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基于智能手机的移动微型学习应用研究——以求职招聘技能点高职英语教学为例 被引量：41
1
作者 窦菊花 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2014年第1期114-120,共7页
信息技术的发展促使传统课堂教学须向信息化发展,以适应学生日益增长的移动数字化学习需要。文章通过阐述移动微型学习的相关理论基础及高职英语教学数字化变革的必要性,以求职招聘技能点教学为例,用具体的应用案例展示了可应用于高职... 信息技术的发展促使传统课堂教学须向信息化发展,以适应学生日益增长的移动数字化学习需要。文章通过阐述移动微型学习的相关理论基础及高职英语教学数字化变革的必要性,以求职招聘技能点教学为例,用具体的应用案例展示了可应用于高职英语教学中的移动微型学习相关设计理念及实践操作技术。 展开更多
关键词 教育信息化 移动数字化学习 高职英语教学数字化
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大学英语多媒体教学评议及学习策略研究 被引量：48
2
作者 张日美 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期30-34,共5页
本文调查了学生对大学英语使用多媒体辅助自学与传统教学方式的比较和评议,并对照了不同学业成就者的策略.分析表明:学生能接受多媒体辅学,但更愿意老师教学有方的指导;与照本宣科式的教学相比,学生宁可多媒体自学.针对多媒体辅学过程... 本文调查了学生对大学英语使用多媒体辅助自学与传统教学方式的比较和评议,并对照了不同学业成就者的策略.分析表明:学生能接受多媒体辅学,但更愿意老师教学有方的指导;与照本宣科式的教学相比,学生宁可多媒体自学.针对多媒体辅学过程中出现的问题,如缺乏情感动力、没有交流互动、弱生英语学习思路和方法有偏颇等,教师要有效地发挥主导作用,协调好人机合作.这一点对多媒体辅助教学越来越普遍的今天有着适时的意义. 展开更多
关键词 多媒体辅助大学英语自学 比较 策略
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高校数字化教学资源系统的建设与管理 被引量：23
3
作者 柯和平 《远程教育杂志》 2006年第4期39-42,共4页
高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容,是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群... 高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容,是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群、精品课程库等。科学管理,合理应用,可使数字化教学资源系统发挥最大的效益。 展开更多
关键词 数字化教学资源 数字化教学与学习 多媒体 网络课程
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智慧教育赋能多样化综合学习体系——2022世界慕课与在线教育大会分论坛三综述 被引量：3
4
作者 嵩天 吴英策 刘媛 《中国教育信息化》 2023年第1期111-117,共7页
智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”... 智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”为主题,围绕数字素养与胜任力变革、数字化教与学生态构建、共建共享数字教育平台等议题展开,特别是对智慧教育赋能全人化培养、东西部高校课程共享联盟的探索与实践、学习与技术在变化世界中的挑战、慕课个性化学习、智能时代教育的未来需求、技术辅助的全局沉浸式教育等话题进行深入研讨,提出要坚持需求牵引、协同融合,完善以全方位育人为导向的智慧教育体系,促进虚拟教育与现实教育相互融合,协同产业发展与人才培养;要坚持应用为本、服务至上,以智慧教育促进教育资源公平配置,探索个性化培养的新型教育模式,并推进精准扶智;要坚持示范引领、合作共赢,建设全球智慧教育发展共同体,探索中国式现代化数字治理方式,为世界提供智慧“中国方案”,并推动国际智慧交流合作。 展开更多
