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对生物医学工程学科的几点再认识 被引量:23
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作者 董秀珍 邹慧玲 杨国胜 《医疗卫生装备》 CAS 2003年第3期3-5,共3页
现代科学技术的飞速发展为各门学科都带来了新的机遇和挑战,而作为多学科交叉结合的产物,生物医学工程更是被赋予了新的内涵,这使得我们必须站在新的高度对其做进一步的认识。本文对生物医学工程的学科的分类及特点做了几点粗浅分析,以... 现代科学技术的飞速发展为各门学科都带来了新的机遇和挑战,而作为多学科交叉结合的产物,生物医学工程更是被赋予了新的内涵,这使得我们必须站在新的高度对其做进一步的认识。本文对生物医学工程的学科的分类及特点做了几点粗浅分析,以期做进一步的讨论。 展开更多
关键词 生物医学工程 学科建设 知识体系 生物医学 理工学
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思想政治教育学科建设的基础性问题探要 被引量:22
2
作者 戴锐 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2013年第1期12-17,共6页
思想政治教育学科尽管具有政治性、思想性,但并非政治理论学科。其宏观定位只能是:思想政治教育的实践活动过程的规律探究,思想政治教育实践的实施者的教育能力培养。如何对他人施加思想政治方面的影响,才是思想政治教育学科微观结构的... 思想政治教育学科尽管具有政治性、思想性,但并非政治理论学科。其宏观定位只能是:思想政治教育的实践活动过程的规律探究,思想政治教育实践的实施者的教育能力培养。如何对他人施加思想政治方面的影响,才是思想政治教育学科微观结构的核心。思想政治教育学科必须以研究我国社会各领域的思想政治教育工作实践、培养学生从事不同社会领域思想政治教育实践的能力为目标,重勘学科边界,并以思想政治教育的实践性知识为核心,重建由本体性知识、实践性知识和条件性知识构成的新的学科体系。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 学科建设 实践性知识 学科目标定位 学科边界 学科体系
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智库知识体系制度化建构的进程与路径 被引量:8
3
作者 李刚 甘琳 徐路 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-10,72,共11页
现代智库是国家治理体系和治理能力现代化的关键符号之一。20世纪初,由于社会治理、经济治理和国家治理日趋复杂,基于经验的决策模式捉襟见肘,现代智库在英美应运而生。经过一个多世纪的发展,现代智库不仅成为一个成熟的基于高深知识的... 现代智库是国家治理体系和治理能力现代化的关键符号之一。20世纪初,由于社会治理、经济治理和国家治理日趋复杂,基于经验的决策模式捉襟见肘,现代智库在英美应运而生。经过一个多世纪的发展,现代智库不仅成为一个成熟的基于高深知识的行业,而且有关智库的知识体系也完成了制度化建构,成为主流社会科学的重要研究领域,形成了稳定的研究共同体,孕育了一批高水平的研究成果。智库知识体系与智库实践形成了良性互动。而我国由于智库建设自主意识刚刚觉醒,智库实践起步不久,各方对智库知识体系制度化构建的重要性、意义和路径都缺乏清醒认识,智库知识体系的制度化构建尚处于自发阶段。论文认为要从话语体系、学科体系、学术体系和职业发展体系角度出发,推动我国智库知识体系的制度化,使智库知识体系能够嵌入主流社会科学,尽快确立中国特色新型智库知识体系。 展开更多
关键词 智库研究 制度化 建设进程 建设路径 知识体系 话语体系 学科体系 学术体系 智库范式
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媒介变革时代的艺术传播学:知识范畴、理论实践与发展路径 被引量:5
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作者 顾亚奇 李笑颖 《艺术传播研究》 2023年第4期31-42,共12页
