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地方高校食品专业“五位一体”新工科卓越人才培养体系的构建与实践 被引量:25
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作者 李学鹏 范金波 +12 位作者 励建荣 葛永红 李婷婷 白凤翎 仪淑敏 刘贺 吕长鑫 张德福 曹雪慧 李秀霞 徐永霞 朱力杰 李秋莹 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第11期417-425,共9页
当今世界正处于百年未有的变局中,这给我国高等工程教育带来了新的挑战,同时也对工程专业人才的培养提出了新的要求,因此面向未来与面向产业需求的工程教育改革也必将深入推进。本文首先阐述了我国食品工业的发展现状和面临的人才问题,... 当今世界正处于百年未有的变局中,这给我国高等工程教育带来了新的挑战,同时也对工程专业人才的培养提出了新的要求,因此面向未来与面向产业需求的工程教育改革也必将深入推进。本文首先阐述了我国食品工业的发展现状和面临的人才问题,以及食品类人才培养的国内外现状,提出高校应主动应变。文章以渤海大学和大连民族大学的食品类专业教学改革为例,介绍了坚持思政引领、改革培养模式、科研反哺教学、深化产教融合和强化创新训练"五位一体"的食品类新工科卓越人才培养体系的构建模式及实践过程。该体系的实施稳步提升了人才培养的质量,显著提高了学生工程实践能力和创新能力,推进了地方高校工程教育的高质量发展。本研究对创新一流专业建设思路,深化内涵建设,培养工程实践和创新能力强、适应产业转型升级的食品类新工科卓越工程技术人才有重要意义。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 食品专业 人才培养 五位一体
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“五位一体”模式应用于手术室医疗设备管理质量效果观察 被引量:9
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作者 费海航 《生物医学工程与临床》 CAS 2020年第3期333-336,共4页
目的探究"五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中的效果。方法选择2017年1月至12月手术室医疗设备80件作为对照组,另选取2018年1月至12月手术室医疗设备80件作为观察组。对照组给予常规管理模式,观察组给予"五位... 目的探究"五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中的效果。方法选择2017年1月至12月手术室医疗设备80件作为对照组,另选取2018年1月至12月手术室医疗设备80件作为观察组。对照组给予常规管理模式,观察组给予"五位一体"模式,对比两组医疗设备管理情况、设备故障发生率及医护人员满意度。结果观察组每周使用次数高于对照组[(75.43±7.63)次vs (60.85±10.24)次],每周维修次数少于对照组[(13.25±4.39)次vs (30.97±5.83)次],每周医疗设备隐患排查次数高于对照组[(40.63±5.19)次vs (23.62±4.35)次];两组比较,差异有显著统计学意义(P <0.01)。观察组医疗设备故障总发生率为11.25%,低于对照组(28.75%),差异有显著统计学意义(P <0.01)。观察组医护人员满意度高于对照组(86.96%vs 67.39%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论 "五位一体"模式应用于手术室医疗设备管理质量中,可有效改善医院医疗设备管理情况,降低医疗设备故障发生率,并且还能够显著提高医护人员的满意度,值得推广。 展开更多
关键词 “五位一体”模式 手术室 医疗设备 设备管理
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中钢富全矿业“五位一体”绿色矿山建设模式与实践 被引量:9
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作者 王占楼 顾清华 +2 位作者 王会杰 袁代国 贾县民 《中国矿业》 北大核心 2018年第12期72-76,共5页
