期刊文献+
共找到197篇文章
< 1 2 10 >
每页显示 20 50 100
新一轮本科教育教学审核评估方案的特征 被引量:21
1
作者 张安富 徐武 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-13,I0002,共14页
新一轮本科教育教学审核评估方案是在继承上一轮审核评估经验、克服其存在不足的基础上,充分体现新时代的新要求而研制完成的。其特征体现在:评估指标体系按不同的办学定位分成两类四种;评估创新体现六个结合,即继承与发展结合、线上与... 新一轮本科教育教学审核评估方案是在继承上一轮审核评估经验、克服其存在不足的基础上,充分体现新时代的新要求而研制完成的。其特征体现在:评估指标体系按不同的办学定位分成两类四种;评估创新体现六个结合,即继承与发展结合、线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合、评估报告与问题清单结合、督查问责与示范案例结合;评估聚焦凸显两个根本,即高校的根本任务是立德树人,检验高校一切工作的根本标准是立德树人成效;评估导向二维质量建设,即质保体系建设与质量文化建设。 展开更多
关键词 教育教学 审核评估 办学定位 立德树人 质量建设
下载PDF
中小学教师教育教学的问题意识与研究态度 被引量:17
2
作者 汤贞敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第7期10-16,共7页
中小学教师具有教育教学的强烈问题意识和积极研究态度,是有效实现教书育人目的的必要前提。中小学教师耕耘在教育教学第一线,需要努力做"学思结合""知行合一"的研究型教师,以强烈的问题意识寻找和发现教育教学中... 中小学教师具有教育教学的强烈问题意识和积极研究态度,是有效实现教书育人目的的必要前提。中小学教师耕耘在教育教学第一线,需要努力做"学思结合""知行合一"的研究型教师,以强烈的问题意识寻找和发现教育教学中的问题,并以积极的研究态度将存在问题转化为可研究的真问题且真研究问题,寻求解决问题的最佳路径方法,从而为改善教育教学活动、提升教育教学质量水平、实现教书育人目的提供坚实支持。 展开更多
关键词 中小学教师 问题意识 研究态度 教育教学质量
下载PDF
对高校迎评促建工作若干问题的思考 被引量:9
3
作者 周慧明 《高教发展与评估》 2005年第4期5-8,共4页
从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题。
关键词 高等学校 教育教学 水平评估 迎评促建
下载PDF
对改革开放40年来我国高等职业教育政策变迁的认识与思考 被引量:9
4
作者 于海侠 杨云龙 《职业教育研究》 2019年第2期11-16,共6页
教育政策在高等职业教育发展过程中担当了主体角色,发挥了主导性作用。而任何一种教育政策的制定,其初衷都是为了解决其发展过程中所遇到的问题,从而充分发挥高等职业教育的办学职能。通过对改革开放40年来高等职业教育相关政策与决策... 教育政策在高等职业教育发展过程中担当了主体角色,发挥了主导性作用。而任何一种教育政策的制定,其初衷都是为了解决其发展过程中所遇到的问题,从而充分发挥高等职业教育的办学职能。通过对改革开放40年来高等职业教育相关政策与决策的系统分析和梳理,深化对高等职业教育政策发展过程的认识和理解。 展开更多
关键词 高等职业教育 国家职业教育政策 教育教学质量 人才培养质量 师资队伍建设
下载PDF
全面提升教育教学质量体系 探索中医药教育发展新途径 被引量:9
5
作者 翟双庆 石琳 陈静漪 《中医教育》 2007年第2期1-5,共5页
适应中医药教育自身发展需求的办学模式是振兴中医药高等教育的必由之路。北京中医药大学始终注重中医药教育改革与创新,紧密围绕教学中心工作,努力探索中医药教育发展的新途径;注重高教研究,通过教育教学大讨论,树立正确的指导思想和... 适应中医药教育自身发展需求的办学模式是振兴中医药高等教育的必由之路。北京中医药大学始终注重中医药教育改革与创新,紧密围绕教学中心工作,努力探索中医药教育发展的新途径;注重高教研究,通过教育教学大讨论,树立正确的指导思想和教育理念;顺应时代需求,全面改革专业培养方案;通过强调课程建设,不断提高教学质量;在教学基本设施建设上,开拓多种渠道,为教学改革提供物质保障;同时注重软环境建设,完善各项制度,为教学改革保驾护航。 展开更多
关键词 中医药教育 教育教学 质量体系 新途径
原文传递
大规模本科教育教学质量保障体系的建设 被引量:5
6
