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无陪护病房护士人文关怀能力现状调查分析 被引量:25
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作者 褚梁梁 许翠萍 +2 位作者 杨雪莹 葛洪霞 刘凯 《护理学杂志(综合版)》 2011年第10期38-40,共3页
目的了解无陪护病房护士的临床护理人文关怀能力,分析影响无陪护病房护士临床护理人文关怀能力的因素,为提高无陪护病房护士的人文关怀能力提供依据。方法抽取山东省6所三级综合性医院的无陪护病房288名护士与普通病房304名护士为研究对... 目的了解无陪护病房护士的临床护理人文关怀能力,分析影响无陪护病房护士临床护理人文关怀能力的因素,为提高无陪护病房护士的人文关怀能力提供依据。方法抽取山东省6所三级综合性医院的无陪护病房288名护士与普通病房304名护士为研究对象,采用自制临床护理人文关怀能力量表进行问卷调查。结果无陪护病房与普通病房护士的人文关怀能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。无陪护病房不同职称、聘用形式护士的人文关怀能力比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论无陪护病房护士的人文关怀能力仍有待提高,应采取措施提高护士的人文关怀能力,并体现其职称、学历优势。 展开更多
关键词 护士 无陪护病房 人文关怀能力 学历 职称 聘用形式
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建立大职教体系的思考 被引量:4
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作者 凡奇 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2003年第2期92-94,共3页
针对在发展职业教育中所出现的问题和偏见,提出要建立大职教体系的主张。把职教作为与普教并列的体系来看待,认为职教有自己独立的办学宗旨和培养目标,这是知识经济时代技术高深化和职业教育的性质与特点所决定的;是提高技术人才培养质... 针对在发展职业教育中所出现的问题和偏见,提出要建立大职教体系的主张。把职教作为与普教并列的体系来看待,认为职教有自己独立的办学宗旨和培养目标,这是知识经济时代技术高深化和职业教育的性质与特点所决定的;是提高技术人才培养质量的需要。为此,要建立起真正具有职业教育意义的本科和研究生层次的办学方式,并改革职业教育的课程体系以实现阶段性与连续性的统一,在外部条件上要建立起适合大职教体系独立发展的评价氛围和政策环境,实现职教体系与普教体系的互通,同时,对进入职业教育各办学层次的方式也作了从实际出发的探索。 展开更多
关键词 大职教体系 普通教育 办学层次
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不同文化层次不孕症患者心理护理策略 被引量:8
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作者 韩喆 《泰山医学院学报》 CAS 2011年第11期857-859,共3页
目的分析不同文化层次不孕症患者的心理状况,提出有效的护理对策。方法采用焦虑及抑郁量表(HADS),对符合不孕症诊断标准的72例患者,测定不同文化层次不孕症患者的心理状态,进行统计学分析。结果高文化层次不孕症患者的抑郁、焦虑发生率... 目的分析不同文化层次不孕症患者的心理状况,提出有效的护理对策。方法采用焦虑及抑郁量表(HADS),对符合不孕症诊断标准的72例患者,测定不同文化层次不孕症患者的心理状态,进行统计学分析。结果高文化层次不孕症患者的抑郁、焦虑发生率低于中、低文化层次者(P<0.05)。结论文化程度与不孕症患者焦虑及抑郁情况存在明显的相关性,需要采取相应的护理措施,针对不同文化层次采取不同的心理疏导策略,提高治疗效果。 展开更多
关键词 不孕症 文化程度 心理护理
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泰安市综合医院不同学历护士组织支持感调查研究 被引量:8
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作者 杨朝霞 唐欣元 程飞 《中华护理教育》 2013年第10期470-472,共3页
