案例引导教学在实验中医学课程中的应用 被引量：18

1

作者 卢文丽 梁超 +3 位作者 方肇勤 潘志强 刘小美 贾冬威 《中华医学教育杂志》 2019年第5期357-361,共5页

目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问... 目的评价案例引导教学在实验中医学课程教学中的应用效果。方法以上海中医药大学2013级七年制中医学专业(临床方向)48名学生为研究对象,在实验中医学课程中全面采用案例引导教学,并在课程结束后,针对该教学的认同度以及案例内容开展问卷调查。结果所有学生均认可案例引导教学。绝大部分学生对20个案例有深刻印象,并认为案例有利于促进对知识点的理解,有助于了解中医药实验研究思路和方法,有助于认识中医药实验研究重要性。学生对青蒿素案例、课堂撕纸实验以及四诊工作站等具体案例印象最为深刻,并希望在今后的案例中增添包含详细实验方法和技术的案例。结论在实验中医学课程中实施案例引导教学得到学生的普遍认可,达到了课程设计的预期教学目标。 展开更多

关键词 案例引导 实验中医学 教学目标 课程改革

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《中医学综合实验》PBL的设计与实施 被引量：7

2

作者 方肇勤 张煜 +5 位作者 管冬元 宋菊敏 潘志强 梁超 卢文丽 刘小美 《上海中医药大学学报》 CAS 2011年第4期12-16,共5页

目的:探索在《中医学综合实验》课程中开展PBL教学。方法:依据课程教学目的,确立PBL具体教学目标,选择我国常见病临床经验总结到动物实验相互衔接的3个案例,分4个单元小班PBL教学;在课程结束之际开展评价及学生无记名填写调查问卷。结果... 目的:探索在《中医学综合实验》课程中开展PBL教学。方法:依据课程教学目的,确立PBL具体教学目标,选择我国常见病临床经验总结到动物实验相互衔接的3个案例,分4个单元小班PBL教学;在课程结束之际开展评价及学生无记名填写调查问卷。结果:连续3年开展了PBL教学,共计有232名学生参加,每年平行开设的4个PBL班均顺利完成教学任务。调查表明,学生对PBL教学的形式和内容给予了充分的肯定,赞同本课程PBL形式和内容者占90%、认为有助于培养知识交叉渗透和融会贯通者占95%、认为有助于激发好奇心和调动其主观能动性者占93%、认为有助于培养创造能力者占84%,达到了教学目的。结论:本课程PBL教学设计与实施是可行的,对于提高实验中医学课程体系的教学质量,加强中医药人才科研素质与能力等的培养是有益的。 展开更多

关键词 实验中医学 《中医学综合实验》 PBL教学

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PBL结合CBL教学法在《实验中医学》教学中的体会 被引量：6

3

作者 杜娟 殷子斐 +1 位作者 张亚妮 程彬彬 《中国继续医学教育》 2022年第1期49-52,共4页

《实验中医学》是用科学实验的方法研究和发展中医学的一门学科。在我校中医学专业八年制学生中开设这门课程,目的是激发中医学生科研兴趣,引导学生掌握正确的科研思路和方法,认识到开展中医学实验研究对于继承和发展中医学的重大意义... 《实验中医学》是用科学实验的方法研究和发展中医学的一门学科。在我校中医学专业八年制学生中开设这门课程,目的是激发中医学生科研兴趣,引导学生掌握正确的科研思路和方法,认识到开展中医学实验研究对于继承和发展中医学的重大意义。笔者近年来一直承担本校中医学八年制学员《实验中医学》的授课任务,在教学内容、课程设置、教学方法方面积累了一定的经验,并对现有教学模式有一定的思考。将PBL结合CBL教学方法引入《实验中医学》课程学习中,可以调动学生的学习兴趣,开拓科研思维,激发学生的创新能力,帮助学生理解并运用实验中医学课程的教学内容,进而促进综合科研能力的提升。 展开更多

