红色文化资源融入高校思想政治教育的价值与实现维度 被引量：43

1

作者 张有武 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第6期32-35,共4页

红色文化资源是建党百年来形成的宝贵精神财富,已经成为了中国共产党和中国人民的精神密码,政治性、人民性、历史传承性是其鲜明的特征。将其融入高校思想政治教育中,能够树牢学生的马克思主义信仰,增强学生的文化自信,提升思想政治教... 红色文化资源是建党百年来形成的宝贵精神财富,已经成为了中国共产党和中国人民的精神密码,政治性、人民性、历史传承性是其鲜明的特征。将其融入高校思想政治教育中,能够树牢学生的马克思主义信仰,增强学生的文化自信,提升思想政治教育说服力、感染力与实效性。高校要在课堂教学、校园文化建设、文体活动、社会实践、智慧校园建设多角度全方位融入。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 红色文化资源 马克思主义信仰 文化自信 课堂教学 智慧校园 社会实践

下载PDF 职称材料

论文化自信视野中的大学英语课堂教学 被引量：29

2

作者 李丽雯 《贺州学院学报》 2018年第2期141-144,共4页

语言学习的特殊性,要求我们必须警惕大学英语教学中的文化失语现象,要重视文化自信培育与语言学习的契合,在教材建设和教学体系的构建中增加中国文化元素,在大学英语课堂教学中彰显话语自信,在语言知识的传授中体现教师的文化素养,在英... 语言学习的特殊性,要求我们必须警惕大学英语教学中的文化失语现象,要重视文化自信培育与语言学习的契合,在教材建设和教学体系的构建中增加中国文化元素,在大学英语课堂教学中彰显话语自信,在语言知识的传授中体现教师的文化素养,在英语学习中关注大学生的不同文化体验。 展开更多

关键词 文化自信 大学英语 课堂教学

下载PDF 职称材料

文化自信视域下的大学英语教学创新研究 被引量：12

3

作者 王惠瑜 《和田师范专科学校学报》 2018年第5期62-65,共4页

本文结合十九大报告内容,基于《大学英语教学指南》的要求和大学英语文化模块的教学现状,阐释文化自信的重要性,论述大学英语教学对学生文化自信构建的新时代价值,并探讨大学英语教学中培养学生文化自信的途径与方法。

关键词 文化自信 大学英语 课堂教学

下载PDF 职称材料

二语交际自信与课堂环境对二语交际意愿影响的元分析

4

作者 刘芸芸 施渝 《外语教育》 2023年第1期79-89,共11页

二语交际意愿(L2WTC)影响因素研究近年来成为二语习得领域研究者的关注焦点,但各影响因素对L2WTC产生的效应仍存在一定争议。本文采用元分析的方法对二语交际自信(自我感知的交际能力和语言焦虑)以及课堂环境(教师支持、学生凝聚力和任... 二语交际意愿(L2WTC)影响因素研究近年来成为二语习得领域研究者的关注焦点,但各影响因素对L2WTC产生的效应仍存在一定争议。本文采用元分析的方法对二语交际自信(自我感知的交际能力和语言焦虑)以及课堂环境(教师支持、学生凝聚力和任务导向)与二语交际意愿的相关性进行分析。57项实证研究的整合结果显示:(1)二语交际自信与课堂环境中的变量均对L2WTC有显著影响;(2)自我感知的交际能力效应量最大(0.426),为中等强度,其余变量的效应量均为低等强度,其中语言焦虑为消极效应。研究结果为促进学习者二语交际意愿从而提升其二语水平提供了参考依据。 展开更多

