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武术文化传播障碍之思考——以文化软实力为视角 被引量:77
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作者 蔡仲林 汤立许 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第5期379-382,387,共5页
文化影响力是衡量和展示一个国家文化软实力的重要因素。以软实力为切入点,强调了软实力研究的重要性,阐述了在各国文化软实力的竞争和博弈下,武术文化传播的意义,着重剖析了武术文化传播的各种障碍。即武术文化穿透力障碍是过于抽象的... 文化影响力是衡量和展示一个国家文化软实力的重要因素。以软实力为切入点,强调了软实力研究的重要性,阐述了在各国文化软实力的竞争和博弈下,武术文化传播的意义,着重剖析了武术文化传播的各种障碍。即武术文化穿透力障碍是过于抽象的武术深层文化;武术文化渗透力障碍是重自我修炼,轻向外传播;武术文化认同力障碍是重领会、轻实证;武术文化形象力障碍是重礼仪、轻细节;武术文化创造力障碍是重传统、轻创新;武术文化先导力障碍是重正宗、轻现代。这些思想和理论导致了武术发展过程更多地体现"教条的、保守的、泥古的"成分占据主要地位,形成了"对传统的盲从,对古贤的遵循"。通过梳理和识别武术文化传播障碍要素,以期在武术文化传播中更凸显它的影响力和吸引力,为国家文化软实力提升做出应有的贡献。 展开更多
关键词 文化软实力 武术文化 传播障碍
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论口译中的文化障碍问题 被引量:19
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作者 邱进 《重庆工学院学报》 2005年第10期107-110,共4页
从英汉民族价值标准与思维模式、审美取向与心理联想、历史文化与文化意象、宗教信仰与风俗习惯以及地域环境与生活方式等5个方面探讨了英汉口译中存在的文化障碍问题,并提出口译者跨文化意识的培养有助于克服这些文化障碍,减少跨文化... 从英汉民族价值标准与思维模式、审美取向与心理联想、历史文化与文化意象、宗教信仰与风俗习惯以及地域环境与生活方式等5个方面探讨了英汉口译中存在的文化障碍问题,并提出口译者跨文化意识的培养有助于克服这些文化障碍,减少跨文化交际中的失误,促使跨文化交际顺利实现。 展开更多
关键词 英汉口译 文化障碍 跨文化意识
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文化贸易壁垒的效应分析 被引量:15
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作者 阮婷婷 欧阳有旺 《国际商务(对外经济贸易大学学报)》 CSSCI 2010年第5期25-31,共7页
多年来我国一直在文化商品贸易中存在着贸易逆差。由于文化商品贸易与一般商品的贸易相比存在着特殊性,因此世界各国基于文化安全的目的纷纷采取文化保护主义政策。本文从文化贸易壁垒的效应分析出发,以文化例外条款为例,探讨文化贸易... 多年来我国一直在文化商品贸易中存在着贸易逆差。由于文化商品贸易与一般商品的贸易相比存在着特殊性,因此世界各国基于文化安全的目的纷纷采取文化保护主义政策。本文从文化贸易壁垒的效应分析出发,以文化例外条款为例,探讨文化贸易壁垒的实施为我国带来的经济效应以及文化效应,并对两种效应进行权衡。研究结论表明,从保护文化主权安全的角度来看,我国需要积极推动文化贸易壁垒的实施。 展开更多
关键词 文化商品 贸易壁垒 经济效应 文化效应 文化安全
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项目团队的特点及其应用问题探讨 被引量:9
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作者 夏红云 杨林泉 汪小金 《商业研究》 北大核心 2007年第7期64-67,共4页
项目团队能否成功地运行,对项目最终的成败起着关键性的作用。项目团队作为团队的一种特殊形式,既具有团队的一般特征,又有其独特的特征。我国企业应用的过程中存在文化障碍,为改善与优化我国企业项目团队应采取相应对策。
关键词 项目团队 主要特点 文化障碍 对策建议
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壮族学生英语学习中的文化障碍及其对策 被引量:10
5
作者 郭林花 《民族教育研究》 2001年第2期87-93,共7页
学习一种语言就是学习一种文化。缺少对母语和第二语言文化差异的认识 ,在学习第二语言时就会产生语言理解上的偏差和运用上的失误。壮族大学生英语日常交流和阅读理解方面的障碍和偏差 ,更多的是由于他们对英语文化背景知识缺乏了解引... 学习一种语言就是学习一种文化。缺少对母语和第二语言文化差异的认识 ,在学习第二语言时就会产生语言理解上的偏差和运用上的失误。壮族大学生英语日常交流和阅读理解方面的障碍和偏差 ,更多的是由于他们对英语文化背景知识缺乏了解引起的 ,改善这种状况是一个复杂的系统工程。 展开更多
关键词 壮族 学生 英语学习 文化障碍 中国 高等民族教育 阅读理解 口语交际 师资培养
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论文化中心主义对中西跨文化翻译的操纵 被引量:13
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作者 彭爱和 伍先禄 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第1期131-133,共3页
本文探讨了文化中心论的定义、形成和特征,指出当前及今后相当一段时间内西方文化中心论将是中西跨文化交际翻译的最主要障碍。文章认为,只有克服不平等的文化心态,才能真正实现翻译在跨文化交际中的历史使命。
关键词 跨文化翻译 文化中心主义 文化态度 障碍
