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课程思政视阈下优秀传统文化融入高职英语教学的路径研究 被引量:45
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作者 胡宝菊 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第6期58-60,共3页
优秀传统文化融入高职英语教学能够拓展优秀传统文化传承与传播的通道,丰富高职英语课程的人文教育功能,增强学生的文化自信与跨文化能力,提高学生用英语传播中国优秀传统文化的意识和能力。课程思政视阈下的高职英语教学,需要发掘优秀... 优秀传统文化融入高职英语教学能够拓展优秀传统文化传承与传播的通道,丰富高职英语课程的人文教育功能,增强学生的文化自信与跨文化能力,提高学生用英语传播中国优秀传统文化的意识和能力。课程思政视阈下的高职英语教学,需要发掘优秀传统文化元素,合理构建课程内容体系;运用多元教学方式,提高优秀传统文化融入深度;改革考核评价形式,加大优秀传统文化考核比重;积极开展课外活动,开设课程思政第二课堂,促使高职英语教学贴近课程思政教育目标,更好地培养学生的跨文化交际意识和能力。 展开更多
关键词 高职英语教学 课程思政教学 优秀传统文化 跨文化能力 文化元素 教学方式 评价形式 考核比重
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中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的维度和限度 被引量:38
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作者 吴增礼 王梦琪 《湖南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期1-7,共7页
中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是新时代建设社会主义文化强国的必然选择与实践路径。厘清优秀传统文化创造性转化与创新性发展的中心意蕴、维度和限度是做好创造性转化与创新性发展的重点与难点,是传承和发展优秀传统文化... 中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是新时代建设社会主义文化强国的必然选择与实践路径。厘清优秀传统文化创造性转化与创新性发展的中心意蕴、维度和限度是做好创造性转化与创新性发展的重点与难点,是传承和发展优秀传统文化的关键。以马克思主义的指导、治国理政的文化资源、人民中心的“两创”导向作切入点,应成为探讨中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重要维度。社会物质条件、历史差异性和价值有限性,构成了传统文化创造性转化与创新性发展的限制因素。新时代优秀传统文化的创造性转化与创新性发展要立足于维度和限度,提升中华优秀传统文化在当代的生命力、影响力和感召力。 展开更多
关键词 优秀传统文化 创造性转化与创新性发展 中心意蕴 维度 限度
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新时期提升医学生人文素质教育质量的四个着力点 被引量:32
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作者 雷莉 汤先萍 《中国医学伦理学》 2020年第1期104-107,共4页
医学生人文素质教育是医学院校人才培养的重要内容。新时期医学生人文素质教育应从理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治四个维度提升医学生人文素质教育质量。具体而言,要通过理想信念教育筑牢医学生人文素... 医学生人文素质教育是医学院校人才培养的重要内容。新时期医学生人文素质教育应从理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义法治四个维度提升医学生人文素质教育质量。具体而言,要通过理想信念教育筑牢医学生人文素质之“魂”;要通过社会主义核心价值观教育培育医学生人文素质之“本”;要通过中华优秀传统文化教育涵养医学生人文素质之“根”;要通过社会主义法治教育夯实医学生人文素质之“基”。 展开更多
关键词 人文素质教育 人才培养 社会主义价值观 优秀传统文化 社会主义法治教育
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农耕文化遗产的保护困境与传承路径 被引量:31
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作者 张灿强 龙文军 《中国农史》 CSSCI 北大核心 2020年第4期115-122,共8页
