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大学物理实验教学的现状与教学改革的探究 被引量：72
1
作者 肖立娟 《大学物理实验》 2015年第6期114-116,共3页
大学物理实验教学过程中存在着不足,基于对目前大学物理实验教学的现状分析,提出对大学物理实验教学改革的几点设想。为了提高大学物理实验教学质量以及增强学生对实验的兴趣,教学模式、实验考核机制和必要的实验竞赛都需要相应的改革。
关键词 大学物理实验 教学模式改革
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“互联网+”大学物理实验教学体系构建 被引量：54
2
作者 李松 刘秀琴 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期172-174,共3页
在阐述"互联网+"概念以及分析大学物理实验教学现状的基础上,探索构建"互联网+"背景下的大学物理实验教学体系,提出"互联网+"背景下的大学物理实验教学模式改革策略,以期改进传统实验教学模式,推动大学... 在阐述"互联网+"概念以及分析大学物理实验教学现状的基础上,探索构建"互联网+"背景下的大学物理实验教学体系,提出"互联网+"背景下的大学物理实验教学模式改革策略,以期改进传统实验教学模式,推动大学物理实验教学改革。 展开更多
关键词 互联网+ 大学物理实验 教学模式
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大学物理实验开放式教学模式探讨 被引量：43
3
作者 马靖 陆培民 《大学物理实验》 2011年第4期102-104,共3页
提出与创新型教学方法相结合的大学物理实验开放式教学模式并进行了实践,在培养学生实践能力和创新精神方面取得了良好的效果。
关键词 大学物理实验 开放式教学模式 创新能力
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基于慕课模式的大学物理实验教学改革与创新 被引量：43
4
作者 曹显莹 曲阳 《物理实验》 2016年第5期25-28,共4页
通过对传统大学物理实验教学现状的分析与讨论,指出了目前大学物理实验课程的教学方法单一、枯燥,针对大学物理实验课程的教学方法进行研究,把慕课模式引入大学物理实验课中,将慕课模式的学习与传统模式的课堂教学相结合,把学习理论知... 通过对传统大学物理实验教学现状的分析与讨论,指出了目前大学物理实验课程的教学方法单一、枯燥,针对大学物理实验课程的教学方法进行研究,把慕课模式引入大学物理实验课中,将慕课模式的学习与传统模式的课堂教学相结合,把学习理论知识放在慕课中,实验操作部分放在传统的课堂中,此方法可充分调动学生的积极性与主动性,并能培养学生的科学素养和创新精神,从而提高大学物理实验课的教学质量. 展开更多
关键词 大学物理实验 慕课 教学方法
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大学物理实验教学方法和教学资源建设的研究 被引量：38
5
作者 霍剑青 王晓蒲 +2 位作者 杨旭 郭玉刚 袁泉 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第5期11-13,共3页
实施以学生为主体,教师为主导的教学原则是巩固已取得的教改成果,进一步深入进行教学改革的重要内容和举措,也是实现教学目标的重要保证。注重在实验教学过程中激发学生学习兴趣,引导学生积极思考;注重实验的综合性、设计性、研究性、... 实施以学生为主体,教师为主导的教学原则是巩固已取得的教改成果,进一步深入进行教学改革的重要内容和举措,也是实现教学目标的重要保证。注重在实验教学过程中激发学生学习兴趣,引导学生积极思考;注重实验的综合性、设计性、研究性、开放性;强化教学资源建设是实施以学生为主体,教师为主导的教学方法的重要措施。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学方法 教学资源 教学过程
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混合教学模式在大学物理实验课程教学中的应用 被引量：39
6
作者 尹亚玲 王博文 +2 位作者 柴志方 崔璐 毕志毅 《物理实验》 2017年第3期41-47,共7页
提出了大学物理实验混合教学模式,包括:自主预习、学生实验、实验报告、主题讨论、自主复习、科学论文、课外探究7个环节.大学物理实验课程连续2年的教学实践,以及相关学生问卷调查的结果表明:混合教学模式下学生在实验原理理解、实验... 提出了大学物理实验混合教学模式,包括:自主预习、学生实验、实验报告、主题讨论、自主复习、科学论文、课外探究7个环节.大学物理实验课程连续2年的教学实践,以及相关学生问卷调查的结果表明:混合教学模式下学生在实验原理理解、实验意义认知、实验疑问探析、课程达标程度和实验兴趣意愿这5个方面的测评结果有明显的提升,学生具有更高的学习效率,教师也具有更高的教学效率. 展开更多