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大学教师专业发展的文化桎梏及其破解 被引量:9
7
作者 林浩亮 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期5-11,共7页
大学教师专业发展是当前高等教育研究领域中的一个热点问题,大学教师文化对大学教师专业发展起着导向、规范、凝聚、激励和创新的作用,是大学教师专业发展的生态环境。不良的教师文化可能成为大学教师专业发展的桎梏;针对大学教师专业... 大学教师专业发展是当前高等教育研究领域中的一个热点问题,大学教师文化对大学教师专业发展起着导向、规范、凝聚、激励和创新的作用,是大学教师专业发展的生态环境。不良的教师文化可能成为大学教师专业发展的桎梏;针对大学教师专业发展中出现的突出问题,从文化本源扫除制约大学教师专业发展的障碍,革新不适合当代大学教师专业发展的传统文化,将会极大地促进大学教师专业的良性发展。当前主要是要建立以专业为导向的职业文化、促进大学教师的文化自觉、提倡和构建教学学术文化、推动教师间的自然合作。 展开更多
关键词 大学教师 专业发展 文化桎梏 破解
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文化表述的意义与解释系统的转换——梁漱溟对东方失语的认识 被引量:9
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作者 罗志田 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期89-102,共14页
梁漱溟曾提出东方(中国)文化"早熟"之说,亦即一种在西方对比下的非常规发展。这一说法的核心,是要展现一个已经难以自我表述的文化比它不得不借以表述的文化还更高明。而东方能被这样认识,是因为近代形成了从西方眼光看中国... 梁漱溟曾提出东方(中国)文化"早熟"之说,亦即一种在西方对比下的非常规发展。这一说法的核心,是要展现一个已经难以自我表述的文化比它不得不借以表述的文化还更高明。而东方能被这样认识,是因为近代形成了从西方眼光看中国的倾向。外来的视角揭示出许多过去视而不见的面相,却也转换了观察者的"解释系统",造成了李文森所说的"语言转变",导致东方从学术到文化都不能自我表述,更出现"相互失语"式的表述障碍。由于深入体认到表述对文化的重要意义,梁漱溟对东方的失语不仅有现象的观察,更从"解释系统"的归属去认识,形成了较为系统的看法,晚年更有突破西方"解释系统"的尝试。 展开更多
关键词 文化表述 文化失语 解释系统 表述障碍 东方 中医
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西安历史文化资源转化为文化产业的路径分析 被引量:7
9
作者 丁永刚 《唐都学刊》 2007年第5期37-40,共4页
西安深厚的历史文化资源,为其发展文化产业提供了可持续性的资源支持。如何将历史文化资源优势转化为文化产业优势,已成为现代西安人共同思考的热点话题。用新制度经济学的路径依赖理论,分析西安历史文化资源优势、文化产业发展现状以... 西安深厚的历史文化资源,为其发展文化产业提供了可持续性的资源支持。如何将历史文化资源优势转化为文化产业优势,已成为现代西安人共同思考的热点话题。用新制度经济学的路径依赖理论,分析西安历史文化资源优势、文化产业发展现状以及历史文化资源产业化过程中存在的路径阻碍因素,并提出历史文化资源优势向文化产业优势转化过程中应选择的正确路径。 展开更多
关键词 历史文化资源 文化产业 阻碍因素 路径选择
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英汉交际中的文化冲突 被引量:4
10
作者 王舒婧 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第6期106-107,共2页
文化的差异和冲突是造成中西跨文化言语交际障碍的重要原因。在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行。我们应重视这种交际障碍,减少交际冲突,促进文化认同。
关键词 文化冲突 交际障碍 文化认同
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比较教育学的文化规约与超越 被引量:2
11
作者 范涌峰 廖其发 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期15-19,共5页
比较教育学面临文化屏障和文化殖民两种文化上的规约,这种文化上的规约似乎已经严重影响到了比较教育学的学科合理性和解释力。然而实际上,文化规约并不意味着比较教育学学科合理性的消融。超越文化规约的根本途径恰恰在于以主体间性哲... 比较教育学面临文化屏障和文化殖民两种文化上的规约,这种文化上的规约似乎已经严重影响到了比较教育学的学科合理性和解释力。然而实际上,文化规约并不意味着比较教育学学科合理性的消融。超越文化规约的根本途径恰恰在于以主体间性哲学作为理论基础,以文化作为立足点和基本视野进行比较教育学研究;此外,比较教育研究者还须致力于提升自身国际化的文化素养和东西方话语转换技术,建立基于主体间性哲学理念的比较教育学话语言说秩序。 展开更多
关键词 比较教育学 文化规约 文化屏障 文化殖民 主体间性
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大学英语阅读的跨文化教学 被引量:4
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作者 易千红 《四川工业学院学报》 2003年第1期98-100,共3页
由于英汉两种语言处于不同的文化体系内 ,因此 ,它们的文化意蕴也不同。本文作者列举了一些学生阅读时所遇到的文化障碍 ,分析障碍产生的原因和障碍类型、文化障碍与语言的关系 ,提出排除文化障碍的途径和方法。
关键词 大学英语 跨文化教学 文化障碍 英语教学 高校 阅读教学
