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“课程思政”视角下高职会计专业课教学改革探讨 被引量:63
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作者 王立新 王英兰 《浙江工贸职业技术学院学报》 2018年第2期21-24,共4页
按照"立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程"的根本要求,将学科资源、学术资源转化为育人资源,推动"课程思政"视角下会计专业向立体化育人转型。因此基于课程思政视角,我们从会计专业课程课... 按照"立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程"的根本要求,将学科资源、学术资源转化为育人资源,推动"课程思政"视角下会计专业向立体化育人转型。因此基于课程思政视角,我们从会计专业课程课堂教学改革的意义,会计专业课程课堂教学改革现状,会计专业课程课堂教学改革具体实施的方案三个方面对会计专业课课程思政教学改革进行了探索,实现会计专业课知识传授与价值观教育同频共振。 展开更多
关键词 课程思政 高职会计 专业课 教学改革
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课程思政视域下的医学生人文素质教育初探 被引量:60
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作者 孔敏 《山西高等学校社会科学学报》 2019年第5期66-68,91,共4页
课程思政的新理念表明,医学专业的人文素质教育可与思政课同向同行,协同共进。将思政教育融入医学生的人文素质教育之中,有利于培养新时代兼具深厚的人文素养与高超医术的医学人才。在"课程思政"视域下,医学生人文素质教育普... 课程思政的新理念表明,医学专业的人文素质教育可与思政课同向同行,协同共进。将思政教育融入医学生的人文素质教育之中,有利于培养新时代兼具深厚的人文素养与高超医术的医学人才。在"课程思政"视域下,医学生人文素质教育普遍存在的诸多问题得到充分显现。针对这些问题,本文重点探索在课程思政视域下开展医学生人文素质教育的新途径。 展开更多
关键词 课程思政 医学生 人文素质教育
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浅谈《微生物学》课程思政 被引量:53
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作者 王春燕 张好强 李培琴 《高教学刊》 2019年第12期177-180,共4页
《微生物学》是林学院森林保护专业的一门核心专业基础必修课,与人类日常生活和林业生产密切相关。为了有效发挥课堂育人主渠道作用,将课程思政理念融入《微生物学》,文章从教学内容中思政元素的挖掘、课程思政教育的实现途径和举措、... 《微生物学》是林学院森林保护专业的一门核心专业基础必修课,与人类日常生活和林业生产密切相关。为了有效发挥课堂育人主渠道作用,将课程思政理念融入《微生物学》,文章从教学内容中思政元素的挖掘、课程思政教育的实现途径和举措、课程思政注意事项等几方面提出一些自己的看法和观点,旨在提高《微生物学》课堂教学的育人效果,并为其他自然科学课程的课程思政提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 课程思政 专业基础课 思政元素 开展途径
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妇产科学课程思政发展现状探讨 被引量:33
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作者 杨静 钟天鹰 +4 位作者 刘蔚 贾雪梅 阮红杰 戴小婷 童华 《中国继续医学教育》 2020年第33期65-69,共5页
为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,全面强化立德树人的根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,达到全程育人,全方位育人的教育模式,形成协同育人的新格局。文章旨在根据目前妇产科学课程思政现状... 为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,全面强化立德树人的根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,达到全程育人,全方位育人的教育模式,形成协同育人的新格局。文章旨在根据目前妇产科学课程思政现状,探讨现代医学生思想教育新模式,阐述将思想政治教育有效渗透到妇产科学教学中,有效挖掘思想政治教育资源,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一和相互融合,创建妇产科教育教学新局面,同时为建设德才兼备的医学人才队伍、丰富妇产科学课程思政的教学内容与方法和构建系统德育体系等提供参考意见。 展开更多
关键词 妇产科学 课程思政 医学生 临床教师 现状与问题 对策与思考
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中医药类专业《生物化学》课程思政教学改革探索——以“酶学”为例 被引量:25
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作者 董德刚 鲍淑芳 +2 位作者 宋梅 王万春 黄佩蓓 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期983-988,共6页
