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新工科建设背景下工程意识与工匠精神的培养——以土木工程类专业为例 被引量：76
1
作者 闫长斌 杨建中 梁岩 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2019年第6期152-160,共9页
为迎接新经济变革带来的严峻挑战,作为“卓越工程师计划”的升级版,以加入《华盛顿协议》为契机而出台的新工科建设是深化高等工程教育改革的重要举措。鉴于当前高等工程教育存在的主要问题,让工程教育回归工程势在必行,这也是新工科建... 为迎接新经济变革带来的严峻挑战,作为“卓越工程师计划”的升级版,以加入《华盛顿协议》为契机而出台的新工科建设是深化高等工程教育改革的重要举措。鉴于当前高等工程教育存在的主要问题,让工程教育回归工程势在必行,这也是新工科建设的核心理念。新工科建设是一个系统工程,从更加注重理念性、系统性、创新性、实践性和跨界性等方面对工程人才培养提出了新要求。而要实现这些新要求,必须从大工程观教育理念出发,更加重视工程意识的培养和工匠精神的塑造。以土木工程类专业为例,在具体培养环节中系统开展学生工程意识的培养和工匠精神的塑造是全面提升工程人才培养质量的关键。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 工程意识 工匠精神 工程伦理 土木工程
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工科大学生工程意识的内涵与培养途径 被引量：66
2
作者 王贵和 吕建国 《中国地质教育》 2006年第4期62-64,共3页
工程意识是现代工程师最重要素质之一,也是当今高等工程教育的薄弱环节之一。本文在探讨工程意识内涵的基础上,分析了高等教育中不利于工程意识培养的因素,结合我院情况从4个方面论述了培养工科大学生工程意识的途径。
关键词 工程意识 工程素质 工程教育
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开设自主实验的实践与思考 被引量：47
3
作者 孙盾 姚缨英 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第5期21-23,共3页
实验教学是培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才不可或缺的教学环节。开设自主实验有利于培养学生创新思维、较强的动手实验能力，更能培养学生面对复杂实际问题的主动探索精神，因而得到学生由衷的接纳与欢迎。该文介绍了自主... 实验教学是培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才不可或缺的教学环节。开设自主实验有利于培养学生创新思维、较强的动手实验能力，更能培养学生面对复杂实际问题的主动探索精神，因而得到学生由衷的接纳与欢迎。该文介绍了自主实验内容的设置、组织安排、与SRTP训练项目紧密结合等问题，也对工作中遇到的困难进行了分析与讨论。 展开更多
关键词 实验教学 电路原理实验 自主实验 工程意识 实践能力
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工科学生工程能力培养体系的探索 被引量：41
4
作者 祝海林 张炳生 +1 位作者 胡爱萍 葛乐通 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2008年第4期69-72,共4页
工科学生的工程能力包括:知识的学习与应用能力、思维判断与分析能力、工程设计与实践能力、表达与交流能力、创造创新能力,重视学生工程能力的培养是各国高等工程教育的共识和新的趋势。为了使学生具有上述工程能力结构,应该根据不同... 工科学生的工程能力包括:知识的学习与应用能力、思维判断与分析能力、工程设计与实践能力、表达与交流能力、创造创新能力,重视学生工程能力的培养是各国高等工程教育的共识和新的趋势。为了使学生具有上述工程能力结构,应该根据不同年级学生的知识、兴趣目标,构筑一个循序渐进、逐步提高的工程能力分层次培养体系,以培养适应社会、经济发展需要的工程技术人才。 展开更多
关键词 工程意识 工程能力 培养
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工科院校应注重培养学生的工程意识 被引量：31
5
作者 左延红 张克仁 《高等建筑教育》 2010年第2期14-17,共4页
工科院校是培养工程技术人员的摇篮,工程意识又是工程技术人员应具备的基本素质。文章从介绍工程意识的定义及内涵入手,说明工程意识与工科院校教育之间的关系,阐明了工科院校注重工程意识教育的意义,并介绍了一种工科院校培养学生工程... 工科院校是培养工程技术人员的摇篮,工程意识又是工程技术人员应具备的基本素质。文章从介绍工程意识的定义及内涵入手,说明工程意识与工科院校教育之间的关系,阐明了工科院校注重工程意识教育的意义,并介绍了一种工科院校培养学生工程意识的教学方法。 展开更多