关键词 混合教学模式 传统教学模式 大学物理实验
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大学物理、大学物理实验两课课程现状调查报告及总结 被引量：37
7
作者 王亚伟 乐永康 +1 位作者 钱飒飒 周雨青 《物理与工程》 2016年第4期45-54,57,共11页
当前高等教育形势处于政策与实践相矛盾的状态中,一方面,教育主管部门高度重视课程建设,另一方面,创建一流大学的压力又非常之高.大学物理和大学物理实验是高等学校理、工、医科各专业的两门重要的基础课程,在此形势下,两门课程如何迎... 当前高等教育形势处于政策与实践相矛盾的状态中,一方面,教育主管部门高度重视课程建设,另一方面,创建一流大学的压力又非常之高.大学物理和大学物理实验是高等学校理、工、医科各专业的两门重要的基础课程,在此形势下,两门课程如何迎接机遇、应对挑战?首先要对自己的"家底"了解清楚,然后才能有对策和方法.本文采集了教育部大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会,自2013年底启动调查"两课"状态的部分数据,阐述当前教学条件,教师、学生状态和师生所想、所做的情况,为教育工作者提供一些有现实意义的数据和可参考的观点. 展开更多
关键词 大学物理 大学物理实验 现状 调研 互联网+教育
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以工程思维能力培养为导向的大学物理实验教学改革与创新 被引量：34
8
作者 樊英杰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期171-175,共5页
从新工科建设背景下的工程技术人才培养需求出发,针对大学物理实验教学现状和存在的问题,构建以学生为主体、以工程理论与工程实践为基础、以培养具有现代科学技术和工程思维能力为要求的多层次实践教学体系。采用多元化的教学模式和多... 从新工科建设背景下的工程技术人才培养需求出发,针对大学物理实验教学现状和存在的问题,构建以学生为主体、以工程理论与工程实践为基础、以培养具有现代科学技术和工程思维能力为要求的多层次实践教学体系。采用多元化的教学模式和多样化的教学方法对现有实验内容进行教学改革,充分调动学生学习的积极性,激发学生的活力,提高学生综合素质,以便为各类岗位培养复合型、应用型科技人才提供保障。 展开更多
关键词 大学物理实验 工程思维 新工科 教学改革
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分层次的物理实验教学研究 被引量：31
9
作者 霍剑青 王晓蒲 +2 位作者 汤家骏 郭玉刚 杨旭 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第4期232-235,共4页
实施以学生为主体,教师为主导的教学是激发学生兴趣、确保教学质量、实现教学目标的重要举措。开设分层次的设计性、研究性、开放性实验教学是在面向量大面广本科学生的物理实验教学中实施以学生为主体,教师为主导的教学的有效途径。
关键词 大学物理实验 教学内容 教学资源 实时交互
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大学物理实验教学的改革和尝试 被引量：28
10
作者 叶柳 汪洪 +3 位作者 李爱侠 王翠平 张子云 戴鹏 《大学物理实验》 2019年第1期123-127,共5页
大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了... 大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。 展开更多
关键词 仿真实验 大学物理实验 虚实结合 开放管理
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地方本科院校大学物理实验课程融合“慕课”教学模式必要性的思考 被引量：27
11
作者 倪燕茹 《大学物理实验》 2014年第6期118-120,共3页
2011年秋,"慕课"风暴席卷而来,给全球高等教育领域带来了巨大的挑战和机遇。地方普通本科院校任课教师如何应对"慕课"的来临是个值得探讨的问题。介绍了"慕课"的涵义和由来,并从三个方面说明了"慕课... 2011年秋,"慕课"风暴席卷而来,给全球高等教育领域带来了巨大的挑战和机遇。地方普通本科院校任课教师如何应对"慕课"的来临是个值得探讨的问题。介绍了"慕课"的涵义和由来,并从三个方面说明了"慕课"的优势,还从四个方面分析了地方普通本科院校的大学物理实验课程融合"慕课"教学模式的必要性。这种探讨对于提高地方普通本科院校的大学物理实验课程的教学质量具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 大学物理实验 慕课 教学模式 必要性
