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知识图谱的发展与构建 被引量:140
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作者 李涛 王次臣 李华康 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期22-34,共13页
知识图谱作为一种智能、高效的知识组织方式,能够帮助用户迅速、准确地查询到自己需要的信息。本文通过回顾学者及科研机构或公司对知识图谱的研究内容,对知识图谱的发展和构建方法作了全面的介绍,包括知识图谱概念的起源、发展以及最... 知识图谱作为一种智能、高效的知识组织方式,能够帮助用户迅速、准确地查询到自己需要的信息。本文通过回顾学者及科研机构或公司对知识图谱的研究内容,对知识图谱的发展和构建方法作了全面的介绍,包括知识图谱概念的起源、发展以及最终形成;构建知识图谱的数据来源;构建过程中涉及的方法,包括本体和实体的抽取,图谱的构建、更新、维护,以及面向知识图谱的内部结构挖掘和外部扩展应用。最后,对知识图谱的未来发展方向和面临的挑战作了展望。虽然现在已经有很多知识图谱被应用到各类系统中,但是其基础理论和应用技术,仍需展开进一步的研究。 展开更多
关键词 知识图谱 构建方法 实体 知识挖掘 扩展应用
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知识图谱综述——表示、构建、推理与知识超图理论 被引量:89
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作者 田玲 张谨川 +2 位作者 张晋豪 周望涛 周雪 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2021年第8期2161-2186,共26页
针对知识图谱(KG)在知识驱动的人工智能研究中发挥的强大支撑作用,分析并总结了现有知识图谱和知识超图技术。首先,从知识图谱的定义与发展历程出发,介绍了知识图谱的分类和架构;其次,对现有的知识表示与存储方式进行了阐述;然后,基于... 针对知识图谱(KG)在知识驱动的人工智能研究中发挥的强大支撑作用,分析并总结了现有知识图谱和知识超图技术。首先,从知识图谱的定义与发展历程出发,介绍了知识图谱的分类和架构;其次,对现有的知识表示与存储方式进行了阐述;然后,基于知识图谱的构建流程,分析了各类知识图谱构建技术的研究现状。特别是针对知识图谱中的知识推理这一重要环节,分析了基于逻辑规则、嵌入表示和神经网络的三类典型的知识推理方法。此外,以异构超图引出知识超图的研究进展,并提出三层架构的知识超图,从而更好地表示和提取超关系特征,实现对超关系数据的建模及快速的知识推理。最后,总结了知识图谱和知识超图的典型应用场景并对未来的研究作出了展望。 展开更多
关键词 知识图谱 图谱构建 知识推理 知识超图
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国内语料库研究综述 被引量:47
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作者 黄水清 王东波 《信息资源管理学报》 CSSCI 2021年第3期4-17,87,共15页
随着大数据和人工智能技术的深入发展,语料库研究得到越来越多的关注和重视。从最开始的面向语言学研究的言语材料集合到如今支撑知识挖掘和发现的深度标注知识资源,语料库及相关研究在深度和广度两方面都得到了充分的探索。本文以国内... 随着大数据和人工智能技术的深入发展,语料库研究得到越来越多的关注和重视。从最开始的面向语言学研究的言语材料集合到如今支撑知识挖掘和发现的深度标注知识资源,语料库及相关研究在深度和广度两方面都得到了充分的探索。本文以国内期刊文献为对象,首先从定量角度分析了我国语料库研究的发文趋势、作者合作态势以及各时代研究热点,然后从定性角度详细梳理并探讨了国内语料库的构建和标注的方法、流程和策略,并阐述了语料库在语言教学、信息检索等领域的应用现状,最后全面梳理了国内具有代表性的各类语料库,并对其建设和发展特点进行了总结和概括。 展开更多
关键词 语料库 语料库构建 平行语料库 语料标注 知识挖掘
