高等影视艺术教育人才培养模式改革探究 被引量：10

1

作者 刘安产 《大学教育科学》 2006年第4期48-51,共4页

在多元文化背景下,高等影视艺术教育要突破人才培养的瓶颈问题,除注重教育本身的变革外,更要延伸人才培养的视角,密切关注与之相关的影视产业和社会文化语境,把握影视产业所需要的人才类型,通过推进产学研一体化,建立富有特色的人才培... 在多元文化背景下,高等影视艺术教育要突破人才培养的瓶颈问题,除注重教育本身的变革外,更要延伸人才培养的视角,密切关注与之相关的影视产业和社会文化语境,把握影视产业所需要的人才类型,通过推进产学研一体化,建立富有特色的人才培养模式。 展开更多

关键词 影视产业 人才 培养模式

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人工智能时代影视教育应用型人才培养模式改革的思考

2

作者 冯秀彬 《青岛职业技术学院学报》 2024年第1期34-38,共5页

人工智能的发展从感知到认知,再到情感的转变,愈加贴近人的心智化发展,数字技术的发展给影视的创作实践带来了巨大变化,也倒逼影视教育的改革创新。中国影视的多元化发展需要影视人才的综合性技能,这也对人才培养提出了更高的要求。数... 人工智能的发展从感知到认知,再到情感的转变,愈加贴近人的心智化发展,数字技术的发展给影视的创作实践带来了巨大变化,也倒逼影视教育的改革创新。中国影视的多元化发展需要影视人才的综合性技能,这也对人才培养提出了更高的要求。数字技术变革给人们带来了深刻的影响,人工智能、5G等技术都为影视传媒教育带来了新的驱动力。 展开更多

关键词 人工智能 影视教育 人才培养模式

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湖北影视产业的后发优势及发展建议 被引量：1

3

作者 张红艳 余召臣 +1 位作者 胡耕 杨萍 《决策与信息》 2019年第10期24-33,共10页

影视文化产业具有文化和商品双重属性,其所生产的是面向人民大众的精神文化产品,是丰富社会主义文艺和意识形态的重要载体。湖北省文化资源丰富、文学实力雄厚、影视景观众多,影视产业发展的后发优势日益凸显,是国内影视产业发展的“蓝... 影视文化产业具有文化和商品双重属性,其所生产的是面向人民大众的精神文化产品,是丰富社会主义文艺和意识形态的重要载体。湖北省文化资源丰富、文学实力雄厚、影视景观众多,影视产业发展的后发优势日益凸显,是国内影视产业发展的“蓝海”。新时代下,湖北省影视业应当把握机构改革的契机,结合自身的资源优势,进一步完善影视业的顶层设计、破除思想窠臼、树立精品意识、创新人才利用方式、优化影视生态,发挥湖北影视业在“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”方面的重要使命,推动湖北影视产业繁荣发展。 展开更多

关键词 湖北 湖北影视产业 影视人才 影视发展优势 影视资源

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宁波影视产业人才培养策略探析 被引量：3

4

作者 叶阳 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第9S期81-82,共2页

改革开放后,在象山影视城、鄞州南部商务区等地的示范效应带动下,宁波影视行业发展前景广阔,但随之而来的,是宁波对影视人才的匮乏,如何留住人才,培养人才,成为宁波影视产业的发展难题。

关键词 影视产业 人才引进 培养策略 宁波

原文传递

后疫情时代影视艺术产业人才从业心态探析

5

作者 李萨 李惊涛 《连云港师范高等专科学校学报》 2023年第1期73-78,104,共7页

后疫情时代,影视艺术产业出现诸多现象级波动,可以称之为“超常”律动。这种“超常”律动与产业人才流入与流出的深层动因和影视艺术产业人才从业心态密切相关。调研发现,影视艺术从业人才的岗位与专业相关度不强,他们的职业前景期望值... 后疫情时代,影视艺术产业出现诸多现象级波动,可以称之为“超常”律动。这种“超常”律动与产业人才流入与流出的深层动因和影视艺术产业人才从业心态密切相关。调研发现,影视艺术从业人才的岗位与专业相关度不强,他们的职业前景期望值有待提升,人才进出业界的动因与多种因素有关,不同职种从业人才的工作满意度存在差异。要想推动影视艺术产业平稳发展、行稳致远,影视公司要致力于改善保健因素与激励因素,重视改善不同产业人才关注的要素指标;决策层、管理者与从业者需携手应对挑战。 展开更多

