评价权和激励分配权,这两种权力与核心的目标设立权不同,可以委托给地方教育行政部门和第三方评价机构去执行,教育部可拥有最终决定权。 展开更多
关键词 国家治理 控制权 权力约束机制 中央教育行政机构设置与职能
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关于高等教育职能取向问题的思考 被引量：1
7
作者 邓银城 《孝感学院学报》 2002年第4期66-69,共4页
随着高等教育的发展,高等教育的职能由原来单一的教学职能发展到今天的教学、科研和社会服务等多种职能。在职能扩展的同时,高等教育职能的价值取向,也发生了从宗教化、神学化、精神化到世俗化、物质化、实用化的转变,这种取向上的变化... 随着高等教育的发展,高等教育的职能由原来单一的教学职能发展到今天的教学、科研和社会服务等多种职能。在职能扩展的同时,高等教育职能的价值取向,也发生了从宗教化、神学化、精神化到世俗化、物质化、实用化的转变,这种取向上的变化有其深刻的历史必然性。但在目前高等教育职能价值取向转变的过程中,出现了一些偏差。只有纠正这种取向上的偏差,高等教育才能全面地完整地发挥自身的职能。 展开更多
关键词 高等教育 职能 大学 价值取向 学校教育
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“三个代表”与高校建设
8
作者 张和宇 《吉首大学学报（社会科学版）》 2002年第2期120-123,共4页
“三个代表”的思想是高校建设的根本指导思想。在高校落实“三个代表”就是要发挥科技进步和技术创新能力 ,实现高校培养人才、发展科学的功能 ;就是要坚持社会主义的办学方向 ,实现高校先进文化的影响和传播功能 ;就是要坚持育人为本 。
关键词 “三个代表” 社会主义办学方向 文化 生产力 人民利益 高校 育人功能 学校建设 社会服务功能
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