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创新创业背景下物联网工程专业教学现状及对策——以河南工业大学物联网工程专业为例 被引量:1
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作者 葛宏义 蒋玉英 +2 位作者 补雨薇 卢志豪 王天启 《创新创业理论研究与实践》 2023年第17期60-62,共3页
为更好地将创新创业教育融入专业教育,该文以河南工业大学信息科学与工程学院省级一流本科专业——物联网工程专业为例,从教学现状出发,具体分析了物联网工程专业教育与创新创业教育融合过程中出现的问题,提出了合作办学的应对策略,推... 为更好地将创新创业教育融入专业教育,该文以河南工业大学信息科学与工程学院省级一流本科专业——物联网工程专业为例,从教学现状出发,具体分析了物联网工程专业教育与创新创业教育融合过程中出现的问题,提出了合作办学的应对策略,推动“引进来”与“走出去”双向互动发展,使学生快速成长并增强创新创业意识和能力。 展开更多
关键词 创新创业 教学对策 合作办学 物联网工程专业 本科院校 “专创融合”
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“政行企校”在校企合作办学中的职能与作用分析 被引量:5
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作者 牛西武 魏焕成 《陕西青年职业学院学报》 2014年第3期43-45,84,共4页
政府是高职教育校企合作的引导者、驱动者和调控者;行业组织是校企合作的桥梁和纽带,履行沟通、协调、组织、指导、研究、评价等职能;企业和学校是高职教育的"双主体",共同履行人才培养的职能。
关键词 “政行企校” 合作办学 职能与作用
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从雅戈尔营销管理学院看校企合作办学 被引量:1
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作者 方勋臣 《浙江工商职业技术学院学报》 2006年第4期65-67,共3页
浙江工商职业技术学院与雅戈尔集团公司合作办学已历六年,坚持“多方面合作、全过程参与、长班短训双轨并进”的办学模式与“做人为首、技能为重、以企业需求为己任”的教育理念,为企业培养培训了数以千计的各类人才,达到了预期的合作... 浙江工商职业技术学院与雅戈尔集团公司合作办学已历六年,坚持“多方面合作、全过程参与、长班短训双轨并进”的办学模式与“做人为首、技能为重、以企业需求为己任”的教育理念,为企业培养培训了数以千计的各类人才,达到了预期的合作办学目标。 展开更多
关键词 合作办学 模式 理念 成果
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为区域经济服务的高职院校跨地区联合办学机制探讨 被引量:1
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作者 史志陶 《沙洲职业工学院学报》 2015年第4期33-37,共5页
以促进区域经济发展为前提,以提高高职院校的社会服务能力为基础,改变地方政府公共教育服务投资方式,将高职教育纳入区域终身职业教育体系中,引导高职院校融入地方经济社会建设,加强高职院校与区域经济的紧密合作,并在国家现代教育制度... 以促进区域经济发展为前提,以提高高职院校的社会服务能力为基础,改变地方政府公共教育服务投资方式,将高职教育纳入区域终身职业教育体系中,引导高职院校融入地方经济社会建设,加强高职院校与区域经济的紧密合作,并在国家现代教育制度的引导下,高职院校通过跨地区联合办学的方式,实现社会优质教育资源的均衡利用,促进高职教育与区域经济社会协同发展。 展开更多
关键词 高职教育 联合办学 PPP模式 成人教育 职业教育体系 公共服务
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校企双主体办学模式下双师结构教学团队建设 被引量:16
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作者 韩峻峰 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期178-181,共4页
校企双主体办学是当前乃至今后一段时间高等职业教育的发展方向,为了探索如何在校企双主体办学模式下更好地加强双师结构教学团队建设,对校企双主体办学模式的构建及其对双师结构教学团队的促进作用进行了分析,并就双主体-双师结构教学... 校企双主体办学是当前乃至今后一段时间高等职业教育的发展方向,为了探索如何在校企双主体办学模式下更好地加强双师结构教学团队建设,对校企双主体办学模式的构建及其对双师结构教学团队的促进作用进行了分析,并就双主体-双师结构教学团队的建设内容进行了研究,提出双主体-双师结构教学团队建设的保障机制,为校企双主体办学模式下搞好双师结构教学团队的建设提供有益的探索。 展开更多
关键词 校企双主体 校企合作机制 双师结构 教学团队
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对当前农民法律意识的调查及建议 被引量:4
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作者 韩永乐 《西安航空技术高等专科学校学报》 2007年第2期53-54,69,共3页
采取问卷调查的方法,对陕西一个普通村庄的农民的法律意识进行了调查。对调查结果进行了分析,归纳出了当前农民法律意识的四个特点和产生这些特点的五方面原因,并据此提出了四条建议,以期全社会共同努力,共创农村法制工作美好明天。
关键词 农村工作 农民 法律意识 农村精神文明建设
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悉尼协议范式的高职中外合作办学人才培养模式研究 被引量:2
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作者 闫丹 《科技视界》 2018年第9期75-76,共2页
《悉尼协议》的人才培养规格对应着高职层面的工程技术教育,参照《悉尼协议》的标准,探索构建悉尼协议范式的高职中外合作办学人才培养模式,可以提高其人才培养质量。本文界定了《悉尼协议》范式的内涵,阐述了《悉尼协议》范式的高职中... 《悉尼协议》的人才培养规格对应着高职层面的工程技术教育,参照《悉尼协议》的标准,探索构建悉尼协议范式的高职中外合作办学人才培养模式,可以提高其人才培养质量。本文界定了《悉尼协议》范式的内涵,阐述了《悉尼协议》范式的高职中外合作办学人才培养模式研究的意义,简述了《悉尼协议》范式的高职中外合作办学人才培养模式现状。 展开更多
关键词 悉尼协议 高职 中外合作办学 人才培养模式
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中韩合作办学模式下的韩语教学探讨——以安徽中医药大学与韩国顺天乡大学合作办学为例 被引量:1
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作者 叶敏 柳炳旭 +2 位作者 朴炯春 金仁荣 林丽明 《科教文汇》 2021年第11期4-6,15,共4页
2009年,安徽中医药大学与韩国顺天乡大学合作开办计算机科学与技术本科专业“2+2”项目。在双学历合作培养模式下,学生的韩语水平对于本科阶段的学习具有重要的影响。韩语教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。韩语教师在教学... 2009年,安徽中医药大学与韩国顺天乡大学合作开办计算机科学与技术本科专业“2+2”项目。在双学历合作培养模式下,学生的韩语水平对于本科阶段的学习具有重要的影响。韩语教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。韩语教师在教学实践中需要不断摸索和总结提升韩语教学效果的方法,以实现与韩国大学的培养模式准确对接。作者通过学习并借鉴韩国顺天乡大学韩国语专业教师的教学方法和模式,提升安徽中医药大学韩语教学效果和学生实际运用韩语的能力,激发学生的学习热情和积极性,培养学生的跨文化适应能力。 展开更多
关键词 中韩合作办学 韩语 教学
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