关键词 二语交际意愿 二语交际自信 教学环境 元分析

原文传递

论增进高职院校价值观教育实效的三个途径 被引量：3

5

作者 王莉莉 《北京财贸职业学院学报》 2015年第4期65-68,共4页

德育工作的一个重要方面是引导大学生形成正确的价值观,思想政治理论课教学是这一过程中不可或缺的组成部分。要增进大学生价值观教育的针对性和实效性,至少有三个重要途径:一是积极帮助学生克服"约拿情结",培育生存自信和学... 德育工作的一个重要方面是引导大学生形成正确的价值观,思想政治理论课教学是这一过程中不可或缺的组成部分。要增进大学生价值观教育的针对性和实效性,至少有三个重要途径:一是积极帮助学生克服"约拿情结",培育生存自信和学习兴趣;二是想方设法加强教师和学生之间的互信互动,完善翻转式课堂教学模式;三是不断收集并整理教学数据和信息,优化教学主题和内容。 展开更多

关键词 约拿情结 生存自信 皮格马利翁效应 课堂设计 翻转式课堂教学

下载PDF 职称材料

在教学实践中如何培养学生的自信心 被引量：3

6

作者 赵晓兰 《辽宁高职学报》 2004年第5期44-46,共3页

自信心不仅对青少年的成长具有重要的意义,而且对教育实践也具有重大的影响。由于种种原因,高职学生自卑心理严重,这不仅影响了他们的学业,也影响了他们的身心健康。教师应该在教学实践中采用各种方式,有意识地培养学生的自信心,促使他... 自信心不仅对青少年的成长具有重要的意义,而且对教育实践也具有重大的影响。由于种种原因,高职学生自卑心理严重,这不仅影响了他们的学业,也影响了他们的身心健康。教师应该在教学实践中采用各种方式,有意识地培养学生的自信心,促使他们战胜自卑心理,启动成功的“内趋力”。 展开更多

关键词 自信心 合理期待 表扬和鼓励 课堂语言

下载PDF 职称材料

高职院校思想政治理论课教师课堂自信度提升路径研究 被引量：2

7

作者 莫沛 李玉伟 黄小军 《和田师范专科学校学报》 2018年第1期27-31,共5页

课堂自信度具有深刻的内涵。提升高职院校思想政治理论课教师课堂自信度是扎实建设好中国特色社会主义高职院校的需要以及思政理论课教师充分发挥课堂主导性作用的需要和高职院校大学生成长成才的需要。因此可以从增强马克思主义理论自... 课堂自信度具有深刻的内涵。提升高职院校思想政治理论课教师课堂自信度是扎实建设好中国特色社会主义高职院校的需要以及思政理论课教师充分发挥课堂主导性作用的需要和高职院校大学生成长成才的需要。因此可以从增强马克思主义理论自信、教学能力自信、研究能力自信、职业自信等四个途径和举措切实提升高职院校思想政治理论课教师的课堂自信度。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 教师 课堂自信度

下载PDF 职称材料

课堂自信的建立:混合式教学的本质

8

作者 周璐 王宇 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第1期187-188,共2页

抬不起头、放不下手机是现今高校学生课堂听课的普遍状态,教师在课堂上发出的交流信号得到极少数回应甚至零回应,课堂效率大打折扣。究其原因,一方面是学生知识接受程度不均,部分学生由于跟不上课堂节奏而自我放弃,另一方面是学生缺乏... 抬不起头、放不下手机是现今高校学生课堂听课的普遍状态,教师在课堂上发出的交流信号得到极少数回应甚至零回应,课堂效率大打折扣。究其原因,一方面是学生知识接受程度不均,部分学生由于跟不上课堂节奏而自我放弃,另一方面是学生缺乏主动发言交流的自信。互革联网时代的课堂革命正如火如荼地进行,本文将以混合式课堂教学为例,从教学设计、教学资源利用等方面来分析如何帮助学生建立课堂自信,提高课堂效率。 展开更多

