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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径 被引量：129
1
作者 曹培英 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2017年第2期74-79,共6页
小学数学学科核心素养体系由两个层面(数学思想方法、数学内容领域)、六项素养(抽象、推理、模型、运算能力、空间观念、数据分析观念)构成。落实数学学科核心素养培育的基本路径有:基础性内容不同领域各有侧重的培育路径,综合性、拓展... 小学数学学科核心素养体系由两个层面(数学思想方法、数学内容领域)、六项素养(抽象、推理、模型、运算能力、空间观念、数据分析观念)构成。落实数学学科核心素养培育的基本路径有:基础性内容不同领域各有侧重的培育路径,综合性、拓展性内容专题教学的培育路径。两条路径都可采取从整体到局部"上挂下联"的教学落实对策。 展开更多
关键词 小学数学 学科核心素养 培育路径 落实对策
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护理本科生关爱能力现状影响因素和培养途径分析 被引量：53
2
作者 马芳 朱丹 《护理学报》 2006年第10期78-81,共4页
目的分析不同年级护理本科生关爱能力现状、影响因素和培养途径,为制定不同教育对象关爱能力的培养计划提供依据。方法采用问卷调查法,对四川省4所医学院校护理系护理本科生关爱能力、影响因素及培养途径进行调查。结果不同年级中四年... 目的分析不同年级护理本科生关爱能力现状、影响因素和培养途径,为制定不同教育对象关爱能力的培养计划提供依据。方法采用问卷调查法,对四川省4所医学院校护理系护理本科生关爱能力、影响因素及培养途径进行调查。结果不同年级中四年级护生关爱能力评分最高,护理本科生关爱能力影响因素涉及自身、家庭、学校、社会多个方面。结论建议从课程设置中增加关爱的课程、通过实践活动体验关爱、实践关爱、增加照顾病人的经历,塑造充满关爱氛围的学校环境或临床实习环境来提高护生的关爱能力。 展开更多
关键词 护理本科生 关爱能力 影响因素 培养途径
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水稻品种及栽培措施对稻田甲烷排放的影响 被引量：41
3
作者 曹云英 朱庆森 +3 位作者 郎有忠 杨建昌 王志琴 薛大忠 《江苏农业研究》 CSCD 2000年第3期22-27,共6页
以不同水稻品种为材料 ,通过测定孕穗至齐穗期稻田甲烷排放量 ,研究不同品种、不同栽培密度和不同施氮水平对稻田甲烷排放的影响。结果表明 :1在品种演进过程中 ,产量水平不断提高 ,稻田甲烷排放通量呈逐渐减小 (南京 1号最大除外 )的趋... 以不同水稻品种为材料 ,通过测定孕穗至齐穗期稻田甲烷排放量 ,研究不同品种、不同栽培密度和不同施氮水平对稻田甲烷排放的影响。结果表明 :1在品种演进过程中 ,产量水平不断提高 ,稻田甲烷排放通量呈逐渐减小 (南京 1号最大除外 )的趋势 ,即南京 1号 >冒子头 >珍珠矮 >扬稻 4号 ,且孕穗期与齐穗期趋势一致。 2施氮量、栽植密度对稻田甲烷排放均有影响 ,稻田甲烷排放通量以高氮处理最高 ,中氮处理次之 ,低氮处理最小 ;每穴栽插 4苗处理最高 ,3苗次之 ,2苗最小。 展开更多
关键词 水稻 甲烷 品种 栽培措施 排放通量 温室效应
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商务英语专业跨文化交际能力框架与培养途径研究 被引量：34
4
作者 柳超健 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第3期10-17,共8页
培养国际商务背景下的跨文化交际能力是商务英语专业人才培养的核心任务之一。本研究以最新颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》为依据,在综述国内外具有代表性的跨文化交际能力研究成果的基础上,从认知、情感和行为三... 培养国际商务背景下的跨文化交际能力是商务英语专业人才培养的核心任务之一。本研究以最新颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》为依据,在综述国内外具有代表性的跨文化交际能力研究成果的基础上,从认知、情感和行为三个维度构建商务英语专业跨文化交际能力框架,并提出相应的培养途径,以期为商务英语专业跨文化交际教学实践与研究提供有益参考。 展开更多
关键词 商务英语专业 国家标准 跨文化交际能力 构成要素 培养途径
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中华民族共同体意识培育困境及心理学研究进路 被引量：30
5
作者 姜永志 侯友 白红梅 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期105-111,共7页
