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母语文化的负迁移与英语教学 被引量：70
1
作者 袁彩虹 郎红琴 《外语与外语教学》 北大核心 2000年第8期46-47,共2页
作者从词汇内涵、文化习俗和价值体系三方面对跨文化交际中母语文化的负迁移进行分析 ,并提出了在英语教学中融文化背景教学于语言教学的一些看法和建议。
关键词 跨文化交际 母语文化 负迁移 英语教学
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跨文化传播:武术文化传播发展的新视角 被引量：41
2
作者 崔英敏 黄聪 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期36-40,46,共6页
文化软实力的提升正日益成为全球化时代竞争的重要指标,武术在中国文化软实力提升中具有战略性的地位,如何跨跃疆域、语言、理念和价值取向传播武术,已经成为武术研究的重要关注。跨文化传播不仅是知识与文化的传播交流和文明的扩展,更... 文化软实力的提升正日益成为全球化时代竞争的重要指标,武术在中国文化软实力提升中具有战略性的地位,如何跨跃疆域、语言、理念和价值取向传播武术,已经成为武术研究的重要关注。跨文化传播不仅是知识与文化的传播交流和文明的扩展,更是适应当今文化话语环境创造与获取的重要途径。运用文献资料法,从跨文化传播的角度,对如何推动我国武术文化的国际传播进行了研究探讨,以达到中华文化国际影响力不断增强的新局面。研究提出,跨文化传播是武术文化传播发展的重要途径,文化自信与自觉是武术跨文化传播发展的基础。研究结果认为,通过全球本土化、全球整合、民族品牌打造和武术文化产业化等武术跨文化传播战略实施,有助于实现武术文化传播新发展。 展开更多
关键词 跨文化 武术文化 文化自信 文化自觉
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中西方教师专业学习共同体的差异:跨文化比较的视角 被引量：28
3
作者 郑鑫 张佳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期83-94,共12页
借鉴霍夫斯泰德的三个国家文化维度,即权力距离、个人主义/集体主义、长期定向与短期定向,从愿景与目标、教师集体学习与合作、支持的领导三个要素上去分析中西方专业学习共同体的文化差异,可以看到,中西方教师学习共同体有着相似的概... 借鉴霍夫斯泰德的三个国家文化维度,即权力距离、个人主义/集体主义、长期定向与短期定向,从愿景与目标、教师集体学习与合作、支持的领导三个要素上去分析中西方专业学习共同体的文化差异,可以看到,中西方教师学习共同体有着相似的概念特征,但由于国家文化间的差异,学习共同体在实践特点与表现上都存在明显的区别。 展开更多
关键词 教师 学习共同体 跨文化 霍夫斯泰德 教师发展
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基础阶段学生跨文化口头交际得体性问题及对策 被引量：21
4
作者 陆云 《外语教学》 北大核心 2001年第5期55-60,共6页
本文对基础阶段学生跨文化口头交际得体性存在的问题进行了简要的分析 ,并针对学生的弱点和难点 ,提出了有效提高学生交际得体性的五项对策。认为只要有针对性、有目的、有步骤地开展教学 ,正确加以引导 ,就会使学生不仅掌握正确的英语... 本文对基础阶段学生跨文化口头交际得体性存在的问题进行了简要的分析 ,并针对学生的弱点和难点 ,提出了有效提高学生交际得体性的五项对策。认为只要有针对性、有目的、有步骤地开展教学 ,正确加以引导 ,就会使学生不仅掌握正确的英语形式 ,而且了解英语形式的社会功能 ,从而能够灵活自如地运用地道、得体的英语进行交际 。 展开更多
关键词 基础阶段 跨文化 口头交际 得体性
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恭维语的跨文化对比研究 被引量：18
5
作者 段成钢 《四川外语学院学报》 2001年第2期74-77,共4页