关键词 PBL CBL 实验中医学 中医学八年制 教学方法 体会

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《实验中医学》课程体系的改革与实践 被引量：5

4

作者 韩进 张宇燕 《科技资讯》 2016年第26期121-122,共2页

实验中医学的教学目的在于培养学生具备中医药实验研究的能力和技能,使学生能够自主参与中医药实验研究。传统的实验中医学教学模式是从理论到临床,即先进行理论讲授,采用师带徒式的临床教学方式,其实验教学长期来处于十分薄弱的状态,... 实验中医学的教学目的在于培养学生具备中医药实验研究的能力和技能,使学生能够自主参与中医药实验研究。传统的实验中医学教学模式是从理论到临床,即先进行理论讲授,采用师带徒式的临床教学方式,其实验教学长期来处于十分薄弱的状态,造成学生知识结构单一,实际动手能力,特别是科学实验与临床诊疗能力较薄弱。因此,需要对《实验中医学》的理论教学、实验教学、授课模式、考核方式等方面进行改革。 展开更多

关键词 实验中医学 改革 实验操作

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“实验中医学”课程教学反思及改进策略探讨

5

作者 丁珊珊 康洁 +1 位作者 张炜霖 张凌媛 《教育教学论坛》 2024年第4期81-84,共4页

“实验中医学”是一门实践类的中医学课程,通过该课程的教与学,促使学生夯实中医学的基本概念、基本知识,了解中医药研究的特点和优势,培养学生科学研究的能力。通过对“实验中医学”课程教学现状进行分析发现,课程教学中还存在重视力... “实验中医学”是一门实践类的中医学课程,通过该课程的教与学,促使学生夯实中医学的基本概念、基本知识,了解中医药研究的特点和优势,培养学生科学研究的能力。通过对“实验中医学”课程教学现状进行分析发现,课程教学中还存在重视力度不足、课程设置保守、专职教师缺乏和学习效果不明等问题,通过对课程的反思提出了优化教师平台、更新课程内容、提升教师能力和完善考核方案等改进策略,旨在为“实验中医学”课程教学发展提供一定的参考意见。 展开更多

关键词 实验中医学 教学反思 改进策略

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引入科研课题设计的实验中医学教学改革实践与思考 被引量：2

6

作者 殷子斐 林玩福 +3 位作者 张亚妮 翟笑枫 杜娟 程彬彬 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2022年第2期36-37,129,共3页

实验中医学是培养中医专业学员基本科研素质与创新能力的一门课程,是我校中医八年制学员人才培养规划中的主干课程。为充分调动学员主观能动性,评估学员对实验中医学课程内容的掌握情况,了解学员解决科研问题的综合能力,我们深化教学改... 实验中医学是培养中医专业学员基本科研素质与创新能力的一门课程,是我校中医八年制学员人才培养规划中的主干课程。为充分调动学员主观能动性,评估学员对实验中医学课程内容的掌握情况,了解学员解决科研问题的综合能力,我们深化教学改革,探究教学新方法,在课程教学中引入了科研课题设计环节。笔者现对我们采用的科研课题设计的教学改革实践进行全面总结,并根据经验提出建议与思考,旨在供其他学者参考借鉴,提高课程教学质量。 展开更多

关键词 实验中医学 科研 课题设计 中医八年制 教学

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“实验中医学”之解剖学在中医药研究中应用的教学体会 被引量：2

7

作者 殷子斐 程彬彬 +1 位作者 杜娟 翟笑枫 《科教导刊》 2021年第8期61-62,65,共3页

"实验中医学"课程是我校为培养中医八年制学生科研创新素质与能力所增设的新课程。解剖学是医学的基础课程,解剖学在中医药研究中的应用是"实验中医学"课程的主要内容之一。笔者近年来在"实验中医学"的... "实验中医学"课程是我校为培养中医八年制学生科研创新素质与能力所增设的新课程。解剖学是医学的基础课程,解剖学在中医药研究中的应用是"实验中医学"课程的主要内容之一。笔者近年来在"实验中医学"的教学过程中,多次承担了解剖学在中医药研究中的应用的理论教学工作。现对教学内容、教学方法进行系统总结,供同行交流参考。 展开更多

