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雨课堂结合翻转课堂在护生基础生命支持教学中的应用效果研究
被引量：
4
1
作者
曾桂珍
李焕梅
+3 位作者
刘石会
陈维生
曾瑞峰
邓秋迎
《中国中医急症》
2023年第6期1099-1102,共4页
目的观察雨课堂与翻转课堂相结合的教学模式在护生基础生命支持教学中的应用效果。方法选取2021年8月至2021年11月在广东省中医院总院急诊科实习的护生38人作为对照组,按照传统的教学模式进行教学。选取2021年12月至2022年4月在广东省...
目的观察雨课堂与翻转课堂相结合的教学模式在护生基础生命支持教学中的应用效果。方法选取2021年8月至2021年11月在广东省中医院总院急诊科实习的护生38人作为对照组,按照传统的教学模式进行教学。选取2021年12月至2022年4月在广东省中医院总院急诊科实习的护生39人作为观察组,以雨课堂为平台进行翻转课堂教学。培训结束后进行两组的理论、操作考核,调查学生对课堂教学效果及教学满意度的评价。结果对照组培训后理论成绩为80(75,86.25)分,观察组培训后理论成绩为90(85,90)分,两组差异有统计学意义(P<0.001)。对照组培训后操作考核成绩(92.50±1.98)分,观察组培训后操作成绩为(95.13±2.80)分,两组差异有统计学意义(P<0.001),干预前后两组操作考核成绩差异有统计学意义(P<0.001)。在教学效果及教学满意度评价中对照组分别为23(22,24)分、(35.58±2.55)分,观察组分别为23(21,25)分、(37.79±3.01)分,两者之间在教学效果评价及教学满意度评价中差异均无统计学意义(P>0.05)。结论基于雨课堂的翻转课堂有利于护生对基础生命支持的理论知识的掌握、理解和提高技能操作的水平。
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关键词
急诊科实习
基础生命支持
护生教育
雨课堂
翻转课堂
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职称材料
高职护生实习期多元化人文素质的培育与探索
被引量：
8
2
作者
王洁
李惠玲
+5 位作者
杨晓莉
毛莉芬
童淑萍
眭文洁
沈梅芬
马如娅
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第13期1169-1170,共2页
目的探讨高职护生实习期间在职业情感、人文关怀、人际沟通、健康教育、情境意识等方面的多元化人文素养的熏陶及培育方法。方法以51名实习高职护生作为研究对象,通过全程"双导师制"的"关爱链"传递和榜样作用,实习...
目的探讨高职护生实习期间在职业情感、人文关怀、人际沟通、健康教育、情境意识等方面的多元化人文素养的熏陶及培育方法。方法以51名实习高职护生作为研究对象,通过全程"双导师制"的"关爱链"传递和榜样作用,实习后期的星级宾馆服务培训以及贯穿整个实习期的相关人文理论课的培训,对护生综合能力(即多元化人文素质和临床综合能力)进行评价。结果高职护生人文素质和临床综合能力实习后期较实习初期明显提高,差异有极显著意义(P<0.001)。结论多元化人文素质教育有助于培养和提高高职护生的人文素质和临床综合能力,使之成为具有较高人文实践素养的合格护理人才。
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关键词
多元化
人文素质
护理
教育
高职护生
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职称材料
护生持续性创新和素质教育的实践与思考
被引量：
1
3
作者
赖宜君
《国际医药卫生导报》
2006年第19期114-116,共3页
如何加强护生的素质教育,培养具有创新精神和实践能力的复合型的护理人才,是一项具有深远意义的重大课题。本文对创新、素质教育进行了探索,通过一系列的讲座、教学方法及教学管理的改革,层次教育策略的实施,在素质教育中融入创新教育内...
如何加强护生的素质教育,培养具有创新精神和实践能力的复合型的护理人才,是一项具有深远意义的重大课题。本文对创新、素质教育进行了探索,通过一系列的讲座、教学方法及教学管理的改革,层次教育策略的实施,在素质教育中融入创新教育内容,将素质教育贯穿于临床教学的全过程,使护生的理论与实践相结合,集体指导与个体参与相结合,取得了较好的效果。
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关键词
临床教学
创新教育
素质教育
层次教育
护生
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职称材料
护理学基础中的沟通教育
4
作者
孟莉莉
《内蒙古中医药》
2010年第10期116-117,共2页
护患有效的沟通是建立良好护患关系的前提,在校护生沟通能力的培养对其护理生涯有着重要意义。在护理学基础的教学中,从课前准备、课堂教学、课余活动、成绩鉴定、预见习等五个方面注重培养护生的沟通能力,从而可以提高护生的沟通能力,...