依据实验调查对汉语恭维行为的表达方式做了跨语言对比分析 ,验证Johnson和Roen的发现结论是否适用于汉语。分析的语篇材料主要限定在同学相互间的评论 (peerreview) ,对其中出现的恭维语进行研究。笔者把实验结果与Johnson和Roen的实... 依据实验调查对汉语恭维行为的表达方式做了跨语言对比分析 ,验证Johnson和Roen的发现结论是否适用于汉语。分析的语篇材料主要限定在同学相互间的评论 (peerreview) ,对其中出现的恭维语进行研究。笔者把实验结果与Johnson和Roen的实验结果做比较 ,发现二者具有很大的相似性 ,同时又发现一些恭维语在汉语中的特色体现。 展开更多
关键词 对比研究 恭维语 跨文化 同学间评论 性别
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跨文化因素对感知服务质量的影响 被引量：12
6
作者 孟捷 钱明辉 陈焱焱 《当代经济管理》 2006年第1期16-19,54,共5页
不同文化背景下服务质量感知问题是跨文化服务传递过程中的关键性问题。已经有实证研究表明:不同文化背景下顾客对感知服务质量维度排序存在差异,但是对差异的根源、差异性的规律缺乏系统的解释。本文运用Hofstede模型原理,参照Parasura... 不同文化背景下服务质量感知问题是跨文化服务传递过程中的关键性问题。已经有实证研究表明:不同文化背景下顾客对感知服务质量维度排序存在差异,但是对差异的根源、差异性的规律缺乏系统的解释。本文运用Hofstede模型原理,参照Parasuraman等人的感知服务质量度量工具SERVQUAL以及服务质量差距模型等进行分析,以期为研究和界定跨文化服务传递问题提供模式化的解释,为改进跨文化服务传递质量、提升不同文化背景下顾客感知服务质量提供有效途径。 展开更多
关键词 服务质量 差距模型 跨文化
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文化—互动范式:跨文化视角下高校英语教学改革研究 被引量：15
7
作者 王军霞 陈会军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期148-151,共4页
语言是文化的传播载体和内涵表征。高校英语教学是丰富跨语言知识和提高跨语言能力的主要途径,其改革需突出与跨文化的深度融合。以跨文化为研究视角,根植于语言学和文化学,聚焦英语教学范式与跨文化的内在辩证,将"文化—互动"... 语言是文化的传播载体和内涵表征。高校英语教学是丰富跨语言知识和提高跨语言能力的主要途径,其改革需突出与跨文化的深度融合。以跨文化为研究视角,根植于语言学和文化学,聚焦英语教学范式与跨文化的内在辩证,将"文化—互动"范式作为高校英语教学走向文化自觉的问题导向,着力于教学主体、学科性质、教学价值取向、教学过程和教学评价等五个范畴,是教育新形势下高校英语教学改革的创新路径。 展开更多
关键词 跨文化 高校英语 教学改革 文化自觉
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应激源感知的文化和性别差异:对留学中国的非洲学生和西方学生的跨文化研究 被引量：12
8
作者 Ismail Hussein Hashim 周颖 杨治良 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期795-799,共5页
本研究对留学中国的非洲和西方留学生进行了留学应激的调查研究 (studyabroadstresssurvey ,SASS) ,旨在确定应激源感知是否存在文化差异 ,同时为留学生的应激感知研究创建一个基础。结果表明 ,最常感知到的应激源来自学术和人际交往两... 本研究对留学中国的非洲和西方留学生进行了留学应激的调查研究 (studyabroadstresssurvey ,SASS) ,旨在确定应激源感知是否存在文化差异 ,同时为留学生的应激感知研究创建一个基础。结果表明 ,最常感知到的应激源来自学术和人际交往两个方面。文化差异和性别差异仅表现在部分具体的应激源感知上 ,总体上的应激源感知并未发现任何组间差异。男女留学生都曾经体验到日常压力所引起的较高的应激 ,而在对学业成绩不佳、课程不足等应激源的感知上性别差异较小。 展开更多
关键词 应激源 文化差异 性别差异 留学生 中国 非洲国家 西方国家 应激源感知 学术交流 人际交往 跨文化
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医学伦理学——欧洲与中国的桥 被引量：11
9
