“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨 被引量：65

1

作者 莫小强 陶丽华 +3 位作者 唐乾利 周泽文 王露瑶 黄亮 《中国医学教育技术》 2016年第1期12-14,共3页

在"双轨合一"模式下,临床医学专业学位研究生临床能力的培养得到加强,科研能力的培养被部分削弱。因此,如何在"双轨合一"模式下提高临床专业学位研究生的科研能力是亟待解决的问题。该文在分析"双轨合一"... 在"双轨合一"模式下,临床医学专业学位研究生临床能力的培养得到加强,科研能力的培养被部分削弱。因此,如何在"双轨合一"模式下提高临床专业学位研究生的科研能力是亟待解决的问题。该文在分析"双轨合一"培养模式实施中科研能力培养方面存在问题的基础上,对如何提高专业学位研究生的科研能力进行了探讨。 展开更多

关键词 】临床医学专业学位研究生 双轨合- 科研能力 培养【

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“双轨合一”模式下专业学位研究生科研能力的培养研究 被引量：25

2

作者 颜汝平 平秦榕 +6 位作者 梁剑伟 韦海荣 左毅刚 陈戬 柯昌兴 王斌 王剑松 《医学与哲学（B）》 2016年第10期88-90,共3页

科研能力在临床医学专业学位研究生的培养过程中具有举足轻重的地位。"双轨合一"的培养模式提高了专业学位研究生的临床能力,同时也暴露出了该培养模式下专业学位研究生科研能力普遍欠缺的问题。本文分析了"双轨合一&qu... 科研能力在临床医学专业学位研究生的培养过程中具有举足轻重的地位。"双轨合一"的培养模式提高了专业学位研究生的临床能力,同时也暴露出了该培养模式下专业学位研究生科研能力普遍欠缺的问题。本文分析了"双轨合一"培养模式下专业学位研究生科研能力培养的现状及存在的问题,针对现行"双轨合一"模式的不足之处,提出相应的专业学位硕士研究生科研能力培养建议,探讨如何将科研训练贯穿于临床实践中,进一步提高医学院校专业学位研究生的培养质量。 展开更多

关键词 专业学位研究生 科研能力 双轨合一 泌尿外科

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临床专业学位研究生临床能力培养的问题及对策研究 被引量：17

3

作者 何莹菲 段昌柱 +1 位作者 吴婧 张绍群 《医学与哲学（B）》 2018年第9期90-92,共3页

临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"并轨"是临床医学人才培养改革的一项重要举措。笔者通过对重庆某大学2017届临床医学硕士专业学位毕业生网上问卷和召开座谈会进行调查,掌握目前学生临床能力培养中存在... 临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"并轨"是临床医学人才培养改革的一项重要举措。笔者通过对重庆某大学2017届临床医学硕士专业学位毕业生网上问卷和召开座谈会进行调查,掌握目前学生临床能力培养中存在的问题,为进一步提高临床专硕生培养质量提供建议。结果显示某大学临床专硕生培养中存在轮转方案不合理、培养过程不规范、考核机制不健全、待遇过低等问题。建议调整培养方案,加强培养过程的管理和监督,采用多种培养方式加强临床能力训练,完善考核机制,提高待遇水平。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位 临床能力 双轨合一

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“双轨合一”模式下眼科学专业学位研究生科研能力培养的思考 被引量：8

4

作者 陶奕瑾 陈琴 +2 位作者 寸青 杨文艳 钟华 《医学新知》 CAS 2021年第2期155-160,共6页

眼科学专业学位硕士研究生的培养目标是培养掌握一定的临床技能和具备基础科研能力的实用型眼科学人才。"双轨合一"培养模式下,研究生临床能力得到了加强,但科研能力的培养大大削弱。本文通过分析"双轨合一"培养模... 眼科学专业学位硕士研究生的培养目标是培养掌握一定的临床技能和具备基础科研能力的实用型眼科学人才。"双轨合一"培养模式下,研究生临床能力得到了加强,但科研能力的培养大大削弱。本文通过分析"双轨合一"培养模式实践中眼科学专业学位硕士研究生科研能力培养方面存在问题,对如何培养专业学位研究生的科研能力进行了探讨。 展开更多

关键词 双轨合一 专业学位研究生 眼科学 科研能力

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提升“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研创新能力的探索 被引量：8