艺术传播学是包含了“艺术学”与“传播学”两类知识范畴的交叉学科。立足艺术传播学已有的研究成果,可剖析这一新兴学科的研究范式:传播理论主要系统性研究人类艺术传播行为,文化研究搭建了可供持续讨论的概念和研究框架,文艺理论则提... 艺术传播学是包含了“艺术学”与“传播学”两类知识范畴的交叉学科。立足艺术传播学已有的研究成果,可剖析这一新兴学科的研究范式:传播理论主要系统性研究人类艺术传播行为,文化研究搭建了可供持续讨论的概念和研究框架,文艺理论则提供了交叉融合、积淀丰厚的理论资源。当前,以数字信息技术为基础的媒介变革重塑了艺术实践方式,元宇宙、虚拟现实等新事物中的艺术蓬勃发展,艺术传播媒介也朝着“去物质性”的路径演进;“总体屏幕”时代正在生成虚实一体化的媒介新生态。基于此,建设本土化、原创性的艺术传播学,要以中华传统艺术的传承与传播研究为根基,在数字跟踪技术与媒介环境变革的基础上开拓研究新视域,加强艺术产业、消费群体、传播效果等维度的研究,并主动回应时代要求与国家战略需求,对中华民族现代文明的国际传播涉及的新问题进行理论构建,推动中国艺术传播学本身成为知识生产与传播的力量。 展开更多
关键词 艺术传播 学科建设 数智技术 知识体系
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命运共同体视域下中非共享知识体系的建构 被引量:8
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作者 刘鸿武 《西亚非洲》 CSSCI 北大核心 2018年第5期42-60,共19页
建构人类命运共同体、建构新型国际关系的一个重要前提,是通过覆盖全球的国别区域研究创新学科建设,在广泛而充分地继承开发各国、各民族、各区域的传统知识与现代智慧的基础之上,通过平等对话、多元交流,把人类的知识、思想、文化链接... 建构人类命运共同体、建构新型国际关系的一个重要前提,是通过覆盖全球的国别区域研究创新学科建设,在广泛而充分地继承开发各国、各民族、各区域的传统知识与现代智慧的基础之上,通过平等对话、多元交流,把人类的知识、思想、文化链接汇通起来,并加以综合创新,创造出超越个别区域、个别国家范畴的真正具有普适性的人类共建、共通、共享的知识、思想与文化,从而让人类以更加理性、主动、积极的方式,采取共同行动,塑造共同利益,担当共同命运。建构有特色的"中国非洲学"和"非洲中国学",正是这一宏大背景下今日中非双方学术思想界应该努力的方向。跟上时代节奏,创新学科建设,返本开新,立足中国,情怀非洲,融通全球,建设有民族性和时代性的中国非洲学。 展开更多
关键词 中非命运共同体 学科建设 共享知识体系 中国非洲学 创新 民族性 时代性
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交叉学科建设的现实困境及转向路径 被引量:3
6
作者 康诚轩 李保忠 《现代教育科学》 2023年第4期151-156,共6页
交叉学科作为一门新兴的学科门类,在法律和制度的保障下拥有了正式合法的学术地位,是促进学科持续发展、学生健康成长和社会不断进步的有效路径。建设和发展交叉学科已成为共识,但在推进过程中出现的学科建设缺乏规划且依托组织支撑力... 交叉学科作为一门新兴的学科门类,在法律和制度的保障下拥有了正式合法的学术地位,是促进学科持续发展、学生健康成长和社会不断进步的有效路径。建设和发展交叉学科已成为共识,但在推进过程中出现的学科建设缺乏规划且依托组织支撑力度不够、学科发展各自为政且学科间固有壁垒破除难、学科评价体系同质化且科研成果认可度不高,以及师资队伍建设松散低质且交叉教学内容缺失等困境,成为制约交叉学科建设的主要因素。只有加强学科建设顶层设计,破除学科间的交叉壁垒,构建多元科学评价体系,提升师资队伍质量水平,才能摆脱当前交叉学科建设的困境,推动交叉学科建设的良性发展。 展开更多
关键词 交叉学科建设 知识创新 学科壁垒 学科评价体系 师资队伍建设
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中国学科制度中知识规范与社会建制的耦合 被引量:1
7
作者 王俊鹤 李欣欣 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第3期49-56,I0004,I0005,共10页
学科制度是学科建设的必要性前提。在中国学科建设的话语环境下,学科制度可视为内在规范化的知识体系和外在法定化的建制体系。从知识规范层面来看,学科制度是知识生产演化的建构产物;从学科制度的社会建制层面来看,学科制度很大程度上... 学科制度是学科建设的必要性前提。在中国学科建设的话语环境下,学科制度可视为内在规范化的知识体系和外在法定化的建制体系。从知识规范层面来看,学科制度是知识生产演化的建构产物;从学科制度的社会建制层面来看,学科制度很大程度上产生于政策场域内的理性选择,这与制度发生学理论中“制度产生于自发演化及理性创设的双重路径”相耦合。在学科制度的构建过程中,需要进一步理顺两个层面的关系,既要强调知识与理论层面的智识建设,也要注重实践与政策层面的组织建制,在学术共同体与利益共同体中寻求一种平衡,以实现制度认同的最大化。 展开更多