党的"十八大"将生态文明建设列入"五位一体"建设目标,兼顾经济、资源与环境协调发展的绿色矿山建设是当前矿山建设的目标选择和必由之路。基于采矿行业发展背景及中钢富全矿业实际情况,本文构建了"五位一体&qu... 党的"十八大"将生态文明建设列入"五位一体"建设目标,兼顾经济、资源与环境协调发展的绿色矿山建设是当前矿山建设的目标选择和必由之路。基于采矿行业发展背景及中钢富全矿业实际情况,本文构建了"五位一体"绿色矿山建设模式,即以资源综合利用为核心、以循环经济为依托、以节能减排为重点、以技术创新为支撑、以科学管理为保障,协同打造"绿色、和谐、现代化矿山",并从以上五个方面分析了富全矿业绿色矿山建设的实践状况以及取得的系列成效。此模式为新常态下低品位难选地下矿高效绿色开采以及推进我国冶金矿山企业降本增效、实施供给侧改革及转型升级提供了一种实践探索。 展开更多
关键词 绿色矿山 五位一体 富全矿业 建设模式 实践
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基于“五位一体”现代农业示范基地的农业科技服务模式研究 被引量:8
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作者 刘建峰 骆浩文 +1 位作者 段洪洋 林悦欣 《广东农业科学》 CAS 2017年第3期158-163,共6页
随着我国农业由传统农业向现代农业全面转型,农业科技服务体系也正在发生深刻的变化。以潮州市"韩金果种植专业合作社"基地、普宁市"广东利泰农业开发有限公司"基地、汕头市"广东省汕头和利农种业研究院"... 随着我国农业由传统农业向现代农业全面转型,农业科技服务体系也正在发生深刻的变化。以潮州市"韩金果种植专业合作社"基地、普宁市"广东利泰农业开发有限公司"基地、汕头市"广东省汕头和利农种业研究院"基地、汕头市"江畔农业科技有限公司"基地、饶平县"广东光宇生物科技有限公司"基地、汕头市"丰乐农业科技有限公司"6个"五位一体"现代农业示范基地为对象,针对传统农业科技服务模式的不足,深入研究现代农业科技服务的需求特点、服务模式等,提出以产业链为服务对象,以提高要素利用率为目标,融"多环节技术服务、信息服务、品牌服务、规划服务、政策服务"于一体的农业科技服务新模式,变专家单体服务为团队服务、多点服务,直击资金、信息、技术等产业痛点,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 五位一体 现代农业示范基地 农业科技服务体系 服务模式 产业链
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分析化学“五位一体”教学模式的探索和实践 被引量:6
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作者 徐勇前 佟珊珊 +1 位作者 王文芳 李红娟 《广东化工》 CAS 2015年第23期215-216,共2页
鉴于分析化学的传统教学方法和教学模式已不能满足当今社会发展需要的人才培养需求,在适当调整传统教学模式和改革思路下,本文探索和实践了"课堂教授—学生自主学习—实验教学—学术活动—大学生科创项目实施"的"五位一... 鉴于分析化学的传统教学方法和教学模式已不能满足当今社会发展需要的人才培养需求,在适当调整传统教学模式和改革思路下,本文探索和实践了"课堂教授—学生自主学习—实验教学—学术活动—大学生科创项目实施"的"五位一体"分析化学课程的新型教学模式,以适应新形势下对分析化学的教学要求。 展开更多
关键词 分析化学 五位一体 教学模式 创新型人才
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校企协同下商务英语人才五位一体化培养模式研究 被引量:6
6
作者 崔璨 《长春大学学报》 2018年第4期72-76,共5页
