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高职院校办学主体差异与校企合作水平的实证分析 被引量:35
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作者 金鑫 王蓉 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期50-56,共7页
基于交易成本理论,本研究认为"高职院校的办学主体一定程度上决定校企双方在合作中投入的‘资产专用性’水平",进而得出"办学主体差异影响校企合作水平"的基本推论。依据2010年"高等职业院校人才培养工作状态... 基于交易成本理论,本研究认为"高职院校的办学主体一定程度上决定校企双方在合作中投入的‘资产专用性’水平",进而得出"办学主体差异影响校企合作水平"的基本推论。依据2010年"高等职业院校人才培养工作状态数据"进行实证检验,结果显示:相较于政府举办和民办的高职院校,企业举办的高职院校的校企合作水平较高,且具有垄断特性的企业举办的高职院校的合作水平更高;行业举办与政府举办的高职院校的校企合作水平没有显著差异。 展开更多
关键词 高职院校办学主体 校企合作 交易成本 资产专用性
原文传递
关于校企合作模式的探索 被引量:31
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作者 安雪晶 《辽宁高职学报》 2009年第3期3-4,12,共3页
校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,学校和企业双方共同参与人才培养过程,利用学校和企业的共同资源,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。高职院校在校企合作中,要搭建科技服务平台,成立专业建设指... 校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,学校和企业双方共同参与人才培养过程,利用学校和企业的共同资源,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。高职院校在校企合作中,要搭建科技服务平台,成立专业建设指导委员会,建立校企联合教学模式,建立校内外实训基地,开展"订单"式培养,多管齐下,才能更好的开展校企合作。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 模式 服务平台 人才培养
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中德技术应用性本科毕业设计问题比较研究 被引量:21
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作者 杨飒 王超 《北京联合大学学报》 CAS 2006年第2期89-92,共4页
通过对我国应用性大学与德国应用科学大学在本科毕业设计选题、管理方式、毕业设计与就业的关系等方面的对比,分析了我国技术应用性学院在校企合作进行本科毕业设计过程中存在的问题,对国内技术应用性本科毕业设计模式的研究和毕业论文... 通过对我国应用性大学与德国应用科学大学在本科毕业设计选题、管理方式、毕业设计与就业的关系等方面的对比,分析了我国技术应用性学院在校企合作进行本科毕业设计过程中存在的问题,对国内技术应用性本科毕业设计模式的研究和毕业论文质量的提高提出了有一定参考价值的建议。 展开更多
关键词 德国 应用性 毕业设计 校企合作
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基于工作过程导向的课程和课程开发的研究与实践 被引量:21
4
作者 李勤道 《山东电力高等专科学校学报》 2009年第2期21-25,共5页
本文就如何打破以学科式课程为主体的课程模式,遵循工作过程、工作过程知识、职业能力、高等职业教育的理念,从理论角度探讨了基于工作过程导向的课程和课程开发的内涵,从实践角度探讨了课程开发的基本程序。
关键词 高高等职业教育 工学结合 校企合作 模式
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“新工科”背景下双创型复合人才的培养 被引量:19
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作者 于浩 杨树峰 苗胜军 《教育教学论坛》 2020年第7期328-330,共3页
“新工科”是应新经济发展而生的新型工程教育,其以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,旨在培养多元化、创新型卓越工程人才。文章以材料成形及控制工程专业为例,以“新工科”理念为契机,以培养双创型复合人才为目标,从课... “新工科”是应新经济发展而生的新型工程教育,其以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,旨在培养多元化、创新型卓越工程人才。文章以材料成形及控制工程专业为例,以“新工科”理念为契机,以培养双创型复合人才为目标,从课堂教学与实践教学两个层面出发,通过改进课堂的教学模式和方法,建立校企联合培养的任务驱动模式,以提升教育质量,服务产业的发展。 展开更多