保护传承优秀农耕文化遗产对延续中华文明火种,推动乡村全面振兴具有重要现实价值。当前,在社会经济转型发展中农耕文化遗产呈加速消亡态势,生存环境恶化导致传承危机,保护制度未成体系,传承途径缺乏创新。新时代,要切实转变观念和思路... 保护传承优秀农耕文化遗产对延续中华文明火种,推动乡村全面振兴具有重要现实价值。当前,在社会经济转型发展中农耕文化遗产呈加速消亡态势,生存环境恶化导致传承危机,保护制度未成体系,传承途径缺乏创新。新时代,要切实转变观念和思路,让农耕文化遗产"活"起来,彰显其时代价值。正确认识并高度重视农耕文化遗产,构建完善的制度体系,加大政策支持力度,创新政策支持方式,做好农耕文化遗产保护与乡村振兴的有机融合。 展开更多
关键词 农耕文化遗产 乡村振兴 优秀传统文化 传承
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中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径 被引量:30
5
作者 刘静洋 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2017年第5期609-613,共5页
分析了高校思想政治教育的意义与现状。简述了中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性。中国优秀传统文化通过课堂教学主渠道、学生第二课堂、学生校外实践活动、网络媒体等路径融入高校思想政治教育,完善了高校思想政治教育教... 分析了高校思想政治教育的意义与现状。简述了中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性。中国优秀传统文化通过课堂教学主渠道、学生第二课堂、学生校外实践活动、网络媒体等路径融入高校思想政治教育,完善了高校思想政治教育教学体系,这有助于提升当代大学生社会责任感和历史使命感,从而确立了其在高校思想政治教育实践中的重要地位。 展开更多
关键词 优秀传统文化 融入 思想政治教育
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传统文化与现代管理融合探究 被引量:28
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作者 齐善鸿 李宽 孙继哲 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期633-642,共10页
在管理学领域,关于传统文化与管理关系的探讨由来已久,却很难达成共识。日前,文化复兴是当代中国重要的时代主题之一,文化与管理的关系,特别是传统文化与现代管理的有机融合再度引起了管理研究者的重视。基于这一背景,在结合中国传统文... 在管理学领域,关于传统文化与管理关系的探讨由来已久,却很难达成共识。日前,文化复兴是当代中国重要的时代主题之一,文化与管理的关系,特别是传统文化与现代管理的有机融合再度引起了管理研究者的重视。基于这一背景,在结合中国传统文化中所蕴涵的哲学思想的基础上,对管理理念中的一些根本性问题进行探索,以期为现实中的企业管理提供借鉴。 展开更多
关键词 文化 优秀传统文化 现代管理 管理哲学 中国式管理
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中国传统武术发展战略探析 被引量:19
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作者 刘宝禄 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第2期91-95,共5页
武术作为中华民族的瑰宝 ,不仅具有悠久的历史和深厚的文化底蕴 ,而且也是在中国传统哲学、古典美学、伦理学、医学等多种学术文化长期熏陶下形成的一项内涵丰富、自成体系的运动项目 .正因为如此 ,它的产生、形成、发展、繁荣所经历的 ... 武术作为中华民族的瑰宝 ,不仅具有悠久的历史和深厚的文化底蕴 ,而且也是在中国传统哲学、古典美学、伦理学、医学等多种学术文化长期熏陶下形成的一项内涵丰富、自成体系的运动项目 .正因为如此 ,它的产生、形成、发展、繁荣所经历的 4个不同的阶段 ,乃是中国武术日臻完善的统一过程 .所以我们继承和发展传统的武术 ,就必须努力做到 :1.从中国传统优秀文化的内涵上找到闪光点 ,增进理论建设 ,以理论指导实践 ;2 .加大武术在体育学科中所占的比重 ,树立武术教育的长远目标 ,使之真正成为体育的组成部分 ;3.在挖掘传统套路运动的同时 ,注意技击运动的发展 ,力争为武术的社会化与国际化提供舞台 . 展开更多
关键词 中国 传统武术 发展战略 古典哲学 古典美学
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试论中国优秀传统文化的科学内涵 被引量:22
8
作者 王学伟 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2014年第6期73-77,共5页
中国优秀传统文化是指1840年以前中华民族创造的,并能够经过现代意义上的创造性转换而服务于中国现代化建设的文化,包含物形态质层面、知识技术层面、行为层面、文学艺术层面和思想精神层面等。"优秀"的标准至少包括两点:价... 中国优秀传统文化是指1840年以前中华民族创造的,并能够经过现代意义上的创造性转换而服务于中国现代化建设的文化,包含物形态质层面、知识技术层面、行为层面、文学艺术层面和思想精神层面等。"优秀"的标准至少包括两点:价值性标准和功能性标准。中国优秀传统文化是中国当代文化建设的基础和支撑。 展开更多