目的探讨泰安市综合医院不同学历护士组织支持感(perceived organizational support,POS)现状及其影响因素,为政府制定政策和科学管理提供依据。方法采用护士组织支持感量表对泰安市各级综合医院1000名护士进行问卷调查。结果泰安市综... 目的探讨泰安市综合医院不同学历护士组织支持感(perceived organizational support,POS)现状及其影响因素,为政府制定政策和科学管理提供依据。方法采用护士组织支持感量表对泰安市各级综合医院1000名护士进行问卷调查。结果泰安市综合医院的护士POS得分为3.39,低于中国知识员工POS水平;情感性支持维度得分(3.29±1.05)分,低于工具性支持性维度得分(3.67±0.93)分,差异有统计学意义;护士的POS水平有随学历增高而降低的倾向。结论泰安市综合医院护理人员的POS偏低,尤其是情感性支持维度;学历越高的护士其POS越低。医院管理者应根据护理人员不同学历进行培养及分配岗位,这对提高护理水平和稳定护理队伍具有重要的意义。 展开更多
关键词 学历 护士 组织支持感 护理管理研究
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教育水平与中国家庭储蓄率 被引量:7
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作者 陈贵富 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期60-72,共13页
教育水平的提高究竟是提高还是降低家庭储蓄率?学界对于这一课题至今未有定论。利用1996—2011年省际面板数据和系统GMM模型,可对劳动力教育水平对我国家庭储蓄率的影响进行研究。实证结果表明,劳动力人均教育年数增加1年,家庭储蓄率提... 教育水平的提高究竟是提高还是降低家庭储蓄率?学界对于这一课题至今未有定论。利用1996—2011年省际面板数据和系统GMM模型,可对劳动力教育水平对我国家庭储蓄率的影响进行研究。实证结果表明,劳动力人均教育年数增加1年,家庭储蓄率提高3.15个百分点,滞后1期的人均教育年数增加1年,导致家庭储蓄率降低2.41个百分点,而劳动力受教育程度的分组构成对我国家庭储蓄率的影响程度是不同的。因此,我国劳动力教育水平的进一步提高,特别是高等教育的较快发展所能带来的人均收入增长率的持续提高,会降低我国家庭储蓄率。另外,从劳动力受教育程度分组构成对储蓄率的不同影响来看,现阶段在大力发展高等教育的同时,应该充分重视高中教育的进一步发展和完善。从政府的层面来看,有必要进一步提高社会保障水平,以降低我国家庭的预防性储蓄,从而有利于我国转变经济发展方式,保证经济可持续发展。 展开更多
关键词 教育水平 家庭储蓄率 持久收入假说 预防性储蓄假说 经济增长的可持续性
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某三甲医院不同学历层次住培学员培训情况分析 被引量:5
6
作者 王梦柳 张晨 +1 位作者 于双杰 贺迪 《新疆医科大学学报》 CAS 2019年第3期386-391,共6页
目的探讨不同学历层次住培学员对住培培训的满意度和培训效果,为完善住培制度提供理论依据。方法通过对新疆某三甲医院及其3家协同单位2014-2016年招收的329名住培学员(包括"四证合一"研究生、本科学历学员、研究生学历学员)... 目的探讨不同学历层次住培学员对住培培训的满意度和培训效果,为完善住培制度提供理论依据。方法通过对新疆某三甲医院及其3家协同单位2014-2016年招收的329名住培学员(包括"四证合一"研究生、本科学历学员、研究生学历学员)进行问卷调查,分析不同学历层次学员住培培训开展情况的差异。结果 84.3%的住培学员在科室轮转结束时都参加了科室组织的出科考试;24.6%的学员表示轮转期间参与带教实习生的机会很多。56.5%的学员认为目前轮转时间的安排是合理的;37.7%的学员认真研习过住院医师规培细则。"四证合一"研究生、本科和研究生3个学历层次住培学员在福利待遇、师资带教、培训考核、基地管理和总体满意度方面的差异均具有统计学意义(P<0.05)。不同学历层次学员的科研能力与未参加规培的同仁相比,差异有统计学意义(P<0.05)。住培学员结业考试成绩在不同学历层次间的差异无统计学意义。结论提高培训质量,要加强顶层设计,完善制度体系,强化师资梯队建设,针对不同学历层次的学员应因材施教制定培养计划,加强学员科研意识的培养,保障培训效果。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 学历 培训效果
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不同文化程度糖耐量正常人群血糖及胰岛功能的研究 被引量:4
7
作者 王雯 胥勋梅 《华西医学》 CAS 2015年第11期2005-2008,共4页