5

作者 孙经武 王凤 +2 位作者 郑静 袁飞 潘磊 《滨州医学院学报》 2020年第6期453-456,共4页

目的探讨“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研创新能力提升的策略和方法,以期培养具有科研创新意识的复合型高素质型医学人才,满足时代的要求。方法选取滨州医学院2017和2018两个年级医学专业学位硕士研究生共42名,随机... 目的探讨“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研创新能力提升的策略和方法,以期培养具有科研创新意识的复合型高素质型医学人才,满足时代的要求。方法选取滨州医学院2017和2018两个年级医学专业学位硕士研究生共42名,随机分为对照组(20人)和实验组(22人)。对照组给予常规教学管理,实验组通过建立双导师联合培养机制、优化课程设置、打造网上课程平台、完善考核监督机制、组建学术型和专业型研究生帮扶小组六个方面解决科研时间不足的问题,增强临床医学专业学位研究生的科研意识、提升他们的科研能力。统计至毕业前发表的文章数量和质量,由相关专业高级职称人员对硕士研究生的毕业论文进行审核评分。结果实验组研究生毕业前发表的文章数量和质量、硕士学位论文得分均优于对照组,差异均具有统计学意义,P<0.05。实验组SCI论文发表数量、中文核心期刊论文发表数量以及发表文章总数量三项均高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论新培养方法能有效激发专业学位硕士研究生对科研的学习兴趣,增强了学习的积极性以及导师和学生的互动性,提高了学生科研创新能力。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位硕士研究生 科研创新能力 双轨合一

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介入专业学位研究生“双轨合一”培养模式的思考及实践 被引量：7

6

作者 马俊丽 胡鸿涛 +6 位作者 黎海亮 郭晨阳 姚全军 耿翔 曹秋颖 赵誉晴 袁航 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第3期308-311,共4页

介入医学专业范围广泛,包含的技术更为繁杂,新的技术层出不穷,这对研究生和导师提出了更高的要求。在新型"双轨合一"的培养模式下,如何在有限的时间内同时完成临床规范化培训和科研能力提升成为目前亟待解决的难题。我们根据... 介入医学专业范围广泛,包含的技术更为繁杂,新的技术层出不穷,这对研究生和导师提出了更高的要求。在新型"双轨合一"的培养模式下,如何在有限的时间内同时完成临床规范化培训和科研能力提升成为目前亟待解决的难题。我们根据介入专业的特点,让带教老师和研究生双方均改变思路,采用一系列创新手段,显著提升了介入专业研究生的临床和科研能力。 展开更多

关键词 介入医学 双轨合一 培养模式 研究生培养

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新文科背景下高校“双师型”音乐教师培养策略 被引量：5

7

作者 林琴 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第27期45-47,共3页

在新文科教育理念与高校传统音乐教学模式的矛盾冲突日益加剧的形势下,“双师型”音乐教师作为应用型、复合型文科人才的代表之一,也亟需进一步转型。高校“双师型”音乐教师队伍建设存在的问题主要有:院校资源共享程度比较低,财政投入... 在新文科教育理念与高校传统音乐教学模式的矛盾冲突日益加剧的形势下,“双师型”音乐教师作为应用型、复合型文科人才的代表之一,也亟需进一步转型。高校“双师型”音乐教师队伍建设存在的问题主要有:院校资源共享程度比较低,财政投入力度不足,师资整体质量不高,资格认定滞后。新文科背景下高校双师型音乐教师培养策略是:加快高校“双师型”音乐教师队伍培养,应统筹规划,积极推动资源共享;双轨并行,不断加大投入力度;立足实际,活用机制落实培养;学做合一,回归音乐教育本质。 展开更多

关键词 新文科 高校 音乐教师 双师型 资格认定 统筹规划 资源共享 双轨并行 学做合一

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“双轨合一”模式下口腔专硕生科研能力培养 被引量：6

8

作者 武秀萍 李冰 +2 位作者 冯云霞 何东宁 李丽华 《中国继续医学教育》 2020年第9期63-65,共3页

口腔医学专业研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才。"双轨合一"培养模式是培养临床医学人才的有效途径,是人才培养的创新,是我国医学学位教育的一次战略性举措,对于... 口腔医学专业研究生培养目标是培养具有较强临床能力、科研能力、创新能力和理论水平的高素质高层次医学人才。"双轨合一"培养模式是培养临床医学人才的有效途径,是人才培养的创新,是我国医学学位教育的一次战略性举措,对于医学教育与医疗卫生事业起到相互促进的作用,临床科研在口腔医学专业学位研究生培养过程中具有至关重要的作用。对口腔专业学位研究生科研能力培养的相关体系进行构建,是当前口腔医学教学研究的热点。本文对专业学位研究生在临床实践过程中科研能力的培养进行分析和总结,从科研选题、课程设置和导师队伍建设等方面加以阐述,以期在新的模式下,培养出临床与科研能力兼备的优质的高级应用型口腔临床医生。 展开更多