生物化学是中医药类专业的必修基础课程,能紧密联系临床实际,其思政元素较为丰富,能为课程思政教育实践提供可借鉴和使用的案例素材。然而,生物化学课堂教学普遍存在课程思政开展程度较低、思政功能较为缺失的现状。将思政教育融入生物... 生物化学是中医药类专业的必修基础课程,能紧密联系临床实际,其思政元素较为丰富,能为课程思政教育实践提供可借鉴和使用的案例素材。然而,生物化学课堂教学普遍存在课程思政开展程度较低、思政功能较为缺失的现状。将思政教育融入生物化学课堂,促进专业教育与人文素养的有机结合,尤其对中医药类专业学生增强中医药文化自信与专业认同感,实现立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观具有积极意义。本文以"酶学"为例,积极探索生物化学实施课程思政的具体举措,深入挖掘该课程中蕴含的育人与德育元素,通过案例教学将思想政治教育自然融入中医药类专业生物化学课堂,在传授专业知识的同时,引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观,真正实现教师教书育人的根本任务与崇高职责。 展开更多
关键词 生物化学 课程思政 中医药专业 酶学
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面向新工科的《电力电子技术》课程思政教学改革 被引量:25
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作者 王子赟 王艳 纪志成 《高教学刊》 2020年第35期140-143,共4页
“新工科”在新一轮产业变革和科技革命的时代背景下提出的,它要求通过调整教育结构以培养全方位人才;“课程思政”是当代高等教育的一个重要课题,主要目标是培育德才兼备的新时代人才。文章结合这两个重要教育理念,从课程内容、课堂教... “新工科”在新一轮产业变革和科技革命的时代背景下提出的,它要求通过调整教育结构以培养全方位人才;“课程思政”是当代高等教育的一个重要课题,主要目标是培育德才兼备的新时代人才。文章结合这两个重要教育理念,从课程内容、课堂教学、实践教学、第二课堂四个方面进行分析,提出了其现阶段的教育短板和改革措施,力求使教育活动接轨社会科技的不断发展。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 电力电子技术 课堂教学 实践教学 第二课堂
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课程思政:新时代全新的教育理念——课程思政实践路径的梳理分析 被引量:24
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作者 左勇超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期15-16,共2页
课程思政是新时代全新的教育理念,自2014年上海市试点以来,关于其实践路径的探索逐步展开。学界已探索的课程思政实践路径大致上有三种:增开思政选修课程,加强顶层设计,形成“大思政”课程的育人体系;充分挖掘专业课中思政资源,各学科... 课程思政是新时代全新的教育理念,自2014年上海市试点以来,关于其实践路径的探索逐步展开。学界已探索的课程思政实践路径大致上有三种:增开思政选修课程,加强顶层设计,形成“大思政”课程的育人体系;充分挖掘专业课中思政资源,各学科、各专业协同育人;积极利用校内外各种育人资源,形成“思政+”育人网。通过梳理与整合,推进课程思政进一步发展,更好地落实高校立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 实践路径 协同育人 教育理念
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新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政研究与实践 被引量:22
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作者 李海军 刘宇 《高教学刊》 2020年第27期183-185,共3页
以新工科建设、工程教育专业认证为背景开展电气控制技术课程思政的研究与实践,根据课程内容提炼了思政要素,形成思政内容体系。通过教学模式与方法的改革实践,实现对学生在知识传授与能力培养中潜移默化的思政教育,构建思政评价体系,... 以新工科建设、工程教育专业认证为背景开展电气控制技术课程思政的研究与实践,根据课程内容提炼了思政要素,形成思政内容体系。通过教学模式与方法的改革实践,实现对学生在知识传授与能力培养中潜移默化的思政教育,构建思政评价体系,实现课程思政的标准化。 展开更多
关键词 新工科 专业认证 电气控制技术 课程思政
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思政教育融入流体力学课程教学的路径探索 被引量:22
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作者 孙优善 张长平 +2 位作者 黄超 王美艳 王菲 《创新创业理论研究与实践》 2020年第5期152-153,共2页
流体力学虽然是环境工程专业的学科基础课程,但在传授专业知识的同时,也同样肩负着思政教育的重任。深入挖掘流体力学课程所蕴含的思政元素,从不同视角进行探索和总结,把做人的基本道理、社会主义核心价值观及实现民族复习的理想和责任... 流体力学虽然是环境工程专业的学科基础课程,但在传授专业知识的同时,也同样肩负着思政教育的重任。深入挖掘流体力学课程所蕴含的思政元素,从不同视角进行探索和总结,把做人的基本道理、社会主义核心价值观及实现民族复习的理想和责任巧妙融入课程教学中,提高思政教育的亲和力,在向学生传授专业知识的同时,培养其正确的价值观及职业责任感和使命感。 展开更多
关键词 课程思政 流体力学 教学探索 高等教育