目的研究不同文化程度的糖耐量正常人群血糖、胰岛功能情况,探讨文化程度与血糖及胰岛素抵抗的相关性。方法电话联系2007年1月-2011年1月体检空腹血糖正常人群,进一步行口服葡萄糖耐量试验及胰岛功能检测,完成相关检查且糖耐量正常者340... 目的研究不同文化程度的糖耐量正常人群血糖、胰岛功能情况,探讨文化程度与血糖及胰岛素抵抗的相关性。方法电话联系2007年1月-2011年1月体检空腹血糖正常人群,进一步行口服葡萄糖耐量试验及胰岛功能检测,完成相关检查且糖耐量正常者340人,据文化程度分为高文化程度组(n=92)、中等文化程度组(n=194)、低文化程度组(n=54),询问相关病史,测量血糖、血脂、胰岛素等指标,计算胰岛素敏感指数(HOMA-S)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、β细胞分泌指数(HOMA-β),并比较3组间的差异。结果随着文化程度的下降,空腹血糖、体质量指数(BMI)、空腹胰岛素、餐后胰岛素、HOMA-β、HOMA-IR逐渐升高,而HOMA-S逐渐下降。其中高文化程度组BMI、空腹胰岛素水平、HOMA-IR低于低文化程度组,中等文化程度组BMI、HOMA-IR显著低于低文化程度组,差异均有统计学意义(P<0.05)。以空腹血糖为因变量行回归分析显示空腹血糖与文化程度、年龄、BMI相关(P<0.05)。结论随着文化程度的下降,BMI升高,HOMA-S下降,HOMA-IR升高,提示在糖耐量正常不同文化程度人群中,已经出现糖代谢及胰岛功能的差异,预示在低文化程度人群中未来发展为糖尿病的比例升高。 展开更多
关键词 文化程度 糖耐量正常 血糖 胰岛功能
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孕期妇女心理问题与受教育水平关系的调查分析 被引量:1
8
作者 许玉玲 王茜 《四川医学》 CAS 2009年第11期1818-1819,共2页
目的了解孕期妇女的心理问题与受教育水平关系。方法对286例妊娠8~32周的孕期妇女进行心理问题调查。结果调查的孕妇都存在不同程度的心理问题,受教育的水平和心理问题的程度存在关联(χ^2=14.522,P〈0.05),受教育程度低,心理问题多... 目的了解孕期妇女的心理问题与受教育水平关系。方法对286例妊娠8~32周的孕期妇女进行心理问题调查。结果调查的孕妇都存在不同程度的心理问题,受教育的水平和心理问题的程度存在关联(χ^2=14.522,P〈0.05),受教育程度低,心理问题多。结论孕期妇女存在各种各样的心理问题,不同教育水平的孕期妇女存在心理问题有显著性差异。在孕期妇女的心理干预方面,要充分考虑受教育水平的高低,采取不同的措施,提高孕期生活质量,真正实现优生优育。 展开更多
关键词 孕期妇女 心理问题 教育程度
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不同教育层次军校医学生的网课需求差异及原因探究:以某军医大学为例
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作者 徐淑雨 苏彤 +3 位作者 王浩 徐静舟 刘鹏 唐云翔 《中华医学教育探索杂志》 2021年第11期1334-1338,共5页
目的探究本、硕、博3种不同教育层次的学员之间的学习状态稳定性、对于网课的态度、网课需求是否存在差异,并进一步探究其原因。方法采用具有良好信效度的自编问卷,利用整群抽样的方法以某军医大学全体学员为研究对象,发放网络问卷进行... 目的探究本、硕、博3种不同教育层次的学员之间的学习状态稳定性、对于网课的态度、网课需求是否存在差异,并进一步探究其原因。方法采用具有良好信效度的自编问卷,利用整群抽样的方法以某军医大学全体学员为研究对象,发放网络问卷进行数据收集。使用SPSS 26.0进行数据处理。结果①在学习状态稳定性方面,居家学习时间变化程度博士生(2.41±1.30)<硕士生(2.10±1.17)和本科生(2.15±0.99);网课使用频率变化本科生(4.18±1.10)>硕士生(3.29±1.16)和博士生(3.29±0.98)。②网课态度方面,必要性本科生(4.14±1.01)>硕士生(3.93±1.05)和博士生(3.78±1.03);熟悉度本科生(3.42±0.91)>硕士生(3.27±0.97);适应程度方面本科生(3.79±0.91)>硕士生(3.58±0.94)和博士生(3.63±0.97);喜欢程度方面本科生(3.36±1.04)>硕士生(3.25±0.96)和博士生(3.17±1.01);教学效果方面本科生(2.80±1.04)>硕士生(2.67±1.01)和博士生(2.61±1.03)。③网课需求方面,理想人数本科生(2.52±1.27)>硕士生(2.11±1.21)和博士生(2.01±1.25);上课方式方面本科生(1.77±0.94)>硕士生(2.00±0.92)和博士生(2.04±1.83)。两个维度之间本科生与研究生差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论本科生学习状态的稳定性相对最低;本科生对网课的总体态度最为积极;不同的教育层次对网课的需求不同。 展开更多
关键词 网课 教育层次 军校学生 医学生
