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土木工程专业课程思政建设探讨——以基础工程课程为例 被引量：1
1
作者 吴迪 陈欣 《黑龙江科学》 2022年第23期130-132,共3页
以基础工程课程为例,对土木工程专业课程思政建设进行探讨。数据表明,课程思政与专业课程的结合度偏低,约9%的学生认为所学专业课程与思想政治教育完全没有结合,约65%的学生认为专业课程与思想政治教育的结合程度较差,约22%的学生认为... 以基础工程课程为例,对土木工程专业课程思政建设进行探讨。数据表明,课程思政与专业课程的结合度偏低,约9%的学生认为所学专业课程与思想政治教育完全没有结合,约65%的学生认为专业课程与思想政治教育的结合程度较差,约22%的学生认为专业课程与思想政治教育的结合较为紧密。由此可见,课程思政的教学理念未真正融入到专业课程中。罗列了5种思政教育元素,分别为工程案例、专业领域名人、与课程相关的时事、众所周知的事件、单纯的思政要素,发现学生最感兴趣的思政元素为工程案例和与课程相关的时事。要提高教师和学生对课程思政的重视程度,做好顶层设计和教材建设,帮助学生形成正确的工程伦理观,使学生成为具有使命担当和工匠精神的爱国主义人才。 展开更多
关键词 土木工程专业 课程思政建设 基础工程课程
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