中华民族共同体意识是中华民族成员对中华民族具有的历史发展、文化传统、社会规范、价值观念、生活方式持有的一种包含积极认知、积极情感、积极态度和积极行为的趋同心理倾向。中华民族共同体意识培育是在新的历史情境下,党和国家认... 中华民族共同体意识是中华民族成员对中华民族具有的历史发展、文化传统、社会规范、价值观念、生活方式持有的一种包含积极认知、积极情感、积极态度和积极行为的趋同心理倾向。中华民族共同体意识培育是在新的历史情境下,党和国家认识和处理我国民族问题、民族关系、民族与国家关系的新理念和新举措。本文从认同与认知双维视角梳理了中华民族共同体意识的基本内涵,在分析新时期中华民族共同体意识培育困境基础上,提出从社会心理学视角开展中华民族共同体意识培育的研究进路。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 培育困境 研究进路
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卓越工程师培养背景下机械类专业“3+1”应用型人才培养探究 被引量：27
6
作者 钟丽萍 施俊侠 张文峰 《科技管理研究》 北大核心 2011年第16期158-160,165,共4页
"卓越工程师教育培养计划"以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为目标,为"3+1"应用型人才培养提供了极好的机遇。从机械类专业"3+1"人才培养模式的时代背景入手... "卓越工程师教育培养计划"以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为目标,为"3+1"应用型人才培养提供了极好的机遇。从机械类专业"3+1"人才培养模式的时代背景入手,探讨机械类"3+1"应用型人才培养的路径,并探究实施机械类专业"3+1"应用型人才培养改革与实践,以期为培养卓越工程师奠定基础。 展开更多
关键词 机械类专业 人才培养 路径 条件
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我国企业核心能力的培育与提高:战略、路径与案例研究 被引量：14
7
作者 毛武兴 闫同柱 +1 位作者 刘景江 许庆瑞 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2004年第2期37-43,共7页
加入WTO ,培育和提高核心能力是我国企业增强国际竞争能力、获取持续竞争优势的长期的根本性战略和途径。本文从系统的角度出发 ,对我国企业核心能力培育和提高的战略、路径和相关案例进行了研究。从理论和案例相结合的角度 ,重点分析... 加入WTO ,培育和提高核心能力是我国企业增强国际竞争能力、获取持续竞争优势的长期的根本性战略和途径。本文从系统的角度出发 ,对我国企业核心能力培育和提高的战略、路径和相关案例进行了研究。从理论和案例相结合的角度 ,重点分析了我国企业培育和提高核心能力的四个路径 ,即 :组织学习、内部研发和合作创新、基于核心能力的企业购并整合。 展开更多
关键词 中国企业 核心能力 发展战略 案例研究 企业并购
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新型职业农民的职业精神及其构建 被引量：23
8
作者 宋新乐 朱启臻 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期111-116,共6页
现代农业的发展理念赋予了农民新的使命与责任,而新型职业农民群体职业精神的形成与提高,是现代农业发展不可或缺的重要因素,包括诚实守信、爱农敬业、责任与奉献等基本内容。对新型职业农民职业精神的培养,可通过人才选拔、农业实践、... 现代农业的发展理念赋予了农民新的使命与责任,而新型职业农民群体职业精神的形成与提高,是现代农业发展不可或缺的重要因素,包括诚实守信、爱农敬业、责任与奉献等基本内容。对新型职业农民职业精神的培养,可通过人才选拔、农业实践、教育和社会氛围营造等途径来实现,这尚是一个需要在实践中坚持探索的新问题。 展开更多
关键词 新型职业农民 职业精神 培育路径
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新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究 被引量：20
9
作者 年大琦 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2014年第4期146-150,共5页
经济全球化、文化多元化、社会转型以及新媒体的快速发展等因素对大学生的思想、行为和价值观产生了深刻影响。新媒体的互动性、共享性和渗透性为大学生社会主义核心价值观培育提供了新载体。利用新媒体平台系统,发挥新媒体价值观培育... 经济全球化、文化多元化、社会转型以及新媒体的快速发展等因素对大学生的思想、行为和价值观产生了深刻影响。新媒体的互动性、共享性和渗透性为大学生社会主义核心价值观培育提供了新载体。利用新媒体平台系统,发挥新媒体价值观培育的主阵地作用,引导大学生开展自我教育,搭建价值观培育新平台,形成培育合力和创新话语方式,能够有效增强新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的有效性和针对性。 展开更多
关键词 新媒体 大学生 社会主义核心价值观 培育路径
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大学生就业力培养探析 被引量：19
10
作者 何晓丽 《职业技术教育》 北大核心 2010年第4期20-23,共4页