作者 柴维斯 陈舒怀 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2007年第4期18-19,37,共3页
文章基于广东工业大学的教学实践,从实操的角度论述构建大规模本科教育教学质量保障体系的系列做法。明确提出大规模本科教育要在提高人才培养质量加强硬件投入的同时,还应大力改革人才培养模式,构建教育教学质量的保障体系。
关键词 本科教育 教育教学 质量保障 体系构建
下载PDF
我国高等医学教育专业认证与教育评估制度探析 被引量:1
7
作者 白玲 王瑾 《卫生职业教育》 2024年第10期1-4,共4页
随着中国高等医学教育蓬勃发展,提升教育教学质量和满足医疗卫生服务的社会需求已成为医学教育改革的核心。在这一领域,专业认证和教育评估作为保障和提升教育教学质量的两种机制,对保障和提升医学教育质量起着重要的作用。虽然专业认... 随着中国高等医学教育蓬勃发展,提升教育教学质量和满足医疗卫生服务的社会需求已成为医学教育改革的核心。在这一领域,专业认证和教育评估作为保障和提升教育教学质量的两种机制,对保障和提升医学教育质量起着重要的作用。虽然专业认证与教育评估的目标都是提高教育教学质量,但是它们在评价指标体系、评价过程、反馈与改进及导向性等方面,二者各有特色。通过对中国高等医学教育中专业认证与教育评估在教育教学质量保障体系中的对比分析,旨在阐明它们的互补关系,对于推动我国高等医学教育教学质量的全面提升具有重要意义。 展开更多
关键词 高等医学教育 专业认证 教育评估 教育教学质量
下载PDF
民办综合类高校教学经费支出研究——基于山东省10所民办综合类高校2018—2022年本科教学质量报告的分析
8
作者 潘玉会 《经济研究导刊》 2024年第16期88-92,共5页
民办综合类高校教学经费支出对于保障教育教学效果至关重要。因此,采用文本调研的方法对山东省10所民办综合类高校连续五年的本科教学质量报告数据进行调研,提取其中生均教学日常运行支出、本科专项教学经费支出、生均本科实验经费以及... 民办综合类高校教学经费支出对于保障教育教学效果至关重要。因此,采用文本调研的方法对山东省10所民办综合类高校连续五年的本科教学质量报告数据进行调研,提取其中生均教学日常运行支出、本科专项教学经费支出、生均本科实验经费以及生均本科实习经费4项生均教学经费进行统计分析,深入剖析教学经费支出存在的问题,提出加大教学经费投入、建立健全教学经费投入标准以及加大内外部监控力度等建议。 展开更多
关键词 民办高校 教学经费支出 本科教学质量报告 文本调研 教育教学质量
下载PDF
浅谈信息化人才与高校信息化人才培养 被引量:4
9
作者 丁民生 《科技情报开发与经济》 2007年第21期106-108,共3页
阐述了信息化人才的定义和分类,分析了我国信息化人才队伍的现状和存在的一些问题,论述了高等教育在信息化人才的教育教学方面应当如何加以改进和提高。
关键词 信息化人才 教育教学改革 道德素质
下载PDF
基于新工科的大学创新教学模式改革机遇与挑战 被引量:4
10
作者 丁青锋 《教育教学论坛》 2020年第52期149-150,共2页
针对新工科的特征,首先分析国内外高等院校在创新教学实践的思路,厘清新工科创新教学与工程教育内在关联;接着对新工科背景下我国高等教育的创新教学改革所面临的挑战进行了阐述;最后给出了将来在高等教育中对其进行创新教学模式改革的... 针对新工科的特征,首先分析国内外高等院校在创新教学实践的思路,厘清新工科创新教学与工程教育内在关联;接着对新工科背景下我国高等教育的创新教学改革所面临的挑战进行了阐述;最后给出了将来在高等教育中对其进行创新教学模式改革的研究热点与方向,为下一步落实地方高校工程教育提供思路。 展开更多
关键词 创新教学 新工科 教学模式改革 教育教学质量
下载PDF
战前民国职业教育发展情况综述 被引量:4
11
作者 吴文华 《职业技术教育》 北大核心 2010年第7期70-77,共8页
民国建立以后我国现代化建设开始起步,随着社会经济的发展,现代职业教育也在清末的基础上获得一定程度上的发展,由于历史条件的影响和制约,虽然民国建立以后到抗战爆发前我国的职业教育发展经历波折,但是在政府努力和时代的要求下,我国... 民国建立以后我国现代化建设开始起步,随着社会经济的发展,现代职业教育也在清末的基础上获得一定程度上的发展,由于历史条件的影响和制约,虽然民国建立以后到抗战爆发前我国的职业教育发展经历波折,但是在政府努力和时代的要求下,我国近代职业教育在这一时期还是获得了很大成绩,为后来职业教育的发展奠定了基础并积累了办学经验。 展开更多
关键词 战前民国时期 职业教育 职业学校 职业补习教育 职业指导 教育教学质量
下载PDF
新时代民办学校教育教学质量提升途径研究