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基于产业、文化与行政三维视角的“广佛肇”经济圈一体化研究 被引量:4
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作者 邱伟年 林家荣 胡建鹏 《特区经济》 北大核心 2011年第7期37-39,共3页
广州、佛山以及肇庆在地理、经济、文化等方面都有着密切的联系。随着经济的发展,三个城市间的联系将会愈发密切,在新形势下,"广佛肇"经济圈的形成发展是发展珠三角一体化的重要途径。广州与佛山是珠三角经济区的核心,对于&qu... 广州、佛山以及肇庆在地理、经济、文化等方面都有着密切的联系。随着经济的发展,三个城市间的联系将会愈发密切,在新形势下,"广佛肇"经济圈的形成发展是发展珠三角一体化的重要途径。广州与佛山是珠三角经济区的核心,对于"广佛肇"经济圈一体化的发展有着深远的意义。本文着重分析"广佛肇"经济圈一体化的现状,制定一体化的目标,并从中发现存在的问题,针对问题对"广佛肇"经济圈一体化的发展提出合理建议。 展开更多
关键词 产业互补 文化协调 行政壁垒
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英汉文化差异与英汉翻译障碍 被引量:3
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作者 江华珍 《湘南学院学报》 2004年第6期91-94,共4页
翻译的过程不仅是语言转换的过程,而且是反映不同特征的文化转换过程。英汉民族的语言在价值标准、审美取向、文化征象、地理环境及生产方式等方面都存在着较大的差异,揭示这些隐伏在语言背后的引起误会和文化冲突的因素,找出并正确理... 翻译的过程不仅是语言转换的过程,而且是反映不同特征的文化转换过程。英汉民族的语言在价值标准、审美取向、文化征象、地理环境及生产方式等方面都存在着较大的差异,揭示这些隐伏在语言背后的引起误会和文化冲突的因素,找出并正确理解这些文化因素,是克服英汉翻译障碍的重要途径。 展开更多
关键词 英汉翻译 英汉文化差异 文化转换 英汉民族 语言转换 文化因素 理解 过程 克服 障碍
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“龙”与“Dragon”:外语教育中的文化障碍及消解策略 被引量:3
15
作者 雷阿勇 《宜春学院学报》 2011年第2期182-184,共3页
语言深深地植根于文化之土壤中,离开了特定文化背景的语言是不存在的。中西对"龙"形象所表现出反差极大的不同理解,正说明了在外语教学过程中,免不了会出现中西文化的碰撞。因此,要消解外语教学中的文化障碍,应寓语言教学于... 语言深深地植根于文化之土壤中,离开了特定文化背景的语言是不存在的。中西对"龙"形象所表现出反差极大的不同理解,正说明了在外语教学过程中,免不了会出现中西文化的碰撞。因此,要消解外语教学中的文化障碍,应寓语言教学于文化教学之中,寓教学于娱乐之中,在文化互尊互重的基础上,以学生为主体,采用立体的、多元的教学模式,求同存异,潜移默化,借鉴和吸收外国文化精华,提高学生跨文化交际能力。 展开更多
关键词 DRAGON 外语教育 文化障碍 消解策略
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中西文化差异对英汉词汇交流的影响 被引量:3
16
作者 章京萍 《湖南科技学院学报》 2005年第8期123-125,共3页
本文从中西文化差异的视角,探讨社会文化对英汉词汇的生成、内涵与交际等方面的影响,揭示其在形式和结构以外的不同,以利于我们从准确把握英汉词汇的文化特性入手,提高英语教学、学习和交际水平。
关键词 文化差异 交际 障碍
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二语习得过程中破除文化障碍和语言障碍的益处 被引量:2
17
作者 杨晖 《才智》 2012年第2期235-236,共2页
在二语习得过程中,无论如何学生都会遭遇过由于语言障碍和文化障碍引起的交际困境,引起跨文化交际中的各种问题。而破除二语习得过程中遇到的语言障碍与文化障碍会给学生带来很多益处,不但使学生能更好地学习语言知识,而且能让学生在不... 在二语习得过程中,无论如何学生都会遭遇过由于语言障碍和文化障碍引起的交际困境,引起跨文化交际中的各种问题。而破除二语习得过程中遇到的语言障碍与文化障碍会给学生带来很多益处,不但使学生能更好地学习语言知识,而且能让学生在不同文化背景下进行成功的交际。 展开更多
关键词 二语习得 文化障碍 语言障碍 益处
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Cultural barriers lead to inequitable healthcare access for aboriginal Australians and Torres Strait Islanders
18
作者 Jie-Li Li 《Chinese Nursing Research》 CAS 2017年第4期207-210,共4页
Aims: This article seeks to address some of the factors, particularly cultural barriers, contributing to inequity in healthcare service provisions for indigenous Australians. Furthermore, this article presents ways fo... Aims: This article seeks to address some of the factors, particularly cultural barriers, contributing to inequity in healthcare service provisions for indigenous Australians. Furthermore, this article presents ways for