关键词 混合式教学 课堂自信 课堂效率

原文传递

试论唐诗教育与大学生文化自信的建立

9

作者 刘娟 《韶关学院学报》 2020年第11期63-66,共4页

唐诗是中华优秀传统文化的典型代表,学习唐诗有助于大学生了解唐朝的辉煌成就和盛大气象、感受祖国壮丽的山河和异彩纷呈的文化,体会祖国语言艺术的博大精深、学习古人的家国情怀。高校应开设唐诗教育教学课程,以增强大学生的优秀传统... 唐诗是中华优秀传统文化的典型代表,学习唐诗有助于大学生了解唐朝的辉煌成就和盛大气象、感受祖国壮丽的山河和异彩纷呈的文化,体会祖国语言艺术的博大精深、学习古人的家国情怀。高校应开设唐诗教育教学课程,以增强大学生的优秀传统文化知识和文化自信。 展开更多

关键词 文化自信 唐诗教育 课堂教学 课外活动

下载PDF 职称材料

抛砖引玉 把握阅读教学中“语用”的训练点

10

作者 张珠英 《福建教育学院学报》 2016年第6期39-40,共2页

学生语言文字运用能力的培养是当前语文教学的重要目标。有效的语文教学是在扎实的语用训练中进行的,是理解与表达相辅相成的。发挥教材"抛砖引玉"的引子作用,深入挖掘文本中"语用"训练点,以读促写,以写促读,培养... 学生语言文字运用能力的培养是当前语文教学的重要目标。有效的语文教学是在扎实的语用训练中进行的,是理解与表达相辅相成的。发挥教材"抛砖引玉"的引子作用,深入挖掘文本中"语用"训练点,以读促写,以写促读,培养学生语用能力,从而提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 阅读教学 语言文字 语用训练

下载PDF 职称材料

论低自信和课堂表现焦虑对大学生英语学习的影响:交叉滞后研究 被引量：27

11

作者 刘梅华 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期43-47,共5页

使用交叉时序滞后设计的方法,本研究考查了三所大学(清华大学、合肥理工大学、北京联合大学)的934名不同专业的公外大一新生的说英语的低自信和英语课堂表现焦虑与他们的英语学习成绩之间的准因果关系。其结果如下:1)总体而言,学生学期... 使用交叉时序滞后设计的方法,本研究考查了三所大学(清华大学、合肥理工大学、北京联合大学)的934名不同专业的公外大一新生的说英语的低自信和英语课堂表现焦虑与他们的英语学习成绩之间的准因果关系。其结果如下:1)总体而言,学生学期初的说英语的低自信能够显著地负向预测他们在学期末的英语学习成绩;然而,他们在学期初的课堂表现焦虑与其学期末的学习成绩没有因果关系;2)具体到上述三所学校的学生,所测焦虑变量与英语学习成绩之间的关系存在差异。 展开更多

关键词 说英语的低自信 课堂表现焦虑 成绩 交叉时序滞后设计

原文传递

文化自信背景下艺术专业大学英语教学改革研究 被引量：3

12

作者 吴菲 《湖北开放职业学院学报》 2023年第12期188-189,192,共3页

大学英语课程的课程思政不是孤立的建设和实施,而是要在执中鉴西、贯通中外的实践中积极树立文化自信,帮助学生增强民族文化自信心与自豪感,积极主动地传播中国声音。本文从现有主干教材中深入挖掘其中的思政教育元素,积极补充语言教学... 大学英语课程的课程思政不是孤立的建设和实施,而是要在执中鉴西、贯通中外的实践中积极树立文化自信,帮助学生增强民族文化自信心与自豪感,积极主动地传播中国声音。本文从现有主干教材中深入挖掘其中的思政教育元素,积极补充语言教学素材,结合有效的教学方法,实践主题讲授思政育人、组词造句思政育人、文化思辨思政育人、练习引导思政育人、考核评价思政育人,在提升教师课程思政建设的意识和能力的同时,让课程思政元素渗透到艺术专业大学英语课堂中。 展开更多