12
作者 李科强 李向江 +1 位作者 马卓琦 胡辉 《办公自动化》 2024年第9期28-30,共3页
教育教学质量是民办学校发展的生命线。在信息化和数字化的当今社会,提高民办学校的教育教学质量是很多学者和民办学校一直关注的热点问题。为适应新时代需求,提高教育教学质量,学校教育信息化发展规划成为必不可少的一部分。从生源质... 教育教学质量是民办学校发展的生命线。在信息化和数字化的当今社会,提高民办学校的教育教学质量是很多学者和民办学校一直关注的热点问题。为适应新时代需求,提高教育教学质量,学校教育信息化发展规划成为必不可少的一部分。从生源质量、师资状况、经费投入、信息技术与教学融合水平等方面进行分析发现相应问题,得到提高民办学校教育教学质量的途径,为民办学校的发展提供支持与建议。 展开更多
关键词 民办学校 数字化 教育教学质量 信息技术 质量提升
下载PDF
高职院校创新创业教育教学质量监控体系构建的研究 被引量:4
13
作者 袁国伟 《山东商业职业技术学院学报》 2017年第4期67-69,共3页
目前大多数高职院校都开设了创新创业课程,但老师的教学能力和学生的学习效果如何,目前还没有一个好的衡量标准。结果导致高校创新创业教育质量很难得到有效提高。运用质量管理理论,确定教育教学质量监控体系的基本要素,目的是为提升高... 目前大多数高职院校都开设了创新创业课程,但老师的教学能力和学生的学习效果如何,目前还没有一个好的衡量标准。结果导致高校创新创业教育质量很难得到有效提高。运用质量管理理论,确定教育教学质量监控体系的基本要素,目的是为提升高职人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 高职 创新创业 教育教学 质量监控
下载PDF
新建本科院校构建教育教学质量保障体系的探索与实践——以新疆工程学院为例
14
作者 张玉珍 石枚梅 +1 位作者 张丹 王东 《乌鲁木齐职业大学学报》 2024年第1期48-51,共4页
教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中指出:要“强化高校质量保障主体意识,完善高校自我评估制度,健全内部质量保障体系。”本文以新疆工程学院为例,以学校教育教学质量管理工作为基础,通过完善机制构建... 教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中指出:要“强化高校质量保障主体意识,完善高校自我评估制度,健全内部质量保障体系。”本文以新疆工程学院为例,以学校教育教学质量管理工作为基础,通过完善机制构建质量保障闭环管理、培育良性生态质量保障体系、加强质量保障体系队伍建设、细化日常监控及运行环节、重视反馈和持续改进工作五个方面的实践与探索,培育出适合新建本科院校教育教学质量保障体系的“良性生态”,构建起新疆工程学院教育教学质量保障体系并得到有效运行。 展开更多
关键词 新建本科院校 教育教学 质量保障体系
下载PDF
浅析激励导向制的教学管理方式 被引量:1
15
作者 程秀莲 刘瑛 《沈阳教育学院学报》 2003年第1期48-49,共2页
在高等学校传统的以监控为主的教学管理方式和学生管理方式有其必要性但也有不足。我们从宏观层面教学管理要采用激励导向制的教学管理方式,它的内涵及优势可以逐渐形成优良的治学风气。重新制定评价学生的新标准,充分利用考试的作用,... 在高等学校传统的以监控为主的教学管理方式和学生管理方式有其必要性但也有不足。我们从宏观层面教学管理要采用激励导向制的教学管理方式,它的内涵及优势可以逐渐形成优良的治学风气。重新制定评价学生的新标准,充分利用考试的作用,激发学生的实践,创新热情,逐渐形成优良学风。最终形成优良校风有利创新人才的培养。 展开更多
关键词 激励导向制 教学管理 教学质量 教学方式 学风 学生管理 高等教育
下载PDF
大数据视域下高校教育教学管理现状调研
16
作者 刘丽君 《黑龙江科学》 2024年第19期87-89,共3页
通过问卷调查法了解大数据视域下高校教育教学管理现状。结果显示,教育教学管理满意度均值高于理论中值,处于中等偏上水平,说明在校学生普遍对大数据视域下的高校教育教学管理较满意。文史类、理工类、财管类和艺术类专业学生对教育教... 通过问卷调查法了解大数据视域下高校教育教学管理现状。结果显示,教育教学管理满意度均值高于理论中值,处于中等偏上水平,说明在校学生普遍对大数据视域下的高校教育教学管理较满意。文史类、理工类、财管类和艺术类专业学生对教育教学管理整体满意度不存在显著性差异,但在教育教学计划管理满意度上存在显著性差异,其中文史类学生得分最高,艺术类学生得分最低。由相关性分析可知,办学条件因素、学生参与度因素和理想信念因素与教育教学管理满意度、教育教学计划管理满意度、教育教学运行管理满意度、教育教学质量管理满意度之间存在显著正相关关系,大数据背景下,高校提高教育教学管理满意度也应从这些方面加以改进。 展开更多
