期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,721篇文章
< 1 2 … 87 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
英语听力学习策略对听力的影响──英语听力学习策略问卷调查及结果分析 被引量：125
1
作者 周启加 《解放军外国语学院学报》 2000年第3期62-64,95,共4页
学英语，听力越来越重要，怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。就学习策略对听力的影响进行的问卷调查结果表明：学习策略对听力有明显的影响，听力成绩高的学生比低的学生更善于运用自我管理方法、相关语言能力的训练... 学英语，听力越来越重要，怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。就学习策略对听力的影响进行的问卷调查结果表明：学习策略对听力有明显的影响，听力成绩高的学生比低的学生更善于运用自我管理方法、相关语言能力的训练方法以及听力技巧。一些策略的成功运用表明，认知理论在外语教学研究中十分重要。 展开更多
关键词 英语听力 学习策略 问卷调查 分析
下载PDF
大学生英语听力需求分析 被引量：91
2
作者 潘之欣 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第3期24-31,71,共9页
交际语言教学和测试法采用社会语言学视角，注重语言的外在社会功能。旨在培养和考核学生在实际语言使用情景中运用语言有效达到特定的交际目的、完成特定的交际任务的能力，是大学英语改革的方向。本文从交际语言教学和测试的首要环节... 交际语言教学和测试法采用社会语言学视角，注重语言的外在社会功能。旨在培养和考核学生在实际语言使用情景中运用语言有效达到特定的交际目的、完成特定的交际任务的能力，是大学英语改革的方向。本文从交际语言教学和测试的首要环节——学习者需求分析——入手，在大学本科在读生和毕业生中进行了一次英语听力需求问卷调查，掌握了英语听力相对于说、读、写的重要性，大学生的英语听力学习和使用的主要目的，即他们的目标语言使用领域，以度大学生在在读期间和毕业后可能遭遇到的英语听力交际情景和交际事件，并根据调查结果为引入交际语言教学和测试法、改革大学英语听力课程提出建议。 展开更多
关键词 交际语言教学和测试 需求分析 英语听力
原文传递
基于英语视听学习网站的大学英语听力教学模式设计 被引量：33
3
作者 张法科 赵婷 《外语电化教学》 CSSCI 2007年第1期36-40,共5页
基于网络的英语教学代表了当前一种新的教学趋势。本文论述了英语视听学习网站的建设原则，分析了其结构设计，探讨了英语视听学习网站在大学英语听力教学中的应用，进而提出了基于网络的新的大学英语听力教学模式。
关键词 网络 英语视听学习网站 英语听力
原文传递
Blended Learning与多媒体英语听力实验课程教学的实证研究 被引量：28
4
作者 张海森 李艳 《外语电化教学》 CSSCI 2006年第3期25-31,共7页
在国内外教育技术学领域中，关于学习或教学模式，讨论较多的问题是如何充分发挥学生学习的自主性。然而，在英语教学中，由于过去传统的教学思想的影响，在新的教学环境中，在给予学生自主学习的同时，教师常常处于一种尴尬的境地，即... 在国内外教育技术学领域中，关于学习或教学模式，讨论较多的问题是如何充分发挥学生学习的自主性。然而，在英语教学中，由于过去传统的教学思想的影响，在新的教学环境中，在给予学生自主学习的同时，教师常常处于一种尴尬的境地，即感到在这种环境中无所适从，不知如何发挥其应有的作用。本文基于对Blended Learning理念的阐述，以英语听力教学为例，旨在探讨在多媒体环境下在保持学生自主学习模式的同时如何发挥教师应有的作用。 展开更多
关键词 BLENDED Learning 多媒体教学 高校 英语听力教学 实验课程 实证研究 教学模式 教育技术学 自主学习
原文传递