关键词 工科院校 培养 学生 工程意识 素质
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工科大学生工程精神与工程意识的培养 被引量：21
6
作者 曾丽娟 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2013年第3期110-113,共4页
工程精神和工程意识是以工程实践为基础的认知、情感和意志的统一,是工程活动的精神动力,是优秀工程科技人才必备的工程素质。但是,在传统的教育体系下,中国的高等工程教育仍存在一些问题,大学生在品格、知识、智能结构上存在一些缺陷... 工程精神和工程意识是以工程实践为基础的认知、情感和意志的统一,是工程活动的精神动力,是优秀工程科技人才必备的工程素质。但是,在传统的教育体系下,中国的高等工程教育仍存在一些问题,大学生在品格、知识、智能结构上存在一些缺陷。因此,高校工程教育应致力于改革,加强对大学生工程精神和工程意识的培养,在"大工程观"理念指导下,通过拓宽专业方向、完善课程体系、加强人文精神教育、建立合理有效的培养机制、加强实践教学环节、营造良好的工程教育氛围,培养社会所需的具有优秀工程素质的人才。 展开更多
关键词 工科大学生 工程精神 工程意识 培养途径
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在工程材料学课程中培养学生工程意识 被引量：20
7
作者 解念锁 《机械管理开发》 2009年第5期164-165,共2页
工程材料学是建立在实验及工程实践基础上的一门学科,具有丰富的理论性和应用性。文章从优化教学内容、改革教学方法、深化实验教学改革等方面论述了在工程材料学教学中培养工科学生工程意识的途径与方法。
关键词 工程材料学 工程意识:课程
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面向卓越工程师培养的自动控制原理实验教学改革 被引量：19
8
作者 夏静萍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期188-191,共4页
基于自动化专业卓越工程师培养计划,以培养设计型工程师为导向,围绕实验教学设备、实验教学内容和实验教学方法三方面着手,对自动控制原理实验课程进行教学改革与实践。将自主研制的物理系统"电机伺服控制系统实验台"引入实... 基于自动化专业卓越工程师培养计划,以培养设计型工程师为导向,围绕实验教学设备、实验教学内容和实验教学方法三方面着手,对自动控制原理实验课程进行教学改革与实践。将自主研制的物理系统"电机伺服控制系统实验台"引入实验教学;开展"数字仿真—模拟仿真—物理系统实验"三层次递进式实验教学内容;探索了"以学生为主体,实验问题为导向,网络教学资源为配套"的实验教学方法。实践表明,该改革方案能够循序渐进地提升和强化学生的设计能力和工程意识,并有效培养和激发学生的自主学习能力和科学探究精神。 展开更多
关键词 自动控制原理 实验教学 卓越工程师 设计能力 工程意识
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化工热力学教学改革与体验 被引量：17
9
作者 李兴扬 唐定兴 +4 位作者 沈凤翠 胡章文 张旭 任一鸣 杨仁春 《化工高等教育》 2011年第3期71-73,共3页
我们结合化工热力学课程特点,在培养学生学习兴趣、精炼教学内容、强化实践训练环节、体现应用,培养学生解决问题的能力和工程意识等方面进行教学改革和尝试,以满足培养复合应用型人才要求。
关键词 化工热力学 教学改革 教学方法 工程意识
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车辆工程专业学生工程能力培养的探索 被引量：15
10
作者 吴亚兰 许伯彦 +1 位作者 郑忠才 孔祥安 《山东建筑大学学报》 2011年第4期407-410,共4页
通过对部分汽车企业的调查,针对省属院校车辆工程专业毕业生在工程能力方面的不足,在教学实践中,从专业建设的内容、方法和手段等方面进行了积极的探索。在教学计划的制定、理论与实践环节的教学、毕业设计改革等方面进行了研究。修改... 通过对部分汽车企业的调查,针对省属院校车辆工程专业毕业生在工程能力方面的不足,在教学实践中,从专业建设的内容、方法和手段等方面进行了积极的探索。在教学计划的制定、理论与实践环节的教学、毕业设计改革等方面进行了研究。修改制定了重在学生工程能力培养的教学计划;对理论和实践教学环节进行了有机的组合;并在优选课程设计的内容,筛选毕业设计题目,保证设计质量;培养青年教师工程实践经验等方面进行了探索。 展开更多
关键词 车辆工程 实践教学 工程意识 工程能力