基于经济全球化、中国经济新常态、企业海外业务拓展对商务英语人才培养的需求,提出产业发展、校企合作、课赛融通、众创空间、专业创新五位一体化商务英语人才培养生态链,并阐述了五个要素之间的关系:坚持产业导向,科学定位商务英语人... 基于经济全球化、中国经济新常态、企业海外业务拓展对商务英语人才培养的需求,提出产业发展、校企合作、课赛融通、众创空间、专业创新五位一体化商务英语人才培养生态链,并阐述了五个要素之间的关系:坚持产业导向,科学定位商务英语人才需求;深化校企合作,构建无缝校企衔接体系;坚持课赛融通,开创以点带面人才培养格局;借力众创空间,拓展商务英语人才培养空间;专业协同创新,培育复合型的商务英语人才。最后剖析实践中面临的挑战。 展开更多
关键词 校企 商务英语 五位一体化 生态链
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“三全育人”背景下“五位一体”双创育人模式探析 被引量:5
7
作者 陈冠锋 《创新创业理论研究与实践》 2019年第4期113-114,共2页
'三全育人'背景下'五位一体'双创育人模式,是为了适应'大众创新万众创业'而提出的教育教学策略。基于此,该文介绍了'三全育人'背景下'五位一体'双创育人模式的内容。并结合目前高校的育人实践... '三全育人'背景下'五位一体'双创育人模式,是为了适应'大众创新万众创业'而提出的教育教学策略。基于此,该文介绍了'三全育人'背景下'五位一体'双创育人模式的内容。并结合目前高校的育人实践,谈一谈这种育人模式的具体实践。 展开更多
关键词 “三全育人” 五位一体 创新教育模式
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“五位一体”型新型农业经营体系构建 被引量:5
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作者 蒋永穆 赵苏丹 《内江师范学院学报》 2014年第9期37-44,共8页
党的十八大以后,构建新型农业经营体系已经成为推动农业进一步发展的重要着力点。构建具有中国特色的新型农业经营体系以及"五位一体"的新型农业经营模式,是现代经济社会发展的普遍规律以及我国特殊的国情和农情的客观要求。
关键词 新型农业经营体系 “五位一体”型 基本框架 系统论 实现路径
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“五位一体安全防范”机制在本科化学实验教学中的探索 被引量:5
9
作者 徐庆红 陈咏梅 +6 位作者 张丽丹 靳兰 崔猛 曹鼎 李刚 李春闯 张春婷 《大学化学》 CAS 2022年第2期112-117,共6页
实验安全是化学实验教学过程中的重要组成部分,也是每一个设置化学实验课程的各层次学校重点工作之一。北京化工大学化学实验教学中心经过多年教学探索,逐渐形成了“实验技术讲座”“实验安全与环保大课堂”“实验项目实施过程中的安全... 实验安全是化学实验教学过程中的重要组成部分,也是每一个设置化学实验课程的各层次学校重点工作之一。北京化工大学化学实验教学中心经过多年教学探索,逐渐形成了“实验技术讲座”“实验安全与环保大课堂”“实验项目实施过程中的安全讲解及演示”“实验室突发事故紧急疏散演练”“实验室消防演练”五位一体的化学实验安全防范教学机制,极大地提升了学生实验过程中的安全防范意识,确保了实验安全平稳进行,有效地保证了良好的校园教学秩序。本论文将对上述“五位一体”化学实验安全教育教学模式进行剖析,希望与同行共同探究如何保证化学实验课程教学的安全开展。 展开更多
关键词 化学实验 安全防范机制 五位一体 安全教育
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高校思政课“五位一体”教学模式探索——以《思想道德修养与法律基础》课为例 被引量:4
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作者 吴勇 《安徽职业技术学院学报》 2017年第1期69-72,共4页
加强高校思政课建设的关键是教师在课堂教学过程中不但要宏观统领教材体系中的内容,还要联系具体的国情、社情、学情让教学更有针对性,将课堂内容讲"活",具体来说就是通过课堂基本理论灌输、课前励志歌曲感染、红色经典影视... 加强高校思政课建设的关键是教师在课堂教学过程中不但要宏观统领教材体系中的内容,还要联系具体的国情、社情、学情让教学更有针对性,将课堂内容讲"活",具体来说就是通过课堂基本理论灌输、课前励志歌曲感染、红色经典影视熏陶、身边榜样引导示范、典型案例剖析教育方式激发学生求知欲和学习的主观能动性,从而提升课堂教学效果。 展开更多