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大学物理实验“课程思政”的探索与实践 被引量：27
12
作者 严超 杨占金 +1 位作者 杨方源 匡代洪 《实验室科学》 2020年第4期222-225,共4页
按照“立德树人,全课程育人”的根本要求,高校基础课教师在课堂传授基础知识培养大学生基本科学素养的同时,有必要适时开展思政教育。以大学物理实验为例,采用案例教学法从教学目标、教学方法到教学过程等几个方面进行深度融入思政元素... 按照“立德树人,全课程育人”的根本要求,高校基础课教师在课堂传授基础知识培养大学生基本科学素养的同时,有必要适时开展思政教育。以大学物理实验为例,采用案例教学法从教学目标、教学方法到教学过程等几个方面进行深度融入思政元素的探索和实践,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,有效实现课程育德功能。这种“课程思政”既贯彻了习近平总书记全国高校思想政治工作会议精神,也体现了“全课程、全员育人”理念。 展开更多
关键词 大学物理实验 课程思政 案例教学 育人
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大学物理实验混合式教学模式的探讨与实践 被引量：26
13
作者 李硕 何越 +4 位作者 王志军 张金宝 李守春 孙超 倪牟翠 《大学物理》 2020年第8期39-42,共4页
对大学物理实验教学情况的分析发现,混合式教学在减轻教师工作压力之时,对培养学生学习能力、动手能力和创新能力有一定的优势.通过分析吉林大学公共物理教学中心传统教学和混合教学模式下培养的学生成绩,得到混合式教学模式的成绩明显... 对大学物理实验教学情况的分析发现,混合式教学在减轻教师工作压力之时,对培养学生学习能力、动手能力和创新能力有一定的优势.通过分析吉林大学公共物理教学中心传统教学和混合教学模式下培养的学生成绩,得到混合式教学模式的成绩明显高于传统教学模式,这说明混合式教学模式对教师的教和学生的学都有益处. 展开更多
关键词 大学物理实验 混合式教学模式 线上和线下
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大数据背景下的大学物理实验教学改革 被引量：26
14
作者 马宁生 吕军 方恺 《物理实验》 2016年第12期26-30,34,共6页
在教育领域中的大数据研究正是当前教育应该积极面对的新课题.由学生以不同方式学习所产生的数据,比如移动学习和泛在学习,通过挖掘这些大数据能有效地促进教学和学习.物理实验应该对学习的过程和实验数据进行记录、储存和使用,在教育... 在教育领域中的大数据研究正是当前教育应该积极面对的新课题.由学生以不同方式学习所产生的数据,比如移动学习和泛在学习,通过挖掘这些大数据能有效地促进教学和学习.物理实验应该对学习的过程和实验数据进行记录、储存和使用,在教育大数据的背景下,结合物理实验教学的特点,本文分析了国内外目前对移动学习、泛在学习和教育大数据的研究成果.具体分析和介绍了教育大数据的作用、数据挖掘的方法、教学改革的内容与方法和评价的内容和方法. 展开更多
关键词 大数据 数字化教学 大学物理实验 微课程 增强现实技术 移动学习 泛在学习
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大学物理实验教学改革与探索 被引量：24
15
作者 王利霞 《实验科学与技术》 2009年第4期69-71,共3页
为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模... 为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践,极大地促进了教与学的相互提高,调动了学生的学习积极性,学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学体系 开放式教学 实验教学改革
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大学物理实验分层教学模式探索 被引量：24
16
作者 王莉 郭长江 《江西科学》 2005年第4期479-482,共4页
高等教育办学规模的扩大、层次的多元对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求。根据学生的认知发展特点、结合大学物理实验教学的具体情况提出的大学物理实验分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理... 高等教育办学规模的扩大、层次的多元对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求。根据学生的认知发展特点、结合大学物理实验教学的具体情况提出的大学物理实验分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理实验教学改革和发展的探索。 展开更多