关键词 学科制度 学科建设 学科评估 学科知识体系
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新时代外语学科区域国别研究与外语专业人才培养路径 被引量:1
8
作者 潘震 《西安外国语大学学报》 北大核心 2024年第2期43-47,共5页
区域国别学作为交叉学科的确立,为当代外语学科的发展及专业人才培养开辟了新的发展路径。外语学科应适时抓住转型升级发展机遇,积极推进交叉学科研究,构建以对象国或地区综合研究为核心的学科知识体系。外语专业人才的培养,亦可采取从... 区域国别学作为交叉学科的确立,为当代外语学科的发展及专业人才培养开辟了新的发展路径。外语学科应适时抓住转型升级发展机遇,积极推进交叉学科研究,构建以对象国或地区综合研究为核心的学科知识体系。外语专业人才的培养,亦可采取从以外语能力培养为中心,转化为以知识体系构建为中心的培养模式。 展开更多
关键词 区域国别学 交叉学科研究 外语能力培养 知识体系构建
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大语言模型在建筑工程中的应用测试与讨论 被引量:3
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作者 覃思中 郑哲 +1 位作者 顾燚 陆新征 《工业建筑》 北大核心 2023年第9期162-169,共8页
建筑业作为我国的经济支柱行业之一,一直面临着生产效率低、智能化水平有限等问题,大语言模型则给行业的发展带来了新的可能。首先提出了一套大语言模型在建筑工程中的应用方案,采用提示词工程和本地知识库相结合的方式来提升模型性能,... 建筑业作为我国的经济支柱行业之一,一直面临着生产效率低、智能化水平有限等问题,大语言模型则给行业的发展带来了新的可能。首先提出了一套大语言模型在建筑工程中的应用方案,采用提示词工程和本地知识库相结合的方式来提升模型性能,通过实验分析验证其效果,并探究了本方案在行业各个领域中应用的可行性,针对部分任务提供了详细的应用案例。从实验结果中可以看出,尽管目前大语言模型在一些复杂的问题上还有较大的提升空间,但已经能初步替代建筑工程中的一些文本任务,为建筑业未来的发展提供了一个新的方向。 展开更多
关键词 大语言模型 建筑工程 提示词工程 本地知识库 问答系统
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对信息资源共建共享中有关知识产权问题的探讨 被引量:6
10
作者 刘晓 郭琪 《大学图书情报学刊》 2004年第3期8-9,共2页
信息资源共建共享涉及到的主要问题是知识产权的版权问题。文章论述了只有建立起相关的保障体系 ,完善知识产权的法律法规 ,才能推动信息资源共建共享由当前的无序状态进入法制化轨道 ,才能有助于知识的进一步传播 ,并推动国家创新体系... 信息资源共建共享涉及到的主要问题是知识产权的版权问题。文章论述了只有建立起相关的保障体系 ,完善知识产权的法律法规 ,才能推动信息资源共建共享由当前的无序状态进入法制化轨道 ,才能有助于知识的进一步传播 ,并推动国家创新体系的建设。 展开更多
关键词 信息资源建设 信息资源共享 知识产权 版权法 国家创新体系
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中国特色新型智库建设这十年——回顾、反思与展望
11
作者 杜志章 程聪瑞 +4 位作者 王媛媛 匡梦婷 李想 胡志康 欧阳康 《决策与信息》 2024年第6期14-33,共20页
建设中国特色新型智库,是推动依法科学民主决策、推进国家治理体系和治理能力现代化、推动经济社会高质量发展、提升国家软实力的重要支撑。“中国特色”就是要坚持中国道路、立足中国国情、讲好中国故事、服务中国发展,“新型”就是要... 建设中国特色新型智库,是推动依法科学民主决策、推进国家治理体系和治理能力现代化、推动经济社会高质量发展、提升国家软实力的重要支撑。“中国特色”就是要坚持中国道路、立足中国国情、讲好中国故事、服务中国发展,“新型”就是要有新定位、新机制和新模式。十年间,中国特色新型智库从智库内部的体制机制创新、外部的政策制度创新和社会文化环境等方面提升治理体系和治理能力现代化水平,形成了以国家高端智库为引领,各级各类智库协同发展、开放发展、高效发展的中国特色新型智库体系,推动高校智库学者治学范式发生了根本改变,社会各界对新型智库职能的认识大大加深。当前,我国智库在中国特色新型智库的体系布局、资源配置、宏观制度环境、管理体制和运行机制、知识服务和创新能力、国际影响力和话语权、智库高水平人才队伍建设等方面还存在不足。展望未来,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,准确把握中国特色新型智库建设的定位使命、总体格局、发展理念和方向路径,遵循智库建设规律,深化智库建设实践,推动中国特色新型智库建设高质量发展,为建设中国特色新型智库,推进国家治理体系和治理能力现代化提供智力支持。 展开更多