关键词 高校思政课 五位一体 模式 探索
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化学化工类专业五位一体的“产-联-研-赛-训”人才培养模式构建 被引量:3
11
作者 王春风 占昌朝 高艳 《山东化工》 CAS 2020年第15期176-177,180,共3页
在地方高校化学化工类专业实施五位一体的PCRRT人才培养模式,可以更好地满足国家和地方经济发展对“双创”应用型人才的需要。结合笔者所在单位多年来的化学化工类专业人才培养实践,从构建PCRRT人才培养保障机制、打造“双创”能力培养... 在地方高校化学化工类专业实施五位一体的PCRRT人才培养模式,可以更好地满足国家和地方经济发展对“双创”应用型人才的需要。结合笔者所在单位多年来的化学化工类专业人才培养实践,从构建PCRRT人才培养保障机制、打造“双创”能力培养平台、营造强训提能全真实践环境、注重学生创新能力培养、构建学生双创实践“第二课堂”等方面进行了实践探索,初步构建了基于创新创业能力的化学化工类专业五位一体的“PCRRT”人才培养模式,取得了明显的成效。 展开更多
关键词 双创能力 五位一体 人才培养模式 产-联-研-赛-训(PCRRT) 协同教育
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五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进探讨 被引量:3
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作者 王春梅 任丽华 《中国医疗器械信息》 2020年第8期183-185,共3页
目的:探究五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进效果。方法:选取本院手术室医疗设备150件作为研究对象,于2018年7月实施“五位一体模式”管理干预为甲组,选取2018年1月~6月采用常规管理干预为乙组。观察管理效果,包括每周仪器设... 目的:探究五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进效果。方法:选取本院手术室医疗设备150件作为研究对象,于2018年7月实施“五位一体模式”管理干预为甲组,选取2018年1月~6月采用常规管理干预为乙组。观察管理效果,包括每周仪器设备不良事件发生次数、每周故障次数、每周维修次数、每周设备隐患排查次数、每周使用次数及临床管理质量评分。结果:甲组每周仪器设备不良事件发生次数、每周故障次数、每周维修次数均低于乙组,每周设备隐患排查次数、每周使用次数均高于乙组,对比有统计学意义(P<0.05)。甲组临床管理质量评分(92.06±1.18)分,高于乙组的(71.69±1.51)分,对比有统计学意义(P<0.05)。结论:五位一体模式对手术室医疗设备管理质量的改进有显著效果,可减少不良事件发生,并提高管理质量水平。 展开更多
关键词 五位一体模式 手术室医疗设备 管理质量
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高职汽车专业“岗证课训赛”五位一体人才培养模式创新与实践 被引量:3
13
作者 刘怡然 《黄河水利职业技术学院学报》 2022年第4期61-65,共5页
在分析当前高职汽车专业人才培养存在问题及原因的基础上,根据新时代高职汽车专业人才培养目标,结合河南省部分高职院校汽车专业在教学、校企合作、技能竞赛等方面的创新和实践经验,提出了“岗证课训赛”五位一体人才培养模式。该模式... 在分析当前高职汽车专业人才培养存在问题及原因的基础上,根据新时代高职汽车专业人才培养目标,结合河南省部分高职院校汽车专业在教学、校企合作、技能竞赛等方面的创新和实践经验,提出了“岗证课训赛”五位一体人才培养模式。该模式从工作岗位要求出发,以提高行业认证、技能竞赛能力和素养为目标,衔接1+X证书制度的实施,整合教学内容,强化实训项目,与行业企业共同构建模块化、能力递进式的课程体系,实现五位一体,融合育人。实践证明,该人才培养模式的实施,能够提升汽车专业的教学质量,推进校企合作,促进学生全方位发展,实现教学、就业质量双提升,获得了社会认可,具有较高的推广价值。 展开更多
关键词 “岗证课训赛”五位一体 高职院校 汽车专业 人才培养模式 创新路径
