高校“一站式”学生社区教育管理创新模式探索 被引量：14

1

作者 简盖瑞 《黑河学院学报》 2020年第7期90-91,95,共3页

建设一站式学生社区教育管理模式是使学生树立正确的价值观。高校“一站式”学生社区教育管理面临着各级部门重视度不足、服务队伍专业能力不对口、互联网的负面影响等困难,探索出优化职能,发挥多样化优势、专师入驻,提升系统化特点整... 建设一站式学生社区教育管理模式是使学生树立正确的价值观。高校“一站式”学生社区教育管理面临着各级部门重视度不足、服务队伍专业能力不对口、互联网的负面影响等困难,探索出优化职能,发挥多样化优势、专师入驻,提升系统化特点整合网络资源,促进网络一体化等创新模式,以期能为相关教育工作者探索出更多创新性的“一站式”学生社区管理模式作出理论参考。 展开更多

关键词 一站式学生社区 教育管理模式 创新

下载PDF 职称材料

智慧校园背景下高校教育管理模式的转型思考

2

作者 朱维林 《吉林农业科技学院学报》 2024年第3期55-59,共5页

随着新兴技术的蓬勃发展,云计算、智慧化、大数据等在社会各个领域得到了交叉式、普及式的应用,极大加快了高校智慧校园建设进程的步伐,同时也为高校教育管理工作带来新的机遇和挑战。面对新形势和新布局,要求高校充分发挥智慧校园的优... 随着新兴技术的蓬勃发展,云计算、智慧化、大数据等在社会各个领域得到了交叉式、普及式的应用,极大加快了高校智慧校园建设进程的步伐,同时也为高校教育管理工作带来新的机遇和挑战。面对新形势和新布局,要求高校充分发挥智慧校园的优势和能效,着力提升决策水平和管理效率,促进高校良性发展。本文基于高校教育管理的新特点,阐述了高校教育管理转型的价值意蕴、集成要素以及原则遵循,最后从四个维度提出了具体的实践转型路径。 展开更多

关键词 智慧校园 高校 教育管理模式 转型

下载PDF 职称材料

基于共同价值观的高校教育管理模式研究

3

作者 王慧 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期78-81,共4页

新时代人才竞争愈发激烈化、复杂化,高素质、专业化的人才需求日益增多,亟须高校教育管理主体坚持以共同价值为导向,优化、改进、创新教育管理模式。基于此,结合共同价值观的理论内涵,针对传统教育管理存在的问题,高校应通过构建网状型... 新时代人才竞争愈发激烈化、复杂化,高素质、专业化的人才需求日益增多,亟须高校教育管理主体坚持以共同价值为导向,优化、改进、创新教育管理模式。基于此,结合共同价值观的理论内涵,针对传统教育管理存在的问题,高校应通过构建网状型管理体系、加强队伍建设与机制建设、构建大数据教育管理范式、鼓励学生参与服务和管理等对策,提升高校教育管理质量,促进学生健康全面发展。 展开更多

关键词 共同价值观 高校 教育改革 教育管理模式

下载PDF 职称材料

大数据时代的高校学生教育管理模式转变与应对策略 被引量：4

4

作者 陈艺凡 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2022年第8期91-93,共3页

当前,我国社会经济迅速发展,我国生产经营的状态也发生了较大的转变,教育领域则更加注重高校的教育发展和教学质量。高校教学质量和教学管理模式将会直接影响当前社会的发展,在大数据时代背景下应该创新高校学生教育管理模式,从而推动... 当前,我国社会经济迅速发展,我国生产经营的状态也发生了较大的转变,教育领域则更加注重高校的教育发展和教学质量。高校教学质量和教学管理模式将会直接影响当前社会的发展,在大数据时代背景下应该创新高校学生教育管理模式,从而推动高校的建设与发展,也能够为社会培养出更多专业性、综合性的人才。以大数据时代为背景,重点分析了当前高校教育管理的特点,并详细分析了传统高校存在的教学问题,从而为高校教育管理模式的转变与更新制定更为有效的应对策略。 展开更多