关键词 “新工科”建设 双创人才 校企协同 教学改革
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关于工科专业实习教学模式改革的探讨 被引量:18
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作者 乔玉 《中北大学学报(社会科学版)》 2005年第2期97-98,共2页
文章阐述了实习教学的重要性,针对学校实习教学中存在的问题和实际困难,提出了“校企合作,资源共享”的实习教学模式和基本思路。
关键词 改革 实习教学模式 校企合作
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基于校企合作型的高等职业教育集团办学模式初探 被引量:17
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作者 孙卫平 李蕾 《重庆职业技术学院学报》 2008年第3期1-3,共3页
校企合作办学模式是高等职业教育改革的必然趋向,它融合了学校教育目标与企业经济目标、学校教学活动与企业生产活动以及学校教学人员与企业员工三个方面的本质特性,具有多方面的优势。但是由于各方面的因素限制,这种办学模式还存在许... 校企合作办学模式是高等职业教育改革的必然趋向,它融合了学校教育目标与企业经济目标、学校教学活动与企业生产活动以及学校教学人员与企业员工三个方面的本质特性,具有多方面的优势。但是由于各方面的因素限制,这种办学模式还存在许多有待解决的问题。 展开更多
关键词 校企合作 高职教育集团 办学模式
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国际视域高等职业教育校企合作实践研究及启示 被引量:16
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作者 丛广林 苑银和 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第6期75-79,共5页
发达国家职业教育校企合作的发展历史悠久,实践经验丰富,其法律法规及相关制度健全,政府能够有效地宏观调控职业教育发展、制定各类促进校企合作的财政支持和税收优惠政策、采用多样化的校企合作方式,总之,校企合作的效果也比较好,极大... 发达国家职业教育校企合作的发展历史悠久,实践经验丰富,其法律法规及相关制度健全,政府能够有效地宏观调控职业教育发展、制定各类促进校企合作的财政支持和税收优惠政策、采用多样化的校企合作方式,总之,校企合作的效果也比较好,极大地促进了发达国家人才培养水平的提升。要进一步提升校企合作效果,我国应该运用法律手段促进校企合作的发展,充分发挥政府在校企合作中的引导和调控作用,不断改革校企合作的管理方式和人才培养方式,重视在校企合作中发挥行业的作用,不断提高我国职业教育的质量,为我国输送更多的优秀技术人才。 展开更多
关键词 发达国家 职业教育 校企合作 启示
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我国旅游高等教育校企联合办学的思考 被引量:12
9
作者 庄大昌 聂钠 《衡阳师范学院学报》 2005年第6期154-157,共4页
针对我国旅游高等教育与旅游业界在旅游人才的供需方面的矛盾和存在的问题,通过对国内外旅游教育中校企合作状况的了解,对在新形势下旅游院校普遍关心的“校企联合办学”方式提出了一些新思考,认为现阶段我国旅游高等院校与旅游企业进... 针对我国旅游高等教育与旅游业界在旅游人才的供需方面的矛盾和存在的问题,通过对国内外旅游教育中校企合作状况的了解,对在新形势下旅游院校普遍关心的“校企联合办学”方式提出了一些新思考,认为现阶段我国旅游高等院校与旅游企业进行校企联合办学仍存在许多障碍,并提出促进校企联合办学思路的对策。 展开更多
关键词 旅游高等教育 校企联合 障碍
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“示范高职”推动校企合作办学模式改革的效果分析——基于双重差分模型的实证研究 被引量:12
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作者 金鑫 王蓉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期1-6,共6页
本文使用全国高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台中2008、2009和2010三个年度的数据,采用双重差分方法分析"国家示范性高等职业院校建设计划"对于"校企合作"人才培养模式的改革效果。结果显示,示范校建设并... 本文使用全国高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台中2008、2009和2010三个年度的数据,采用双重差分方法分析"国家示范性高等职业院校建设计划"对于"校企合作"人才培养模式的改革效果。结果显示,示范校建设并未有效提升校企合作的办学水平,甚至可能因学校的努力程度不足而呈下降趋势。在进一步分析各个周期的建设效果时,发现政策效果整体呈现"升-降-升-降"的趋势:为获取示范资格的"申请阶段"呈现为提升、迈入门槛后的第一和第二建设周期呈现为下降、面临"示范性验收"的第三个建设周期为提升、完成验收后的第一年为下降。 展开更多