作者 Ole Doering 赵明杰 《医学与哲学》 2002年第6期13-17,22,共6页
跨文化医学伦理学研究 ,要求我们以理智的方式去应对全球化。既要维护多样性 ,又要明确共同利益、亦要追求共同目标。任何文化都不能强行提出一些标准去规范国际间的生物医学。自主权应坚持义务论的解释 ,否则一个强势风气将会支配利益... 跨文化医学伦理学研究 ,要求我们以理智的方式去应对全球化。既要维护多样性 ,又要明确共同利益、亦要追求共同目标。任何文化都不能强行提出一些标准去规范国际间的生物医学。自主权应坚持义务论的解释 ,否则一个强势风气将会支配利益的选择解释 ,将文化多样性在伦理学中铸成一个统一的模式 ,形成自主权的“通货膨胀倾向”。 展开更多
关键词 跨文化 医学伦理学 多样性 自主权
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高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究 被引量：12
10
作者 段瑞芳 《高教学刊》 2016年第13期101-102,共2页
随着时代的不断发展和变化,英语已然成为了当今各个阶段教育中最重要的科目之一,以往教学中大多数教师会忽视学生跨文化交际能力的培养,然而语言和文化之间有着紧密的联系,若不明白中西文化之间的差异,那么学生自然无法对英语知识进行... 随着时代的不断发展和变化,英语已然成为了当今各个阶段教育中最重要的科目之一,以往教学中大多数教师会忽视学生跨文化交际能力的培养,然而语言和文化之间有着紧密的联系,若不明白中西文化之间的差异,那么学生自然无法对英语知识进行深入了解。文章就高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养进行研究,并提出科学、合理的建议。 展开更多
关键词 跨文化 交际能力 高校教育 英语教学 培养策略
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大学德语教学中跨文化能力的培养 被引量：11
11
作者 葛艳 朱建华 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2011年第2期148-153,共6页
从"跨文化的外语教学"的理论基础出发,分析中国目前大学德语教学的现状;结合学习者的主要特点,从教材编写、教师跨文化意识的提高以及教学媒体方面举例,探讨如何在大学德语教学中关注跨文化能力的培养;强调跨文化能力的培养... 从"跨文化的外语教学"的理论基础出发,分析中国目前大学德语教学的现状;结合学习者的主要特点,从教材编写、教师跨文化意识的提高以及教学媒体方面举例,探讨如何在大学德语教学中关注跨文化能力的培养;强调跨文化能力的培养与语言本身一样不是一个现成的作品,而是一种会随着时代发展而发展,又与文化相结合的行为。跨文化能力的关注和培养势必是一项长期的任务。 展开更多
关键词 跨文化 跨文化能力 大学德语 语言与文化
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英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧 被引量：11
12
作者 刘玲 《吉林省教育学院学报》 2021年第2期183-186,共4页
在翻译工作中,翻译人员需要在不改变源语言含义的基础上,将其内容使用目标语言表达出来,实现跨文化交流,但难免会受到跨文化思维和语言影响。基于此,本文对英语翻译工作中出现跨文化视角的原因进行了分析,之后探讨了英语翻译中跨文化视... 在翻译工作中,翻译人员需要在不改变源语言含义的基础上,将其内容使用目标语言表达出来,实现跨文化交流,但难免会受到跨文化思维和语言影响。基于此,本文对英语翻译工作中出现跨文化视角的原因进行了分析,之后探讨了英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧。 展开更多
关键词 英语翻译 跨文化 翻译技巧
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冲突与支持影响情侣依恋的文化差异 被引量：9
13
作者 陆爱桃 张积家 +3 位作者 Michael Harris Bond 张学新 Michael Friedman Chan Ching 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第6期534-544,共11页