关键词 大数据时代 高校学生 教育管理模式 应对策略

下载PDF 职称材料

依托钉钉APP的临床医学专业硕士研究生教育与管理模式探析 被引量：2

5

作者 韩杨 韩雪山 +2 位作者 孙悦 郭金兴 陈广新 《软件》 2020年第7期91-93,共3页

依托钉钉APP的临床医学专业硕士教育与管理可促进高等院校学生教育管理的信息化,提高高等院校的研究生教育与管理的有效性。基于钉钉APP可创新临床医学专业硕士研究生教育管理模式,利用钉钉APP开发临床医学专业硕士的教育管理平台,是医... 依托钉钉APP的临床医学专业硕士教育与管理可促进高等院校学生教育管理的信息化,提高高等院校的研究生教育与管理的有效性。基于钉钉APP可创新临床医学专业硕士研究生教育管理模式,利用钉钉APP开发临床医学专业硕士的教育管理平台,是医学院校信息化改革的可借鉴的路线。 展开更多

关键词 钉钉 临床医学专业硕士 教育管理模式

下载PDF 职称材料

浅论教育信息化背景下面向智慧教育的教育管理模式 被引量：1

6

作者 崔元慧 《山西青年职业学院学报》 2021年第1期98-100,共3页

智慧教育是涵盖智慧学习与素养、智慧测评及管理等内容的一整套体系。教育信息化发展实践中,智慧教育对当前教育管理模式发展具有非常重要的意义。当下的智慧教育管理还存在诸多问题,应从社会、平台、教师和学生四个方面进行智慧教育管... 智慧教育是涵盖智慧学习与素养、智慧测评及管理等内容的一整套体系。教育信息化发展实践中,智慧教育对当前教育管理模式发展具有非常重要的意义。当下的智慧教育管理还存在诸多问题,应从社会、平台、教师和学生四个方面进行智慧教育管理模式的探索。 展开更多

关键词 智慧教育 教育管理模式 教育信息化

下载PDF 职称材料

专任教师和行政人员对中职教育认知的差异性研究——以广西壮族自治区为例 被引量：1

7

作者 罗德红 罗颖 《南宁职业技术学院学报》 2016年第1期52-55,共4页

对广西269名中职教师的问卷调查表明,专任教师和行政人员由于工作性质和特点不同,对中职教育发展的现状认识与建议有差异。建议启动标准化抽样调查,关注专任教师和行政人员两类人员的关注焦点,为中等职业教育质量提升打好基础。

关键词 专任教师 行政人员 中职教育质量 标准化抽样 教育管理模式

下载PDF 职称材料

努力创建现代临床护理带教管理模式 被引量：73

8

作者 包家明 李丽萍 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2000年第8期486-488,共3页

为提高临床护理教育水平 ,我院借鉴国外 90年代先进教育管理模式 ,对临床护理带教管理模式进行了探索尝试 ,具体包括 :医院护理教育组织管理体系的建设、教育部的设立、临床教育工作管理制度的制定及落实、教学质量评定标准的制定及落... 为提高临床护理教育水平 ,我院借鉴国外 90年代先进教育管理模式 ,对临床护理带教管理模式进行了探索尝试 ,具体包括 :医院护理教育组织管理体系的建设、教育部的设立、临床教育工作管理制度的制定及落实、教学质量评定标准的制定及落实、带教老师工作职责的制定及落实、带教老师的选拔及培养等。 5年来取得明显的成效 ,建立了适合我国国情的中西相结合的临床护理带教管理模式 ,培养了一支实用型临床带教队伍。 展开更多

关键词 临床护理 带教 管理模式 护理教育

原文传递

努力创建现代继续护理教育管理模式 被引量：21

9

作者 包家明 李平 林莎 《中国医院管理》 1998年第10期43-44,共2页

邵逸夫医院自1994年起在美国护理专家的帮助和指导下,借鉴90年代美国继续护理教育管理模式,创建了一套中西方结合的继续护理教育管理模式。经过三年的实践和中西双方管理者的共同努力,取得了一定的成效。文中从继续护理教育的组织、管... 邵逸夫医院自1994年起在美国护理专家的帮助和指导下,借鉴90年代美国继续护理教育管理模式,创建了一套中西方结合的继续护理教育管理模式。经过三年的实践和中西双方管理者的共同努力,取得了一定的成效。文中从继续护理教育的组织、管理、效果观察等方面进行了阐述。 展开更多

