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笛卡尔方法论在生物学教学中的应用尝试
1
作者 范国胜 《生物学教学》 北大核心 2024年第7期89-90,共2页
从强化理性怀疑、抓住分析环节和正确使用演绎推理三个方面,寻找笛卡尔方法论与科学思维培养的契合点。旨在提升生物学教学中对学生科学思维的培养成效。
关键词 笛卡尔方法论 科学思维 生物学教学
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