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开发技术知识:“双高计划”背景下高职院校课程建设的突破点 被引量:46
4
作者 徐国庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期47-55,共9页
课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段... 课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段高职院校课程建设就要以知识开发为核心。技术知识开发模型包括三个维度,即知识需求、知识层级和知识载体。明确技术知识的需求定位可解决哪里需要技术知识的问题,明确技术知识的层级结构可解决需要什么样的技术知识的问题,明确技术知识的存在载体可解决哪里能够获得技术知识的问题。高职院校技术知识开发的重要抓手是教学内容标准开发、教材开发与应用技术学科建设。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 课程建设 知识开发
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高校政府采购与招投标管理实践与探析 被引量:38
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作者 李曼 张社荣 吴迎新 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第9期16-21,共6页
在政府采购改革纵深发展的新形势下,高校招标采购管理体制在促进学校教学科研事业发展上发挥着重要作用。面对高校招标采购制度体系不完善、管理手段落后、采购效率不高等问题,深入探讨高校招标采购管理的立足点、制度体系建设、信息化... 在政府采购改革纵深发展的新形势下,高校招标采购管理体制在促进学校教学科研事业发展上发挥着重要作用。面对高校招标采购制度体系不完善、管理手段落后、采购效率不高等问题,深入探讨高校招标采购管理的立足点、制度体系建设、信息化建设、内控机制与人才队伍建设等全方位管理体系,为采购人员明确发展目标和方向。 展开更多
关键词 政府采购 招投标 信息化建设 知识图谱
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关于数学建构性教学的认识和思考 被引量:20
6
作者 李庆奎 杨骞 《数学教育学报》 2001年第1期16-18,共3页
数学教学应是建构地学与教的统一,建构观下的数学知识应包含数学经验知识和 建构策略知识,相关地,数学学习和教学应有两种不同的类型.“建构主义”应成为指导数 学教学的行动纲领,建构主义不排斥其它学习理论,建构性教学并非数学... 数学教学应是建构地学与教的统一,建构观下的数学知识应包含数学经验知识和 建构策略知识,相关地,数学学习和教学应有两种不同的类型.“建构主义”应成为指导数 学教学的行动纲领,建构主义不排斥其它学习理论,建构性教学并非数学建模教学. 展开更多
关键词 数学学习 建构主义学习理论 数学经验知识 建构策略知识 教学设计
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Fuzzing技术综述 被引量:30
7
作者 吴志勇 王红川 +2 位作者 孙乐昌 潘祖烈 刘京菊 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2010年第3期829-832,共4页
通过分析比较多种Fuzzing技术的定义,结合其当前发展所基于的知识和采用的方法,给出了Fuzzing技术的一个新的定义;重点从与黑盒测试技术的区别、测试对象、架构和测试数据产生机理四个方面总结了当前Fuzzing技术采用的一些新思想、新方... 通过分析比较多种Fuzzing技术的定义,结合其当前发展所基于的知识和采用的方法,给出了Fuzzing技术的一个新的定义;重点从与黑盒测试技术的区别、测试对象、架构和测试数据产生机理四个方面总结了当前Fuzzing技术采用的一些新思想、新方法以及它们的缺陷。针对这些缺陷和实际应用中的需求,分别提出了当前Fuzzing技术下一步的具体研究方向和对应的研究方法。 展开更多
关键词 FUZZING技术 黑盒测试 架构 测试数据 生成 变异 动态测试 知识