浅谈影视片段在英语听力教学中的应用 被引量：26
5
作者 严红美 《绥化学院学报》 2006年第4期138-140,共3页
传统的英语听力教学模式影响了学生听力技能的全面提高。教师应积极探索英语听力教学的最佳模式。本文提出了在英语听力教学中恰当地运用英语影视片段进行辅助教学的观点,并从理论依据、优点、注意事项等几个方面浅谈影视片段在英语听... 传统的英语听力教学模式影响了学生听力技能的全面提高。教师应积极探索英语听力教学的最佳模式。本文提出了在英语听力教学中恰当地运用英语影视片段进行辅助教学的观点,并从理论依据、优点、注意事项等几个方面浅谈影视片段在英语听力教学中的应用的可行性。 展开更多
关键词 英语听力 影视片段 优点
下载PDF
大学公共英语教学现状的调查与反思 被引量：21
6
作者 朱梅红 阎莉 +1 位作者 张媛媛 李小艳 《英语广场（学术研究）》 2013年第1期57-59,共3页
本文对武汉某普通高校的大学公共英语教学现状进行了问卷调查,旨在了解学生对该校大学英语教学现状的评价和反馈,并据此提出建议和思考。该调查和反思期望能促进大学英语课程体系的重新定位,进而实现培养21世纪新型外语人才的教学目标... 本文对武汉某普通高校的大学公共英语教学现状进行了问卷调查,旨在了解学生对该校大学英语教学现状的评价和反馈,并据此提出建议和思考。该调查和反思期望能促进大学英语课程体系的重新定位,进而实现培养21世纪新型外语人才的教学目标。同时,本调查结果对全国其他普通高校大学英语教学也有一定的启发和借鉴作用,为大学英语教学改革的进一步深化提供参考依据。 展开更多
关键词 大学英语 英语教学 英语口语 英语听力
下载PDF
基于Android的英语听力移动学习平台设计与实现 被引量：22
7
作者 牛雪莲 《自动化与仪器仪表》 2016年第2期41-42,47,共3页
移动学习作为一种新型的教育方式特别适合语言类学习。针对英语听力移动学习的特点和Android设备的优势,本文运用系统工程的思想和方法从软件设计与开发的角度展开研究。以Android开发环境构成为基础分五个步骤部署了开发环境;设计了应... 移动学习作为一种新型的教育方式特别适合语言类学习。针对英语听力移动学习的特点和Android设备的优势,本文运用系统工程的思想和方法从软件设计与开发的角度展开研究。以Android开发环境构成为基础分五个步骤部署了开发环境;设计了应用于服务端的Windows系统程序功能和应用于客户端的Android系统功能;研究了服务器端的分层实现和客户端实现的关键技术。本研究解决了系统开发关键性的技术问题,对提高系统的开发质量和效率具有重要意义。 展开更多
关键词 ANDROID 英语听力 移动学习 学习平台 设计与实现
原文传递
大学英语听力教学改革与定位 被引量：18
8
作者 麦红宇 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期189-192,共4页
通过归纳自主学习、视听说结合和策略训练三种听力教学模式各自的优缺点,对近年来国内英语听力教学改革的方向和特点进行总结,进而讨论大学英语听力课的定位问题。
关键词 英语听力 教学改革 听力课定位
原文传递
基于智能手机的大学英语听力移动学习研究 被引量：17
9
作者 苏文倩 陈玉梅 《湖北广播电视大学学报》 2013年第6期135-136,共2页
本文通过分析智能手机与移动学习的特点,探讨了基于智能手机的移动学习在大学英语听力学习中的优势,大学英语听力移动学习的理论基础,以及三种主要的基于智能手机的大学英语听力移动学习模式:基于短信息的听力学习、基于连接浏览的听力... 本文通过分析智能手机与移动学习的特点,探讨了基于智能手机的移动学习在大学英语听力学习中的优势,大学英语听力移动学习的理论基础,以及三种主要的基于智能手机的大学英语听力移动学习模式:基于短信息的听力学习、基于连接浏览的听力学习和基于播客的听力学习。 展开更多
关键词 智能手机 英语听力 移动学习
下载PDF
多媒体英语听力教学探究 被引量：13
10
作者 张丹 《山东工商学院学报》 2006年第2期118-120,124,共4页