关键词 解剖学 实验中医学 中医八年制 教学

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中医基础类实验实训教学改革的探索与实践——以安徽中医药大学为例 被引量：2

8

作者 李姿慧 王茎 +3 位作者 董昌武 汪莉 贾学昭 高纺 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2021年第1期11-14,共4页

中医基础类课程虽以理论教学为主,但实践教学对学生理解中医基本理论和掌握中医基本技能至关重要。因此,如何结合专业特点和医学教育发展的要求,推动中医基础类课程实践教学改革,提高实验实训教学质量,是中医临床类专业人才培养的重要... 中医基础类课程虽以理论教学为主,但实践教学对学生理解中医基本理论和掌握中医基本技能至关重要。因此,如何结合专业特点和医学教育发展的要求,推动中医基础类课程实践教学改革,提高实验实训教学质量,是中医临床类专业人才培养的重要任务。本文结合安徽中医药大学近年来开展中医基础类实验实训教学改革的探索与实践,从整合课程内容,修订教学计划,加强自编教材建设,整合实验实训资源,增加综合性实验项目,优化资源管理,加大实验室的利用率和开放率,改革实验实训教学方法与手段等方面,分析探讨实施中医基础类实验实训教学改革的路径,以期为提升中医实验实训课程的建设水平和人才培养质量发挥积极的作用。 展开更多

关键词 医学教育 实验实训 实验中医学 教学改革

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浅谈《实验中医学》中实验动物学的教学体会 被引量：1

9

作者 殷子斐 张亚妮 +1 位作者 程彬彬 杜娟 《中国继续医学教育》 2020年第1期49-51,共3页

实验动物学是深化中医现代化研究的必要保证,也是目前中医科研的常用手段。实验动物学的基本理论和实验操作技术是《实验中医学》课程中的重要内容。笔者近年来在《实验中医学》的教学过程中,多次承担了实验动物学部分的教学任务,对其... 实验动物学是深化中医现代化研究的必要保证,也是目前中医科研的常用手段。实验动物学的基本理论和实验操作技术是《实验中医学》课程中的重要内容。笔者近年来在《实验中医学》的教学过程中,多次承担了实验动物学部分的教学任务,对其教学内容和方法积累了一定的教学经验,并总结出:在理论教学过程中,应精选实验动物学基本理论教学内容,灵活运用提问法、案例法和总结法等多种教学方法,夯实学生实验动物的理论知识水平;在实践课程中,应以目前中医药科研需求为导向,重点介绍相关实验动物基本技术,并强化实验操作过程中的细节管理,从而有助于学生熟练掌握动物实验基本技术。 展开更多

关键词 实验动物学 动物实验技术 实验中医学 科研 教学 方法

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以结果验证为导向的中医学八年制Western Blot实践教学

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作者 林玩福 梁淑芳 +2 位作者 杜娟 翟笑枫 程彬彬 《科教导刊》 2023年第6期29-31,共3页

“实验中医学”是海军军区大学中医学八年制学员的主干课程。其中Western Blot是研究蛋白水平的基本方法,也是学员所必须掌握的实验研究方法。本课程以结果验证为导向的教学方式革新,最大限度压缩每个步骤的操作时间,聚焦于让学员完成... “实验中医学”是海军军区大学中医学八年制学员的主干课程。其中Western Blot是研究蛋白水平的基本方法,也是学员所必须掌握的实验研究方法。本课程以结果验证为导向的教学方式革新,最大限度压缩每个步骤的操作时间,聚焦于让学员完成最多的实验步骤,力求实验的完整性。该方法可在一堂课完成实验,展示结果并进行分析讨论。该教学方式有助于在最短时间内掌握完整的Western Blot实验技术,值得进一步推广应用。 展开更多