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职业本科教育的学科建设:大学职能的视角 被引量:26
8
作者 李政 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期111-118,共8页
技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定了其学科建设的必要性。技术学科是职业高等教育学科建设的目标和核心内容,也是支撑职业高等教育科学研究... 技术知识的独立性与生产的专业化,决定了职业本科教育学科建设的可能性,而职业高等教育的体系化及其对研究性提升的迫切需求,决定了其学科建设的必要性。技术学科是职业高等教育学科建设的目标和核心内容,也是支撑职业高等教育科学研究的关键要素。而职业高等教育的人才培养和社会服务职能,使技术学科分别衍生出了职业学科和交叉学科两种形态。现阶段职业本科院校应确立技术学科的校企双主体共建的理念和实践框架,完善职业本科学校的技术学科建制,促进职业本科教育的学科专业一体化发展。 展开更多
关键词 职业本科教育 学科建设 技术知识 学科形态
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图书馆员在“数字人文”中的作为——“2011数字人文国际大会”后的感想 被引量:25
9
作者 周琼 胡礼忠 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2012年第3期82-84,共3页
"数字人文"这个新兴的学术领域给人文研究注入了新的活力,同时为信息时代图书馆服务带来巨大挑战。随着"数字人文"时代的到来,图书馆员应把握契机,发挥自身技术与服务优势,系统开展资源建设,注重数据库建设与应用,... "数字人文"这个新兴的学术领域给人文研究注入了新的活力,同时为信息时代图书馆服务带来巨大挑战。随着"数字人文"时代的到来,图书馆员应把握契机,发挥自身技术与服务优势,系统开展资源建设,注重数据库建设与应用,运用新技术完善知识服务。 展开更多
关键词 数字人文 图书馆员 资源建设 知识服务
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人工智能支持下的智慧学习模型构建研究 被引量:24
10
作者 钟卓 钟绍春 唐烨伟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期71-78,85,共9页
智慧学习是人工智能时代教育的基本内涵,智慧学习模型构建是实施智慧学习的关键和基础,也是该领域研究中的瓶颈问题。文章针对智慧学习内在机理难以表征的问题,利用人工智能技术,提出了能够阐述智慧学习特征、要素及运行机制的智慧学习E... 智慧学习是人工智能时代教育的基本内涵,智慧学习模型构建是实施智慧学习的关键和基础,也是该领域研究中的瓶颈问题。文章针对智慧学习内在机理难以表征的问题,利用人工智能技术,提出了能够阐述智慧学习特征、要素及运行机制的智慧学习E-GPPE-C模型。该模型由学习环境、教育知识图谱、学习者画像、学习路径、学习评价、学习共同体六大核心要素和基础层、支撑层、服务层、关键层、应用层五个层面构成。基于人工智能相关算法,从教育知识图谱构建、学习者画像构建、学习共同体构建、学习路径推荐四个方面,提出了E-GPPE-C模型的实现方法。研究为人工智能在教育领域应用、智慧学习开展提供了基础,为后续智慧学习模型研究提供了参考。 展开更多
关键词 智慧学习 人工智能 模型构建 知识图谱 学习路径
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网络安全知识图谱研究综述 被引量:22
11
作者 丁兆云 刘凯 +1 位作者 刘斌 朱席席 《华中科技大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第7期79-91,共13页
针对多源异构的网络安全数据的离散分布问题,总结了知识图谱构建需要的网络空间战技术、攻击模式、漏洞及网络设备等基础数据,提炼了数据之间的关联关系.在此基础上,综述了网络安全知识图谱相关技术的国内外研究现状,包括多源异构的安... 针对多源异构的网络安全数据的离散分布问题,总结了知识图谱构建需要的网络空间战技术、攻击模式、漏洞及网络设备等基础数据,提炼了数据之间的关联关系.在此基础上,综述了网络安全知识图谱相关技术的国内外研究现状,包括多源异构的安全情报数据、网络安全知识表示、网络安全知识图谱的本体构建、信息抽取和知识图谱推理.同时,对网络安全知识图谱的应用场景进行了梳理.最后,从知识图谱构建、知识抽取和知识推理三个方面总结了基础研究面临的挑战. 展开更多