关键词 后疫情时代 影视艺术 影视产业 人才 从业心态

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高校影视专业第二课堂教学实效提升策略研究 被引量：1

6

作者 崔醒群 《保定学院学报》 2023年第2期125-131,共7页

第二课堂与第一课堂共同构成完整的教育教学体系,因其特殊性在人才培养过程中发挥着不可替代的作用。高校影视专业第二课堂目前存在教师参与不足、内容缺乏专业性、教学形式封闭等问题。为了改善现状,提出了完善延伸功能、优化教学内容... 第二课堂与第一课堂共同构成完整的教育教学体系,因其特殊性在人才培养过程中发挥着不可替代的作用。高校影视专业第二课堂目前存在教师参与不足、内容缺乏专业性、教学形式封闭等问题。为了改善现状,提出了完善延伸功能、优化教学内容、搭建活动实施载体、拓宽活动开展形式等提升策略,从而实现第二课堂对第一课堂的支撑和补益作用。 展开更多

关键词 影视专业 第二课堂 人才培养 实践教学

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动画专业影视基础课程体系设计研究 被引量：2

7

作者 杨恩慧 《广西民族师范学院学报》 2013年第6期115-117,共3页

动画专业的人才培养离不开影视基础课的基本功底,研究影视基础课程在动画专业中的体系设计和教学方法,是培养影视动画"双栖"人才以及一专多能的复合型动画人才的有益尝试。以安徽建筑大学艺术学院动画专业为案例,以该专业影... 动画专业的人才培养离不开影视基础课的基本功底,研究影视基础课程在动画专业中的体系设计和教学方法,是培养影视动画"双栖"人才以及一专多能的复合型动画人才的有益尝试。以安徽建筑大学艺术学院动画专业为案例,以该专业影视基础类课程教学体系建设为着眼点,对当前动画专业课程设置现状和未来发展趋势进行分析和探讨,探寻动画专业特色办学途径。 展开更多

关键词 影视 动画 人才培养 高校 课程体系

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影视技术发展背景下的上海高校影视人才学历教育研究

8

作者 刘佳琛 余菲菲 《科技视界》 2019年第27期73-74,共2页

科技发展带来的影视产业科技变革和企业变革,对高校影视人才培养提出了新的要求,影视企业对复合型、科技型、实践型人才需求量不断扩大。本研究通过讨论影视产业技术变革趋势与高校影视学历教育现状之间的差异,分析了产生差异的原因,从... 科技发展带来的影视产业科技变革和企业变革,对高校影视人才培养提出了新的要求,影视企业对复合型、科技型、实践型人才需求量不断扩大。本研究通过讨论影视产业技术变革趋势与高校影视学历教育现状之间的差异,分析了产生差异的原因,从而提出了相应的政策建议。 展开更多

关键词 影视技术发展 上海高校 影视人才 学历教育

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广播影视人才培养模式的成功探索 被引量：1

9

作者 马洪奎 张书玉 《实验科学与技术》 2009年第3期1-3,共3页

成都理工大学广播影视学院以市场需要为导向,对人才培养模式进行了探索,构建了教室、实验室、工作室"三位一体"模式,专业设置的1+X模式,教学实践的1.5+1.5+1模式,课程教学组织的"一体化"模式,提升学生综合素质的第... 成都理工大学广播影视学院以市场需要为导向,对人才培养模式进行了探索,构建了教室、实验室、工作室"三位一体"模式,专业设置的1+X模式,教学实践的1.5+1.5+1模式,课程教学组织的"一体化"模式,提升学生综合素质的第二课堂模式。培养的人才一专多能,深受社会欢迎,其办学经验对相关高校有较大启示、借鉴作用。 展开更多