关键词 实践教学 Western Blot 实验中医学

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中医学综合实验PBL教学调查报告 被引量：9

11

作者 方肇勤 张煜 +5 位作者 管冬元 宋菊敏 潘志强 梁超 卢文丽 刘小美 《上海中医药大学学报》 CAS 2010年第1期13-16,共4页

为探索"中医学综合实验"课程中实施PBL的教学效果,采用平行开班和随机分组,共设了4个教学单元,在最后单元开展问卷调查。结果表明,82%～93%的学生认为PBL对其团队学习、知识融会贯通、激发好奇心、调动学习主观能动性、促进... 为探索"中医学综合实验"课程中实施PBL的教学效果,采用平行开班和随机分组,共设了4个教学单元,在最后单元开展问卷调查。结果表明,82%～93%的学生认为PBL对其团队学习、知识融会贯通、激发好奇心、调动学习主观能动性、促进个性发展、培养创造能力和知识获取及终身学习的习惯有帮助;97%的学生肯定导师的作用;93%的学生对PBL教学条件肯定;96%的学生对该PBL的形式和内容给予认可。 展开更多

关键词 实验中医学 中医学综合实验 PBL 调查 教学

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《实验中医学综合实验》课程建设与思考 被引量：3

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作者 方肇勤 张煜 +3 位作者 宋菊敏 管冬元 廖菡 施建玲 《上海中医药大学学报》 CAS 2002年第2期3-6,共4页

介绍《实验中医学综合实验》课程的开设目的和意义 ,指出教学中要明确学习目的、端正学习态度、改变教学形式、适应教学环境。详细说明教学安排、考核办法和教学过程。认为本课程可以调动教师和学生的积极性 ,提高学生的科研素质。

关键词 《实验中医学综合实验》 课程建设 中医学教育 教学改革

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实验中医学之分子生物学技术教学的体会 被引量：3

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作者 于豪冰 杜娟 +2 位作者 张亚妮 程彬彬 殷子斐 《中国中医药现代远程教育》 2019年第19期35-37,共3页

分子生物学技术是现代中医药研究的重要方法,也是实验中医学的核心教学内容之一。作者结合自己近年来在实验中医学课程中讲授分子生物学技术理论和实践的经验,从扎实分子生物学理论基础、强化分子生物学技术在中医药研究中的应用、提高... 分子生物学技术是现代中医药研究的重要方法,也是实验中医学的核心教学内容之一。作者结合自己近年来在实验中医学课程中讲授分子生物学技术理论和实践的经验,从扎实分子生物学理论基础、强化分子生物学技术在中医药研究中的应用、提高分子生物学技术实验操作水平3个方面,介绍自己的教学体会,旨在与同行交流沟通。 展开更多

关键词 分子生物学 分子生物技术 实验中医学 教学方法

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科研案例中德育素材融合至"实验中医学"教学的实践与评价 被引量：1

14

作者 刘小美 梁超 +5 位作者 卢文丽 贾冬威 张园园 彭佩克 方肇勤 潘志强 《中华医学教育探索杂志》 2020年第4期389-393,共5页

目的评价科研案例隐含的德育素材融合至"实验中医学"教学的效果。方法挖掘以往"实验中医学"教学中科研案例隐含的德育素材,并将其巧妙融入课程专业知识的教学中。设计调查问卷,从"通过案例讲解引申出其中潜在... 目的评价科研案例隐含的德育素材融合至"实验中医学"教学的效果。方法挖掘以往"实验中医学"教学中科研案例隐含的德育素材,并将其巧妙融入课程专业知识的教学中。设计调查问卷,从"通过案例讲解引申出其中潜在的人文精神的形式可好,是否有助于提高对科学探索的兴趣,对今后的学习、生活和工作态度是否有所触动""科学家的感人事迹触动学生的10项具体内容及认可度"等方面对教学效果进行评价。结果肯定授课形式,且认为此形式有助于提高科学探索兴趣的学生均占到95.8%,认为所融入的人文精神对今后学习、生活和工作有所触动的学生占87.5%;对科学家感人事迹触动学生的10项内容持肯定态度的学生占77.1%~89.6%,其中肯定比例最低和最高的分别为"甘于寂寞、默默耕耘、无私奉献的精神"和"尊重他人及其科研成果,同时又具有挑战科研权威的勇气"。结论将科研案例隐含的德育素材融入"实验中医学"教学的形式和效果均较好,基本达到了教学目标,但仍有提升的空间。 展开更多