healthcare professionals to take action on culture-related health equity issues. Finally, this article addresses what nurses can do to support more operational interventions and enhance the quality of services for indigenous Australians and Torres Strait Islanders.Background: Recently, scholarly literature in Australia has focused on the issue of ensuring equitable access to healthcare for aboriginal Australians and Torres Strait Islanders, who are regarded as economically, socially, politically and culturally disadvantaged(Larkins et al, 2016; Lowell, 2013).^(1,2)However, in spite of significant efforts on the part of the Australian government, scholars, policy makers and communities to provide fair and equitable healthcare, this challenging and longstanding issue remains unresolved and needs to be addressed immediately(Australian Institute of Health and Welfare, 2015; Australian Bureau of Statistics(ABS), 2011).^(3,4)Data sources: Using the Population, Intervention and Outcome framework, several databases(PUBMED,MEDLINE, and SCOPUS) and government web-based literature resources were searched to identify original research articles published from 2000 to 2016.Discussion: Health inequity exists among aboriginal Australians and Torres Strait Islanders, and the cultural barriers are vital factors in addressing aboriginals' health inequity. Healthcare professionals could be part of an effective solution for diminishing racial/ethnic disparities in healthcare. Different types of nurses could play different roles in addressing aboriginal cultural barriers among aboriginal Australians and Torres Strait Islanders.Nurses are uniquely positioned to initiate and sustain contact with aboriginal Australians and Torres Strait Islanders in healthcare workplaces,as they can intervene at the points of greatest need 展开更多
关键词 ABORIGINAL AUSTRALIAN Indigenous cultural barrier cultural COMPETENCE Health EQUITY Healthcare professional NURSING care
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翻译中的文化障碍 被引量:1
19
作者 熊礼伟 《皖西学院学报》 2006年第3期120-123,共4页
翻译工作的实质是不同语言、文字的文化转换,其最高境界就是“通、达、顺”。要很好地做到这一点,必须克服翻译中的文化障碍。本文从中英文化差异入手,探讨文化障碍的主要表现与突破文化障碍的途径。
关键词 文化障碍 文化差异 翻译
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浅析学生在英语听力学习中的障碍 被引量:1
20
作者 薛媛 《延安教育学院学报》 2008年第2期66-68,共3页
听力学习是语言学习的重要组成部分,在听力学习过程当中,会遇到种种障碍,在语言上存在语音、词汇和语法方面的障碍,文化上存在文化习惯、思维方式和语言表达方式的不同,也有心理上的障碍,由于各种原因,学生对学习听力存在紧张不安、没... 听力学习是语言学习的重要组成部分,在听力学习过程当中,会遇到种种障碍,在语言上存在语音、词汇和语法方面的障碍,文化上存在文化习惯、思维方式和语言表达方式的不同,也有心理上的障碍,由于各种原因,学生对学习听力存在紧张不安、没有兴趣、失去信心甚至放弃听力学习现象,通过对学生在听力学习方面心理障碍的分析和掌握,教师就可以有针对性地进行教学,来提高学生对英语听力学习的兴趣和信心,达到理想的教学效果。 展开更多
关键词 语言障碍 语音 词汇 语法 文化障碍 心理障碍
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