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面向机械类本科生以实践为先导的工程图学教学方式探讨 被引量：14
11
作者 李富平 杨文通 王建华 《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期787-790,共4页
从实践的角度出发,结合"卓越工程师培养计划"、金工的实训课程、以及绘制"减速箱"的要求,论述了在工程图学实践教学过程中以任务为驱动,以学生为主体的教学方法,该方法将图学知识与图学实践相结合,并将该实践融入... 从实践的角度出发,结合"卓越工程师培养计划"、金工的实训课程、以及绘制"减速箱"的要求,论述了在工程图学实践教学过程中以任务为驱动,以学生为主体的教学方法,该方法将图学知识与图学实践相结合,并将该实践融入大学整个教学之中,有助于培养学生的工程意识和创新能力。 展开更多
关键词 创新能力 工程意识 工程图学 实践
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论工程意识 被引量：13
12
作者 王宝玺 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期50-55,共6页
工程是工程技术人员将科学技术和实践经验应用于构思、设计、实施、运作等生产实践性活动,在一定条件下满足人类确定的和隐含的实际需要而进行的创造性活动。应用性、实践性、综合性和创新性是它的本质所在。意识是人对环境及自我的认... 工程是工程技术人员将科学技术和实践经验应用于构思、设计、实施、运作等生产实践性活动,在一定条件下满足人类确定的和隐含的实际需要而进行的创造性活动。应用性、实践性、综合性和创新性是它的本质所在。意识是人对环境及自我的认知能力以及认知的清晰程度。工程意识是工程技术人员在构思、设计、实施和运作过程中,自觉地、有目的地、严格地从工程的角度出发,遵循社会规范,追求工程完美,对工程的性质,工程与人、社会、经济、时间的关系以及自己所要承担责任的一种感知和体悟。它具有综合性、实践性、时代性、层次性、普遍性和专业性等特征,包括实践意识、安全意识、质量意识、经济意识、创新意识、团队意识、系统意识、环保意识和职业道德意识。 展开更多
关键词 工程 意识 工程意识
原文传递
工科学生工程意识和实践能力培养研究及实践 被引量：14
13
作者 贾致荣 曲国庆 李雅琴 《高等建筑教育》 2011年第5期13-15,共3页
为培养学生的工程意识与实践能力,造就了一支"双师型"的师资队伍,建设了工程项目平台、教学基地平台、学生顶岗实习平台、科技竞赛平台等四个培养平台,初步实现了"第一课堂"与"第二课堂"的有机融合、校... 为培养学生的工程意识与实践能力,造就了一支"双师型"的师资队伍,建设了工程项目平台、教学基地平台、学生顶岗实习平台、科技竞赛平台等四个培养平台,初步实现了"第一课堂"与"第二课堂"的有机融合、校内外教学资源的有机融合、思政工作与教学工作的有机融合,并在建筑工程学院的4个本科专业中进行了多年实践,学生能力与用人单位满意率、学生就业质量与就业率显著提高。 展开更多
关键词 教学改革 应用型人才 工程意识 实践能力
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“化工设备机械基础”课程设计教学改革的研究与实践 被引量：13
14
作者 董俊华 张及瑞 高炳军 《广州化工》 CAS 2011年第14期152-153,156,共3页
针对化工设备机械基础课程设计中存在的问题,提出了解决措施,包括将课程设计与理论教学有机结合、通过网络教学平台,向学生提供设计所需的设计资料以及要求学生进行多方案设计,充分考虑设备经济性选择出合理方案。实践表明,这些改革措... 针对化工设备机械基础课程设计中存在的问题,提出了解决措施,包括将课程设计与理论教学有机结合、通过网络教学平台,向学生提供设计所需的设计资料以及要求学生进行多方案设计,充分考虑设备经济性选择出合理方案。实践表明,这些改革措施明显提高了课程设计的质量,更好地培养了学生的工程意识和工程设计能力。 展开更多
关键词 化工设备机械基础 课程设计 教学改革 工程意识
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高等工科院校大学生工程意识培养的途径 被引量：12
15
作者 宗兰 李振兴 《河北建筑工程学院学报》 CAS 1999年第2期94-97,共4页
对工程意识的基本理论,工程意识培养的基本规格,工程意识培养途径进行了系统研究,分析了目前工程教育存在的问题,提出了改进高等工程教育的方法和措施。
关键词 工程教育 工程意识 基本规格 培养途径
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强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学探讨 被引量：11
16