关键词 智慧教育 多样化综合学习体系 数字素养和胜任力 数字化教与学生态 数字教育平台共建共享 全人化培养 慕课西行 慕课个性化学习
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学习空间支持下的学习范式转型:建立主体责任 被引量：3
5
作者 沈书生 《电化教育研究》 北大核心 2023年第11期21-27,35,共8页
对于学习目标及其价值理解的一致性,是实现高质量教育目标的基础。学习个体的个人特质与认知习惯等方面存在的差异,容易导致理解的不一致性,并通过学习的结果商数体现出来。从学习的视角理解数字化转型,就是要构建有利于促进个体发挥主... 对于学习目标及其价值理解的一致性,是实现高质量教育目标的基础。学习个体的个人特质与认知习惯等方面存在的差异,容易导致理解的不一致性,并通过学习的结果商数体现出来。从学习的视角理解数字化转型,就是要构建有利于促进个体发挥主体性的学习生态,建立具有相同学习价值追求的共同体,以高品质发展作为共同理想,建立相互信任与尊重,推动个体形成主体责任。学习空间设计需要尊重学习个体的身体、生理与心理等特质,具备调整功能,让学习个体能够具身参与学习、具生参与学习、具心参与学习,推动学习从形式向范式转型。范式的形成是因为实践中出现了新的问题,并且范式具有一定的共性特征。实践的条件发生了变化,范式就可能会转型。学习范式的转型依赖于研究与实践领域形成关于学习的共同认识,并有助于促进认识的发生,但外部支持条件的变化才可以让转型的理念转化为实践。重构的新型学习范式,应当能够唤醒学习个体的主体意识,主动发挥学习的主体决策责任。 展开更多
关键词 学习数字化转型 学习空间 学习范式 主体责任 学习决策 结果商数 身生心特质
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数字化游戏学习环境下的学生心流体验探讨 被引量：9
6
作者 陈奕桦 杨雅婷 文冬霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期40-46,52,共8页
数字化游戏学习是兼顾教育严肃性与游戏趣味性的创新教学方式。为了让学生在学习中保持如同玩游戏般的投入,学生的心流体验极为重要。本研究探讨数字化游戏学习环境下影响学生心流体验的因素,依序检验学业能力与社会互动倾向带来的个别... 数字化游戏学习是兼顾教育严肃性与游戏趣味性的创新教学方式。为了让学生在学习中保持如同玩游戏般的投入,学生的心流体验极为重要。本研究探讨数字化游戏学习环境下影响学生心流体验的因素,依序检验学业能力与社会互动倾向带来的个别影响效果以及交互作用效果。研究者发展公民数字化游戏学习教学,并实施于中国台湾省的一所高中;共有126名高二学生纳入资料分析。研究结果显示学业能力与社会互动倾向对于学生数字化游戏学习过程中的心流体验具有交互作用影响,只有高学业能力的学生,社会互动才有助于游戏学习过程中心流体验的产生。本研究的结果修正过去的研究认为社会互动必然是心流体验来源的论述,且对于教师的教学活动安排,提出具有实证证据的指引。 展开更多
关键词 数字游戏心流体验 学业能力 社会互动倾向
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基于TOE理论的高校教师数字素养的影响因素与提升策略研究
7
作者 朱芮 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第2期64-67,共4页
随着数字技术的飞速发展,教育领域正迎来一场数字化转型的浪潮。培养具备良好数字素养的教师已经成为教育改革的当务之急。运用TOE(Technology Organization Environment)探讨高校教师数字素养的影响因素,并分别针对技术、组织和环境这... 随着数字技术的飞速发展,教育领域正迎来一场数字化转型的浪潮。培养具备良好数字素养的教师已经成为教育改革的当务之急。运用TOE(Technology Organization Environment)探讨高校教师数字素养的影响因素,并分别针对技术、组织和环境这三个核心观点提出了教师数字素养的提升策略。为高校教师数字素养的提升提供了理论支持和实践启示,为构建全面促进系统奠定了基础。 展开更多
关键词 TOE理论 高校教师 数字素养 影响因素 提升策略