关键词 科研案例 德育素材 实验中医学

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实验中医学课程中细胞生物学实验技术教学体会

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作者 张亚妮 殷子斐 +1 位作者 杜娟 程彬彬 《中国中医药现代远程教育》 2022年第14期45-46,共2页

细胞生物学实验技术是现代中医药研究的重要方法,是实验中医学课程中的重要内容之一。作者总结近几年教授这部分内容的经验,从精简理论教学内容、拓展视野与突出重点、特色相结合及夯实基本功提高实验技能3个方面介绍了自己的教学体会... 细胞生物学实验技术是现代中医药研究的重要方法,是实验中医学课程中的重要内容之一。作者总结近几年教授这部分内容的经验,从精简理论教学内容、拓展视野与突出重点、特色相结合及夯实基本功提高实验技能3个方面介绍了自己的教学体会与思考,旨在总结经验、提升教学效果并与同行分享交流。 展开更多

关键词 细胞生物学 细胞生物学实验技术 实验中医学 教学方法

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扶正抗癌方对H_(22)荷瘤小鼠的抑瘤作用及其对IL-12和Survivin表达的影响 被引量：6

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作者 杨柳青 张鸣 +4 位作者 陈建婷 郝丽君 陈光伟 于军 余琦 《陕西中医》 2015年第5期634-636,共3页

目的:通过实验研究扶正抗癌方对H22荷瘤小鼠的抑瘤作用及其对IL-12和Survivin表达的影响。方法:85只小鼠,随机抽取15只作为正常对照组(A),将剩余70只小鼠共同造模:在右腋皮下种植相同量的H22瘤株悬液,将造膜成功的小鼠随机纳入60只,采... 目的:通过实验研究扶正抗癌方对H22荷瘤小鼠的抑瘤作用及其对IL-12和Survivin表达的影响。方法:85只小鼠,随机抽取15只作为正常对照组(A),将剩余70只小鼠共同造模:在右腋皮下种植相同量的H22瘤株悬液,将造膜成功的小鼠随机纳入60只,采用每只右腋皮下接肝癌细胞悬液0.2mL再随机分成4组,于接种瘤细胞悬液24小时候开始给药。空白对照组(A):用生理盐水0.2mL/只/d;荷瘤对照组(B):用生理盐水0.2mL/只/d;连续给药14d,替加氟组(C):给予替加氟配置的液体灌胃0.2mL/只/d;扶正抗癌方组(D):浓度为1.89g/mL的中药煎剂灌胃,0.2mL/20g,1次/d,连续共14d;(扶正抗癌方组+替加氟组)联合用药组(E)组:扶正抗癌方浓缩浓度为3.78g/mL,0.1mL/20g,1次/d,替加氟浓缩浓度为30mg/mL的水溶液灌胃,0.1mL/20g,1次/d,联合灌胃。经口灌胃14d后,取瘤体称重,用免疫组化法检测各组IL-12和Survivin的表达。结果:联合用药组及、扶正抗癌方组、替加氟组各治疗组瘤组织Survivin表达显著下降,与荷瘤对照组比较具有非常显著性差异(P<0.01);IL-12检测结果示:联合用药组与扶正抗癌方组及替加氟组比较具有显著性差异(P<0.05),扶正抗癌方组与替加氟组比较无显著性差异(P>0.05);结论:扶正抗癌方具有抑制肝癌侵袭转移的作用,联合西药治疗可减毒增效,提高免疫功能,改善生存质量;其机制与抗肿瘤下调抑制细胞凋亡的Survivin同时促进IL-12的表达及抗肿瘤侵袭与转移有关。 展开更多

关键词 肝肿瘤 实验性/中医药疗法 白细胞介素-12 @扶正抗癌方

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中医学综合实验课PBL/案例教学的调查报告 被引量：5

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作者 张园园 方肇勤 贾冬威 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期1474-1476,共3页