护患有效的沟通是建立良好护患关系的前提,在校护生沟通能力的培养对其护理生涯有着重要意义。在护理学基础的教学中,从课前准备、课堂教学、课余活动、成绩鉴定、预见习等五个方面注重培养护生的沟通能力,从而可以提高护生的沟通能力,并加强其团队合作能力、逻辑推理、解决问题以及组织活动和领导能力。
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关键词
淘通
教育
护生
教学
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职称材料
题名
雨课堂结合翻转课堂在护生基础生命支持教学中的应用效果研究
被引量：
4
1
作者
曾桂珍
李焕梅
刘石会
陈维生
曾瑞峰
邓秋迎
机构
广州中医药大学第二附属医院
出处
《中国中医急症》
2023年第6期1099-1102,共4页
基金
广州中医药大学2020年高等教育教学改革项目(广中医校办[2020]235号)。
文摘
目的观察雨课堂与翻转课堂相结合的教学模式在护生基础生命支持教学中的应用效果。方法选取2021年8月至2021年11月在广东省中医院总院急诊科实习的护生38人作为对照组,按照传统的教学模式进行教学。选取2021年12月至2022年4月在广东省中医院总院急诊科实习的护生39人作为观察组,以雨课堂为平台进行翻转课堂教学。培训结束后进行两组的理论、操作考核,调查学生对课堂教学效果及教学满意度的评价。结果对照组培训后理论成绩为80(75,86.25)分,观察组培训后理论成绩为90(85,90)分,两组差异有统计学意义(P<0.001)。对照组培训后操作考核成绩(92.50±1.98)分,观察组培训后操作成绩为(95.13±2.80)分,两组差异有统计学意义(P<0.001),干预前后两组操作考核成绩差异有统计学意义(P<0.001)。在教学效果及教学满意度评价中对照组分别为23(22,24)分、(35.58±2.55)分,观察组分别为23(21,25)分、(37.79±3.01)分,两者之间在教学效果评价及教学满意度评价中差异均无统计学意义(P>0.05)。结论基于雨课堂的翻转课堂有利于护生对基础生命支持的理论知识的掌握、理解和提高技能操作的水平。
关键词
急诊科实习
基础生命支持
护生教育
雨课堂
翻转课堂
Keywords
Internship
in
the
Emergency
Department
Basic
life
support
education
for
nursing
student
Rain
classroom
Flipped
classroom
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
高职护生实习期多元化人文素质的培育与探索
被引量：
8
2
作者
王洁
李惠玲
杨晓莉
毛莉芬
童淑萍
眭文洁
沈梅芬
马如娅
机构
苏州大学附属第一医院护理部
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第13期1169-1170,共2页
基金
江苏省卫生厅
苏州市卫生局资助课题(项目编号:J200418)
+1 种基金
2006年国家科委科学技术成果鉴定结果为:国内先进
省内领先
文摘
目的探讨高职护生实习期间在职业情感、人文关怀、人际沟通、健康教育、情境意识等方面的多元化人文素养的熏陶及培育方法。方法以51名实习高职护生作为研究对象,通过全程"双导师制"的"关爱链"传递和榜样作用,实习后期的星级宾馆服务培训以及贯穿整个实习期的相关人文理论课的培训,对护生综合能力(即多元化人文素质和临床综合能力)进行评价。结果高职护生人文素质和临床综合能力实习后期较实习初期明显提高,差异有极显著意义(P<0.001)。结论多元化人文素质教育有助于培养和提高高职护生的人文素质和临床综合能力,使之成为具有较高人文实践素养的合格护理人才。
关键词
多元化
人文素质
护理
教育
高职护生
Keywords
Diversification
Humanistic
qualities
education
nursing
student
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
护生持续性创新和素质教育的实践与思考
被引量：
1
3
作者
赖宜君
机构
佛山市三水区人民医院
出处
《国际医药卫生导报》
2006年第19期114-116,共3页
文摘
如何加强护生的素质教育,培养具有创新精神和实践能力的复合型的护理人才,是一项具有深远意义的重大课题。本文对创新、素质教育进行了探索,通过一系列的讲座、教学方法及教学管理的改革,层次教育策略的实施,在素质教育中融入创新教育内容,将素质教育贯穿于临床教学的全过程,使护生的理论与实践相结合,集体指导与个体参与相结合,取得了较好的效果。
关键词
临床教学
创新教育
素质教育
层次教育
护生
Keywords
Clinic
teaching
and
studing
quality
education
Improvement
education
Phase-
education
nursing
student
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
护理学基础中的沟通教育
4
作者
孟莉莉
机构
安徽省巢湖职业技术学院
出处
《内蒙古中医药》
2010年第10期116-117,共2页
文摘
护患有效的沟通是建立良好护患关系的前提,在校护生沟通能力的培养对其护理生涯有着重要意义。在护理学基础的教学中,从课前准备、课堂教学、课余活动、成绩鉴定、预见习等五个方面注重培养护生的沟通能力,从而可以提高护生的沟通能力,并加强其团队合作能力、逻辑推理、解决问题以及组织活动和领导能力。
关键词
淘通
教育
护生
教学
Keywords
Communication
education
nursing
student
Teaching
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
雨课堂结合翻转课堂在护生基础生命支持教学中的应用效果研究
曾桂珍
李焕梅
刘石会
陈维生
曾瑞峰
邓秋迎
《中国中医急症》
2023
4
下载PDF
职称材料
2
高职护生实习期多元化人文素质的培育与探索
王洁
李惠玲
杨晓莉
毛莉芬
童淑萍
眭文洁
沈梅芬
马如娅
《护士进修杂志》
北大核心
2008
8
下载PDF
职称材料
3
护生持续性创新和素质教育的实践与思考
赖宜君
《国际医药卫生导报》
2006
1
下载PDF
职称材料
4
护理学基础中的沟通教育
孟莉莉
《内蒙古中医药》
2010
0
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职称材料
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