关键词 示范性高职 校企合作 双重差分
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校企合作视角下的高职生就业能力提升研究 被引量:12
11
作者 王珏 《安徽科技学院学报》 2013年第3期112-115,共4页
高等职业教育的人才培养目标决定了企业是实施高等职业教育不可或缺的主体。校企合作是提升高职生就业能力的有效途径。通过校企合作,加强专业建设,完善就业指导服务体系,优化校园文化,有助于切实提升高职生的就业能力,实现高职生更高... 高等职业教育的人才培养目标决定了企业是实施高等职业教育不可或缺的主体。校企合作是提升高职生就业能力的有效途径。通过校企合作,加强专业建设,完善就业指导服务体系,优化校园文化,有助于切实提升高职生的就业能力,实现高职生更高质量的就业。 展开更多
关键词 校企合作 高职生 就业能力
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我国职业教育校企合作立法保障研究 被引量:10
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作者 杨永青 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2012年第3期93-97,共5页
随着中国职业教育的快速发展,校企合作已经成为中国职业教育的主要办学模式,如何从法律层面加强对该办学模式的保护,已经成为当代中国职业教育立法保护研究的重点。对校企合作的立法保护,不仅关系到中国未来职业教育的改革与发展,更关... 随着中国职业教育的快速发展,校企合作已经成为中国职业教育的主要办学模式,如何从法律层面加强对该办学模式的保护,已经成为当代中国职业教育立法保护研究的重点。对校企合作的立法保护,不仅关系到中国未来职业教育的改革与发展,更关系到我国国民经济的顺利转型与发展。运用文献资料、对比分析等研究方法,对美、日、德三国职业教育校企合作的立法实践,中国职业教育校企合作的发展现状、存在的突出问题,以及对校企合作办学模式立法保障的必要性进行了分析,提出了当前中国职业教育校企合作立法保障构想。 展开更多
关键词 校企合作 职业教育 立法保障
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高职教育校企合作双赢模式探析 被引量:9
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作者 赵俊亚 《黄河水利职业技术学院学报》 2009年第1期55-58,共4页
校企合作模式是当今国内外高等职业教育的主要模式,各高职院校都十分重视。通过对校企合作模式的历史回顾、现状调查、双赢性分析和前景展望,探讨进一步完善校企合作双赢模式的途径。
关键词 高等职业教育 校企合作 双赢模式 双赢分析 前景展望
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高职院校实习基地建设与校企合作探索 被引量:10
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作者 张天华 《辽宁高职学报》 2007年第4期60-62,共3页
实习基地的建设是校企合作实现的重要目的之一,通过实习基地的建设,学校和企业经过磨合,最终实现校企合作、校企双赢。建设实习基地是一个系统性的工作,不是一件简单的、一蹴而就的事情。不仅要明确实习基地的重要意义也就是实习基地的... 实习基地的建设是校企合作实现的重要目的之一,通过实习基地的建设,学校和企业经过磨合,最终实现校企合作、校企双赢。建设实习基地是一个系统性的工作,不是一件简单的、一蹴而就的事情。不仅要明确实习基地的重要意义也就是实习基地的功能,而且要确立建立实习基地的标准以及建立实习基地路径。 展开更多
关键词 高职教育 实习基地 产学研 校企合作 建设
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浅析南洋理工学院“教学工厂”职业教育理念 被引量:9
15
作者 张丹 《辽宁高职学报》 2008年第7期13-15,共3页
通过笔者与新加坡南洋理工学院产、教、研融为一体的"教学工厂"零距离接触,分析了新加坡南洋理工学院"教学工厂"的教学方法、办学理念、发展模式、校园文化、教职员的培训与转型、校企合作等方面的一些做法,阐述了... 通过笔者与新加坡南洋理工学院产、教、研融为一体的"教学工厂"零距离接触,分析了新加坡南洋理工学院"教学工厂"的教学方法、办学理念、发展模式、校园文化、教职员的培训与转型、校企合作等方面的一些做法,阐述了该院在"教学工厂"理念下,所实现的知识与能力的结合、理论与实践的结合、学校与企业的结合、教学与研发的结合等成功经验,为我国高职高专教育提供宝贵的借鉴。 展开更多
