沙漏模式在英语教学设计中的应用与分析 被引量：6

1

作者 张艺宁 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第4期72-76,共5页

本文重点介绍在西方新兴的布罗克？布兰迪（Brock Brady）的沙漏模式（Hourglass Model）教学方法。并将这一教学模式所提出的语言呈现阶段（Language Presentation）、强调重点阶段（Highlighting Phase）和练习活动阶段（Practice Act... 本文重点介绍在西方新兴的布罗克？布兰迪（Brock Brady）的沙漏模式（Hourglass Model）教学方法。并将这一教学模式所提出的语言呈现阶段（Language Presentation）、强调重点阶段（Highlighting Phase）和练习活动阶段（Practice Activities）付诸教学实践加以阐述,指出沙漏模式是一种实用且有效的教学方法。 展开更多

关键词 沙漏模式 esa理论 课堂设计 语言呈现

原文传递

浅谈ESA理论在《新编大学英语》教学实践中的运用 被引量：4

2

作者 李水清 《丽水学院学报》 2006年第1期90-92,98,共4页

哈默的ESA教学理论提出:在英语教学中,投入、学习和运用三种要素必不可少,根据此三种要素的顺序变换和不同组合,可以设计三种不同的教学模式:直线型、反弹型和杂拼型,灵活运用于课堂教学。浙江大学编写的《新编大学英语》,贯彻了“以学... 哈默的ESA教学理论提出:在英语教学中,投入、学习和运用三种要素必不可少,根据此三种要素的顺序变换和不同组合,可以设计三种不同的教学模式:直线型、反弹型和杂拼型,灵活运用于课堂教学。浙江大学编写的《新编大学英语》,贯彻了“以学生为中心的主题教学模式”,为采用ESA教学方法提供了良好的条件。 展开更多

关键词 哈默 esa理论 教学模式 大学英语教学

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ESA理论在大学英语精读教学中的运用 被引量：3

3

作者 殷怡岚 《嘉兴学院学报》 2008年第4期78-80,共3页

在大学英语阅读教学中引入英国英语教学专家杰里米.哈默(Jeremy Harmer)的ESA教学模式的三要素(投入-Engage、学习-Study和运用-Activate),通过它们之间顺序的不断变换,创造出多样的教学模式,有效地将传统的以教师课堂讲授为主的活动模... 在大学英语阅读教学中引入英国英语教学专家杰里米.哈默(Jeremy Harmer)的ESA教学模式的三要素(投入-Engage、学习-Study和运用-Activate),通过它们之间顺序的不断变换,创造出多样的教学模式,有效地将传统的以教师课堂讲授为主的活动模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式,并取得了很好的课堂教学效果。 展开更多

关键词 大学英语 精读教学 esa理论 投入 学习 运用

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ESA理论在高职英语口语教学中的应用 被引量：3

4

作者 张圆圆 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第5期143-144,共2页

高职学生的口语教学在提高高职学生英语实用能力上发挥着十分重要的作用,如何提高高职学生口语水平的问题也日益突出。以教学实践中的口语教学实例,运用哈默的ESA理论,分析运用该理论能够激发学生的英语学习热情,提高英语口语交际能力。

关键词 esa理论 高职学生 口语 应用

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基于ESA理论的大学英语听说课堂教学设计探究 被引量：3

5

作者 胡琴 《浙江外国语学院学报》 2013年第5期55-61,共7页

本研究以Harmer的ESA理论为指导,借助ELAN 4.6.1分析软件,对"外教社杯"全国高校外语教学大赛浙江赛区听说组两位优秀教师的课堂教学录像进行宏观和微观分析,探究优秀听说课堂教学设计中的"投入""学习"和&... 本研究以Harmer的ESA理论为指导,借助ELAN 4.6.1分析软件,对"外教社杯"全国高校外语教学大赛浙江赛区听说组两位优秀教师的课堂教学录像进行宏观和微观分析,探究优秀听说课堂教学设计中的"投入""学习"和"运用"三要素的基因组合"密码",并在此基础上,提出以"投入"为核心、"学习"和"运用"并重的大学英语听说课堂教学设计理念。 展开更多

关键词 esa理论 ELAN 4 6 1分析软件 听说课堂教学设计

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ESA理论模式在英语听力教学中的应用 被引量：3

6

作者 王燕 《中国教育技术装备》 2009年第21期39-40,共2页

结合实例阐述ESAàí论模式在英语专业听力教学中的具体实践与应用。ESA理论模式改变传统的以教师为主的课堂教学模式，能增加听力课堂的趣味性和互动性，有利于学生听力水平的提高。

关键词 英语听力教学 esa理论 教学模式

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ESA理论在民航服务英语口语教学中的应用——以广西警察学院民航安全技术管理专业为例 被引量：1

7

作者 梁文曦 《广西警察学院学报》 2018年第5期124-128,共5页

民航安全技术管理专业英语口语的教学存在学生英语基础薄弱、学习主动性差及教学效果不甚理想等现状。ESA理论及其演变的多种教学模式应用到民航服务英语口语教学中,能够使课堂教学情景化、任务化、交际化。教学实践证明,杂拼型教学模... 民航安全技术管理专业英语口语的教学存在学生英语基础薄弱、学习主动性差及教学效果不甚理想等现状。ESA理论及其演变的多种教学模式应用到民航服务英语口语教学中,能够使课堂教学情景化、任务化、交际化。教学实践证明,杂拼型教学模式比直线型、反弹型模式更灵活,更适用于民航服务英语口语教学,能够有效提高该专业学生的口语交际能力。 展开更多