就业力是一种能使个人获得并保有一项工作的能力,就业力培养是终身教育、生涯教育及素质教育共同关注的一项重要内容。大学生就业力培养的主要途径包括:设置灵活性、多样化的主修与选修课程;利用多层次、多阶段的实习环节促进大学生就... 就业力是一种能使个人获得并保有一项工作的能力,就业力培养是终身教育、生涯教育及素质教育共同关注的一项重要内容。大学生就业力培养的主要途径包括:设置灵活性、多样化的主修与选修课程;利用多层次、多阶段的实习环节促进大学生就业力的培养;在教学过程中融入能力的培养;通过学制改革,加强社会实践活动;改善毕业设计。 展开更多
关键词 大学生 就业力 培养途径
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农学专业创新人才培养的思考与途径 被引量：14
11
作者 陈桂珍 李存东 +2 位作者 张立峰 李雁鸣 江庆芬 《高等农业教育》 2000年第5期48-51,共4页
本文以农学专业的教学研究和改革为例 ,探讨了培养创新人才必需的素质要求和培养模式。
关键词 创新人才 素质 培养模式 农学专业
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高职院校品牌创建重在凝炼办学特色 被引量：13
12
作者 刘欣 《职业技术教育》 2007年第28期44-48,共5页
形成办学特色是高职院校获取品牌优势和可持续发展的战略选择,其内涵不能等同于类型特色、品牌地位、办学优势和办学特点的概念。高职院校办学特色具有职业性、区域性、延伸性等特殊属性。办学理念、办学定位、杰出校长、学科建设、师... 形成办学特色是高职院校获取品牌优势和可持续发展的战略选择,其内涵不能等同于类型特色、品牌地位、办学优势和办学特点的概念。高职院校办学特色具有职业性、区域性、延伸性等特殊属性。办学理念、办学定位、杰出校长、学科建设、师资队伍、人才培养、学校文化等要素决定了办学特色的培育途径,共同影响着办学特色的形成和发展。 展开更多
关键词 高职院校 品牌创建 办学特色 培育途径 战略研究
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中等收入群体:功能定位、现实困境与培育路径 被引量：14
13
作者 杨宜勇 吴香雪 《国家行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期47-52,共6页
我国中等收入群体能够缓解社会矛盾,维护社会稳定,刺激消费拉动内需,带给低收入群体积极向上流动的良好示范,并与政府良性互动,不断提高政府社会治理能力。然而由于多种不利因素如经济发展下行、收入分配改革滞后、社会风险以及社会阶... 我国中等收入群体能够缓解社会矛盾,维护社会稳定,刺激消费拉动内需,带给低收入群体积极向上流动的良好示范,并与政府良性互动,不断提高政府社会治理能力。然而由于多种不利因素如经济发展下行、收入分配改革滞后、社会风险以及社会阶层固化等的影响,中等收入群体规模扩大进展缓慢,甚至有萎缩倾向。我们必须坚持促进经济增长,极大丰富社会财富,深化收入分配制度改革,使经济财富由最广大人民群众共享;推进以人为核心的新型城镇化,大力发展教育和职业培训,打破阶层固化,消除社会排斥,鼓励微观主体通过正向途径积极向上流动,从全局战略出发通过制度创新和安排来为中等收入群体规模的扩大铺平道路。 展开更多
关键词 中等收入群体 功能定位 培育路径
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城市精神的文化解读 被引量：12
14
作者 林映梅 《教育文化论坛》 2011年第6期59-61,共3页
城市精神是城市文化的核心。城市精神以城市的历史文化为摇篮,以时代精神为号角,以民族精神为基石,以地域特色为个性、以人文精神为核心。在城市发展的过程中,城市精神有四大作用:动力作用、导向作用、凝聚作用和约束作用。培育和弘扬... 城市精神是城市文化的核心。城市精神以城市的历史文化为摇篮,以时代精神为号角,以民族精神为基石,以地域特色为个性、以人文精神为核心。在城市发展的过程中,城市精神有四大作用:动力作用、导向作用、凝聚作用和约束作用。培育和弘扬城市精神的途径在于:加强宣传教育,营造舆论氛围;提升市民素质,奠定民众基础;推动文化建设,提供文化支撑等。 展开更多
关键词 城市精神 城市文化 培育途径
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高职院校核心竞争力的构成及其培育 被引量：12
15
作者 郑俊钦 《高教论坛》 2008年第2期3-6,19,共5页
高职院校核心竞争力是指高职院校在高等教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力,具有独特性、价值性、局部性、延展性、难以模仿性和难以替代性等特征;其构成包括管理能力、培养能力、研发能力、创新能力、市场能力和学习... 高职院校核心竞争力是指高职院校在高等教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力,具有独特性、价值性、局部性、延展性、难以模仿性和难以替代性等特征;其构成包括管理能力、培养能力、研发能力、创新能力、市场能力和学习能力等要素;确立科学的办学理念、制定科学的发展战略、增强自主创新的能力、构建特色明显的人才培养模式、建设特色学科、建设有特色的高职师资队伍、实施教育品牌战略、建设新型的校园文化等是高职院校培育自身核心竞争力的主要途径。 展开更多