关键词 中国传统文化 优秀传统文化 现代文化 科学内涵
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中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究 被引量:21
9
作者 晏振宇 《佳木斯职业学院学报》 2015年第12期100-101,共2页
中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的渠道。为切实改进和优化大学生思想政治教育工作,本文提出了促进中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的四条路径:融入政治理论课课堂教学、... 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的渠道。为切实改进和优化大学生思想政治教育工作,本文提出了促进中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的四条路径:融入政治理论课课堂教学、融入大学生社会实践、融入大学校园文化建设和融入高校管理服务。 展开更多
关键词 优秀传统文化 大学生 思想政治教育 融入
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公共图书馆优秀传统文化阅读推广研究 被引量:21
10
作者 陈筱琳 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期106-111,共6页
全民阅读推广活动实施以来,各级公共图书馆为优秀传统文化的传承弘扬发挥了积极作用,但是,目前公共图书馆优秀传统文化阅读推广工作在系统化设计、效能化评估、本土化特色、立体化传播、社会化合作等方面依然有所欠缺。新时代,公共图书... 全民阅读推广活动实施以来,各级公共图书馆为优秀传统文化的传承弘扬发挥了积极作用,但是,目前公共图书馆优秀传统文化阅读推广工作在系统化设计、效能化评估、本土化特色、立体化传播、社会化合作等方面依然有所欠缺。新时代,公共图书馆优秀传统文化阅读推广活动应融入现代设计理念、结合本土文化资源、重视活动效能评估、契合新型阅读需求、寻求社会多元合作,以助力阅读推广成效的巩固提升。 展开更多
关键词 公共图书馆 阅读推广 优秀传统文化
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优秀传统文化促进区域经济发展的内在逻辑及实现路径——基于全球文化产业价值链的视角 被引量:20
11
作者 潘锦云 范敏 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2017年第10期82-88,共7页
区域经济与文化发展相辅相成。我国优秀传统文化不仅成就五千年辉煌文明史,而且和以追求创新和卓越为特征的外来优秀文化一起成为改革开放后我国经济迅速崛起的动力。在全球文化产业价值链加速发展背景下,深挖我国优秀传统文化的经济功... 区域经济与文化发展相辅相成。我国优秀传统文化不仅成就五千年辉煌文明史,而且和以追求创新和卓越为特征的外来优秀文化一起成为改革开放后我国经济迅速崛起的动力。在全球文化产业价值链加速发展背景下,深挖我国优秀传统文化的经济功能,服务中国企业攀升全球价值链高端就显得十分必要和紧迫。通过要素理论深入探讨中国优秀传统文化的经济内涵,从文化素养、文化产业、文化事业三个维度阐述传统优秀文化促进区域经济发展的内在逻辑。优秀传统文化不仅要用高科技武装自身,而且要通过提升劳动者素质和激发企业家创新精神来提高区域发展的要素质量,还要与创新精神和现代文化接轨来提升区域发展的现代性和先进性。同时,优秀传统文化要发挥约束资本缺陷等功能,并坚持以人为本的发展理念,逐渐形成以产业文化为特征的竞争优势,真正让优秀传统文化成为区域经济发展的关键要素。 展开更多
关键词 优秀传统文化 区域经济发展 全球文化产业价值链
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优秀传统文化在高校“思政课”中的价值实现——兼论概论课中的信仰教育 被引量:20
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作者 陈娟 王翔 《韶关学院学报》 2013年第1期182-186,共5页
思想政治教育本身是具有文化属性的,这使得优秀传统文化与高校思想政治理论课(以下简称"思政课")的结合具有可能性。于思政课而言,优秀传统文化对其有着厘定教学原则和方法、输出教学资源以及提供增强实效性契机的价值,要实... 思想政治教育本身是具有文化属性的,这使得优秀传统文化与高校思想政治理论课(以下简称"思政课")的结合具有可能性。于思政课而言,优秀传统文化对其有着厘定教学原则和方法、输出教学资源以及提供增强实效性契机的价值,要实现这一价值,应积极从营造学习优秀传统文化的氛围、加强优秀传统文化与马克思主义的内在联系和强化思政课教师的信仰三方面着手。 展开更多