关键词 广播影视 人才培养模式 一专多能

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以赛促学培养创新应用型传媒人才实践探究 被引量：1

10

作者 王琳琳 李济宁 《经济研究导刊》 2021年第15期115-117,共3页

数字经济时代,培育创新应用型高素质人才是我国高等教育的重要责任与使命。为适应时代要求,高等院校在影视类传媒人才培养体系建设中,不仅要关注基础理论教学,更要强化对学生实践创新能力的培养。“以赛促学”育人模式以学科竞赛作为实... 数字经济时代,培育创新应用型高素质人才是我国高等教育的重要责任与使命。为适应时代要求,高等院校在影视类传媒人才培养体系建设中,不仅要关注基础理论教学,更要强化对学生实践创新能力的培养。“以赛促学”育人模式以学科竞赛作为实践教学的载体,将实际赛事主题作为课程任务,驱动学生自主探究、自主研讨行业热点讯息,充分发展了学生的思辨能力与专业实践能力。以当下学科竞赛现状作为切入点,着重探讨学科竞赛的内涵与现状,以及以赛促学创新型传媒人才培养措施,以期为培养高水平创新应用型传媒人才提供借鉴。 展开更多

关键词 以赛促学 影视传媒 创新型人才培养

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新媒体时代戏剧影视文学专业创新人才培育的若干思考 被引量：11

11

作者 焦玉红 《江苏科技信息》 2016年第22期44-45,共2页

戏剧影视文学专业创新人才培育是我国文化产业发展与文化传承的客观需求。高水平原创编剧人才供给不足,非物质文化遗产保护十分迫切是戏剧影视文学专业创新人才培育的主要原因与意义所在。文章基于当前戏剧影视文学专业教育存在的问题,... 戏剧影视文学专业创新人才培育是我国文化产业发展与文化传承的客观需求。高水平原创编剧人才供给不足,非物质文化遗产保护十分迫切是戏剧影视文学专业创新人才培育的主要原因与意义所在。文章基于当前戏剧影视文学专业教育存在的问题,认为开设戏剧影视文学专业的院校必须加快构建创新型戏剧影视文学人才培养计划、加速推进趣味型戏剧影视文学理论教学改革、加强戏剧影视文学专业学生创作能力的培养。 展开更多

关键词 新媒体 戏剧影视文学 人才培训 对策研究

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“中国式现代化”语境下的中国影视教育发展之思 被引量：7

12

作者 胡智锋 胡雨晨 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 2023年第1期53-58,共6页

党的二十大明确提出了“中国式现代化”这一全新理念,中国影视教育如何走出一条适合自己的“中国式现代化”之路,值得影视教育工作者深入思考。回望新时代十年,中国影视教育在人才培养、学科建设、科学研究、文化交流方面都取得了突出... 党的二十大明确提出了“中国式现代化”这一全新理念,中国影视教育如何走出一条适合自己的“中国式现代化”之路,值得影视教育工作者深入思考。回望新时代十年,中国影视教育在人才培养、学科建设、科学研究、文化交流方面都取得了突出的成就,同时也存在包括高端人才供给、中国特色话语、行业支撑能力、自主体系建构、国际影响的不足等问题。面向未来,中国影视教育应当在主体性、高质量和创新性上不断强化,开辟自己的“中国式现代化”发展之路。 展开更多