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将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索 被引量:20
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作者 曹松玉 杨叶 +4 位作者 陆晓梅 施雯 严玮文 王克波 倪春辉 《医学教育研究与实践》 2019年第6期1055-1057,共3页
公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义... 公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义、教学内容中"思政元素"的挖掘、"课程思政"教育实施的注意事项等,旨在培养德才兼备的高素质公共卫生人才。 展开更多
关键词 公共卫生实践技能 课程思政 思政元素
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有机化学实验课程思政教学探究 被引量:20
11
作者 严永新 《山东化工》 CAS 2020年第5期175-176,共2页
文中阐述了有机实验课程思政教学的必要性,主要论述了从提升教师思政素养,挖掘有机实验各项目思政元素,思政元素有机融入有机实验课堂教学三方面,构建有机实验课程思政教学。
关键词 有机化学实验 课程思政 思政元素
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课程思政:专业性和思政性的相统一相促进--以经济学类课程为例 被引量:18
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作者 陶韶菁 陈镇喜 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2020年第6期128-134,共7页
用好课堂教学主渠道,推动课程思政与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是贯彻习近平总书记关于“三全育人”要求的体现。基于经济学专业课程与思想政治理论课的交叉基础,阐述了经济学类课程思政专业性和思政性的相统一相促进关系的... 用好课堂教学主渠道,推动课程思政与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是贯彻习近平总书记关于“三全育人”要求的体现。基于经济学专业课程与思想政治理论课的交叉基础,阐述了经济学类课程思政专业性和思政性的相统一相促进关系的理论基础,总结了经济学类课程开展课程思政的“一二一”法以及相关的教学方法,实现专业课程专业性和思政性的相统一相促进。 展开更多
关键词 课程思政 专业性 思政性 经济学类课程
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思政教育在医学免疫学教学过程中的隐性和显性渗透 被引量:18
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作者 米娜 冯胜军 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期737-738,746,共3页
高校教师作为大学生的人生导师,不仅需要传授专业技能,还要帮助其树立良好的世界观、价值观和人生观。适当的课程思政可达到寓德于教的目的,如介绍历史文化、弘扬志愿精神、倡导人与自然和谐发展等。只有充分挖掘,巧妙构思,才能打造有... 高校教师作为大学生的人生导师,不仅需要传授专业技能,还要帮助其树立良好的世界观、价值观和人生观。适当的课程思政可达到寓德于教的目的,如介绍历史文化、弘扬志愿精神、倡导人与自然和谐发展等。只有充分挖掘,巧妙构思,才能打造有深度又有温度的专业课程。 展开更多
关键词 医学免疫学 课程思政 和谐 育人
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高职高等数学“课程思政”育人模式探究 被引量:18
14
作者 金惠红 《豫章师范学院学报》 2020年第2期104-107,116,共5页
高等数学"课程思政"育人模式基于当前高职院校高等数学的育人现状,以信息化为基础,技术上"线上+线下"、内容上"四维一体",从内容体系化、载体多样化、评价多元化等方面构建,并进行实践验证。该模式学用结... 高等数学"课程思政"育人模式基于当前高职院校高等数学的育人现状,以信息化为基础,技术上"线上+线下"、内容上"四维一体",从内容体系化、载体多样化、评价多元化等方面构建,并进行实践验证。该模式学用结合,价值引领,为落实立德树人、推进高等数学"课程思政"的常态化建设提供了新思路、新视阈、新理论。 展开更多
关键词 课程思政 高职 高等数学 四维一体 立德树人
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高等数学课程思政改革探析 被引量:16
15
作者 颜文勇 吴亚梅 +3 位作者 任大源 成和平 鲁柳利 秦飞龙 《成都工业学院学报》 2020年第2期97-99,共3页
通过课程体系的改革、教学内容的精心设计等将课程思政元素融入高等数学课程教学。从数学知识阐释人生哲理、数学思维激发创新思维、数学典故培养家国情怀弘扬中华文化、数学案例拓宽学生视野等四个方面,促进学生全面发展。
关键词 课程思政 人格培养 中华文化
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生物类课程践行课程思政的思考与探索 被引量:16
16
作者 吴根福 吴科杰 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期116-119,共4页