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论多样性是职业技术教育的最大特点
10
作者 王青春 《辽宁高职学报》 2002年第4期36-37,共2页
职业教育必须是一种在教育层次、培养目标、办学主体、教育形式等方面提供多种选择,满足多种学习和发展需要的教育。这既是社会对职业教育的客观要求,也是职业教育的最大特点。
关键词 多样性 职业技术教育 培养目标 办学主体 教育层次
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视听教育方法用于糖尿病患者健康教育的效果分析
11
作者 刘雪蕾 《中国医药导报》 CAS 2009年第10期29-30,共2页
目的:探讨视听教育在对不同文化程度的糖尿病患者进行健康教育中的效果。方法:将300例住院糖尿病患者随机分成3组,A组:发放文字资料,B组:文字资料集中讲解,C组:视听方法集中讲解,运用这三种方法分别对患者进行糖尿病知识教育,并在教育... 目的:探讨视听教育在对不同文化程度的糖尿病患者进行健康教育中的效果。方法:将300例住院糖尿病患者随机分成3组,A组:发放文字资料,B组:文字资料集中讲解,C组:视听方法集中讲解,运用这三种方法分别对患者进行糖尿病知识教育,并在教育前和教育后分别进行问卷调查比较分析。结果:3组糖尿病患者教育后糖尿病知识评分均较教育前有所提高,C组的评分显著高于A、B组。各组组内比较,A组和B组中初中和小学以下文化程度的患者教育前后糖尿病相关知识评分差异无统计学意义,C组所有文化程度的患者差异均有统计学意义。结论:视听教育方法是针对不同文化程度的糖尿病患者进行健康教育最好的通用方法。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 文化程度
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文化程度对糖尿病控制状况的影响研究 被引量:31
12
作者 肖杰 《中华全科医学》 2010年第2期220-221,共2页
目的了解本辖区内不同文化程度糖尿病患者疾病控制现状,为不同文化程度糖尿病患者的早期干预及治疗、护理决策提供依据。方法选择本辖区内病程1年以上的糖尿病患者600例,按文化程度分为"初中及以下"和"高中及以上"... 目的了解本辖区内不同文化程度糖尿病患者疾病控制现状,为不同文化程度糖尿病患者的早期干预及治疗、护理决策提供依据。方法选择本辖区内病程1年以上的糖尿病患者600例,按文化程度分为"初中及以下"和"高中及以上"两组各300例。测量两组患者空腹血糖(FPG)、早餐后2h血糖(P2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、尿微量白蛋白(UAb)及眼底情况,并进行比较;使用糖尿病控制状况量表(CSSD-70)进行测评,比较不同文化程度患者的疾病控制情况差异。结果初中及以下的糖尿病患者FPG、P2hPG、HbA1c高于高中及以上文化程度患者(P<0.05);初中及以下文化程度糖尿病患者CSSD-70量表总分及生活习惯、生存技能、治疗目标、疾病知识维度得分均低于高中及以上文化程度患者(P<0.05)。结论文化程度低的糖尿病患者疾病控制状况差于文化程度高的患者,因此要加强文化程度较低的糖尿病患者的治疗和管理水平,加强糖尿病健康教育,大力推广新的治疗策略,预防晚期并发症,提高生活质量,降低医疗费用。 展开更多
关键词 文化程度 糖尿病 控制状况 研究
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教育层次结构对产业结构优化升级的影响研究——基于空间杜宾模型 被引量:11
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作者 陈晋玲 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2020年第10期112-118,共7页
本文就如何更有效率地发挥不同教育层次的人力资本在我国产业结构优化升级过程中作用的问题进行了研究。首先在促进就业目标下,采用结构影响指数测算了2005—2018年期间我国各省份产业结构优化指数;其次采用空间杜宾模型分析了不同教育... 本文就如何更有效率地发挥不同教育层次的人力资本在我国产业结构优化升级过程中作用的问题进行了研究。首先在促进就业目标下,采用结构影响指数测算了2005—2018年期间我国各省份产业结构优化指数;其次采用空间杜宾模型分析了不同教育层次的人力资本对我国各地区产业结构优化指数的影响。实证分析结果表明:初等教育的就业人数比重变化对全国东、中、西部三大地区产业结构优化升级的直接影响均为负,并且呈现出由东向西不断递增的态势,仅西部地区的空间溢出效应显著;中等教育就业人数比重上升对我国中西部地区产业结构优化升级的直接影响和空间溢出效应均为正且显著,东部地区不显著;高等教育的就业人数比重上升对全国及东、中、西部三大地区的产业结构优化升级的直接影响和空间溢出效应为正且显著,其中东部地区的影响效应最显著。 展开更多