关键词 新时代 影视教育 戏剧与影视学 影视人才培养者

原文传递

我国高等院校影视传媒专业实验教学改革研究 被引量：8

13

作者 马静岩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第4期166-168,189,共4页

依据当前我国影视传媒行业人才需求特征和人才教育现状,紧跟行业技术发展趋势,提出高等院校影视传媒实验教学转变教育理念,培养既懂艺术又懂技术的创新型人才、整合教学资源、构建"认知"型实验教学模式的改革思路,以期为我国... 依据当前我国影视传媒行业人才需求特征和人才教育现状,紧跟行业技术发展趋势,提出高等院校影视传媒实验教学转变教育理念,培养既懂艺术又懂技术的创新型人才、整合教学资源、构建"认知"型实验教学模式的改革思路,以期为我国影视传媒行业数字化影视技术人才的培养提供参考。 展开更多

关键词 影视传媒专业 实验教学改革 人才培养

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有关戏剧学学科建设的几个问题 被引量：6

14

作者 谭霈生 《戏剧（中央戏剧学院学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期8-14,共7页

文章从"戏剧学"学科的发展和学科间的隶属关系谈起,从戏剧本体论出发,廓清了戏剧学与文学、艺术学以及影视学之间的关系的流变。重点讨论戏剧学的本质内容和重点问题,以及与社会学、心理学、宗教学、人类学等社会科学之间的关... 文章从"戏剧学"学科的发展和学科间的隶属关系谈起,从戏剧本体论出发,廓清了戏剧学与文学、艺术学以及影视学之间的关系的流变。重点讨论戏剧学的本质内容和重点问题,以及与社会学、心理学、宗教学、人类学等社会科学之间的关系,并由上述两个方面归纳出"戏剧学"学科的理论根基。最后指出当下"戏剧与影视学",特别是戏剧学学科结构、理论与实践关系、人才培养中存在的问题,并指出"戏剧学"内涵的缺失。 展开更多

关键词 “戏剧与影视学” 戏剧本体 学科根基 人才培养

原文传递

影视应用人才培养模式创新的研究与实践——基于现代产业学院建设背景 被引量：1

15

作者 徐党卿 《教育教学论坛》 2024年第1期185-188,共4页

高素质影视应用人才不仅是繁荣文化市场、建设精神文明、传承中华优秀传统文化的中流砥柱,也是新时代“中国故事”重要的讲述人和传播者。但在地方应用型高校影视人才培养中,仍以研究型大学为标准,在产业主导教学、岗位嵌入人才培养、... 高素质影视应用人才不仅是繁荣文化市场、建设精神文明、传承中华优秀传统文化的中流砥柱,也是新时代“中国故事”重要的讲述人和传播者。但在地方应用型高校影视人才培养中,仍以研究型大学为标准,在产业主导教学、岗位嵌入人才培养、教育链与产业链紧密对接等方面还存在着较多的问题。因此,实现产业化的人才培养,构建以产业发展业态及岗位能力需求为导向,适应地方经济发展及产业结构转型升级、紧密对接与服务产业需求的人才培养模式,在现代产业学院建设背景下尤为重要。 展开更多

关键词 现代产业学院 影视应用人才 人才培养模式 创新 实践

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河北影视传媒艺术教育现状探析 被引量：3

16

作者 刘焱 刘育涛 《石家庄学院学报》 2011年第5期113-116,共4页

在社会日益媒介化的后现代背景下,影视传媒行业正处于极速发展的上升阶段。河北高校的影视传媒艺术教育蓄势待发,呈现出一片繁荣之象。但也存在着学科定位模糊,专业归属杂乱,低层次学生人数急剧膨胀,复合型高、精人才培养匮乏等问题。因... 在社会日益媒介化的后现代背景下,影视传媒行业正处于极速发展的上升阶段。河北高校的影视传媒艺术教育蓄势待发,呈现出一片繁荣之象。但也存在着学科定位模糊,专业归属杂乱,低层次学生人数急剧膨胀,复合型高、精人才培养匮乏等问题。因此,河北影视教育在专业设置及办学院校特色布局、人才培养模式及学科发展规划等方面,亟需进一步合理规划和完善。 展开更多

关键词 河北 影视教育 教育资源 人才层次

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高职影视动画专业人才培养的一般问题及对策探究 被引量：3