关键词 网络安全 知识图谱 知识表示 本体构建 知识抽取 知识推理
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铁路隧道钻爆法施工智能管理的安全质量进度知识图谱构建方法 被引量:22
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作者 朱庆 王所智 +8 位作者 丁雨淋 曾浩炜 张利国 郭永欣 李函侃 王万齐 宋树宝 郝蕊 程智博 《武汉大学学报(信息科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第8期1155-1164,F0002,共11页
复杂艰险的山区环境和不确定的地理地质条件是影响铁路隧道施工建设安全、质量和进度的关键因素,面向智能化、精准化的施工管理,提出一种铁路隧道钻爆法施工安全质量进度知识图谱构建方法。首先,根据铁路隧道施工建设过程中与安全质量... 复杂艰险的山区环境和不确定的地理地质条件是影响铁路隧道施工建设安全、质量和进度的关键因素,面向智能化、精准化的施工管理,提出一种铁路隧道钻爆法施工安全质量进度知识图谱构建方法。首先,根据铁路隧道施工建设过程中与安全质量进度关联的人机料法环5类关键要素的概念与语义关系,设计了模式层自上而下和数据层自下而上双向协同的构建方式;然后,抽取实体及关系并进行融合、存储,完成模式-数据关联的知识图谱构建;最后,以康定二号铁路隧道出口工区施工事件为例构建实例图谱。结果表明,该方法构建的知识图谱精细刻画了影响安全、质量和进度的关键要素属性、要素间语义关联关系以及互馈作用关系等,为铁路隧道钻爆法施工全过程的安全质量进度整体性、系统性的智能化管理提供了关键支撑,也为铁路隧道工程数字孪生奠定了基础。 展开更多
关键词 铁路隧道 施工管理 知识图谱 安全质量进度 人机料法环
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对生物医学工程学科的几点再认识 被引量:23
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作者 董秀珍 邹慧玲 杨国胜 《医疗卫生装备》 CAS 2003年第3期3-5,共3页
现代科学技术的飞速发展为各门学科都带来了新的机遇和挑战,而作为多学科交叉结合的产物,生物医学工程更是被赋予了新的内涵,这使得我们必须站在新的高度对其做进一步的认识。本文对生物医学工程的学科的分类及特点做了几点粗浅分析,以... 现代科学技术的飞速发展为各门学科都带来了新的机遇和挑战,而作为多学科交叉结合的产物,生物医学工程更是被赋予了新的内涵,这使得我们必须站在新的高度对其做进一步的认识。本文对生物医学工程的学科的分类及特点做了几点粗浅分析,以期做进一步的讨论。 展开更多
关键词 生物医学工程 学科建设 知识体系 生物医学 理工学
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煤矿领域知识图谱构建 被引量:22
14
作者 潘理虎 张佳宇 +1 位作者 张英俊 谢建林 《计算机应用与软件》 北大核心 2019年第8期47-54,59,共9页
为有效分析煤矿领域知识之间的联系,将本体技术和知识图谱构建技术相结合,实现煤矿领域核心知识图谱的构建。结合煤矿领域数据特点提出一种基于七步法、METHONTOLOGY法的本体构建方法,并借助本体建模工具Protégé完成对煤矿领... 为有效分析煤矿领域知识之间的联系,将本体技术和知识图谱构建技术相结合,实现煤矿领域核心知识图谱的构建。结合煤矿领域数据特点提出一种基于七步法、METHONTOLOGY法的本体构建方法,并借助本体建模工具Protégé完成对煤矿领域本体的构建;通过对RDF三元组到图数据库结构的映射分析,将煤矿领域本体数据存储于Neo4j图数据库,实现煤矿领域核心知识图谱的初步构建;设计并开发煤矿监测监控原型系统,实现对煤矿知识的存储,有助于保障作业人员的生命安全与设备完整。 展开更多
关键词 煤矿本体 领域知识 本体构建 知识图谱 映射