关键词 大数据 高校 教育教学管理 计划管理 运行管理 质量管理 学生参与度
下载PDF
从学情调查探析高教改革的若干细节问题 被引量:3
17
作者 吴玉章 方建群 孙涛 《医学教育管理》 2015年第3期218-222,共5页
目的通过大学生学情调查分析,从学生层面了解高教改革中决定成败的若干细节问题,为高校教育教学改革提出建议以供参考。方法对某大学2008级~2011级四个年级的3822名大学生进行学情问卷调查分析。结果大学生主动与老师的沟通交流比较缺... 目的通过大学生学情调查分析,从学生层面了解高教改革中决定成败的若干细节问题,为高校教育教学改革提出建议以供参考。方法对某大学2008级~2011级四个年级的3822名大学生进行学情问卷调查分析。结果大学生主动与老师的沟通交流比较缺乏、主动学习的积极性不够高、所学专业与自己的兴趣爱好相匹配的程度不够高、科研创新意识不够强。结论需力促大学生主动与老师的沟通交流,切实调动大学生主动自主学习的积极性,提升大学生的专业兴趣,激发大学生批判性思维和创新意识。 展开更多
关键词 学情调查 大学生 教育教学改革 教学质量
下载PDF
大众化教育视域下高校教育质量的思考 被引量:3
18
作者 曲丽丽 吴玲 《江苏经贸职业技术学院学报》 2012年第2期64-69,共6页
我国高等教育已经进入大众化教育阶段。为了深化对高等教育大众化阶段的认识,破解高等教育教学质量困境,保障和提升人才培养质量,通过分析和借鉴国内外研究者、实践者和企业家从不同层面对高校教育教学质量的解读,提出重构大学精神、明... 我国高等教育已经进入大众化教育阶段。为了深化对高等教育大众化阶段的认识,破解高等教育教学质量困境,保障和提升人才培养质量,通过分析和借鉴国内外研究者、实践者和企业家从不同层面对高校教育教学质量的解读,提出重构大学精神、明晰学习内容、降低毕业率、树立多元化的质量观等策略。 展开更多
关键词 大众化教育 高校教育教学 质量
下载PDF
本科生—研究生相互融通的创新人才培养体系的探索与实践 被引量:3
19
作者 吴江 周肖 +2 位作者 任建兴 朱瑞 胡丹梅 《科技视界》 2016年第25期60-60,30,共2页
创新人才培养是高等教育的核心,受到国家和高校自身的高度重视。本科生—研究生相互融通培养模式是一种新的探索,通过本科生与研究生相互促进、本科生与研究生的校外教育基地的共享和海外名师对本科生与研究生的共同教育,提高教育教学... 创新人才培养是高等教育的核心,受到国家和高校自身的高度重视。本科生—研究生相互融通培养模式是一种新的探索,通过本科生与研究生相互促进、本科生与研究生的校外教育基地的共享和海外名师对本科生与研究生的共同教育,提高教育教学质量。我校在运用本科生—研究生相互融通培养模式后取得成效,对其他高校有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 创新人才培养 本-硕融通 教育教学质量
下载PDF
论哲学拔尖人才的培养——以南京大学为例 被引量:2
20
作者 刘鹏 《新文科理论与实践》 2023年第3期23-31,124,125,共11页
新时代哲学拔尖人才的培养实际上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的回答。南京大学哲学系基于拔尖人才培养的长期经验,逐步建成了以科研项目制、本研贯通制、小班研讨制、本科书院制为特征的科研创新能力... 新时代哲学拔尖人才的培养实际上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的回答。南京大学哲学系基于拔尖人才培养的长期经验,逐步建成了以科研项目制、本研贯通制、小班研讨制、本科书院制为特征的科研创新能力培养体系,探索了以新形态特色课程体系、多层次优质教材体系、高水平卓越师资队伍建设为主要抓手的教育教学资源体系,确立了以守正与创新并进推动价值引领、教研教改与教学互融深化育教发展、教学创新与质量保障互通推进高质量发展为主要举措的质量保障机制,构建了一套具有“中国特色、时代特征、南大风格、哲学特质”的哲学拔尖人才培养新模式。南京大学哲学拔尖人才培养体系的建设取得了丰硕的教育教学成果,得到广大师生的一致认可。 展开更多
关键词 哲学拔尖人才 科研创新能力培养 教育教学资源 质量保障体系
下载PDF
上一页 1 2 10 下一页 到第
使用帮助 返回顶部