关键词 中国特色新型智库 智库建设 智库发展 自主知识体系 知识服务与创新 智库话语权 高端智库人才培养
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纪检监察学科的开放性论析
12
作者 许玉镇 成雪茹 《行政与法》 2024年第7期1-11,共11页
纪检监察学科的设立和发展是完善中国特色哲学社会科学体系的内在需求,是实现纪检监察理论与实践高质量发展的重要支撑,也是新时代深入推进党的自我革命的必然要求。开放性是纪检监察学科自诞生之初就具有的鲜明特征。纪检监察学科的政... 纪检监察学科的设立和发展是完善中国特色哲学社会科学体系的内在需求,是实现纪检监察理论与实践高质量发展的重要支撑,也是新时代深入推进党的自我革命的必然要求。开放性是纪检监察学科自诞生之初就具有的鲜明特征。纪检监察学科的政治性为开放性提供了前提和保障,学科交叉性构成了开放性的先天基因,实践性是开放性的重要表现,理论与实践的国际交流是开放性的发展要求。纪检监察学科的建设应避免神秘性和封闭性,在学科体系、学术体系和话语体系发展中始终保持开放性,建构具有中国特色的纪检监察学科自主知识体系,为党和国家的监督体系建设提供更加科学、系统的理论支撑和充分的人才保障,增强中国权力监督和腐败治理的国际话语权。 展开更多
关键词 纪检监察学 开放性 学科建设 自主知识体系
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“思政在场”视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑
13
作者 张岩 李彦霖 《徐州工程学院学报(社会科学版)》 2024年第1期84-92,共9页
政治学专业课程“思政在场”的发生学逻辑,既是马克思主义意识形态的内在规定,也是中国历史文化传统基因的外在反映,更是改革开放以来政治学学科发展的实践总结。在改革开放尤其是新时代以来的学科发展中,正是由于主动增强并有效发挥“... 政治学专业课程“思政在场”的发生学逻辑,既是马克思主义意识形态的内在规定,也是中国历史文化传统基因的外在反映,更是改革开放以来政治学学科发展的实践总结。在改革开放尤其是新时代以来的学科发展中,正是由于主动增强并有效发挥“课程思政”的历史主体性,不断践行“为党育人、为国育才”的学科建设初心使命,才生成了中国政治学学科建设发展的强大学科自信、专业自信。“思政在场”视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑主要涵盖三个问题:一是何以,政治学专业课程为什么要“思政在场”;二是何谓,政治学专业课程“思政在场”的目标是什么;三是何能,实现政治学专业课程“思政在场”的机制和行动路向是什么。 展开更多
关键词 思政在场 政治学 课程建设 知识体系
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初等教育学学科建设:历程、进展和展望
14
作者 侯怀银 朱琳 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 2024年第4期97-105,共9页
初等教育学作为小学教育专业的基础性学科,其学科建设在我国经历了四个阶段,不同阶段呈现出不同特征。目前,初等教育学学科建设已取得了一定进展,总体表现为研究对象趋于独立、学科性质具有双重性、学科体系初见框架以及学科群建设呈交... 初等教育学作为小学教育专业的基础性学科,其学科建设在我国经历了四个阶段,不同阶段呈现出不同特征。目前,初等教育学学科建设已取得了一定进展,总体表现为研究对象趋于独立、学科性质具有双重性、学科体系初见框架以及学科群建设呈交叉态势。展望未来,初等教育学学科建设需要统筹兼顾,形成初等教育学学科体系;体用贯通,建设初等教育学学术体系;立足本土,构建具有中国特色的初等教育学话语体系;系统规划,建构初等教育学自主知识体系。 展开更多
关键词 初等教育学 小学教育 学科建设 三大体系 自主知识体系
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Construction of the Ontology-Based Agricultural Knowledge Management System 被引量:5