关键词 管理模式 教育模式 护理管理 继续教育

下载PDF 职称材料

大数据时代高校教育管理者在信息化教育管理模式变革中的应对策略 被引量：10

10

作者 许广敏 许晶 《创新创业理论研究与实践》 2020年第13期108-109,113,共3页

该文探讨了在大数据时代,教育管理者在教育管理资源获取和教育管理过程中,均体现出对大数据思维能力的需求;同时在教育管理实践活动中,教育管理者也对信息化教育管理模式表现出了不同程度的影响。因此,聚焦大数据时代高等教育管理模式... 该文探讨了在大数据时代,教育管理者在教育管理资源获取和教育管理过程中,均体现出对大数据思维能力的需求;同时在教育管理实践活动中,教育管理者也对信息化教育管理模式表现出了不同程度的影响。因此,聚焦大数据时代高等教育管理模式的变革中,教育管理者的大数据思维实践与信息化教育管理模式之间的相互影响,显得很有意义。 展开更多

关键词 教育管理 大数据 教育管理者 信息化教育管理模式

原文传递

浅谈大学教育管理模式的创新 被引量：11

11

作者 严万山 《改革与开放》 2011年第5X期79-80,共2页

随着高校扩招和体制改革的不断深入,传统教育管理模式显得滞后,在大学教育管理中创新教育管理模式更显得尤为重要。本文从构建"一体化育人"的思想政治教育新机制;建立"全方位育人"的思想政治教育新思路;大力加强大... 随着高校扩招和体制改革的不断深入,传统教育管理模式显得滞后,在大学教育管理中创新教育管理模式更显得尤为重要。本文从构建"一体化育人"的思想政治教育新机制;建立"全方位育人"的思想政治教育新思路;大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,不断完善思想政治教育工作体系三大方面谈了自己对大学教育管理模式创新的初浅看法。 展开更多

关键词 大学 教育管理 模式 创新

下载PDF 职称材料

乳腺癌术后康复期实施5S健康教育管理模式对促进健康生活习惯养成的价值 被引量：7

12

作者 李珍文 许远娥 《中国性科学》 2019年第11期150-153,共4页

目的探讨将5S健康教育管理模式应用于乳腺癌患者康复期治疗的价值。方法选取2017年5月至2018年6月在中山市小榄人民医院手术治疗的86例乳腺癌患者作为研究对象。分为2组,对照组(43例)术后康复期治疗期间行常规健康教育,观察组(43例)加... 目的探讨将5S健康教育管理模式应用于乳腺癌患者康复期治疗的价值。方法选取2017年5月至2018年6月在中山市小榄人民医院手术治疗的86例乳腺癌患者作为研究对象。分为2组,对照组(43例)术后康复期治疗期间行常规健康教育,观察组(43例)加强5S健康教育,观察患者生活习惯、生活质量改善情况等。结果干预后,与对照组比较,观察组经常饮酒率显著更低,健康饮食、合理作息、坚持运动锻炼率显著更高(χ^2=4.440、4.496、9.754、5.103),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后健康促进生活方式量表各项评分、总评分及QLQ-C30量表中各项评分、总评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺癌术后康复期治疗加强5S健康教育管理,可有效培养患者形成良好生活习惯,有助于其生活质量获得更大程度改善。 展开更多

关键词 乳腺癌 康复期 5S健康教育管理模式 生活习惯 生活质量

下载PDF 职称材料

网格化管理视域下高校学生教育管理的对策

13

作者 付婕 《豫章师范学院学报》 2024年第3期51-55,共5页

网格化管理突破了传统管理模式的束缚,满足了新时代高校学生教育管理的需要,使管理工作更加科学化、高效化,有助于学生综合素质提升。受到主客观因素的影响,网格化管理视域下高校学生教育管理存在理念相对滞后、管理机制不健全、管理人... 网格化管理突破了传统管理模式的束缚,满足了新时代高校学生教育管理的需要,使管理工作更加科学化、高效化,有助于学生综合素质提升。受到主客观因素的影响,网格化管理视域下高校学生教育管理存在理念相对滞后、管理机制不健全、管理人员能力不足、科技赋能受限等问题。基于此,高校要积极更新教育理念、构建协同管理机制、健全管理团队培养、重视现代技术应用,以满足高校学生教育管理创新发展需求。 展开更多