生物类课程的课程思政可以将通识课作为载体,将社会热点、重大科研成果和学科发展史作为抓手,结合专业特点开展。鉴于当前专业课程课时紧张、专业教师思政能力不一的实际情况,建议将生命科学中适于课程思政的案例集中串联,精心整合,开... 生物类课程的课程思政可以将通识课作为载体,将社会热点、重大科研成果和学科发展史作为抓手,结合专业特点开展。鉴于当前专业课程课时紧张、专业教师思政能力不一的实际情况,建议将生命科学中适于课程思政的案例集中串联,精心整合,开设“生命教育概论”通识课程。以生命与生命教育、生命的起源与进化、生命的多样与独特、生命的神圣与珍贵、生命的脆弱与顽强、生命的和谐与责任、生命的价值与意义作为讲授重点,利用优秀科研成果,特别是诺贝尔奖成果,践行教书育人的目标。 展开更多
关键词 课程思政 通识课程 生命教育 诺贝尔奖成果
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《生命科学前沿》课程思政的教学改革与实践 被引量:15
17
作者 章燕 刘中华 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期823-828,共6页
“课程思政”融入研究生课程体系具有重要意义,“大思政”格局下的课程改革不断推进。《生命科学前沿》是湖南师范大学生物学科的研究生必修课程,致力于普及学科发展前沿。其思政元素较为丰富,是开展课程思政的优秀载体。在分析了目前... “课程思政”融入研究生课程体系具有重要意义,“大思政”格局下的课程改革不断推进。《生命科学前沿》是湖南师范大学生物学科的研究生必修课程,致力于普及学科发展前沿。其思政元素较为丰富,是开展课程思政的优秀载体。在分析了目前课程思政教学现状和存在问题的基础上,通过树立思政理念,提升教师开展课程思政的能动性;开展课程思政教学设计,注重课程前沿性和思政元素的有机融合。采用嵌入式课程思政的教学路径,提高课程思政教学效果等具体举措进行改革实践,实现学科前沿知识普及和价值引领相结合。实践证明,将思政内容引入专业课,可以提高学生学习主动性,引导学生树立正确的价值观,实现专业课协同育人的效果。课程思政重在建设,课程内容设计是先决条件,教师是关键,课程管理是基本保障,对课程思政教学改革实践进行反思,以期为相关生物学专业课程思政教学提供参考。 展开更多
关键词 生命科学前沿 课程思政 教学改革实践
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工科专业课程思政教学探索——以《土力学》混合式教学为例 被引量:15
18
作者 廖红建 黎莹 《水利与建筑工程学报》 2022年第1期195-198,共4页
工科专业课程思政和专业教学容易出现“两张皮”特征,两者的有机融合方式和效果被广泛关注。线上-线下混合式教学是一种以深度学习为目的的新学习范式,与课程思政育人理念同向同行。分析了混合教学模式下的工科课程思政教育的可行性和效... 工科专业课程思政和专业教学容易出现“两张皮”特征,两者的有机融合方式和效果被广泛关注。线上-线下混合式教学是一种以深度学习为目的的新学习范式,与课程思政育人理念同向同行。分析了混合教学模式下的工科课程思政教育的可行性和效果,并以《土力学》课程为例,探讨了其课程思政育人总目标,探索了基于线上-线下混合教学模式的课程思政教学,初步构建了混合教学下《土力学》课程思政教学体系,有效提高了《土力学》课堂教学的思政育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 土力学 混合式教学 教学探索
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大学英语“课程思政”动态系统化设计和实践研究 被引量:15
19
作者 王成霞 袁俊娥 《教育教学论坛》 2019年第49期30-31,共2页
北京联合大学应用科技学院坚持把立德树人作为中心环节,不断探索思想政治教育在大学英语课程中的融合机制,构建了大学英语"课程思政"系统化框架,丰富了大学生的思政教育内容,提升了大学英语课学生思政教育效果,与思政课程形... 北京联合大学应用科技学院坚持把立德树人作为中心环节,不断探索思想政治教育在大学英语课程中的融合机制,构建了大学英语"课程思政"系统化框架,丰富了大学生的思政教育内容,提升了大学英语课学生思政教育效果,与思政课程形成了协同育人效应。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 系统化框架
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基于中医全科医学人才培养探讨思政教育融入《中医内科学》课程教学的改革与实践 被引量:15
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作者 宋健 崔晓萍 +8 位作者 袁敏惠 闫咏梅 贾妮 冷伟 赵欣 任娟 边敏佳 韦永红 杨锋 《中国医药科学》 2021年第22期61-64,共4页
《中医内科学》课程是中医学专业的核心主干课程,是中医药高校大学生本科阶段最早接触的一门中医临床课程,也是人才培养过程中,实现从基础理论知识向临床实践技能过渡的关键桥梁课程。在中医全科医学人才培养的大背景下,如何把思政教育... 《中医内科学》课程是中医学专业的核心主干课程,是中医药高校大学生本科阶段最早接触的一门中医临床课程,也是人才培养过程中,实现从基础理论知识向临床实践技能过渡的关键桥梁课程。在中医全科医学人才培养的大背景下,如何把思政教育融入专业知识传授过程十分重要,我们通过转变教学理念,将“课程思政”理念融入专业教学中;深化教学内容,将“课程思政”内容融入专业教学中;优化《中医内科学》课程成绩评定三个方面的具体工作,以《中医内科学》课程专业知识为载体,将“课程思政”融入教学全过程,实现立德树人的目的,为陕西农村基层培养高素质的中医全科人才。 展开更多
关键词 中医全科医学 人才培养 中医内科学 课程思政 立德树人
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