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医学生思想政治教育“五位一体”模式构建研究 被引量:1
14
作者 李化玲 《中国医学教育技术》 2023年第6期745-748,共4页
针对医学生学业职业路径给思想政治教育带来现实困境、思想政治教育还不能满足学生的实际需求以及高校还未实现全员育人格局的现状,提出构建医学生思想政治教育“五位一体”工作模式,即充分发挥思政课教师的主导作用、专业课教师的主体... 针对医学生学业职业路径给思想政治教育带来现实困境、思想政治教育还不能满足学生的实际需求以及高校还未实现全员育人格局的现状,提出构建医学生思想政治教育“五位一体”工作模式,即充分发挥思政课教师的主导作用、专业课教师的主体作用、辅导员的骨干作用、班主任的补位作用和各级行政人员的辅助作用,形成全员参与、协同育人的格局。为推动“五位一体”协同联动模式的实施和落地,高校要加强顶层设计,从组织、制度和机制的角度健全保障体系;搭建交流学习平台,促进资源共享;抓住课堂主渠道,提升育人质量;加强队伍建设,提升育人能力。 展开更多
关键词 医学生 思想政治教育 “五位一体” 模式构建
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互联网+新形态下“化工原理”创新教学模式的构筑与实践 被引量:1
15
作者 程倩 李淑君 +2 位作者 张继国 任世学 李勍 《大学化学》 CAS 2023年第9期1-5,共5页
信息时代的到来,为教育开辟了更加丰富的资源和途径,同时也为教与学带来了机遇和挑战。本文基于成果导向(OBE)的教学理念,针对化工原理课程中存在的教学痛点问题,从工程认证背景下持续改进的要求出发,充分利用互联网信息技术,结合生活... 信息时代的到来,为教育开辟了更加丰富的资源和途径,同时也为教与学带来了机遇和挑战。本文基于成果导向(OBE)的教学理念,针对化工原理课程中存在的教学痛点问题,从工程认证背景下持续改进的要求出发,充分利用互联网信息技术,结合生活与国家低碳环保发展需求,构筑案例分析、理论教学、项目驱动、思政引领、网络辅助“五位一体”的教学模式,充分体现“知识目标、能力目标和素养目标”的相互融合,满足新工科背景下应用型人才培养的需求。 展开更多
关键词 互联网+ 化工原理 工程认证 五位一体 教学模式
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“双创”背景下材料化学专业PCRRT五位一体的人才培养模式的构建 被引量:2
16
作者 王春风 占昌朝 高艳 《广东化工》 CAS 2020年第10期208-209,共2页
为适应国家和地方经济发展对化学化工类"双创"人才的需要,应在理工科院校实施PCRRT五位一体的人才培养模式。该模式就是产学合作,校企协同,企业参与材料化学专业人才培养全过程;政府为化工类专业人才培养提供政策和经费支持,... 为适应国家和地方经济发展对化学化工类"双创"人才的需要,应在理工科院校实施PCRRT五位一体的人才培养模式。该模式就是产学合作,校企协同,企业参与材料化学专业人才培养全过程;政府为化工类专业人才培养提供政策和经费支持,实现高校、政府和企业协同育人的多元联合;以研促教,以教带研,加强转化,实现研教融合;通过层次化和模块化的实践实训,强训提能,注重综合实践、加强职业技能培训;兴赛促学,促练促创。参与协同教育的各方平等合作、互惠互利、优势互补,政府、高校和企业共同培养满足地方经济发展需要的应用型人才。 展开更多
关键词 五位一体 人才培养模式 协同教育 产-联-研-赛-训创新创业
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以工程设计能力为核心的边坡工程教学体系改革 被引量:2
17
作者 史文兵 田馨 +2 位作者 赵娟 梁风 左双英 《中国地质教育》 2019年第4期43-46,共4页