15
作者 ZHENG Ye-lu HE Qi-yun +1 位作者 QIAN Ping LI Ze 《Journal of Integrative Agriculture》 SCIE CSCD 2012年第5期700-709,共10页
Ontology is the formal representation of concepts and their mutual relations. It has wide application potential in the classification of agricultural information, the construction of information and knowledge database... Ontology is the formal representation of concepts and their mutual relations. It has wide application potential in the classification of agricultural information, the construction of information and knowledge database, the research and development of intelligent search engine, as well as the realization of cooperative information service, etc. In this research, an ontology-based agricultural knowledge management system framework is proposed, which includes modules of ontology-based knowledge acquisition, knowledge representation, knowledge organization, and knowledge mining, etc. The key technologies, building tools and applications of the framework are explored. Future researches on the theoretical refinement and intelligent simulation knowledge service are also envisioned. 展开更多
关键词 AGRICULTURE ONTOLOGY knowledge management system construction
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《物理化学》课堂教学改革与实践 被引量:5
16
作者 孙元元 李国辉 南旭莹 《海南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第3期360-364,共5页
针对物理化学学科特点和学生在物理化学课程学习中存在的问题,结合3年物理化学教学经验,介绍了师生交互式课堂教学改革的成效。通过重视知识体系架构的建设,增加交互式、案例式、故事性教学和自我展现环节等教学方式改革和实践,丰富了... 针对物理化学学科特点和学生在物理化学课程学习中存在的问题,结合3年物理化学教学经验,介绍了师生交互式课堂教学改革的成效。通过重视知识体系架构的建设,增加交互式、案例式、故事性教学和自我展现环节等教学方式改革和实践,丰富了课堂形式,增强师生互动,提升学生的课堂参与率和学习热情,增加学习趣味性和效率,值得进一步推广和示范。 展开更多
关键词 物理化学 教学改革 知识体系构建 自我展现 交互式教学
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关于中国舆论学知识体系建设和人才培养的思考 被引量:5
17
作者 谢耘耕 万旋傲 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期8-13,共6页