关键词 高职院校 核心竞争力 构成 培育 途径
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新财经人才培养教学体系创新与实践 被引量：13
16
作者 赵霞 王琦 《河北经贸大学学报（综合版）》 2022年第3期73-80,共8页
新财经人才培养作为新文科建设分类推进的重要内容,是新时代高等财经教育对新一轮科技革命和产业变革的响应与调整,新技术融入、学科交叉融合、优秀文化滋养成为发展方向。建构“价值引领·多元联动·协同育人”新财经培养模式... 新财经人才培养作为新文科建设分类推进的重要内容,是新时代高等财经教育对新一轮科技革命和产业变革的响应与调整,新技术融入、学科交叉融合、优秀文化滋养成为发展方向。建构“价值引领·多元联动·协同育人”新财经培养模式和“价值教育·文化滋养·新技术融入·素质拓展”新财经课程体系,坚持立德树人,通过新财经实验班先行先试和教学体系优化升级,着力培养具有家国情怀、专业知识、信息技术、职业素养、国际视野的复合性应用型新财经高素质人才,以适应新时代高质量发展对财经人才培养提出的新要求。 展开更多
关键词 新财经 人才培养 教学体系 课程设置 实践路径
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新疆早实核桃集约栽培模式的研究 被引量：12
17
作者 王国安 崔卫国 +3 位作者 艾力 田宝远 杨俊杰 吴清芳 《经济林研究》 2002年第4期27-30,共4页
本文基于新疆早实核桃集约栽培研究的 8年试验结果 :定植 (嫁接 )后第 8年平均株产核桃 9.67kg(最高株产达 2 0 .0 2kg) ,平均每 hm2产核桃 410 5 .3 5 kg(最高 hm2产核桃 5 5 2 2 .2 5 kg,660株 / hm2 ) ,间种产值 5 90 0 .5 5元 ,产... 本文基于新疆早实核桃集约栽培研究的 8年试验结果 :定植 (嫁接 )后第 8年平均株产核桃 9.67kg(最高株产达 2 0 .0 2kg) ,平均每 hm2产核桃 410 5 .3 5 kg(最高 hm2产核桃 5 5 2 2 .2 5 kg,660株 / hm2 ) ,间种产值 5 90 0 .5 5元 ,产值效益达 4695 4.0 5元 ;8年间平均每 hm2年产核桃 1115 .78kg,间种产值 9842 .85元 ,产值效益达 2 10 0 0 .6元。提出了适宜早实核桃集约栽培的品种、品种搭配、栽植密度 ,前期间作方式、间种作物 ,施肥浇水 ,幼树整形修剪及病虫害防治等一整套树体和田间管理技术措施 。 展开更多
关键词 新疆 核桃 集约栽培模式 产量
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高职学生职业精神的内容及培育途径分析 被引量：12
18
作者 孙秀玲 《职业时空》 2012年第4期7-8,共2页
高职学生职业精神有着其自身的内容和特点,培育其职业精神要从高职院校的实际出发,探索符合高职院校实际的职业精神培育途径。
关键词 高职学生 职业精神 内容 培育途径
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省域经济增长极选择及培育路径研究 被引量：11
19
作者 肖良武 黄臻 罗玲玲 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2017年第5期117-122,共6页
增长极理论研究的丰富成果及省域经济增长极体系形成推动区域经济增长的实践经验具有广泛的重要借鉴价值。基于经济发展、经济结构与经济环境视角,运用现有统计数据,建立相关模型,利用多种分析方法,以黔中经济区为例,我们拟选择并构建... 增长极理论研究的丰富成果及省域经济增长极体系形成推动区域经济增长的实践经验具有广泛的重要借鉴价值。基于经济发展、经济结构与经济环境视角,运用现有统计数据,建立相关模型,利用多种分析方法,以黔中经济区为例,我们拟选择并构建一个完整多层次的经济增长极体系。 展开更多
关键词 省域经济 增长极 培育路径
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卓越法律人才培养机制再思考——以“第二课堂”学生工作手段创新为视角 被引量：11
20
作者 陆岸 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期110-116,共7页
如何定位高校学生工作在卓越法律人才培养中的地位,发挥高校整体教育资源优势,服务于卓越法学人才培养是当前我国法学教育领域亟需思考的重要问题。以高校"第二课堂"学生工作手段创新为视角,在界定卓越法律人才内涵和外延的... 如何定位高校学生工作在卓越法律人才培养中的地位,发挥高校整体教育资源优势,服务于卓越法学人才培养是当前我国法学教育领域亟需思考的重要问题。以高校"第二课堂"学生工作手段创新为视角,在界定卓越法律人才内涵和外延的基础上,就法科学生课外专业研习、法律实践以及职业道德养成等高素质法律人才培养问题进行分析并进行制度优化设计,以期对完善我国卓越法律人才培养机制有所裨益。 展开更多
关键词 卓越法律人才 培养机制 法学教育 第二课堂 手段创新
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