采用香港和美国的被试,运用亲密关系经历量表、冲突量表和社会支持量表,考察了冲突和支持对于情侣依恋影响的文化差异。结果发现,当以依恋焦虑为因变量时,冲突、支持和文化×冲突×支持都是显著的预测变量;当以依恋逃避为因变量... 采用香港和美国的被试,运用亲密关系经历量表、冲突量表和社会支持量表,考察了冲突和支持对于情侣依恋影响的文化差异。结果发现,当以依恋焦虑为因变量时,冲突、支持和文化×冲突×支持都是显著的预测变量;当以依恋逃避为因变量时,仅文化和文化×支持是显著的预测变量。由此可见,文化影响冲突×支持与依恋焦虑的关系:在香港,情侣之间的冲突和支持各自对于依恋焦虑的作用在很大程度上相互抵消;在美国,情侣之间冲突的负面影响比支持的积极影响要强,冲突×支持越高,依恋焦虑越高。对于依恋逃避,文化差异仅调节支持与依恋逃避的关系:在香港,支持对依恋逃避的影响要比美国强。整个研究表明,对不同类型的情侣依恋,文化的调节作用不同。 展开更多
关键词 情侣依恋 依恋焦虑 依恋逃避 文化 冲突 支持
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多模态话语分析理论对国际汉语教学的启示 被引量：9
14
作者 李雅 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期139-144,共6页
在多模态话语分析的理论发展、媒体升级、教育技术不断更新的背景下,本研究梳理多模态话语分析理论的语言学基础对国际汉语教学的意义,指出多模态话语分析理论视角下国际汉语教学在教学模式、教学手段、教师、教材、教学资源等方面存在... 在多模态话语分析的理论发展、媒体升级、教育技术不断更新的背景下,本研究梳理多模态话语分析理论的语言学基础对国际汉语教学的意义,指出多模态话语分析理论视角下国际汉语教学在教学模式、教学手段、教师、教材、教学资源等方面存在的问题及挑战,并讨论了多模态话语分析理论对国际汉语教学的改进问题,在教学法、现代教育技术中的实施应用情况,为国际汉语教学的多模态化提供参考和启示。 展开更多
关键词 多模态 新媒体 跨文化 国际汉语教学
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“一带一路”背景下实现高校来华留学生事务跨文化管理与服务深度融合的思路探究 被引量：8
15
作者 谢艺 《江苏科技信息》 2019年第19期30-33,共4页
“一带一路”倡议的提出为高校来华留学生教育事业带来新机遇。然而随着来华留学生人数的激增、生源规模的扩大,留学生在文化背景、留学目标、毕业流向等方面均呈现出多元化的特征,这对传统特殊化的管理模式提出了挑战,一些前所未有的... “一带一路”倡议的提出为高校来华留学生教育事业带来新机遇。然而随着来华留学生人数的激增、生源规模的扩大,留学生在文化背景、留学目标、毕业流向等方面均呈现出多元化的特征,这对传统特殊化的管理模式提出了挑战,一些前所未有的问题日益凸显。文章拟分析特殊化管理模式的特点及其局限性,探究多元文化背景下实现高校来华留学生事务的跨文化管理与服务相融合的新理念和新模式,为新时期我国高等教育国际化发展思路带来启示。 展开更多
关键词 一带一路 来华留学生事务 跨文化 管理 服务
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“一带一路”背景下高职英语跨文化教学策略研究 被引量：8
16
作者 张严心 《北京劳动保障职业学院学报》 2019年第4期59-63,共5页
随着经济全球化发展和“一带一路”倡议实施,我国与“一带一路”沿线各国在经济、文化、教育等方面的交流与合作将会越来越广泛、深入。高职英语教学必须抓住这个契机,积极进行跨文化教学策略研究,通过明确跨文化教学目标、加强高职英... 随着经济全球化发展和“一带一路”倡议实施,我国与“一带一路”沿线各国在经济、文化、教育等方面的交流与合作将会越来越广泛、深入。高职英语教学必须抓住这个契机,积极进行跨文化教学策略研究,通过明确跨文化教学目标、加强高职英语教材建设、强化教师跨文化培训、充实跨文化教学内容、改进跨文化教学方法等手段加强对学生跨文化交际能力的培养,满足社会经济发展对人才的需求。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职英语 跨文化 教学策略