关键词 文化自信 课程思政 大学英语课堂教学 艺术院校

下载PDF 职称材料

文化自信融入大学英语课堂教学路径探索

13

作者 吕雅鑫 《漳州职业技术学院学报》 2024年第2期36-40,46,共6页

文化自信是中国特色社会主义的“四个自信”之一,全球化背景下,英语教学更要注重实用性和文化性相结合,培育学生的自信心和自豪感。以中华文化为切入点,阐述文化自信深度融入大学英语课堂教学符合国家战略、社会需要与学生发展要求,分... 文化自信是中国特色社会主义的“四个自信”之一,全球化背景下,英语教学更要注重实用性和文化性相结合,培育学生的自信心和自豪感。以中华文化为切入点,阐述文化自信深度融入大学英语课堂教学符合国家战略、社会需要与学生发展要求,分析文化自信背景下大学英语教学存在教材内容西方元素较多、学生受网络影响较深、教师传统文化素养较弱等问题,从挖掘中国文化元素、发挥数字时代优势、提高教师综合能力3个方面提出相应路径,以期有效引导青年大学生在英语学习中坚定文化自信。 展开更多

关键词 文化自信 中华文化 大学英语 英语课堂 教学路径

下载PDF 职称材料

隐性德育视角下高校外语有效课堂环境指标体系的评估与构建

14

作者 潘蓉 《中国轻工教育》 2023年第6期60-70,共11页

隐性德育功能在外语课程中主要体现在语言知识传授与沟通能力的培养过程中,它能对学生的意识、言行、思想等产生潜移默化的影响。新时代人才培养视域下的外语教学目标不再囿于外语沟通能力培养,而是更着力于树立文化自信、培养学生职业... 隐性德育功能在外语课程中主要体现在语言知识传授与沟通能力的培养过程中,它能对学生的意识、言行、思想等产生潜移默化的影响。新时代人才培养视域下的外语教学目标不再囿于外语沟通能力培养,而是更着力于树立文化自信、培养学生职业操守。聚焦外语课堂中的隐性德育功能要素,结合外语教学活动的实际调研与相关考察数据,运用模糊综合评价法评估外语有效课堂环境指标并构建课堂环境指标体系,为外语课程建设与德育功能实现的路径选择提供参考依据。 展开更多

关键词 隐性德育 文化自信 有效课堂环境

下载PDF 职称材料

基于文化自信的高校课堂思政创新发展路径 被引量：3

15

作者 葛淑文 《对外经贸》 2022年第6期91-94,共4页

党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述。高校课堂思政是育人的重要环节,关键在于做好增强对文化认同、文化自信。基于两者间相辅相成的关系和中国优秀传统文化、中华民族各发展阶段的优秀... 党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述。高校课堂思政是育人的重要环节,关键在于做好增强对文化认同、文化自信。基于两者间相辅相成的关系和中国优秀传统文化、中华民族各发展阶段的优秀文化、当下的现实文化等文化内涵,高校课堂思政应破解思政解析生硬、形式单一的问题,以“实、稳、细、快”为切入点,提高思政效果,筑牢青年学生的思想根基,培养文化自信的社会主义接班人。 展开更多

关键词 文化内涵 文化自信 课堂思政 相辅相成 发展路径

下载PDF 职称材料

“三信法”在食品工程原理教学中的应用 被引量：3

16

作者 汪立君 葛克山 +3 位作者 张博雅 张昊 洪惠 殷丽君 《农业工程》 2021年第7期100-104,共5页

食品工程原理课程内容广、难度大,在教学中存在教学氛围沉闷、师生互动性较差、学生自主学习积极性不强等问题。为解决教学困境,该文首次提出"三信法"教学方法,并将其成功应用于食品工程原理教学中,利用信息化资源,建设了具... 食品工程原理课程内容广、难度大,在教学中存在教学氛围沉闷、师生互动性较差、学生自主学习积极性不强等问题。为解决教学困境,该文首次提出"三信法"教学方法,并将其成功应用于食品工程原理教学中,利用信息化资源,建设了具有挑战度的翻转课堂,取得非常好的教学效果。实践证明,"三信法"可提升课程教学质量、改善教学氛围、增强师生互动、提高学生学习积极性,促进形成教学相长的良性循环,使得教学效果最优化。 展开更多