关键词 产业结构优化指数 教育层次结构 空间杜宾模型
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不同学历层次背景下新疆会计专业毕业生存在的就业困境及对策建议
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作者 蒋雪婷 蒋文东 沙拉依丁·阿不都沙拉木 《科学咨询》 2023年第13期92-94,共3页
笔者以新疆农业大学会计专业的毕业生为主要研究对象,通过问卷调查的方式对2022届毕业的专升本学生、本科生、研究生的就业现状进行了分析,进而探讨出不同学历层次背景下新疆会计学专业毕业生存在的就业困境以及原因,并针对就业困境提... 笔者以新疆农业大学会计专业的毕业生为主要研究对象,通过问卷调查的方式对2022届毕业的专升本学生、本科生、研究生的就业现状进行了分析,进而探讨出不同学历层次背景下新疆会计学专业毕业生存在的就业困境以及原因,并针对就业困境提出相应的对策。 展开更多
关键词 不同学历层次 会计专业毕业生 就业困境 对策建议
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母亲文化程度对留守经历大学生主观幸福感的影响
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作者 阮碧辉 《四川文理学院学报》 2017年第5期84-89,共6页
了解母亲文化程度对有留守经历大学生总体幸福感的影响.运用总体幸福感量表(GWB)对四川、重庆部分高校565名有留守经历的大学生进行随机抽样调查.母亲大专以上文化程度的留守经历大学生总体幸福感比母亲小学文化程度的留守经历大学生低... 了解母亲文化程度对有留守经历大学生总体幸福感的影响.运用总体幸福感量表(GWB)对四川、重庆部分高校565名有留守经历的大学生进行随机抽样调查.母亲大专以上文化程度的留守经历大学生总体幸福感比母亲小学文化程度的留守经历大学生低,存在极其显著差异(P<0.01);母亲大专以上文化程度与母亲高中(中专)及母亲初中文化程度的留守经历大学生在总体幸福感上差异不显著;母亲初中文化程度与母亲文盲的留守经历大学生总体幸福感没有显著差异;母亲文盲与母亲高中以上文化程度的留守经历大学生在精力维度上均存在极其显著的差异(P<0.001).母亲文化程度越高,有留守经历大学生的幸福度越低. 展开更多
关键词 母亲文化程度 留守经历大学生 主观幸福感 总体幸福感量表
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婚姻、家庭与心理健康——对118对年轻知识分子的调查分析 被引量:88
16
作者 刘培毅 何慕陶 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1991年第5期193-197,共5页
本文采用 scl-90量表、locke-wallance 婚姻调适测定及家庭评定设计问卷等对118对较高文化层次的年轻夫妇进行了调查研究,结果表明,在正常人群中的丈夫和妻子均可存在轻度的心理损害,且有女性重于男性的倾向;家庭角色功能不良、家庭沟... 本文采用 scl-90量表、locke-wallance 婚姻调适测定及家庭评定设计问卷等对118对较高文化层次的年轻夫妇进行了调查研究,结果表明,在正常人群中的丈夫和妻子均可存在轻度的心理损害,且有女性重于男性的倾向;家庭角色功能不良、家庭沟通不良、家庭行为控制功能不良及情感介入功能不良等对夫妇产生不尽一致的心理反应;夫妇之间的心理症状可交互影响;心理健康仅与其自评的婚姻幸福度有关,与配偶评定的婚姻幸福度无关,提示在人群中开展家庭心理卫生工作的重要性。 展开更多
关键词 知识分子 婚姻 家庭 心理健康
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数字普惠金融有利于缓解相对贫困吗? 被引量:84
17
作者 胡联 姚绍群 +1 位作者 杨成喻 吉路涵 《财经研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期93-107,共15页