关键词 口腔医学 研究生教育 双轨合一 科研能力 专业学位研究生 培养

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骨科“双轨合一”培养模式实践中的问题及思考 被引量：1

9

作者 王剑龙 王卫国 +2 位作者 程哲 王国伟 张磐 《科技风》 2023年第2期147-149,共3页

研究生教育与住院医师规范化培训是本科毕业后教育的两个重要组成部分。当前的培养模式中,存在将其二者同时开展、合并培养的“双轨合一”培养模式。在实践中发现此模式在骨科学习、实践培养与考核、科研思维能力培养及人文关怀、医患... 研究生教育与住院医师规范化培训是本科毕业后教育的两个重要组成部分。当前的培养模式中,存在将其二者同时开展、合并培养的“双轨合一”培养模式。在实践中发现此模式在骨科学习、实践培养与考核、科研思维能力培养及人文关怀、医患关系培养等方面存在的问题,并尝试对其进行分析思考并提出解决办法和建议,为骨科“双轨合一”培养模式改革提供思路。 展开更多

关键词 骨科 双轨合一 研究生教育 住培制度

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临床医学专业学位硕士研究生在住院医师规范化培训期间论文发表情况 被引量：4

10

作者 易江 陈念 +1 位作者 王浩源 王星月 《中国循证医学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第12期1387-1390,共4页

目的分析"双轨合一"方式下临床医学专业学位硕士研究生在住院医师规范化培养期间的论文发表情况。方法收集四川大学华西临床医学院2015~2017级在双轨制方式下培养的634名专业学位研究生在培养学习和住培同时并行期间所发表论... 目的分析"双轨合一"方式下临床医学专业学位硕士研究生在住院医师规范化培养期间的论文发表情况。方法收集四川大学华西临床医学院2015~2017级在双轨制方式下培养的634名专业学位研究生在培养学习和住培同时并行期间所发表论文数据,并对发表情况进行分析。结果634名临床医学专业学位硕士研究生在读期间共发表论文1038篇,三个年级人均发表论文1.606、1.554和1.785篇,总体人均发表论文1.637篇。发表文章的期刊类型构成比分别为:SCI,37.96%;MEDLINE,6.55%;核心期刊,55.49%。3个年级发表文章期刊类型有统计学差异。文章类型构成比分别为:个案报告,24.56%;综述,34.01%;论著,41.43%。3个年级的文章构成比差异没有统计学意义。结论临床医学专业硕士学位的研究生在"双轨合一"方式下毕业前能达到发表相关论文的培养要求。 展开更多

关键词 双轨合一 住院医师规范化培训 专业学位研究生 科研能力

原文传递

军医大学临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的探索与思考 被引量：4

11

作者 范忆冰 袁鹏 《中国继续医学教育》 2015年第31期17-19,共3页

临床医学专业学位研究生教育和住院医师规范化培训"双轨合一"工作已经全面展开。本文以第四军医大学在推进"双轨合一"工作中采取的有效举措为例,浅要分析新政策实施过程中所面临的问题与对策,以期为相应院校今后研... 临床医学专业学位研究生教育和住院医师规范化培训"双轨合一"工作已经全面展开。本文以第四军医大学在推进"双轨合一"工作中采取的有效举措为例,浅要分析新政策实施过程中所面临的问题与对策,以期为相应院校今后研究生培养工作提供一定的参考依据。 展开更多

关键词 军医大学 临床医学 专业学位 双轨合一

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双轨式钢轨超声波探伤与表面图像监控集成检测研究

12

作者 马占生 李璐 《国防交通工程与技术》 2023年第6期78-80,34,共4页

针对双轨式钢轨探伤仪主要进行钢轨内部探伤、无法同步进行钢轨表面监控的情况,提出集成超声波探伤与轨面图像监控的方法,即在原探伤数据采集的基础上,同时进行钢轨表面图像监控,实现15~20 km/h检测速度下钢轨伤损检测。介绍了集成系统... 针对双轨式钢轨探伤仪主要进行钢轨内部探伤、无法同步进行钢轨表面监控的情况,提出集成超声波探伤与轨面图像监控的方法,即在原探伤数据采集的基础上,同时进行钢轨表面图像监控,实现15~20 km/h检测速度下钢轨伤损检测。介绍了集成系统的组成、工作原理和工作状况。在系统试验性能测试过程中,伤损检出效果好、轨面监控图像清晰,对提高判伤效率与探伤准确性具有一定的实际意义。 展开更多

