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题名英语动词被动语态形式的比较教学
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作者
朱朝霞
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机构
安徽省安庆商校
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出处
《芜湖职业技术学院学报》
2004年第3期61-62,共2页
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文摘
英语谓语动词的被动语态通常是由助动词be 的一定形式 + 及物动词的过去分词构成。初学者往往容易将各种形式中的being与been相混淆,事实上,英语中不同形式的语态的时态在be动词上反映出来,根据时间上的差别,其语态形式都是由be动词的不同时态加上动词的过去分词。对于动词的被动语态形式教学,我们在教学实践中使用比较分析法。
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关键词
动词
比较教学
英语
比较分析法
教学实践
be
初学者
分词
时态
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Keywords
comparative Teaching method
comparative Analytical method
comparative inductive method
Elicitation method of Teaching
grammar rule
special practice.
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名比较归纳法在中医儿科教学中的应用
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作者
李恒
段晓征
蒋锴
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机构
长春中医药大学附属医院儿科
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出处
《中国继续医学教育》
2016年第11期9-10,共2页
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文摘
目的探讨比较归纳法在中医儿科教学中的应用价值。方法将我校2012级中医儿科专业两个班级的学生选为本次研究对象,以01班作为观察组,以02班作为对照组,对比两组教学效果。结果观察组理论成绩评分(89.9±6.2)分、对教学模式满意评分(85.5±5.1)分高于对照组的(81.5±4.9)分、(72.9±5.8)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将比较归纳法应用于中医儿科教学中效果显著。
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关键词
比较归纳法
中医儿科教学
传统教学模式
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Keywords
comparative inductive method
Traditional Chinese medicine teaching
Traditional teaching mode
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名比较归纳法用于英语类似项目探讨
被引量：1
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作者
黄小干
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机构
湛江电视大学
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出处
《湛江海洋大学学报》
2002年第5期69-72,共4页
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文摘
类似 (易混淆 )项目普遍存在于英语学习中 ,它们对这门语言的习得有很大的负面影响。本文试图分析这种现象的本质 ,引出英语类似项目表层与深层结构概念的定义 ,根据类似项目的特点探讨一种与其相适应的比较归纳分析法 ,以便有效地解决教学中的这一类问题。
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关键词
比较归纳法
类似项目
深层结构
表层结构
英语教学
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Keywords
Similar item Surface and deep structure comparative inductive method
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语词汇教学探析
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作者
崔振芳
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机构
晋城职业技术学院
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出处
《山东商业职业技术学院学报》
2012年第6期50-53,共4页
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文摘
如何开展有效的英语词汇教学,帮助学生打下扎实的词汇基础是广大英语教师面临的首要任务之一。本文提出了一些行之有效的词汇教学策略与方法如语境法、对比归纳法、词汇应用法等。
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关键词
词汇教学策略
语境
对比归纳法
词汇应用法
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Keywords
vocabulary teaching methods
contextual method
comparing and inductive method
vocabulary application method
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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