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国内顶尖大学本科毕业生就业情况及趋势分析——基于C9高校2017—2019年毕业生就业质量报告的调查 被引量:6
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作者 林剑 《高等教育研究学报》 2020年第3期11-18,85,共9页
C9高校是我国顶尖大学联盟,通过对其就业质量报告进行系统梳理和定量分析,可以研判现阶段高等教育与未来就业需求的匹配程度。基于C9高校2017—2019年毕业生就业质量报告,从毕业人数及就业率、就业地域分布、就业结构以及就业单位性质... C9高校是我国顶尖大学联盟,通过对其就业质量报告进行系统梳理和定量分析,可以研判现阶段高等教育与未来就业需求的匹配程度。基于C9高校2017—2019年毕业生就业质量报告,从毕业人数及就业率、就业地域分布、就业结构以及就业单位性质角度分析发现,C9高校本科毕业生近七成选择升学,且以国内升学为主;在选择就业的毕业生中,其主要流向为企业单位;在地域选择上,一线城市和属地城市就业的比例较高。由此建议,应当顺应就业趋势,适时调整培养模式;兼顾区域发展,平衡地区间就业比例;建立招生就业联动制度,培养学生学习迁移能力。 展开更多
关键词 C9高校 本科生就业 就业质量报告
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提升就业质量报告“质量”的路径探析
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作者 王杨 《中国大学生就业》 2024年第5期36-41,共6页
编制发布高校毕业生就业质量年度报告(以下简称报告)是提高高等教育质量和就业工作质量的积极举措。不断提升报告的“质量”是有效实现编制发布高校毕业生就业质量年度报告应有目的的关键所在和重中之重。这需要高校坚守大学使命、体现... 编制发布高校毕业生就业质量年度报告(以下简称报告)是提高高等教育质量和就业工作质量的积极举措。不断提升报告的“质量”是有效实现编制发布高校毕业生就业质量年度报告应有目的的关键所在和重中之重。这需要高校坚守大学使命、体现办学特色、审视时代大势,从而在树立科学的就业质量观中提升报告“质量”,同时需要高校通过“五个规范”暨规范指标体系、规范数据统计、规范编制流程、规范呈现方式、规范监督机制,从而在建立规范的编制过程中提升报告的“质量”,并以“四个牢牢把握”暨牢牢把握领导重视这个前提、牢牢把握体制机制这个基础、牢牢把握改革创新这个关键、牢牢把握量身定做这个核心,为报告的编制提供完善的保障体系。 展开更多
关键词 就业质量报告 质量 提升路径
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引导一流高校毕业生到重点行业、关键领域就业的机制研究 被引量:1
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作者 卫善春 马安奕 《中国大学生就业》 2023年第1期62-70,共9页
“双一流”建设高校的使命是为国家培养、输送一流人才,旨在鼓励毕业生投身重点单位就业。基于各C9高校2019-2021年间的毕业生就业质量报告等相关材料,分析“双一流”建设高校毕业生到重点行业、关键领域就业现状与引导举措,并从组织先... “双一流”建设高校的使命是为国家培养、输送一流人才,旨在鼓励毕业生投身重点单位就业。基于各C9高校2019-2021年间的毕业生就业质量报告等相关材料,分析“双一流”建设高校毕业生到重点行业、关键领域就业现状与引导举措,并从组织先行、制度保障、培养贯通、品牌续力、反馈评价、全员参与等六个维度整体建构高校就业引导机制:以完善的组织领导、制度体系为基础,以开展各项就业引导活动、贯通培养过程为核心内容,通过形成持续的品牌特色、大数据反馈,联动全员力量。 展开更多
关键词 重点行业 关键领域 双一流高校 就业质量报告 就业引导机制
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国际教育示范区视域下非通用外语教育规划——基于在穗高校本科段人才培养和就业统计数据的调查 被引量:4
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作者 李波 李燕 《高教学刊》 2021年第35期1-5,共5页
国际教育示范区建设明确了开展凸显区域发展特色的非通用外语教育规划的紧迫性。文章梳理了在穗高校本科段非通用外语专业人才培养、学科建设情况,调查统计了目标高校近五年非通用外语人才培养的专业数量、开设语种、招生数量等数据,采... 国际教育示范区建设明确了开展凸显区域发展特色的非通用外语教育规划的紧迫性。文章梳理了在穗高校本科段非通用外语专业人才培养、学科建设情况,调查统计了目标高校近五年非通用外语人才培养的专业数量、开设语种、招生数量等数据,采集了目标高校2018届毕业生就业质量报告中有关非通用外语专业本科毕业生就业情况,从政府和高校两个角度分析了非通用外语人才培养工作中存在的问题并提出相应政策建议,为进一步推动凸显区域特色的非通用外语专业学科发展提供参考。 展开更多
关键词 国际教育示范区 外语教育规划 非通用外语 毕业生就业质量报告
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农林高校毕业生就业状况对“新农人”培养的启示——基于教育部直属农林高校本科生就业质量报告的量化分析 被引量:2
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作者 马香丽 杨士同 《高等农业教育》 2021年第6期14-22,共9页
为发挥高等农林教育促进新农科建设人才培养使命,通过对我国6所教育部直属农林高校近五年的本科生就业质量报告进行量化分析,反映出读研对毕业生去向的分流作用持续扩大、“北上广深”一线城市吸引力依然强劲、本科生在农林牧渔行业就... 为发挥高等农林教育促进新农科建设人才培养使命,通过对我国6所教育部直属农林高校近五年的本科生就业质量报告进行量化分析,反映出读研对毕业生去向的分流作用持续扩大、“北上广深”一线城市吸引力依然强劲、本科生在农林牧渔行业就业比率整体不高等现象,折射出部属农林高校人才在就业去向与行业需求、就业偏好与服务面向、就业期待与自我认知、专业类型与大农业发展之间存在的适应问题。结合新农科建设人才培养的类型发展模式要求,立足从学生服务管理角色,提出实施第二课堂“本硕博”贯通式培养、推动创新创业基础教育与生涯规划融合、开展“一懂两爱”“三农情怀”教育全程化、探索非农专业“农林+”思维培育路径的启示。 展开更多
关键词 农林高校 “新农人” 就业质量报告 量化分析
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