作者 李雨桐 王玉新 《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期791-797,共7页
结合作者在企业长期工作积累的经验,对强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学进行了探讨,通过化整为零、见缝插针的教学方式,将与工程图样绘制相关的工程实践知识作为补充内容,安插在相应的章节,以开拓知识面的形式进行介绍,然... 结合作者在企业长期工作积累的经验,对强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学进行了探讨,通过化整为零、见缝插针的教学方式,将与工程图样绘制相关的工程实践知识作为补充内容,安插在相应的章节,以开拓知识面的形式进行介绍,然后在装配图绘制等实践教学环节中,鼓励学生将学到的工程实践知识运用到零件构型设计与工程图样绘制之中,培养学生工程图样绘制的工程背景意识,为将来绘制出符合工程实际要求的工程图奠定基础。 展开更多
关键词 工程图学 教学改革 工程图样 工程意识 培养
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《机械设计课程设计》改革的探索与实践 被引量：11
17
作者 刘建华 庞姗 《湖南农机（学术版）》 2011年第5期170-171,共2页
《机械设计课程设计》是《机械设计》课程教学中一个必不可少重要环节,提高《机械设计课程设计》的教学质量对培养学生分析问题和解决问题的能力起着十分重要的作用。为此,结合长期指导课程设计的体会,针对《机械设计》课程设计中存在... 《机械设计课程设计》是《机械设计》课程教学中一个必不可少重要环节,提高《机械设计课程设计》的教学质量对培养学生分析问题和解决问题的能力起着十分重要的作用。为此,结合长期指导课程设计的体会,针对《机械设计》课程设计中存在的问题,就如何提高课程设计的质量进行了一系列的探索与实践,并提出了提高课程设计的有效措施。 展开更多
关键词 机械设计 课程设计 教学改革 工程意识
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现代工程师的工程意识 被引量：11
18
作者 任正义 刘思嘉 王冬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第3期194-198,234,共6页
从哲学、心理学原理及现代工程的基本属性出发,界定了现代工程师工程意识概念的内涵和外延,分析了工程意识与工程思维、工程活动的关系,明确了工程意识最重要的功能就是决策调控功能,工程意识具有现代工程活动本身所具有的实践性、系统... 从哲学、心理学原理及现代工程的基本属性出发,界定了现代工程师工程意识概念的内涵和外延,分析了工程意识与工程思维、工程活动的关系,明确了工程意识最重要的功能就是决策调控功能,工程意识具有现代工程活动本身所具有的实践性、系统性和创新性等本质属性;讨论了工程意识在工程技术人员素质结构中的位置和作用,以及工程意识与工程知识、工程技能、思维方式等构成要素之间的辩证关系;讨论了高等工程教育过程中工程意识养成的教育对策,认为以"大工程观"还原工程本身的面目,使工程教育"回归工程",以体现系统性、实践性、创新性特质的工程教育的"工程模式"进行高等工程教育系统的设计和运行,重视工程实践教学,有利于学生工程知识的结构性掌握以及工程思维习惯和工程意识的养成。 展开更多
关键词 现代工程师 工程意识 素质结构
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新形势下土木工程材料课程教学改革与建设探究 被引量：10
19
作者 吴东云 张建新 《高等建筑教育》 2012年第6期70-72,共3页
针对工程界对具有实际工程能力的高素质专业人才的迫切需求,以强化学生工程意识、责任意识,培养其实际工程能力和创新能力为目标,从土木工程材料课程教学入手,围绕课程教学理念、教学内容、教学方法、教学方式及教材建设等进行改革探讨... 针对工程界对具有实际工程能力的高素质专业人才的迫切需求,以强化学生工程意识、责任意识,培养其实际工程能力和创新能力为目标,从土木工程材料课程教学入手,围绕课程教学理念、教学内容、教学方法、教学方式及教材建设等进行改革探讨与实践。 展开更多
关键词 教学理念 教学改革 教学内容 工程意识 创新意识
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培养学生工程意识和能力的研究与实践 被引量：9
20
作者 宗兰 李振兴 《高等建筑教育》 2000年第2期29-31,共3页
本文从理论研究和实践探讨两个方面，提出了普通工科院校人才培养目标和素质要求，并且提出了面向生产第一线，培养“现场工程师”工程意识和工程能力的途径和方法。
关键词 工程意识 工程能力 素质培养 工科院校 学生
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