相对贫困是我国未来贫困治理的重点。数字普惠金融目标是更有利于低收入群体获得金融服务,数字普惠金融的发展是否实现了其普惠性,缓解了相对贫困呢?文章基于CFPS和北京大学数字普惠金融数据,分析了数字普惠金融对相对贫困的影响。从是... 相对贫困是我国未来贫困治理的重点。数字普惠金融目标是更有利于低收入群体获得金融服务,数字普惠金融的发展是否实现了其普惠性,缓解了相对贫困呢?文章基于CFPS和北京大学数字普惠金融数据,分析了数字普惠金融对相对贫困的影响。从是否能获取数字普惠金融服务和在数字普惠金融服务中受益程度两个角度分析当前我国数字普惠金融不利于减缓相对贫困的原因,并提出解决方案。研究发现:第一,现阶段数字普惠金融发展加剧了城镇和农村的相对贫困;第二,低收入家庭缺乏数字工具,难以通过数字普惠金融带来的购买理财产品便捷性获得更多的收入增长,是现阶段数字普惠金融发展加剧相对贫困的主要原因;第三,数字工具的普及、数字基础设施的完善和教育水平的提高能够促进数字普惠金融缓解相对贫困。据此,文章提出应进一步推进数字金融改革,加强数字基础设施建设,提高低收入者教育水平。文章的研究结论对我国数字普惠金融发展和建立应对相对贫困的长效机制有重要启示。 展开更多
关键词 数字普惠金融 相对贫困 教育水平
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经济状况、教育水平对城镇家庭生育意愿的影响 被引量:81
18
作者 周晓蒙 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第5期31-40,共10页
基于2015年中国综合社会调查(CGSS)数据使用有序logit模型与二元Logistic模型研究城镇家庭的经济状况与教育水平对家庭生育意愿的影响,结果发现:城镇家庭的生育意愿较低;成年父母的教育水平对其意愿生育数量具有显著的负向影响,但该变... 基于2015年中国综合社会调查(CGSS)数据使用有序logit模型与二元Logistic模型研究城镇家庭的经济状况与教育水平对家庭生育意愿的影响,结果发现:城镇家庭的生育意愿较低;成年父母的教育水平对其意愿生育数量具有显著的负向影响,但该变量不会显著影响不想生育的概率;女性工资收入占比对男性和女性的意愿生育数量具有显著的负向影响;家庭经济地位提高将引起其意愿生育数量增多、不愿生育的概率减小;相对于男性,女性的生育意愿对各变量的反应更加敏感。笔者认为调节收入分配和发展婴幼儿照护与托管行业两个方面是提高育龄人群生育意愿的关键。 展开更多
关键词 育龄人群 生育意愿 教育水平 经济状况
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市场化水平、教育程度和家族企业研发投资 被引量:55
19
作者 陈凌 吴炳德 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2014年第7期44-50,共7页
研发投资是决定创新能力的最重要因素,在转型经济体下,探讨家族控制这种最普遍又特殊的企业治理形式对研发投资的影响具有重要理论和现实意义。这个研究以社会情感财富理论为基础,假设家族企业研发投入的力度低于非家族企业;当市场化水... 研发投资是决定创新能力的最重要因素,在转型经济体下,探讨家族控制这种最普遍又特殊的企业治理形式对研发投资的影响具有重要理论和现实意义。这个研究以社会情感财富理论为基础,假设家族企业研发投入的力度低于非家族企业;当市场化水平较高或负责人受教育程度较高时,家族企业研发投入的增幅低于非家族企业;但当两者同时较高时,家族企业研发投资的增幅大于非家族企业。基于全国工商联数据的实证分析支持了这些假设。 展开更多
关键词 家族企业 市场化水平 教育程度 社会情感财富 研发投入
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数字金融的广度与深度对缩小城乡发展差距的影响效应研究——基于居民教育的协同效应视角 被引量:44
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作者 马威 张人中 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2022年第2期62-76,共15页
本文使用空间杜宾模型(SDM)、空间滞后模型(SLM)和空间误差模型(SEM)等空间计量经济学方法,基于我国大陆的31个省份的面板数据,从居民教育的协同效应视角研究了数字金融的广度与深度对城乡发展差距的影响。研究显示,单纯强调数字金融的... 本文使用空间杜宾模型(SDM)、空间滞后模型(SLM)和空间误差模型(SEM)等空间计量经济学方法,基于我国大陆的31个省份的面板数据,从居民教育的协同效应视角研究了数字金融的广度与深度对城乡发展差距的影响。研究显示,单纯强调数字金融的广度,如仅仅开通数字账户,对降低城乡发展差距并没有太大作用;在数字金融广度基础上的深度使用,如提供更多的数字教育职能,能够有效降低城乡发展差距。政策建议:应当让居民的数字账户"活"起来,加强数字金融的深度开发与应用;可以考虑将数字金融和居民教育职能结合起来,通过提升教育水平降低城乡发展差距。 展开更多
关键词 数字金融 教育水平 协同效应 城乡发展差距
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