关键词 民航服务 esa理论 英语口语 杂拼型教学模式

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ESA理论在大学英语阅读课堂上的应用 被引量：1

8

作者 张圆圆 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第5期42-44,共3页

ESA教学理论的三要素投入(Engage)、学习(Study)和运用(Activate)在大学英语阅读课教学中缺一不可,根据三种要素的顺序变换与排列能够组合设计出直线型(Straight Arrow sequence)、反弹型(Boomerang sequence)和杂拼型(Patch-work seque... ESA教学理论的三要素投入(Engage)、学习(Study)和运用(Activate)在大学英语阅读课教学中缺一不可,根据三种要素的顺序变换与排列能够组合设计出直线型(Straight Arrow sequence)、反弹型(Boomerang sequence)和杂拼型(Patch-work sequence)三种不同课型。对ESA理论三种课型的分析与教学实践范例可以说明,该理论能够激发学生的学习兴趣,提高大学英语阅读课教学的效率。 展开更多

关键词 esa理论 大学英语阅读 应用

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ESA教学模式在大学英语口语教学中的策略研究

9

作者 杨凤鸾 《现代英语》 2021年第10期41-43,共3页

在英语教育高速发展的今天,大学生英语口语能力水平依旧参差不齐,主要表现为不能突破传统教育英语口语教学模式下的"哑巴英语"。大学是学生英语口语能力培养的一个新阶段。区别于传统的英语口语教学模式,ESA教学模式(Engage-S... 在英语教育高速发展的今天,大学生英语口语能力水平依旧参差不齐,主要表现为不能突破传统教育英语口语教学模式下的"哑巴英语"。大学是学生英语口语能力培养的一个新阶段。区别于传统的英语口语教学模式,ESA教学模式(Engage-Study-Activate)能有效激发学生兴趣,提高学生口语表达能力。该研究旨在探讨ESA理论对大学生口语能力的促进作用,并对大学英语口语教学提出了相关建议。 展开更多

关键词 esa理论 大学英语口语教学 语用能力

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杂拼型教学模式在高职高专英语课堂教学中的运用

10

作者 季清芬 《四川工程职业技术学院学报》 2011年第1期83-85,共3页

基于高职高专生的英语学习特点,结合课堂教学实例,把哈默的ESA理论的杂拼型模式应用于课堂精读教学,即把投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）三种要素根据需要变换顺序和不同组合,产生了期望的教学效果。

关键词 高职高专英语教学 哈默 esa模式 杂拼型教学

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ESA理论在《护理专业英语》教学中的应用——以“肥胖症”一课为例

11

作者 杜艳萍 黄兴军 《佳木斯职业学院学报》 2015年第7期237 239-,239,共2页

本文介绍了ESA理论的三种要素及不同组合模式,并以"肥胖症"一课为例,探析了ESA理论三要素在护理专科生课堂教学活动设计中的灵活应用。最后笔者认为ESA理论对促进护理专科学生专业英语综合能力的发展提供了一种有效、可行的... 本文介绍了ESA理论的三种要素及不同组合模式,并以"肥胖症"一课为例,探析了ESA理论三要素在护理专科生课堂教学活动设计中的灵活应用。最后笔者认为ESA理论对促进护理专科学生专业英语综合能力的发展提供了一种有效、可行的途径和模式。 展开更多

关键词 esa理论 护理专业英语 教学

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杂拼型教学模式在高职高专英语课堂的运用

12

作者 季清芬 《西安铁路职业技术学院学报》 2011年第3期47-50,共4页

本文基于高职高专生的英语学习特点，结合课堂教学实例，把哈默的ESA理论的杂拼型模式应用于课堂精读教学，即把投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）三种要素根据需要变换顺序和不同组合，取得比较好的教学效果。

关键词 esa理论 杂拼型教学模式 运用

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沙漏模式在无线电陆空通话英语教学中的应用 被引量：1

13

作者 岳红梅 《武汉船舶职业技术学院学报》 2014年第4期114-118,共5页

本文主要介绍在国外流行的沙漏教学模式的由来及其框架结构。并阐述了这一教学模式中涉及到的语言呈现阶段、语言强调阶段和语言练习阶段引入到飞行专业《无线电陆空通话》英语教学实践中的运用,从而证明沙漏教学模式在《无线电陆空通... 本文主要介绍在国外流行的沙漏教学模式的由来及其框架结构。并阐述了这一教学模式中涉及到的语言呈现阶段、语言强调阶段和语言练习阶段引入到飞行专业《无线电陆空通话》英语教学实践中的运用,从而证明沙漏教学模式在《无线电陆空通话》英语教学中的实用性和有效性。 展开更多

关键词 沙漏模式 ES A理论 无线电陆空通话

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略谈ESA杂拼型理论在空乘基础英语教学中的运用 被引量：2

14

作者 熊雯 《科教文汇》 2011年第8期123-124,共2页

哈默ESA理论提出:在英语教学中,投入、学习和运用三种要素通过它们之间顺序的变化,相互组合构成三种不同的教学模式。本文结合空乘专业学生的特点,在英语教学中采用ESA杂拼型教学模式,有效地将以教师讲授为主的教学模式转变为在教师指... 哈默ESA理论提出:在英语教学中,投入、学习和运用三种要素通过它们之间顺序的变化,相互组合构成三种不同的教学模式。本文结合空乘专业学生的特点,在英语教学中采用ESA杂拼型教学模式,有效地将以教师讲授为主的教学模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 哈默esa理论 杂拼型模式 空乘基础英语

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“ESA”教学模式在航海英语阅读教学中的尝试 被引量：2

15

作者 卢文娟 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2011年第2期65-68,共4页

基于"ESA"教学理论,以航海英语阅读课程为例,通过阐述"ESA"教学模式在航海英语阅读课教学过程中的应用,旨在说明"ESA"教学理论在航海英语阅读教学中的指导意义。

关键词 “esa”教学理论 航海英语阅读 应用

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