随着舆论的社会力量不断放大,重要性不断凸显,舆论学也被认为是社会科学研究领域的一门显学。然而舆论学研究理论尚不成体系,研究方法也遭遇了前所未有的困境,传统民意调查方法和大数据分析结果均难以准确预测舆情发展实际结果。本文尝... 随着舆论的社会力量不断放大,重要性不断凸显,舆论学也被认为是社会科学研究领域的一门显学。然而舆论学研究理论尚不成体系,研究方法也遭遇了前所未有的困境,传统民意调查方法和大数据分析结果均难以准确预测舆情发展实际结果。本文尝试探讨了舆论学科知识体系的建设问题,认为在理论体系上应吸纳多学科理论并不断检验和发展原有理论,拓宽舆论学研究范畴;在方法体系上应重新审视现有研究方法的不足,引入多元研究方法反复论证问题,构建综合舆论研究框架;并加强舆论学在现实社会中的应用研究,发展舆论管理的实务教育。除此之外,舆论学学科发展和知识体系建设还需要合理的人才培养体系和组织资源的支撑。 展开更多
关键词 舆论学 学科建设 知识体系 人才培养
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中国古代美学“感情”范畴的重构与美感论知识体系的完善 被引量:1
18
作者 方英敏 程颖 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第5期72-81,共10页
在中国古代美学研究中,自觉于中西传统美学的根本差异,重构“感情”范畴的哲学、美学内涵,才能真正显示它对于完善美学的美感论知识体系的价值所在。从哲学层面看,中国哲学的“感”不是认识论意义上的“感觉”“感知”,而是存在论意义... 在中国古代美学研究中,自觉于中西传统美学的根本差异,重构“感情”范畴的哲学、美学内涵,才能真正显示它对于完善美学的美感论知识体系的价值所在。从哲学层面看,中国哲学的“感”不是认识论意义上的“感觉”“感知”,而是存在论意义上的世界生成方式和世界状态;因而所谓“感情”也属于存在论而非认识论范畴,是指“以情在世”,这也可以从中国哲学关于“性-情-理”关系的思辨中获得普遍的思想支持。由于以情在世或感情把人置于人与世界之间的全面、深刻、亲密的关联之中,敞开了人生在世的感性丰富性,因而它毋宁就是一种审美状态。同样作为美感经验,与“移情”作为变相的认知经验不同,“感情”属于人的日常的存在经验。移情与感情之别,既是认识论审美模式与存在论审美模式的本质之别在美感论上的显示,也从一个侧面反映出中西传统美学的根本差异。正是由于“感情”范畴具有彻底区别于“移情”说的内涵,使它在以“移情”说为代表的西方美学的美感论之外别具一格,从而对于完善人类美学的美感论知识体系具有实质性的构成意义。 展开更多
关键词 美感论 感情 移情 学科建设 知识体系
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面向课程群建设的“光纤通信”教学方法探索 被引量:4
19
作者 杨彦甫 《电气电子教学学报》 2022年第5期72-74,共3页
面向新工科人才培养目标,基于课程群建设路线,构建课程间知识链条,形成完备知识体系,有助于提升创新人才培养效果。以“光纤通信”课程为教学视角,探讨与多门关联课程的协同内容教学探索,提出辨析、对比、应用三种课堂教学手段,来有效... 面向新工科人才培养目标,基于课程群建设路线,构建课程间知识链条,形成完备知识体系,有助于提升创新人才培养效果。以“光纤通信”课程为教学视角,探讨与多门关联课程的协同内容教学探索,提出辨析、对比、应用三种课堂教学手段,来有效实现课程群的知识衔接、整合与贯通,完善了通信工程专业从理论到应用的知识与能力培养体系,有利于加强学生在知识理论方面的理解深度,以及支撑应用实践与创新的培养任务。 展开更多
关键词 光纤通信 课程群建设 课堂教学方法 知识体系 概念辨析
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OBE视角下课程思政的逻辑建构路径与方法 被引量:1
20
作者 胡业生 《湖北第二师范学院学报》 2023年第7期30-33,共4页
以工程论证的理论范式和审查视角分析思政课程与课程思政协同育人合力形成机制,发现从科学视角建构立德树人的底层逻辑与价值输出是打通科学与人文的桥梁,是对培根铸魂大思政格局的有益探索。科学视角细分结果导向内涵,拓展持续改进的... 以工程论证的理论范式和审查视角分析思政课程与课程思政协同育人合力形成机制,发现从科学视角建构立德树人的底层逻辑与价值输出是打通科学与人文的桥梁,是对培根铸魂大思政格局的有益探索。科学视角细分结果导向内涵,拓展持续改进的路径范式、系统思维统摄思政对人教化与转化是新工科、新文科共同的逻辑交集,彼此边界拓展融合是合理机制形成的关键。在大数据科学的帮助加持下,困扰思想政治教育改革的五个方面的难点,即教师水平参差不齐、学生动机各有不同、教学内容单一乏味、师生互动极其有限,以及教学评价不合理将有望得到突破。 展开更多
关键词 逻辑建构 知行合一 系统论 课程思政
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