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面向数字图书馆应用的多语言领域本体学习研究 被引量：7
8
作者 章成志 王惠临 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2011年第2期11-15,94,共6页
首先分析相关应用案例,说明多语言领域本体在数字图书馆领域的潜在应用价值,然后阐述数字图书馆环境下多语言领域本体学习的特点,由此给出面向数字图书馆应用的多语言领域本体学习基本框架,接着说明其中涉及到的若干关键技术与本课题组... 首先分析相关应用案例,说明多语言领域本体在数字图书馆领域的潜在应用价值,然后阐述数字图书馆环境下多语言领域本体学习的特点,由此给出面向数字图书馆应用的多语言领域本体学习基本框架,接着说明其中涉及到的若干关键技术与本课题组的相关研究工作,最后对未来的研究提出展望。 展开更多
关键词 多语言领域本体 数字图书馆 本体学习 双语术语抽取 层次关系生成
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面向数字图书馆的本体学习研究 被引量：5
9
作者 刘柏嵩 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期30-34,38,共6页
面向语义Web的智能数字图书馆的实现很大程度上依赖于本体的建立,本体与数字图书馆中的数字资源采集、数字馆藏和用户访问网关都密切相关。在本体构建方面,目前存在的绝大多数本体都是手工生成的,该方法效率低、出错率高,更难以维护和... 面向语义Web的智能数字图书馆的实现很大程度上依赖于本体的建立,本体与数字图书馆中的数字资源采集、数字馆藏和用户访问网关都密切相关。在本体构建方面,目前存在的绝大多数本体都是手工生成的,该方法效率低、出错率高,更难以维护和更新。这对语义级数字图书馆的实现造成了巨大的障碍。为此提出了一种面向数字图书馆的本体学习方法GOLF,通过对各专业领域中大量的Web文档集和语料库进行挖掘来实现本体学习,并分别讨论了本体学习中本体概念的抽取、概念之间语义关系的抽取和分类体系的自动构建等关键技术。 展开更多
关键词 本体 数字图书馆 本体学习 语义网
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终身语言学习发展框架及数智资源建设研究
10
作者 徐梦真 《终身教育研究》 2023年第3期21-28,共8页
终身语言学习与人民、国家和社会的全面发展息息相关。建成学习型社会和语言强国,有必要尽快探讨终身语言学习的理论框架和话语体系,为相关学术和教育领域的问题解决提供“中国方案”。在回顾理论发展现状及现实局限性的基础上,聚焦“... 终身语言学习与人民、国家和社会的全面发展息息相关。建成学习型社会和语言强国,有必要尽快探讨终身语言学习的理论框架和话语体系,为相关学术和教育领域的问题解决提供“中国方案”。在回顾理论发展现状及现实局限性的基础上,聚焦“终身语言学习”,从国家战略资源、社会治理路径和国民语言能力等角度描述其中国式内涵,即基于个人全面发展和共建共享现代化社会的需求,不受时空形态限制地自主学习母语或外语,持续发展不同年龄阶段和社会身份所需要的基础语言能力、领域语言能力和元语言能力,以及基于语言参与社会治理;并尝试提出了终身语言学习资源的数字化、智能化建设路径。 展开更多
关键词 终身语言学习 国民语言能力 终身学习 数智化学习资源 人工智能
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技术影响全球教育的多维视角——第20届计算机教育国际会议(ICCE2012)综述 被引量：3
11
作者 国莹 王占芳 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第2期13-20,共8页
2012年11月26日至11月30日在新加坡举行了"第20届计算机教育国际会议(ICCE2012)"。来自29个国家的360多位专家、学者、教育工作者和博士生参加了本次会议,以"全球影响的多维视角"为主题,对计算机教育领域的新近研... 2012年11月26日至11月30日在新加坡举行了"第20届计算机教育国际会议(ICCE2012)"。来自29个国家的360多位专家、学者、教育工作者和博士生参加了本次会议,以"全球影响的多维视角"为主题,对计算机教育领域的新近研究成果进行探讨和交流。通过对会议主题报告、游戏化学习、智能化学习、移动学习、个性化学习、协作学习、语言学习和发展中国家ICT的发展趋势的重要议题进行综述,探讨计算机教育领域研究与实践发展趋势。 展开更多