17

作者 刘霞 张砚 《中国轻工教育》 2016年第4期86-88,共3页

近几年,中国影视剧市场的高速发展带动了影视动画专业的火热,许多院校纷纷开设或增设了相关专业,高职院校在影视动画这一实践性较强的专业方面具有先天优势,但也存在一些比较突出的问题,在某种程度上制约了高职影视动画专业人才培养的... 近几年,中国影视剧市场的高速发展带动了影视动画专业的火热,许多院校纷纷开设或增设了相关专业,高职院校在影视动画这一实践性较强的专业方面具有先天优势,但也存在一些比较突出的问题,在某种程度上制约了高职影视动画专业人才培养的进一步发展。本文从师资队伍、生源结构、教学模式等方面对高职影视动画专业人才培养的一般问题进行了分析,并开展了对策研究。 展开更多

关键词 高等职业教育 影视动画专业 人才培养 对策

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影视编导专业创新人才培养研究 被引量：3

18

作者 周营 《教育教学论坛》 2020年第32期159-161,共3页

在很多高校设置影视编导专业逐渐蔚然成风。但不容忽视的是,从高校实践来看,这门专业无论在课程安排还是在教学方法上,抑或是在实践教学上,都还存在着这样或那样的不足之处。文章重点总结高校影视编导专业在教学实践方面存在的问题,抱... 在很多高校设置影视编导专业逐渐蔚然成风。但不容忽视的是,从高校实践来看,这门专业无论在课程安排还是在教学方法上,抑或是在实践教学上,都还存在着这样或那样的不足之处。文章重点总结高校影视编导专业在教学实践方面存在的问题,抱着探索交流的态度,提出一些建设性的意见和建议,并提供新的教学方式和思路,希望能提升影视编导专业人才的动手能力和创新能力。 展开更多

关键词 影视编导专业 专业创新人才 教学实践 人才培养

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基于工作室的高职影视文化产业人才培养探究 被引量：1

19

作者 王亮 《中国现代教育装备》 2020年第11期46-48,共3页

以河源职业技术学院为例,基于高职影视文化产业人才培养定位,通过工作室组建、培养内容设计、培养方法选择、过程管理与评价等流程研究基于工作室的高职影视文化产业人才培养,获得了校企协同育人的成效,为高职院校相关专业人才培养与地... 以河源职业技术学院为例,基于高职影视文化产业人才培养定位,通过工作室组建、培养内容设计、培养方法选择、过程管理与评价等流程研究基于工作室的高职影视文化产业人才培养,获得了校企协同育人的成效,为高职院校相关专业人才培养与地方影视文化人才培养提供思路。 展开更多

关键词 工作室 高职 影视文化产业 人才培养

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高校应用型影视人才培养的优化路径

20

作者 李曼侨 《吉林省教育学院学报》 2023年第10期42-47,共6页

人才是每一个行业发展的基础与前进的基石。近几年来,随着我国影视产业的高速发展,影视行业对高素质的应用型影视人才需求量日渐增加。在此背景下,如何培养出满足社会需求且具有较强综合素质与实践能力的应用型影视人才成为各高校和相... 人才是每一个行业发展的基础与前进的基石。近几年来,随着我国影视产业的高速发展,影视行业对高素质的应用型影视人才需求量日渐增加。在此背景下,如何培养出满足社会需求且具有较强综合素质与实践能力的应用型影视人才成为各高校和相关部门面临的重要课题之一。本文从高校应用型影视人才的培养定位、应用型影视人才培养的现实困境、应用型影视人才培养的优化路径等方面对应用型影视人才的现实情况进行分析与研究,探讨如何科学合理地培养应用型影视人才。高校应确立学科为专业服务的理念,走“产教融合”的路径,构建实践类渐进式教学体系与核心专业课程模块,整合教育资源打造“校企联合”的协作式实践授课平台,以提升影视人才的培养质量。 展开更多

关键词 高校 应用型影视人才 现实困境 优化路径

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