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多模态视角下大学英语教学中跨文化交际能力培养 被引量：7
17
作者 俞秀红 王平 《吉林省教育学院学报》 2022年第2期104-107,共4页
英语课程培养目标的转向发展与多模态教学法的普及,对大学英语教育教学提出了更为严格的要求,教育者需要积极转化固化思维,时刻秉持终身学习的理念。传统教育理念俨然已无法满足文化多样性的发展现状,多模态教学逐渐成为主要教学模式,... 英语课程培养目标的转向发展与多模态教学法的普及,对大学英语教育教学提出了更为严格的要求,教育者需要积极转化固化思维,时刻秉持终身学习的理念。传统教育理念俨然已无法满足文化多样性的发展现状,多模态教学逐渐成为主要教学模式,既可以帮助学生掌握英语知识,也能够提高其跨文化交际能力。对此,应进一步分析多模态教学的作用以及应用原则,并深入研究多模态视角下大学英语教学跨文化交际能力培养的具体策略,以期为广大教育者提供几点可行参考。 展开更多
关键词 多模态 大学英语 跨文化 交际能力培养
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跨国公司跨文化伦理能力研究 被引量：4
18
作者 戴万稳 赵曙明 蒋建武 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第1期148-152,共5页
全球复杂的社会文化差异环境给跨国公司的经营管理带来了巨大的挑战,正是跨文化伦理能力的不足导致了许多跨国公司海外经营的失败。然而,跨国公司跨文化伦理行为的过程本身非常复杂,长期以来管理理论界关于跨国公司如何获得和保持其跨... 全球复杂的社会文化差异环境给跨国公司的经营管理带来了巨大的挑战,正是跨文化伦理能力的不足导致了许多跨国公司海外经营的失败。然而,跨国公司跨文化伦理行为的过程本身非常复杂,长期以来管理理论界关于跨国公司如何获得和保持其跨文化伦理能力的研究却极为少见。跨文化伦理能力作为跨国公司核心竞争优势的潜在源泉一直没有得到应有的重视。在探讨目前跨国公司常用的几种解决跨文化伦理问题的方法基础上,对如何通过领导变革、组织学习以及人力资源管理的整合来获得、强化和保持跨国公司全球背景下的跨文化伦理能力进行了研究。 展开更多
关键词 跨国公司 跨文化 伦理能力 人力资源管理
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文化间性、跨文化文学重写与翻译 被引量：7
19
作者 梁建东 《江苏大学学报（社会科学版）》 2013年第4期100-103,共4页
将翻译视为一种跨文化的文学重写,其实就是要把翻译当成一种呈现文化间性的主动实践,把翻译文本当成一种互文本。从文化间性的角度来观照"翻译重写"在文学和文化各个层面上的表现,其目的是为更好地理解跨文化交流的流变性和... 将翻译视为一种跨文化的文学重写,其实就是要把翻译当成一种呈现文化间性的主动实践,把翻译文本当成一种互文本。从文化间性的角度来观照"翻译重写"在文学和文化各个层面上的表现,其目的是为更好地理解跨文化交流的流变性和杂糅性提供一种有效途径。 展开更多
关键词 文化间性 跨文化 文学重写 翻译
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跨文化视阈下英语文学隐喻的翻译探究 被引量：3
20
作者 姜丽 《黑河学院学报》 2023年第2期115-117,共3页
文学翻译是跨民族、跨时空的文化对话,不仅仅限于对语义的解读,还要综合考虑不同文化背景下对语言形式的恰当转换。隐喻是一种修辞手法,也是一种语言形式。在英语文学里,隐喻的运用十分常见。为了更准确地挖掘文学作品的文化内涵,在进... 文学翻译是跨民族、跨时空的文化对话,不仅仅限于对语义的解读,还要综合考虑不同文化背景下对语言形式的恰当转换。隐喻是一种修辞手法,也是一种语言形式。在英语文学里,隐喻的运用十分常见。为了更准确地挖掘文学作品的文化内涵,在进行翻译时,需要深切把握作者的精神与情感,为英语文学作品翻译添光增彩。探讨隐喻的内涵,结合英语文学隐喻的翻译,从跨文化视角提出完善策略。 展开更多
关键词 英语文学 隐喻翻译 跨文化
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