工科类课程存在教学内容与行业需求脱节、教学效果不佳等问题,亟须结合实际生产要求,重新构建课程教学体系。近些年来边坡工程课程教学团队以培养工程设计能力为核心,构建了“理论教学、实验教学、课程设计、课程实习、毕业设计”五位... 工科类课程存在教学内容与行业需求脱节、教学效果不佳等问题,亟须结合实际生产要求,重新构建课程教学体系。近些年来边坡工程课程教学团队以培养工程设计能力为核心,构建了“理论教学、实验教学、课程设计、课程实习、毕业设计”五位一体的有机融合型课程体系。该体系将教学内容优化重组为边坡评价、勘查、设计、施工、监测等五个环节,同时按照“面向工程、突出能力培养”的思路,整合了实践环节,构建了“一主线、二并重、三结合”的课程创新教学新模式以及“兴趣培养-课堂教学-工程实践”多层级交叉融合的一体化教学模式,引入基于BOPPPS教学方法的课程教学设计方法,实现了课程教学模块化,有效地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,从而实现学生工程设计和创新能力培养目标。 展开更多
关键词 边坡工程 教学体系 五位一体 教学模式 BOPPPS模式
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“五位一体”模式的非物质文化遗产保护——以西藏拉萨市为例 被引量:2
18
作者 张永海 王伟君 《西藏发展论坛》 2020年第3期62-65,共4页
拉萨市非物质文化遗产的保护工作已开展十余年历史,在逐步建成国家、自治区、市、县四级非物质文化遗产名录体系的基础上,已初步形成具有地方特点的发展模式。如何科学地描述拉萨市非物质文化遗产保护的亮点与特色,系统地梳理传承保护... 拉萨市非物质文化遗产的保护工作已开展十余年历史,在逐步建成国家、自治区、市、县四级非物质文化遗产名录体系的基础上,已初步形成具有地方特点的发展模式。如何科学地描述拉萨市非物质文化遗产保护的亮点与特色,系统地梳理传承保护中所关涉的主要因素,总结科学的经验,使整个自治区非物质文化遗产得到更好保护,是本文关注的重点。 展开更多
关键词 “五位一体”模式 非物质文化遗产 保护
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“T5+P5”模式在思想政治理论课程建设中的实践——以“马克思主义基本原理概论”为例 被引量:2
19
作者 周恒利 《山西高等学校社会科学学报》 2018年第8期62-66,共5页
"五位一体"模式理论教学灵活借鉴对分课堂,充分利用现代信息技术高效完成,践行自主、全面、创新、合作、终身等现代大学学习理念。"五位一体"模式实践教学灵活借鉴翻转课堂,均要求从马克思主义基本原理的角度对实... "五位一体"模式理论教学灵活借鉴对分课堂,充分利用现代信息技术高效完成,践行自主、全面、创新、合作、终身等现代大学学习理念。"五位一体"模式实践教学灵活借鉴翻转课堂,均要求从马克思主义基本原理的角度对实践内容做出有一定深度的分析,以小组为单位,统筹安排。应用性课程建设虽然事实上极大地内化了学生的理论知识、锻炼了学生的实践能力、培养了学生的综合素质,但是有可能"费力不讨好",这需要做出更多配套改革和开拓探索。 展开更多
关键词 思想政治理论课 五位一体模式 理论教学 实践教学
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农学专业“五位一体”生产实习教学模式探索 被引量:1
20
作者 董守坤 唐鑫华 +2 位作者 刘化龙 张朝澍 杨亮 《教育教学论坛》 2022年第26期105-108,共4页
农科专业具有较强的实践性和应用性特点,仅依靠课堂教学会导致效果无法达到预期,在“新农村建设”背景下探索新的教学模式已是必然。在国内外生产实习模式的基础之上,通过“校内生产实习平台+校外生产实习+地方推广部门+农场实地操作+... 农科专业具有较强的实践性和应用性特点,仅依靠课堂教学会导致效果无法达到预期,在“新农村建设”背景下探索新的教学模式已是必然。在国内外生产实习模式的基础之上,通过“校内生产实习平台+校外生产实习+地方推广部门+农场实地操作+企业合作”五种实施方式的深入分析,探索出农学专业“五位一体”生产实习教学模式。该模式具有易实现、效率高和训练全面的优势,在较大程度上提升了学生的实践能力和整体素质。通过“五位一体”新模式的实践对理论知识进行补充和完善,丰富了教学手段,提高了学生学习兴趣和热情,同时为相关院校生产实习实践教学提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 生产实习 农学专业 “五位一体” 教学模式
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