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传承人:非物质文化遗产学科建设的主体 被引量:21
15
作者 万建中 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第3期75-81,共7页
非物质文化遗产学科建设已在许多学校蓬勃开展,但依照现在的建设套路,完全受制于学者们的话语霸权,必然导致传承人作为非遗主体的话语权缺失。如何保障非遗学科建设凸显其本体属性并达到预期目标,推动传承人进入非遗学科体制内部并成为... 非物质文化遗产学科建设已在许多学校蓬勃开展,但依照现在的建设套路,完全受制于学者们的话语霸权,必然导致传承人作为非遗主体的话语权缺失。如何保障非遗学科建设凸显其本体属性并达到预期目标,推动传承人进入非遗学科体制内部并成为建设的主体至关重要。这是由非物质文化遗产的性质决定的,传承人所秉承的非遗经验、常识、记忆和行为技能等构成非遗学的知识体系,这才是非遗得以生存的根基。民俗学学科建设中完全排除“民”的话语权益,在一定程度上造成了其学科发展较迟缓的境况。有鉴于此,非遗学科建设应当突破僵硬的发展模式,还原并直面非遗的生活形态,以非遗实践作为其出发点和落脚点,充分给予非遗传承人在学科建设过程中的话语权。非遗事业的可持续发展并非取决于传承人的“传承”,而在于传承人形象的塑造及其“学者”身份的赋予。实践至上是非遗学科的根本性特征,传承人的实践方式、行为和经历必须转化为非遗学科的内部知识和理论话语,还给传承人应有的参与制订人才培养计划、讲授非遗课程的主导地位,才能创建一种切合非遗实践的、与民俗学等学科不同的崭新的学科建设范式。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 学科建设 传承人 主体 权力 知识
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思想政治教育学科建设的基础性问题探要 被引量:22
16
作者 戴锐 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2013年第1期12-17,共6页
思想政治教育学科尽管具有政治性、思想性,但并非政治理论学科。其宏观定位只能是:思想政治教育的实践活动过程的规律探究,思想政治教育实践的实施者的教育能力培养。如何对他人施加思想政治方面的影响,才是思想政治教育学科微观结构的... 思想政治教育学科尽管具有政治性、思想性,但并非政治理论学科。其宏观定位只能是:思想政治教育的实践活动过程的规律探究,思想政治教育实践的实施者的教育能力培养。如何对他人施加思想政治方面的影响,才是思想政治教育学科微观结构的核心。思想政治教育学科必须以研究我国社会各领域的思想政治教育工作实践、培养学生从事不同社会领域思想政治教育实践的能力为目标,重勘学科边界,并以思想政治教育的实践性知识为核心,重建由本体性知识、实践性知识和条件性知识构成的新的学科体系。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 学科建设 实践性知识 学科目标定位 学科边界 学科体系
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非物质文化遗产资源知识组织本体构建研究 被引量:22
17
作者 滕春娥 王萍 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期160-163,176,共5页
【目的/意义】非遗资源蕴含着民族群体智慧和数辈人留存的文化内涵,是民族不可再生的宝贵文化财富,承载着民族的集体记忆和传统文化。【过程/方法】本文通过梳理和回顾已开展的知识组织本体构建案例,分析本体理论在非遗知组织构建中的... 【目的/意义】非遗资源蕴含着民族群体智慧和数辈人留存的文化内涵,是民族不可再生的宝贵文化财富,承载着民族的集体记忆和传统文化。【过程/方法】本文通过梳理和回顾已开展的知识组织本体构建案例,分析本体理论在非遗知组织构建中的重要性和适用性;以黑龙江地区赫哲族为例,基于本体理论构建非遗知识组织体系。【结果/结论】对其进行知识组织构建建立起赫哲族非遗资源体系,便于更好地保护赫哲族文化和传承民族记忆。 展开更多
关键词 本体构建 知识组织 赫哲族 非遗资源