关键词 网格化管理 高校 学生教育管理模式

下载PDF 职称材料

5S健康教育模式对2型糖尿病患者口腔保健行为及知识知晓率的影响

14

作者 周丽娟 史亚平 包璐 《河北医药》 CAS 2024年第14期2222-2225,共4页

目的 探讨5S健康教育模式对2型糖尿病(T2DM)患者口腔保健行为及知识知晓率的影响。方法 选择2021年9月至2022年9月收治的T2DM患者100例,患者随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组给予常规健康教育方法,观察组采用5S健康教育模式进... 目的 探讨5S健康教育模式对2型糖尿病(T2DM)患者口腔保健行为及知识知晓率的影响。方法 选择2021年9月至2022年9月收治的T2DM患者100例,患者随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组给予常规健康教育方法,观察组采用5S健康教育模式进行干预,比较2组患者的干预效果、口腔保健行为及知识知晓率。结果 2组干预后的口腔保健行为优于干预前,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的口腔健康知识知晓率为92.00%(46/50),高于对照组的70.00%(35/50),差异有统计学意义(P<0.05)。2组干预后对口腔护理、疾病危害、注意事项的认知度评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组干预后对合理饮食、保持口腔卫生、定期口腔检查的评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组干预后的护患信任程度得分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组干预后的口腔健康影响程度量表(OHIP-14)评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 5S健康教育模式用于T2DM患者中,效果显著,有利于患者进行口腔保护。 展开更多

关键词 5S健康教育模式 2型糖尿病 口腔保健行为 知识知晓率

下载PDF 职称材料

现代医院健康教育管理模式的实践及分析 被引量：5

15

作者 刘燕梅 《中国卫生产业》 2017年第4期44-45,共2页

在当前医疗卫生事业改革的背景下,做好现代医院健康教育管理成为医务工作人员未来工作的重点。在现代医院健康教育管理模式实践中,需要了解社会对医疗知识的需求,并通过多种方式做好知识传播工作,来满足社会的需求,该文对此进行了探讨,... 在当前医疗卫生事业改革的背景下,做好现代医院健康教育管理成为医务工作人员未来工作的重点。在现代医院健康教育管理模式实践中,需要了解社会对医疗知识的需求,并通过多种方式做好知识传播工作,来满足社会的需求,该文对此进行了探讨,分析并提出现代医院健康教育模式实践思路与方法。 展开更多

关键词 医院健康教育 管理模式 实践

下载PDF 职称材料

广东电大成绩查询系统的应用分析 被引量：3

16

作者 王杰 张晓平 梁燕燕 《广东广播电视大学学报》 2006年第4期26-28,共3页

本文对通过广东电大成绩查询系统的运行监控,对全省各市电大学生的使用情况及日志数据进行深入统计,深入了解各市电大学生的信息技术水平,从而提出了进一步推进基于Web环境下的现代远程开放教育管理模式应用研究。

关键词 成绩查询系统 日志 信息技术水平 数据管理 远程开放教育管理模式

下载PDF 职称材料

西部地方应用型高校“双创”教育管理存在的问题及对策研究 被引量：4

17

作者 张万贺 《创新创业理论研究与实践》 2021年第15期80-82,共3页

聚焦西部地方应用型高校"双创"教育中存在的问题,从学校管理机制层面提出了明确一个管理核心、组建创新导师和创业导师的两支专业化队伍、构建实效性的"三个两"创新创业课程体系、搭建多样化的四个创新创业实践平台... 聚焦西部地方应用型高校"双创"教育中存在的问题,从学校管理机制层面提出了明确一个管理核心、组建创新导师和创业导师的两支专业化队伍、构建实效性的"三个两"创新创业课程体系、搭建多样化的四个创新创业实践平台的"梯度递进式""双创"教育模式,旨在促进西部地方应用型高校"双创"教育改革与生态发展。 展开更多