通过对多媒体英语听力教学进行探讨和研究,分析了多媒体英语听力教学的特点和作用;阐述了多媒体英语听力教学是提高教学效果的有效方式;提出了应用教为主导、学为主体的现代英语听力教学模式。针对目前多媒体英语听力教学中的问题提出... 通过对多媒体英语听力教学进行探讨和研究,分析了多媒体英语听力教学的特点和作用;阐述了多媒体英语听力教学是提高教学效果的有效方式;提出了应用教为主导、学为主体的现代英语听力教学模式。针对目前多媒体英语听力教学中的问题提出合理化的解决措施,真正发挥多媒体技术的作用,达到提高教学效率和质量的目的。 展开更多
关键词 多媒体 英语听力 教学
下载PDF
国内元认知理论研究述评 被引量：12
11
作者 许梅英 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期134-136,共3页
本文以元认知理论为框架,综述了我国近年来英语听力元认知研究的主要成果,归纳了其主要特点,分析了存在的问题,展望了未来的研究趋势。
关键词 元认知 英语听力 元认知策略分号
原文传递
基于手机的英语听力移动学习策略研究 被引量：13
12
作者 陈玉梅 苏文倩 《新疆职业教育研究》 2013年第1期51-53,64,共4页
信息时代,随着计算机和网络技术的飞速发展,各种各样的学习技术、学习资源和学习理念层出不穷,正是在这一背景下,移动学习的研究与应用也在快速发展。本文从分析移动学习的概念出发,通过基于手机的大学生英语听力移动学习调查,介绍了大... 信息时代,随着计算机和网络技术的飞速发展,各种各样的学习技术、学习资源和学习理念层出不穷,正是在这一背景下,移动学习的研究与应用也在快速发展。本文从分析移动学习的概念出发,通过基于手机的大学生英语听力移动学习调查,介绍了大学生进行英语听力移动学习的方式和策略,通过测试论证了英语听力移动学习的有效性。 展开更多
关键词 英语听力 移动学习 学习方式 学习策略
下载PDF
提高学生英语听力的教学策略 被引量：10
13
作者 李毅 孙历颖 《大连教育学院学报》 2004年第1期65-67,共3页
要提高学生的英语听力,教师应注意教学策略。
关键词 英语教学 听力教学 教学策略 初中 教学手段
下载PDF
浅谈影响学生英语听力的基本因素及其相应的对策 被引量：11
14
作者 高素艳 孙杰 《长春金融高等专科学校学报》 2007年第3期68-70,共3页
英语听力能力对英语学习来说至关重要,提高英语听力水平越来越为广大的师生所重视。应着重分析影响学生英语听力水平提高的客观因素和主观因素,针对各种因素提出相应的解决对策,以便达到提高英语听力水平的目的。
关键词 英语听力 客观因素 主观因素 对策 环境因素 心理因素
下载PDF
发现听力法的理论基础、操作程序及运用 被引量：8
15
作者 陆国君 陈莹 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期61-64,共4页
发现听力法是以Wajnryb提出的听写重构为基础,在学生有意注意的情况下,通过重构所听材料,发现问题、分析原因及判断问题严重性等环节,增进听力感知水平的一种方法.发现听力法的实施结果表明:对中等和低水平的英语学习者而言,听力活动中... 发现听力法是以Wajnryb提出的听写重构为基础,在学生有意注意的情况下,通过重构所听材料,发现问题、分析原因及判断问题严重性等环节,增进听力感知水平的一种方法.发现听力法的实施结果表明:对中等和低水平的英语学习者而言,听力活动中感知信息能力的不足,阻碍了其高阶信息处理方式的合理运用.他们更需要用以感知为主要目标的听力方法加强训练. 展开更多
关键词 发现听力法 听写重构 注意 听力教学
原文传递
近十年来国内英语听力理解研究述评 被引量：8
16
作者 杨香玲 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期163-169,共7页