为评估中医学综合实验课程中PBL/案例教学法教学内容改革的成果,在课程结束后,向学生发放调查问卷,了解他们对教学质量的评价情况。结果表明,在收回的23份问卷中,100%的学生认为PBL/案例教学有助于提高批判性阅读的能力,培养对知识融会... 为评估中医学综合实验课程中PBL/案例教学法教学内容改革的成果,在课程结束后,向学生发放调查问卷,了解他们对教学质量的评价情况。结果表明,在收回的23份问卷中,100%的学生认为PBL/案例教学有助于提高批判性阅读的能力,培养对知识融会贯通的能力,培养提出问题、归纳问题、解决问题的能力,同时肯定了导师的引导作用,并对成绩考核方法予以认可;96%的学生认为有助于提高对知识融会贯通的能力及主动获取知识的能力;91%的学生认为有助于激发好奇心、调动主观能动性、培养创新和实验设计能力、培养团队学习的能力,但不认可PBL/案例教学形式,并认为教学条件尚不能很好满足教学的要求;表示喜欢本课程PBL/案例教学内容的学生占总人数87%;83%的学生表示提高了他们对中医药实验研发重要性的认识。 展开更多

关键词 PBL 案例教学 中医学综合实验 调查报告

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去甲斑蝥素对人肝癌SMMC-7721细胞凋亡相关因子半胱天冬酶3、bax和细胞色素C表达的影响 被引量：2

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作者 张梅 《陕西中医》 2015年第8期1094-1096,共3页

目的:了解去甲斑蝥素对人肝癌SMMC-7721细胞增殖的影响,通过分子生物学手段探讨其诱导肿瘤细胞凋亡的作用机制。方法:以1、5、25、125mg/L去甲斑蝥素作为药物组,不加药物的细胞作为对照组。通过MTT比色法检测去甲斑蝥素对SMMC-7721细胞... 目的:了解去甲斑蝥素对人肝癌SMMC-7721细胞增殖的影响,通过分子生物学手段探讨其诱导肿瘤细胞凋亡的作用机制。方法:以1、5、25、125mg/L去甲斑蝥素作为药物组,不加药物的细胞作为对照组。通过MTT比色法检测去甲斑蝥素对SMMC-7721细胞生长的抑制率;采用Annexin V-FITC/PI双染色法测定肿瘤细胞的凋亡率;通过免疫印迹法测定caspase-3、bax和细胞色素C的表达水平。结果:相同浓度的去甲斑蝥素作用时间越长,细胞生长抑制率越高;作用相同时间的去甲斑蝥素浓度越高,细胞生长抑制率越高。药物组细胞均有不同程度的早期凋亡和晚期凋亡。随着去甲斑蝥素浓度的提高,总凋亡率相应升高;药物组的总凋亡率均高于对照组(t=10.758、16.931、33.955、22.358,P均<0.05)。随着去甲斑蝥素的浓度提高,caspase-3、bax和细胞色素C的表达量均升高;浓度为25、125mg/L的去甲斑蝥素处理细胞后,caspase-3、bax和细胞色素C的蛋白表达量均高于对照组(t=4.246、2.521、5.842、6.654、7.137、4.825,P均<0.05)。结论:去甲斑蝥素通过诱导细胞凋亡抑制SMMC-7721细胞生长,其作用机制在于上调凋亡相关因子caspase-3、bax和细胞色素C的表达。 展开更多

关键词 肝肿瘤 实验性/中医药疗法 斑蝥素 免疫印迹法

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参芪复方对自发性糖尿病肾病大鼠血糖、血脂及血清CRP、IL-6的影响

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作者 曾娜 田奕 《按摩与康复医学》 2011年第6期14-15,共2页