关键词 地方应用型高校 “双创”教育 “梯度递进式”“双创”教育管理模式

原文传递

多媒体路径下的健康教育管理模式在白内障手术患者中的应用价值 被引量：2

18

作者 唐雅帆 周建美 《西藏医药》 2022年第5期5-7,共3页

目的 探讨多媒体路径下的健康教育管理模式在白内障手术患者中的应用效果。方法 选择我院2021年1月~2021年12月入院的120例白内障手术患者为研究对象,按照随机分组原则将其分为研究组与对照组各60例。对照组采用白内障手术患者常规护理... 目的 探讨多媒体路径下的健康教育管理模式在白内障手术患者中的应用效果。方法 选择我院2021年1月~2021年12月入院的120例白内障手术患者为研究对象,按照随机分组原则将其分为研究组与对照组各60例。对照组采用白内障手术患者常规护理模式,研究组在其基础上采用多媒体路径下的健康教育管理模式。比较两种护理模式下患者术后1个月并发症总发生率、视力恢复情况及护理满意度差别。结果 术后1个月,研究组并发症总发生率、散光度和球镜度均明显低于对照组(P <0.05);研究组矫正视力、裸眼视力及护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 多媒体路径下的健康教育管理模式对于降低白内障手术患者并发症发生率,减弱散光度和球镜度,增加矫正视力及裸眼视力以及提高护理满意度具有积极应用效果。 展开更多

关键词 多媒体路径 健康教育管理模式 白内障手术

下载PDF 职称材料

个案教育管理模式对糖尿病控制达标率的影响 被引量：2

19

作者 韦美娟 王彩虹 《右江医学》 2016年第3期332-336,共5页

目的探讨个案教育管理模式对糖尿病控制达标率的影响。方法将66例糖尿病患者按时间点分组法分为干预组(36例)和对照组(30例),两组患者均给予同样的治疗方案,对照组采用传统的健康教育模式进行管理,干预组在对照组传统健康教育模式基础... 目的探讨个案教育管理模式对糖尿病控制达标率的影响。方法将66例糖尿病患者按时间点分组法分为干预组(36例)和对照组(30例),两组患者均给予同样的治疗方案,对照组采用传统的健康教育模式进行管理,干预组在对照组传统健康教育模式基础上运用个案教育管理模式实施为期3个月的管理,观察比较两组患者干预前后健康知识知晓情况和自我管理能力各项指标达标情况。结果干预前两组患者糖尿病健康知识知晓率、自我管理能力各项指标达标率差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,干预组患者糖尿病健康知识知晓率、自我管理能力各项指标达标率均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论个案教育管理模式能够有效改善糖尿病患者的血糖代谢和自我管理水平,持续提高自我管理相关理论知识和技能,有效提高疾病控制达标率。 展开更多

关键词 个案教育管理模式 糖尿病 健康知识 自我管理能力 达标率

下载PDF 职称材料

乡(镇)村一体化管理模式下的农村幼教点教学管理规范之构建 被引量：1

20

作者 胡娟英 马善华 《幼儿教育（教育科学）》 2011年第11期30-33,共4页

在以乡镇中心幼儿园为主导的乡（镇）村一体化管理模式下，建立切实可行的农村幼教点教学管理规范是抓好农村幼教点教学管理工作的有效措施，也是提高农村幼教点保教质量的基础。经过几年的摸索与实践，我们构建了一套园本化的教学管理... 在以乡镇中心幼儿园为主导的乡（镇）村一体化管理模式下，建立切实可行的农村幼教点教学管理规范是抓好农村幼教点教学管理工作的有效措施，也是提高农村幼教点保教质量的基础。经过几年的摸索与实践，我们构建了一套园本化的教学管理规范，具体包括实行网络化管理，构建交互联动的组织管理体系；注入课程园本化理念，构建具有本地特色的课程管理规范；教研训结合，构建问题引领式的教研活动规范；实施程序化操作，构建精细化的一日教学规范；多层面推进，构建齐头并进式的园本培训规范；推行过程化评价，构建多元化的考核机制。 展开更多

关键词 一体化 幼教管理模式 农村幼教点 教学管理规范

原文传递