关键词 分层教学 实验教学 大学物理实验
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大学物理实验实施探究式教学的探索 被引量：23
17
作者 张艳亮 《大学物理实验》 2009年第3期104-107,共4页
针对传统大学物理实验教学中的利弊,在探究式教学理念指导下,通过对传统大学物理实验项目进行教学设计而开展探究式教学。实践证明把探究教学运用于大学物理实验教学,有利于培养学生进行科学探究的能力和对科学探究的理解力,提高实验教... 针对传统大学物理实验教学中的利弊,在探究式教学理念指导下,通过对传统大学物理实验项目进行教学设计而开展探究式教学。实践证明把探究教学运用于大学物理实验教学,有利于培养学生进行科学探究的能力和对科学探究的理解力,提高实验教学质量。 展开更多
关键词 大学物理实验 探究教学 教学设计
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“大学物理实验”教学中“课程思政”的探索 被引量：24
18
作者 张英 《广东化工》 CAS 2019年第16期189-189,188,共2页
大学物理实验课程是大学物理教学一个必不可少的组成部分,对大学生将来的学习和工作中综合能力的培养十分有必要。在分析了大学物理实验课程的基础上,结合高校课程思政改革的要求,对大学物理实验教学中如何实施“课程思政”做了探讨,为... 大学物理实验课程是大学物理教学一个必不可少的组成部分,对大学生将来的学习和工作中综合能力的培养十分有必要。在分析了大学物理实验课程的基础上,结合高校课程思政改革的要求,对大学物理实验教学中如何实施“课程思政”做了探讨,为“课程思政”的全面实施和发展提供了一定的参考价值。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理实验 教书育人
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“停课不停学”背景下大学物理实验及仿真在线开放课程的实践与拓展 被引量：24
19
作者 蒋逢春 吴杰 +1 位作者 张艳萍 石开 《物理实验》 2020年第4期42-46,共5页
突发疫情,在教育部"停课不停学"的总体安排下,郑州轻工业大学快速启动大学物理实验及仿真在线开放课程,运用爱课程、超星、虚拟仿真3个平台,充分发挥各平台的优势功能,打破时空限制,在线开展虚拟仿真实验,让学生宅在家也能做... 突发疫情,在教育部"停课不停学"的总体安排下,郑州轻工业大学快速启动大学物理实验及仿真在线开放课程,运用爱课程、超星、虚拟仿真3个平台,充分发挥各平台的优势功能,打破时空限制,在线开展虚拟仿真实验,让学生宅在家也能做实验.精心设计在线教学方案,巧妙运用直播,实现师生即时交互.利用课堂讨论区和QQ群互动,与学生充分交流沟通,答疑解惑,保障校内学生学习效果.同时兼顾其他高校参与合作培养的学生学习效果,实现跨校区认证学分,对物理实验开展在线教学及跨校区认证学分有很好的借鉴意义. 展开更多
关键词 大学物理实验 虚拟仿真 在线教学 慕课
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基于“课程思政”的大学物理实验课程教学案例探讨——以迈克耳孙干涉实验为例 被引量：23
20
作者 樊代和 魏云 +2 位作者 刘其军 贾欣燕 高红梅 《物理与工程》 2022年第1期175-178,183,共5页
在“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的总体指导原则下,本文以“迈克耳孙干涉仪”这一国内大多数高校均开设的实验项目为例,探讨了课程思政建设在大学物理实验课程中的内涵,即主要应从“教书”和“育人”两方面将课程... 在“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的总体指导原则下,本文以“迈克耳孙干涉仪”这一国内大多数高校均开设的实验项目为例,探讨了课程思政建设在大学物理实验课程中的内涵,即主要应从“教书”和“育人”两方面将课程思政内容融合到日常的大学物理实验课程教学中。高校大学物理实验教师只有用好课程思政建设在大学物理实验课程教学中发挥的作用,才能有效培养学生发现问题、解决问题的能力,同时培养学生具有实事求是、严谨求实的科学精神和具有质疑批判的态度,最终实现为国家培养创新型本科生人才的目标。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理实验 教学案例
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