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从私人知识到公共知识的建构 被引量:20
18
作者 吴建国 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期62-65,78,共5页
科学知识社会学的出现彻底击碎了“知识 (含科学知识 )是真理”的传统观念 ,完成了知识从“发现”到“建构”的变革 ,但在知识建构过程解释上仍然是混乱的不能系统回答的黑箱 ,主要是因为没能处理好知识建构的“科学化”与“社会化”两... 科学知识社会学的出现彻底击碎了“知识 (含科学知识 )是真理”的传统观念 ,完成了知识从“发现”到“建构”的变革 ,但在知识建构过程解释上仍然是混乱的不能系统回答的黑箱 ,主要是因为没能处理好知识建构的“科学化”与“社会化”两个环节的关系问题 ,两者混谈导致理论混乱 ,原因在“科学知识”被等同于“公共知识” ,根源于“私人知识”与“公共知识” 展开更多
关键词 知识建构 私人知识 公共知识 科学知识
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面向网络空间安全情报的知识图谱综述 被引量:21
19
作者 董聪 姜波 +5 位作者 卢志刚 刘宝旭 李宁 马平川 姜政伟 刘俊荣 《信息安全学报》 CSCD 2020年第5期56-76,共21页
随着网络空间安全情报在网络犯罪、网络战和网络反恐等领域的作用日益凸显,迫切需要对网络空间安全情报的基本理论和综合分析方法进行深入研究。当前,安全情报在实际应用中主要面临着数据类型多样、分布离散、内容不一致等问题,因此引... 随着网络空间安全情报在网络犯罪、网络战和网络反恐等领域的作用日益凸显,迫切需要对网络空间安全情报的基本理论和综合分析方法进行深入研究。当前,安全情报在实际应用中主要面临着数据类型多样、分布离散、内容不一致等问题,因此引入知识图谱技术框架,旨在利用知识图谱面向海量数据时信息收集及加工整合的思想,提高安全情报的收集效率、情报质量,同时拓展情报的使用范围。本文首先简要回顾安全情报和知识图谱的研究现状,同时介绍知识图谱在安全领域的应用。其次给出面向安全情报的知识图谱构建框架。然后介绍安全情报知识图谱构建的关键技术,包括信息抽取、本体构建和知识推理等。最后,对安全情报知识图谱发展面临的问题进行了讨论。 展开更多
关键词 网络空间安全 安全情报 知识图谱 信息抽取 本体构建 知识推理
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网络课程群知识建构研究:促进跨课程的网络学习 被引量:20
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作者 赵慧臣 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第2期40-47,54,共9页
随着校本网络课程、国家精品课程、视频开放课程等不断涌现,门数众多、形式多样、内容交叉的网络课程需要联系起来、相互支持,以促进跨课程的网络学习。这就要求课程建设者打破传统课程内容的归属性,将内容紧密联系的网络课程作为课程... 随着校本网络课程、国家精品课程、视频开放课程等不断涌现,门数众多、形式多样、内容交叉的网络课程需要联系起来、相互支持,以促进跨课程的网络学习。这就要求课程建设者打破传统课程内容的归属性,将内容紧密联系的网络课程作为课程群来进行建设。网络课程群是指使用计算机技术和互联网实现的本专业或跨专业培养方案中若干门在知识、方法、问题等方面有逻辑联系的课程加以整合而成的网络课程体系。基于知识建构的网络课程群能够整合不同网络课程的知识,优化网络课程教学活动,支持学生跨课程的网络学习和教师专业发展。目前我国网络课程群研究在理论层面多是面向具体学科的经验总结,在实践层面多关注具体案例,尚未洞察不同课程之间的知识关联。为了提升网络课程群的整体效益,网络课程群知识建构需要从分析框架、模型建构、促进策略、支持系统和评价方式等方面展开研究。网络课程群建设应根据经济社会的需求制定明确的目标,组建跨学科的研究团队,应用知识建构理论,采用定性与定量结合的方法,深入研究网络课程群知识建构过程的理论与实践问题。 展开更多
关键词 网络课程群 知识建构 建构特点 知识创新 网络学习
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