关键词 优秀传统文化 思政课 价值实现 信仰教育
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优秀传统文化时代创生的机理与路径 被引量:20
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作者 陈乙华 曹劲松 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第10期163-170,共8页
中华优秀传统文化是五千年来中华文明演进历程中人的心智活动结晶,并被历史实践所充分证明其内在的真理价值和丰富的情理表达。在新的时代条件下,优秀传统文化在文化共同体的成员、环境、传承、生长四个维度上,具有坚韧共荣、和谐相容... 中华优秀传统文化是五千年来中华文明演进历程中人的心智活动结晶,并被历史实践所充分证明其内在的真理价值和丰富的情理表达。在新的时代条件下,优秀传统文化在文化共同体的成员、环境、传承、生长四个维度上,具有坚韧共荣、和谐相容、代际互溶、价值通融的特质,其价值基因构成了时代发展进程中的人文底色。以新时代现实需要烛照传统,则是实现优秀传统文化创造性地转化为现实精神力量的关键。优秀传统文化创新性发展的要义在于时代化,即立足新的时代发展条件,不断促使其生成新的文化形态,同时实现其内在的价值生长,不断焕发出新的精神生命光彩。活化优秀传统文化,可以从"知、行、用、心"四个方面不断创新和拓展路径,以充沛的文化养分滋润心灵,在满足人们高品质文化生活的需要中不断筑牢文化自信,增添精神力量。 展开更多
关键词 优秀传统文化 特质 创造性转化 创新性发展 路径
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优秀传统文化融入高校思政课程的现实困境与路径 被引量:14
14
作者 郭燕 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第3期53-56,共4页
优秀传统文化融入思政课程是推动思政课程改革的重要举措,也是落实立德树人的应然方案。以优秀传统文化融入思政课程改革的政治导向性、文化改造性以及教育有效性原则为基础,优秀传统文化融入高校思政课程的现实困境是:融合价值弱化、... 优秀传统文化融入思政课程是推动思政课程改革的重要举措,也是落实立德树人的应然方案。以优秀传统文化融入思政课程改革的政治导向性、文化改造性以及教育有效性原则为基础,优秀传统文化融入高校思政课程的现实困境是:融合价值弱化、融合方法陈旧、融合主体失位、融合评价偏失。优秀传统文化融入高校思政课程,应从理念生成、课程建构、课程改革、课程评价等维度做到:育人与铸魂相融合,共筑价值理性的“话语体系”;嵌入与共生相融合,搭建优秀传统文化与思政课程的“融合通道”;“道”与“术”相融合,增强思政课程教师的“课改能力”;评价与诊改相融合,强化优秀传统文化融入思政课程的“评价补位”。 展开更多
关键词 优秀传统文化 高校思政课程 育人与铸魂 嵌入与共生 道与术 评价与诊改
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马克思主义与中国传统文化相契合的当代选择 被引量:18
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作者 房广顺 郑宗保 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期29-33,共5页
马克思主义中国化的成功实践来自于马克思主义的科学性,更来自于马克思主义与中国优秀传统文化的契合性。马克思主义与中国优秀传统文化的契合,源自马克思主义的科学性、价值性和中华优秀传统文化的特殊品质,中国共产党的领导是实现二... 马克思主义中国化的成功实践来自于马克思主义的科学性,更来自于马克思主义与中国优秀传统文化的契合性。马克思主义与中国优秀传统文化的契合,源自马克思主义的科学性、价值性和中华优秀传统文化的特殊品质,中国共产党的领导是实现二者契合的决定性因素。推动马克思主义与中国优秀传统文化的进一步契合,实现当代中国马克思主义的丰富发展,既要坚定不移地坚持马克思主义的指导地位,又要坚定不移地立足于中华优秀传统文化的深厚根基。 展开更多
关键词 马克思主义 中华民族 优秀传统文化 契合性
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昌明国粹 立德树人——思想道德教育中融入优秀传统文化的思考 被引量:18
16
作者 谭宏 《重庆高教研究》 CSSCI 2020年第6期112-121,共10页