关键词 双轨式 钢轨检测 超声波探伤 表面图像监控 系统集成

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“双轨合一”模式下中医皮肤科住院医师规范化培训中的问题与对策 被引量：3

13

作者 萧明 蔡玲玲 +1 位作者 张丰川 李元文 《中国高等医学教育》 2021年第1期7-8,共2页

医教协同推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养,是提高医疗卫生服务水平的基础工程,是深化医药卫生体制改革的重要任务,是推进健康中国建设的重要保障。“双轨合一”便是在该思想指导下形成的“5+3”(5年临床医学本科教育+3年临床... 医教协同推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养,是提高医疗卫生服务水平的基础工程,是深化医药卫生体制改革的重要任务,是推进健康中国建设的重要保障。“双轨合一”便是在该思想指导下形成的“5+3”(5年临床医学本科教育+3年临床医学硕士专业学位研究生教育)临床医学人才培养体系。该模式下中医皮肤科住院医师规范化培训中存在专业不“专”,导师不“导”,特色不“特”等问题,需要进一步优化与调整。 展开更多

关键词 双轨合一 住院医师规范化培训 中医皮肤科

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材料类专业“一体化设计+双轨驱动”实践教学探索 被引量：1

14

作者 汪金芝 鲍明东 《宁波工程学院学报》 2020年第3期90-94,共5页

针对"如何提高专业实践能力"这一工科专业难点问题,提出实践教学到课程的"一体化"设计,即整体布局,系统推进;同时突出实现该设计的"双轨驱动"建设,即校内"真题真事真做"科教融合和生产性企业&q... 针对"如何提高专业实践能力"这一工科专业难点问题,提出实践教学到课程的"一体化"设计,即整体布局,系统推进;同时突出实现该设计的"双轨驱动"建设,即校内"真题真事真做"科教融合和生产性企业"真厂真事真做"产教融合。并以材料类专业为例,深入开展具体探索和实证研究。 展开更多

关键词 实践教学 双轨驱动 产教融合 科教融合 一体化

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关于养老金并轨的风险与对策研究 被引量：1

15

作者 张霞 丁岩 《中南财经政法大学研究生学报》 2015年第1期19-22,共4页

养老金双轨制一直被视为养老制度改革的重中之重。随着机关事业单位养老保险制度改革的启动,我国养老金双轨制正式宣告终结。文章首先分析了养老金并轨的必然性;其次通过对并轨相关政策的研究,指出在政策推进过程中面临的三大风险,即改... 养老金双轨制一直被视为养老制度改革的重中之重。随着机关事业单位养老保险制度改革的启动,我国养老金双轨制正式宣告终结。文章首先分析了养老金并轨的必然性;其次通过对并轨相关政策的研究,指出在政策推进过程中面临的三大风险,即改革成本高昂、基本养老保险基金保值增值困难、两大群体实际待遇水平不公平;最后针对三大风险提出了相关政策建议。 展开更多

关键词 养老金 双轨制 并轨 机关事业单位

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东北亚出海贸易的双边道

16

作者 孙松滨 孙东晖 《西伯利亚研究》 2002年第3期44-48,共5页

全球经济一体化,这是当今世界经济发展的大趋势,中国加入WTO之后,受这种潮流的影响越来越大。地处东北亚的中国、俄罗斯的部分地区和日本、韩国、朝鲜自然形成了东北亚经济区。建立东北亚经济区山海大通道对该地区的经济和社会发展是十... 全球经济一体化,这是当今世界经济发展的大趋势,中国加入WTO之后,受这种潮流的影响越来越大。地处东北亚的中国、俄罗斯的部分地区和日本、韩国、朝鲜自然形成了东北亚经济区。建立东北亚经济区山海大通道对该地区的经济和社会发展是十分重要的,东宁处于东北亚出海大通道的节点上,建立东宁-乌苏里斯克-东方港出海贸易大通道将进一步促进黑龙江省、我国东北地区、东北亚地区乃至大平洋地区和亚太地区的经济发展。 展开更多