目的：观察参芪复方对自发性早期糖尿病肾病大鼠血糖、血脂及血清CRP、IL-6的影响，并探讨参芪复方进行短期干预的可能机制。方法：SPF级雄性GK大鼠60只，随机选取10只GK大鼠作为空白对照组，高脂饲料进行造模，造模成功后随机分为中药... 目的：观察参芪复方对自发性早期糖尿病肾病大鼠血糖、血脂及血清CRP、IL-6的影响，并探讨参芪复方进行短期干预的可能机制。方法：SPF级雄性GK大鼠60只，随机选取10只GK大鼠作为空白对照组，高脂饲料进行造模，造模成功后随机分为中药高、低剂量组，西药组和模型组。分别用不同剂量参芪复方混悬液，雷米普利悬液，无菌水进行灌喂，每4周测定空腹血糖一次。8周后，测定各组大鼠空腹血糖、血总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、血清CRP、IL-6水平。结果：与空白组和各治疗组相比，模型组大鼠血清空腹血糖、TC、TG、CRP、IL-6显著升高（P〈0．01），参芪复方高低剂量均能降低大鼠血清CRP、IL-6水平，并能改善糖脂代谢紊乱。结论：参芪复方能够有效改善实验性糖尿病肾病大鼠炎症反应，改善糖脂代谢，从而起到早期防治糖尿病肾病的作用。 展开更多

关键词 参芪复方 糖尿病肾病 血糖 血脂CRP IL-6 实验研究 中医药治疗

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养阴活血方药对环孢素A慢性肾毒性的影响

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作者 刘洲 周胜 +4 位作者 姚晓峰 孝晨 缪新文 毕革文 张靖 《中国中西医结合肾病杂志》 2005年第8期449-452,共4页

目的:探讨养阴活血方药对环孢素A(CsA)慢性肾毒性的治疗作用。方法:将40只SD大鼠随机分为高剂量组、低剂量组、对照组、空白组,采用钠耗竭法建立CsA慢性肾毒性大鼠模型,分别以20倍成人剂量养阴活血方药、5倍成人剂量养阴活血方药、10倍... 目的:探讨养阴活血方药对环孢素A(CsA)慢性肾毒性的治疗作用。方法:将40只SD大鼠随机分为高剂量组、低剂量组、对照组、空白组,采用钠耗竭法建立CsA慢性肾毒性大鼠模型,分别以20倍成人剂量养阴活血方药、5倍成人剂量养阴活血方药、10倍成人剂量依那普利及自来水灌胃4周,分别于第1、2、3、4周末检测24h尿蛋白定量、血肌酐、肌酐清除率;光镜观察大鼠肾脏病理,免疫组化法测定TGF-β1、FN、Ⅳ型胶原,采用RT-PCR技术测定中药对肾间质TGF-βmRNA表达的影响并对各组结果进行比较。结果:空白组24h尿蛋白定量4周后稍有上升,但无统计学差异(P>0.05)。对照组治疗后24h尿蛋白定量呈显著性下降(P<0.05)。低剂量组治疗后24h尿蛋白定量亦呈下降趋势(P<0.05)。高剂量组治疗4周后24h尿蛋白定量降低较低剂量组明显,但无统计学差异(P>0.05);空白组治疗后血肌酐值呈上升趋势但无统计学差异(P>0.05);对照组及高、低剂量组治疗后第4周血肌酐值较第1周有明显下降,均有统计学差异(P<0.05)。对照组及高、低剂量组与空白组治疗后有统计学差异(P<0.01)。空白组治疗后肌酐清除率无明显变化(P>0.05),对照组及高、低剂量组治疗后肌酐清除率呈上升趋势,无统计学差异(P>0.05)。各组经治疗4周后大鼠肾皮、髓质交界区可见肾小管上皮细胞空泡变性,部分小管上皮细胞萎缩及轻度的间质纤维化,淋巴或单核细胞浸润。空白组明显,对照组及中药高、低剂量组改变有不同程度减轻,以高剂量组肾间质空泡变性改善明显。各实验组肾间质均表达TGF-β1、FN、Ⅳ型胶原,其中空白组上述成分的表达遍布皮髓质肾小管,灌喂依那普利及中药后表达程度减轻,而以中药高剂量组减轻更为明显。各组肾间质均表达不同程度的TGF-β1mRNA,其表达的丰富程度按空白组、对照组、低剂量组和高剂量组依次减弱。结论: 展开更多

关键词 养阴活血 间质纤维化 环孢素A 肾毒性 中医药疗法 实验研究 养阴活血方 慢性肾毒性 中药对 24H尿蛋白定量

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