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西部区域教育网格系统设计探究 |
庄文献
张喜艳
周玉霞
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《软件导刊》
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2010 |
0 |
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我国微课发展的三个阶段及其启示 |
胡铁生
黄明燕
李民
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
2596
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3
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虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议 |
王卫国
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2013 |
492
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4
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如何实现信息技术与教育的“深度融合” |
何克抗
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
373
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5
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翻转课堂研究及其教学设计 |
丁建英
黄烟波
赵辉
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《中国教育技术装备》
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2013 |
235
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6
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智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径 |
何克抗
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
204
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7
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论我国数字化教育的转型升级 |
杨现民
余胜泉
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
118
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8
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《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》解读与启示 |
高媛
黄荣怀
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
109
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9
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联通主义:“互联网+教育”的本体论 |
王志军
陈丽
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
101
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10
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面向2035的中国教育信息化发展图景*——基于《中国教育现代化2035》的描绘 |
孙立会
刘思远
李芒
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
91
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11
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智慧校园的智慧本质探讨——兼论智慧校园“智慧缺失”及建设策略 |
陈琳
王蔚
李佩佩
李冰冰
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2016 |
82
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12
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如何贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》的远大目标 |
何克抗
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
82
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13
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新媒体联盟地平线报告：2017高等教育版 |
S·亚当斯贝克尔
M·卡明斯
A·戴维斯
A·弗里曼
C·霍尔给辛格
V·安娜塔娜额亚婻
殷丙山(译)
高茜(译)
任直(译)
刘鑫驰(译)
曹红岩(译)
王济军(译)
赵广元(译)
邵恒(译)
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《开放学习研究》
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2017 |
80
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14
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智慧学习内涵及其智慧学习方式 |
陈琳
王蔚
李冰冰
杨英
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
79
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15
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以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当 |
杨宗凯
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
74
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16
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人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究 |
钟绍春
唐烨伟
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
67
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17
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我国师范生教育实习改革的路径思考 |
姚云
李福华
张继华
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
67
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18
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面向智慧教育的教学大数据实践框架构建与趋势分析 |
杨现民
李新
邢蓓蓓
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
66
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19
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中小学数字教材:基础教育现代化的核心资源 |
王志刚
沙沙
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2019 |
65
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20
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教育信息化观照下的贫困地区教育精准扶贫模式探究 |
陈恩伦
陈亮
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
60
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