关键词 ICCE 游戏化学习 移动学习 个性化学习 协作学习 技术支持语言学习 发展中国家ICT教育
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数字图书馆与虚拟学习环境整合--以Blackboard与电子教参整合为例 被引量：5
12
作者 叶甜 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期34-37,60,共5页
数字图书馆与虚拟学习环境整合是为学习者提供"一站式"学习环境。数字图书馆与虚拟学习环境整合既有必要性,又具可行性。从学科构建、关键技术、资源交流、虚拟服务四个方面构建Blackboard与电子教参系统的整合系统,为虚拟学... 数字图书馆与虚拟学习环境整合是为学习者提供"一站式"学习环境。数字图书馆与虚拟学习环境整合既有必要性,又具可行性。从学科构建、关键技术、资源交流、虚拟服务四个方面构建Blackboard与电子教参系统的整合系统,为虚拟学习环境与数字图书馆的整合提供了环境支持和具体的可实施方案。以用户信息需求为驱动、循序渐进并注重各部门合作,是整合的关键点。 展开更多
关键词 数字图书馆 虚拟学习环境 BLACKBOARD 电子教参 整合
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高职汽车制造与装配技术专业教学资源库建设研究 被引量：4
13
作者 张国豪 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第4期29-31,38,共4页
随着信息技术的发展,教育信息化的浪潮势不可挡。在“互联网+教育”的背景下,以职业教育专业教学资源库为代表的信息化教学资源如雨后春笋破土而出,迸发出巨大的生命力,为教育公平和效率做出了重要贡献。文章从专业教育资源库的内涵、... 随着信息技术的发展,教育信息化的浪潮势不可挡。在“互联网+教育”的背景下,以职业教育专业教学资源库为代表的信息化教学资源如雨后春笋破土而出,迸发出巨大的生命力,为教育公平和效率做出了重要贡献。文章从专业教育资源库的内涵、定位出发,结合汽车制造与装配技术专业,回顾了教学资源库建设的必要性,总结了建设路径、资源库架构等建设经验及建设成效。 展开更多
关键词 汽车制造与装配 专业教学 资源库建设
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满足个性化学习需求的数字教育出版模式研究 被引量：3
14
作者 王豫 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期83-85,共3页
如何从教育内容提供商向教育服务提供商转变,是当前教育出版讨论的热点之一,作者认为解决问题的关键是构建满足个性化学习需求的数字教育出版模式,从学习环境、学习内容、学习过程、学习效果评价四个方面进行研究,提供思路和具体方案。
关键词 数字出版 个性化学习 模式
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面向数字化学习环境的电子商务课程项目设计 被引量：1
15
作者 宋微 李慧娟 +1 位作者 季爽 张野 《电子设计工程》 2013年第11期10-12,15,共4页
数字化学习环境是一个基于网络资源的探索学习、协作学习的系统。它通过构建数字化学习网站,向学习者提供大量的学习资源,让学习者自己选择和确定学习的内容或进行研究项目设计,自己收集、分析并选择信息资料,去解决学习中的问题。通过... 数字化学习环境是一个基于网络资源的探索学习、协作学习的系统。它通过构建数字化学习网站,向学习者提供大量的学习资源,让学习者自己选择和确定学习的内容或进行研究项目设计,自己收集、分析并选择信息资料,去解决学习中的问题。通过《电子商务》课程的数字化实验教学设计为例,对促进数字化学习的条件进行研究,把握数字化学习的特点和规律,加强系统数字化学习工具和环境的设计,把促进数字化学习的策略整合到相应的课程中,以激发学生利用数字化资源进行学习的动力,取得预期的学习效果。 展开更多
关键词 数字化学习 电子商务教学 自主学习 合作学习