关键词 南洋理工学院 教学工厂 办学理念 培训转型 校企合作
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校企合作框架下高职旅游管理专业毕业设计新模式的构建 被引量:9
16
作者 丁春文 《浙江工商职业技术学院学报》 2011年第3期47-50,共4页
构建校企合作框架下的高职旅游管理专业毕业设计新模式,是改革传统毕业论文写作的一个有益尝试。校企合作框架下毕业设计以"四位一体"实践教学体系为支撑、"人员身份互换,校企互惠共赢"的为机制,努力实现毕业设计... 构建校企合作框架下的高职旅游管理专业毕业设计新模式,是改革传统毕业论文写作的一个有益尝试。校企合作框架下毕业设计以"四位一体"实践教学体系为支撑、"人员身份互换,校企互惠共赢"的为机制,努力实现毕业设计时间安排多样化、选题多样化、指导多样化、考核多样化的新"四化",进而突显毕业设计的实践性和应用性,完善高职旅游管理专业人才培养体系。 展开更多
关键词 校企合作 高职旅游管理 多样化 毕业设计新模式 构建
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基于“岗课赛证创”综合育人的产教融合平台研究与实践 被引量:5
17
作者 陈益武 《江苏建筑职业技术学院学报》 2023年第2期60-64,共5页
高职院校内涵式发展关键在于产教融合、校企合作。由于校企间的资源集聚与共享融通不畅,存在无法形成多元协同人才培养格局,阻碍教育节律与企业实践同步,降低人才培养与培训的适应性等问题。在新时代职教改革背景下,鉴于技术技能人才培... 高职院校内涵式发展关键在于产教融合、校企合作。由于校企间的资源集聚与共享融通不畅,存在无法形成多元协同人才培养格局,阻碍教育节律与企业实践同步,降低人才培养与培训的适应性等问题。在新时代职教改革背景下,鉴于技术技能人才培养的针对性和适应性需求,有效实践建筑产业智能化产教融合平台建设具有重要意义。 展开更多
关键词 职教改革 产教融合 校企合作 实训平台 数字化转型 质量双螺旋
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论高校本科开设大数据专业的重要性 被引量:9
18
作者 樊迪 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2018年第1期119-123,共5页
基于国内外大数据的发展现状,结合应用型本科院校实际情况,参考已经开设大数据专业的高校的实践经验,制定更为科学的课程体系和培养方案,从满足社会对大数据据专业人才的需求,并对教学资源建设、师资队伍培养、实践教学环境建设给出合... 基于国内外大数据的发展现状,结合应用型本科院校实际情况,参考已经开设大数据专业的高校的实践经验,制定更为科学的课程体系和培养方案,从满足社会对大数据据专业人才的需求,并对教学资源建设、师资队伍培养、实践教学环境建设给出合理化建议,同时对大数据专业毕业生的就业前景提出大胆的预测,最后论证了高校本科开设大数据专业的重要性。 展开更多
关键词 大数据 校企合作 专业共建 就业前景
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工业4.0背景下公共实训基地建设与管理研究 被引量:9
19
作者 张振锋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第11期160-163,共4页
通过对工业4.0的技术特点和人才需求的分析,研究了工业4.0背景下高等职业院校公共实训基地的建设、管理机制,提出综合实训教学体系构建、实训基地师资队伍建设、校企深度合作等实训基地建设模式,以及公共实训基地的管理体制、网络服务... 通过对工业4.0的技术特点和人才需求的分析,研究了工业4.0背景下高等职业院校公共实训基地的建设、管理机制,提出综合实训教学体系构建、实训基地师资队伍建设、校企深度合作等实训基地建设模式,以及公共实训基地的管理体制、网络服务机制和创新合作的运行服务模式。 展开更多
关键词 实训基地建设 实训基地管理 校企合作
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从主体角度看德国“双元制”校企合作模式的本土化 被引量:8
20
作者 宋晨 《长春大学学报》 2012年第12期1547-1549,1558,共4页
"他山之石可以攻玉",中国发展校企合作,大可借鉴他国经验。德国"双元制"是享誉世界的校企合作模式,几大主体各自发挥了不可替代的作用。从责任主体的角度进行对照,使"洋为中用"避免了"拿来主义"... "他山之石可以攻玉",中国发展校企合作,大可借鉴他国经验。德国"双元制"是享誉世界的校企合作模式,几大主体各自发挥了不可替代的作用。从责任主体的角度进行对照,使"洋为中用"避免了"拿来主义"的错误。 展开更多
关键词 德国 双元制 校企合作 本土化
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