通过对过去十年(2001-2010年)刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问... 通过对过去十年(2001-2010年)刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问题,并认为研究内容进一步拓宽、研究成果应用于教学实践、研究重心转向学习者主体、研究方法更注重材料分析等是英语听力研究未来发展的方向和趋势。 展开更多
关键词 英语听力 听力理解 英语听力研究
下载PDF
情感过滤假说与大学英语听力教学 被引量：8
17
作者 彭治民 房晓静 王瑞楠 《商洛学院学报》 2008年第4期54-57,共4页
影响英语听力教学的因素很多,既有情感因素,也有其他因素。情感因素对听力教学的影响起着决定性的作用。影响英语听力的情感因素主要有动机、自信心和焦虑等。从情感过滤假说可以看出,要提高英语听力教学效果,就必须帮助学习者树立良好... 影响英语听力教学的因素很多,既有情感因素,也有其他因素。情感因素对听力教学的影响起着决定性的作用。影响英语听力的情感因素主要有动机、自信心和焦虑等。从情感过滤假说可以看出,要提高英语听力教学效果,就必须帮助学习者树立良好的学习动机,增强学习者学习英语听力的自信心,分析学习者在学习英语听力过程中焦虑情绪产生的原因,并在分析这些原因的基础上,营造一个低焦虑的学习环境。 展开更多
关键词 情感过滤假说 动机 自信心 焦虑 英语听力教学
下载PDF
独立学院非英语专业学生英语听力自主学习情况调查与研究 被引量：9
18
作者 姚秀梅 郑华 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2009年第1期63-66,共4页
文章通过自编问卷调查的方式对独立学院非英语专业学生英语听力自主学习状况进行了调查。调查结果表明,学生没有养成自主听力学习的习惯,在学习目标和学习计划的制定、听力策略的运用、学习过程的自我监控等方面存在一定的问题,针对相... 文章通过自编问卷调查的方式对独立学院非英语专业学生英语听力自主学习状况进行了调查。调查结果表明,学生没有养成自主听力学习的习惯,在学习目标和学习计划的制定、听力策略的运用、学习过程的自我监控等方面存在一定的问题,针对相关问题文章提出了一些积极建议。 展开更多
关键词 独立学院 英语听力 自主学习
下载PDF
个性化学习推荐系统在英语听力自主学习中的效果研究 被引量：9
19
作者 张翼 陶立军 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期44-48,共5页
本研究通过实验研究法、问卷调查及学习者访谈等方式,对自主设计开发的个性化英语学习推荐系统在英语听力方面的习得效果进行检验和评估。经过分析证明,个性化学习推荐系统能够较好地表征学生多样的兴趣偏好和学习需求,在一定程度上解... 本研究通过实验研究法、问卷调查及学习者访谈等方式,对自主设计开发的个性化英语学习推荐系统在英语听力方面的习得效果进行检验和评估。经过分析证明,个性化学习推荐系统能够较好地表征学生多样的兴趣偏好和学习需求,在一定程度上解决网络自主学习中存在的信息过载问题,可有效提高学习者的听力学习动机、主动性及自主学习能力。尤其对于初级英语学习者,系统能有针对性地推荐学习内容和资源,从而提供学习导向。 展开更多
关键词 个性化学习推荐系统 英语听力教学 CALL 认知度 兴趣度
原文传递
近10年来国内英语听力策略研究综述 被引量：7
20
作者 刘彬 王晶 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2010年第5期71-73,共3页
总结了国内近10年来有关英语听力策略方面的研究内容、研究方法以及研究特点,提出了该研究领域目前存在的问题,对英语听力学习策略研究进行了探索。
关键词 英语听力 学习策略 听力策略
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 87 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部