关键词 食品工程原理 三信法 翻转课堂 师生互动 教学质量

下载PDF 职称材料

大学英语教材视角下学生“文化自信”提升的实践研究 被引量：2

17

作者 鲍仁国 《湖州师范学院学报》 2019年第12期43-46,共4页

从大学英语教材视角着手,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标,以《全新版大学英语综合教程》(第二版)和《新视野大学英语读写教程》(第二版)两套教材的教学实践为例,阐述如何通过词汇、单元主题/课文内容、文化背景和课后翻译练习... 从大学英语教材视角着手,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标,以《全新版大学英语综合教程》(第二版)和《新视野大学英语读写教程》(第二版)两套教材的教学实践为例,阐述如何通过词汇、单元主题/课文内容、文化背景和课后翻译练习等教学内容来提升学生的"文化自信"。 展开更多

关键词 文化自信 大学英语教材 课堂教学

下载PDF 职称材料

高职院校思政课教师课堂自信度提升路径研究 被引量：2

18

作者 李玉伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2017年第6期84-87,共4页

在校企一体化育人模式下,高职院校思想政治理论课教师需要适应教学过程和生产过程相衔接的课堂教学模式,从而更好地实现授业和解惑的目标。思政课教师必须从理论功底自信、教学能力自信和职业能力自信等方面强化应用训练,从而进一步提... 在校企一体化育人模式下,高职院校思想政治理论课教师需要适应教学过程和生产过程相衔接的课堂教学模式,从而更好地实现授业和解惑的目标。思政课教师必须从理论功底自信、教学能力自信和职业能力自信等方面强化应用训练,从而进一步提升教师自身课堂自信度。加强对提升思政课教师课堂自信度路径研究,有利于推动高职院校思政课教师队伍职业化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育 产教融合 课堂自信 职业教育

下载PDF 职称材料

坚持理论自信,展示大学思政课的理论魅力

19

作者 白敬科 《经济研究导刊》 2014年第20期101-102,共2页

对特色理论的理论自信是在与其他理论相比较过程中培育的,是源于实践的反复检验得以确立的。思政课教师的理论自信包含对马克思主义的理论自信和对自己业务能力、理论功底的自信。思政课教师应做到信仰坚定、理论功底扎实。坚持理论自信... 对特色理论的理论自信是在与其他理论相比较过程中培育的,是源于实践的反复检验得以确立的。思政课教师的理论自信包含对马克思主义的理论自信和对自己业务能力、理论功底的自信。思政课教师应做到信仰坚定、理论功底扎实。坚持理论自信,就是要在课堂上敢于坚持中国特色社会主义理论,旗帜鲜明地坚守和捍卫马克思主义,从而增强学生对坚持走中国特色社会主义道路的信心,达到正能量的释放、传递和扩大,展示思政课的理论魅力。 展开更多

关键词 理论自信 课堂自信 思政课 思政课教师

下载PDF 职称材料

坚定文化自信：中国服饰设计元素与立德树人——以服饰文化融入思政课教学实践为例

20

作者 支娜娜 《江西服装学院论丛》 2018年第2期70-75,共6页

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛．就没有中华民族伟大复兴。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。思政教师根据学... 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛．就没有中华民族伟大复兴。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。思政教师根据学生的专业特色，结合校情，挖掘服饰教育资源来加强和改进大学生的思想政治教育，让思政课程教学内容与学生所学服装专业知识相结合。教师运用中国文化符号展现中国时装的文化自信，以展示中国文化的内在精神气质，实现思政课程与专业课程的协调育人，增强思政课的教学针对性，提高思政课的教学吸引力和感染力。 展开更多

关键词 恩政课 服装资源 中国元素 文化自信 翻转课堂 教改 实践

下载PDF 职称材料