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特殊教育教师信息化教学能力调查研究——基于北京市23所特殊教育学校的调查数据 被引量：1
16
作者 张俊玲 安瑞清 +2 位作者 郭楠 蒋文桐 周华丽 《现代特殊教育》 2022年第16期9-16,共8页
聚焦特殊教育教师信息化教学能力的培养,界定了核心概念与内涵,分析了主要影响因素。对北京市17区县23所特殊教育学校教师信息化教学能力发展状况进行调查,从信息技术素养、教学支持、学习支持和教师专业发展支持四方面分析了教师的信... 聚焦特殊教育教师信息化教学能力的培养,界定了核心概念与内涵,分析了主要影响因素。对北京市17区县23所特殊教育学校教师信息化教学能力发展状况进行调查,从信息技术素养、教学支持、学习支持和教师专业发展支持四方面分析了教师的信息化教学能力表现、学校的数字化无障碍学习环境建设、政策支持状况和教师信息化教学培训需求等。提出了特殊教育教师信息化教学能力提升策略,包括加大特殊教育学校数字化无障碍学习环境建设投入;优化“线上线下融合”的教师信息化教学培训网络;完善“职前—职后”一体化的教师培养体系等。 展开更多
关键词 特殊教育教师 信息化教学能力 数字化无障碍学习
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交互式数字教材开发与应用的研究 被引量：2
17
作者 赵美丽 曹秀云 郑菁 《江西化工》 2018年第1期127-129,共3页
本文主要研究内容为交互式数字教材的开发与应用,分析了移动交互式数字教材的特点,结合移动交互式数字教材的设计思路、开发过程、资源建设。交互式数字教材集成了移动学习、富媒体数字出版和云服务三大领域的前沿技术,交互式数字教材... 本文主要研究内容为交互式数字教材的开发与应用,分析了移动交互式数字教材的特点,结合移动交互式数字教材的设计思路、开发过程、资源建设。交互式数字教材集成了移动学习、富媒体数字出版和云服务三大领域的前沿技术,交互式数字教材的开发与应用成为当前职业教育改革的重点研究内容。 展开更多
关键词 交互式数字教材 移动学习 云服务
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教育游戏应用于大学英语教学的可行性分析 被引量：1
18
作者 刘卫红 《海外英语》 2012年第1X期49-50,52,共3页
该文首先通过分析教育游戏的特点,从教育理论的角度说明在大学英语教学中应用教育游戏的重要性和可操作性,然后通过具体实践进一步证明教育游戏在大学英语教学中的积极作用:教育游戏能激发学生的学习兴趣,从而有效提高学习成绩。
关键词 教育游戏 大学英语教学
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浅谈数字化网络语言学习实验室优化管理 被引量：1
19
作者 茆怀敏 《广东化工》 CAS 2016年第20期201-201,207,共2页
数字化网络语言学习实验室在各大高校得到广泛的普及和应用。如何做到人尽其才,物尽其用;加强学生创新能力培养,全面提高实验教学水平。
关键词 语言学习实验室 优化管理
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数字学习生态系统中的电子课本(英文)
20
作者 C.WESTON 《华东师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期98-115,共18页
本文认为,教育在本质上是交互性的而不只是信息的传播.如果遵循这个理论,尽管商业电子书作为独立的产品是可行的,但是电子课本还需要嵌入一个更广泛的数字生态系统来学习.这个生态系统,将包括许多不同形式的软件,提供交互性,报告交互性... 本文认为,教育在本质上是交互性的而不只是信息的传播.如果遵循这个理论,尽管商业电子书作为独立的产品是可行的,但是电子课本还需要嵌入一个更广泛的数字生态系统来学习.这个生态系统,将包括许多不同形式的软件,提供交互性,报告交互性的成果,分析个别学生的能力和管理他们的进展.在这样的生态系统中,电子课本在支持开放标准的互操作性上发挥着至关重要的作用.本文将反映一些ISO/IEC研究中的主要结果. 展开更多
关键词 数字学习生态系统 电子课文 ISO IEC
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