关键词 东北亚 出海贸易 双边道 经济一体化

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养老金双轨制研究述评

17

作者 童素娟 米红 候德贤 《山西高等学校社会科学学报》 2014年第9期25-29,共5页

文章在对"养老金双轨制"产生背景及概念进行阐释的基础上,系统梳理和归纳了目前学界对养老金双轨制并轨的必要性、如何实现并轨、机关事业单位养老金制度改革和企业养老金制度改革等方面的研究,并对这些研究做了简要的评述,... 文章在对"养老金双轨制"产生背景及概念进行阐释的基础上,系统梳理和归纳了目前学界对养老金双轨制并轨的必要性、如何实现并轨、机关事业单位养老金制度改革和企业养老金制度改革等方面的研究,并对这些研究做了简要的评述,指出了不足之处和未来完善的空间。 展开更多

关键词 养老金双轨制 机关事业单位养老保险 企业养老保险 并轨

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基于双轨合一模式的外科专业学位研究生“临床医学培训—医学统计学分析”一体化人才培养新模式 被引量：5

18

作者 郑璐 唐艺宸 +3 位作者 谷慧英 王梁 吴柯 尤楠 《中国医学教育技术》 2018年第3期249-251,共3页

在当前"双轨合一"培养模式下,外科专业学位研究生临床能力的培养得到了加强,然而科研思维和应用医学统计学能力的培养却被忽视,从而导致外科专业学位毕业的研究生在目前的医学科研道路上运用医学统计学分析、总结临床问题的... 在当前"双轨合一"培养模式下,外科专业学位研究生临床能力的培养得到了加强,然而科研思维和应用医学统计学能力的培养却被忽视,从而导致外科专业学位毕业的研究生在目前的医学科研道路上运用医学统计学分析、总结临床问题的能力不足。因此,如何在"双轨合一"模式下提高外科专业学位研究生的医学统计学分析能力是亟待解决的问题。该文以国内现行"双轨合一"教育模式为基础,针对当前存在的问题,分析了医学统计学在临床医学外科专业学位研究生教育中的重要性,并就"临床医学培训—医学统计学分析"一体化人才培养新模式的建立进行探讨,以期为"双轨合一"模式下全面提高临床医学外科专业学位研究生发现、总结、分析疾病规律能力提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 双轨合一 外科专业学位研究生 临床医学培训 医学统计学

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新加坡“职普分流”“职普融通”法律制度对我国的启示--以2022年《职业教育法》实施为背景

19

作者 张小海 《北京政法职业学院学报》 2023年第2期106-111,共6页

新加坡职业教育特色明显,其在普通教育基础之上,通过四次主要的教育分流机制,建立起完善的职业教育机制和教育体系。其中“职”“普”两轨单轨贯通、双轨融通、协调发展,校企合作、产教融合、多元办学,因材施教、以人为本的理念,以及政... 新加坡职业教育特色明显,其在普通教育基础之上,通过四次主要的教育分流机制,建立起完善的职业教育机制和教育体系。其中“职”“普”两轨单轨贯通、双轨融通、协调发展,校企合作、产教融合、多元办学,因材施教、以人为本的理念,以及政府对职业教育的重视和支持共同成就了新加坡教育大国和教育强国的形象地位,这些经验都为我国新的《职业教育法》具体实施提供了重要启示。 展开更多

关键词 职业教育 教育分流 单轨贯通 双轨融通

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心内科“双轨合一”培养模式实践中的问题及思考

20

作者 史桂霞 《中国医学工程》 2023年第8期63-65,共3页

目的研究生教育与住院医师规范化培训为本科毕业后教育的两个重要组成部分。当前的培养模式中,尚存在将其二者同时开展,合并培养的“双轨合一”培养模式。在实践中发现此模式存在一些问题,本文尝试对其进行分析思考并提出解决办法和建议... 目的研究生教育与住院医师规范化培训为本科毕业后教育的两个重要组成部分。当前的培养模式中,尚存在将其二者同时开展,合并培养的“双轨合一”培养模式。在实践中发现此模式存在一些问题,本文尝试对其进行分析思考并提出解决办法和建议,为心内科“双轨合一”培养模式改革提供思路。方法在心内科各病种学习、操作实践培养与考核、科研思维能力培养及人文关怀、医患关系培养等方面对两种教育模式进行对比研究,分析存在的问题,并提出解决办法和建议。结果两种教育模式各有侧重点,如何将两种培养模式有效结合,提高培养质量是目前需要解决的问题。结论“双轨合一”才能培养出优秀的心内科专业高层次人才。 展开更多

关键词 心内科 双轨合一 研究生教育 住培制度

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