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出,要围绕立德树人根本任务,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育。这不仅对优秀传统文化的传承发展具有重要的作用和意义,而且对加强青少年思想道德教育也具有重要的作用... 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出,要围绕立德树人根本任务,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育。这不仅对优秀传统文化的传承发展具有重要的作用和意义,而且对加强青少年思想道德教育也具有重要的作用和意义。中华民族优秀传统文化已经深深地融入了中华民族的血脉之中,是我们需要继承和发展的重要精神财富。因此,需要把优秀传统文化中的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的优秀核心思想理念,天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,礼义廉耻的荣辱观念,自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德,求同存异、文以载道、形神兼备、俭约自守的人文精神等融入我国现阶段国民教育体系的各个环节,围绕立德树人根本任务,提升思想道德教育的质量。 展开更多
关键词 优秀传统文化 思想道德教育 立德树人 国民教育
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弘扬我国优秀传统文化 创新大学生思想政治教育 被引量:16
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作者 陈艳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2011年第1期152-153,共2页
高校弘扬我国优秀传统文化,增强思想政治教育的吸引力、渗透力和影响力,提高大学生的思想道德素质。当前将优秀传统文化融入到思想政治教育各个环节,要结合实际,敢于创新,引导大学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词 优秀传统文化 大学生 思想政治教育
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“双一流”高校图书馆优秀传统文化阅读推广调研 被引量:12
18
作者 姜玲 《图书馆理论与实践》 2023年第1期85-92,共8页
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,也是中华民族赖以生存和发展的文化根基。文章以42所“双一流”高校图书馆为调查样本,考察其优秀传统文化阅读推广的实践现状。调研发现高校图书馆在具体工作实践中应优化推广形式、拓展推广内容... 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,也是中华民族赖以生存和发展的文化根基。文章以42所“双一流”高校图书馆为调查样本,考察其优秀传统文化阅读推广的实践现状。调研发现高校图书馆在具体工作实践中应优化推广形式、拓展推广内容、扩大推广对象、建立长效阅读推广机制。 展开更多
关键词 双一流 高校图书馆 中华优秀传统文化 阅读推广
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“互联网+”背景下图书馆继承和弘扬中华优秀传统文化的思考 被引量:16
19
作者 马祥涛 张收棉 《河北科技图苑》 2018年第1期4-9,共6页
"互联网+"浪潮席卷图书馆行业,催生出"互联网+图书馆""图书馆+"等新服务模式和实践。基于此,"互联网+"背景下图书馆传承中华优秀传统文化具有重要意义。首先要把握"技术是手段""... "互联网+"浪潮席卷图书馆行业,催生出"互联网+图书馆""图书馆+"等新服务模式和实践。基于此,"互联网+"背景下图书馆传承中华优秀传统文化具有重要意义。首先要把握"技术是手段""创新是关键""跨界融合是趋势"等"互联网+"理念,其次要充分发挥图书馆具有的资源、场所/空间、平台等行业优势,并以此探寻有效的发展路径:加强技术应用、开发文创产品、深化跨界融合,从而更好地弘扬中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 互联网+ 图书馆 优秀传统文化
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优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现 被引量:16
20
作者 张洪伟 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期90-92,共3页
优秀传统文化的价值体系是适用和有效的教育材料,容易唤起学生潜意识中的道德情感,是高职院校思想政治教育工作中必不可少的内容。在思想政治教育框架内,高职院校应结合各专业人才培养目标,从优秀传统文化中发掘符合时代发展方向的积极... 优秀传统文化的价值体系是适用和有效的教育材料,容易唤起学生潜意识中的道德情感,是高职院校思想政治教育工作中必不可少的内容。在思想政治教育框架内,高职院校应结合各专业人才培养目标,从优秀传统文化中发掘符合时代发展方向的积极因素,通过开展系列传统文化活动、自编优秀传统文化校本课程、提升授课教师传统文化素养等措施,提升学生文化素养和思想政治水平。 展开更多
关键词 优秀传统文化 高等职业院校 思想政治教育
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