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老年人认知功能的研究进展及对策 被引量:29
1
作者 孙水英 曾慧 张群 《护理研究(上旬版)》 2008年第2期285-287,共3页
阐述了老年人认知功能状况及其影响因素,总结了关于认知功能的常用测量工具及认知功能改变对老年人的影响。根据认知功能具有可塑性,提出了延缓老年人认知功能下降的对策。
关键词 认知功能 影响因素 研究工具 对策
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充分挖掘信息技术在教学中的认知工具作用 被引量:19
2
作者 王旭卿 《现代远程教育研究》 2004年第3期23-27,共5页
信息化教学是当前信息技术在教育中应用的热点课题,在已开展的各种信息化教学实践中,还存在着不少缺陷和不足。本文从信息技术的认知工具角度出发,介绍在学习和教学中使用的多种信息技术工具,并探讨利用认知工具进行有效学习的基本原理... 信息化教学是当前信息技术在教育中应用的热点课题,在已开展的各种信息化教学实践中,还存在着不少缺陷和不足。本文从信息技术的认知工具角度出发,介绍在学习和教学中使用的多种信息技术工具,并探讨利用认知工具进行有效学习的基本原理,以支持学生的有意义学习和知识建构。 展开更多
关键词 认知工具 信息化教学 信息技术
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混合式学习认知工具的结构与秩序 被引量:16
3
作者 张务农 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期54-61,共8页
现代教学技术智能化发展的特点是技术工具参与"认知",其结果是教学中认知工具混合,这是混合式学习认知工具安排必须考虑的问题。然而关于混合式学习的现有研究并没有明确分析混合式学习认知工具的结构问题,仅仅停留在"混... 现代教学技术智能化发展的特点是技术工具参与"认知",其结果是教学中认知工具混合,这是混合式学习认知工具安排必须考虑的问题。然而关于混合式学习的现有研究并没有明确分析混合式学习认知工具的结构问题,仅仅停留在"混合"的层面也不利于认知工具的发展和功能的发挥。混合式学习认知工具结构的研究旨在从混合工具的"混沌"结构中发现"秩序",并为教学提供一些伦理原则。本研究从尹德的"微观知觉"和"宏观知觉"以及维果茨基的"精神工具"和"物质工具"的分类中得到启发,结合技术哲学史中对技术工具问题的论争,阐述了混合式学习认知工具的三层结构:生理身体的工具、文化身体的工具和外在的技术工具,并尝试分析了它们之间的复杂关系和秩序,据此生成了一些教学技术工具应用伦理原则。 展开更多
关键词 混合式学习 认知工具 结构 秩序 工具伦理
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老年人认知衰弱评估及危险因素研究进展 被引量:14
4
作者 韩飒飒 王艳梅 《护理研究》 北大核心 2021年第7期1199-1202,共4页
从认知衰弱的概念、评估工具及影响因素3个方面对国内外老年人认知衰弱的研究进行综述。目前认知衰弱的概念和评估方法尚未达成共识,认知衰弱发生的危险因素研究结论不一,未来尚需更多的研究进行验证,从而为制定科学的干预策略提供依据... 从认知衰弱的概念、评估工具及影响因素3个方面对国内外老年人认知衰弱的研究进行综述。目前认知衰弱的概念和评估方法尚未达成共识,认知衰弱发生的危险因素研究结论不一,未来尚需更多的研究进行验证,从而为制定科学的干预策略提供依据,促进健康老龄化。 展开更多
关键词 老年人 认知衰弱 评估工具 危险因素 综述
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卒中后患者认知功能评估工具的研究进展 被引量:9
5
作者 田芳 吴瑞明 +2 位作者 曾婷 刘纪汝 李娟 《中华脑血管病杂志(电子版)》 2021年第3期191-195,共5页
脑卒中后认知障碍给患者及其家庭带来沉重的负担,早期识别及干预有助于延缓脑卒中后认知障碍的发生及进展,本文介绍了脑卒中后认知障碍的概念、流行病学特点及临床特点,阐述国内外认知功能评估工具在脑卒中患者中的应用情况以及存在的问... 脑卒中后认知障碍给患者及其家庭带来沉重的负担,早期识别及干预有助于延缓脑卒中后认知障碍的发生及进展,本文介绍了脑卒中后认知障碍的概念、流行病学特点及临床特点,阐述国内外认知功能评估工具在脑卒中患者中的应用情况以及存在的问题,旨在为临床医护人员选择合适的认知功能评估工具提供参考,为编制符合我国文化背景的脑卒中认知功能评估工具提供思路。 展开更多
关键词 脑卒中 认知障碍 评估工具 综述
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问题解决情境下认知工具的设计研究——以数学应用题为例 被引量:8
6
作者 尚晓晶 马玉慧 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第2期42-47,共6页
运用有效认知工具支持学生的问题解决过程逐渐成为当前研究的热点和趋势。针对目前问题解决过程中缺乏有效认知工具支持的现状,文章首先梳理了国内外对认知工具的相关研究,然后以数学应用题为例,总结了影响解题的一般因素,并针对影响因... 运用有效认知工具支持学生的问题解决过程逐渐成为当前研究的热点和趋势。针对目前问题解决过程中缺乏有效认知工具支持的现状,文章首先梳理了国内外对认知工具的相关研究,然后以数学应用题为例,总结了影响解题的一般因素,并针对影响因素提出可以辅助教师教学设计和学生学习的认知工具,旨在提高学生的问题解决能力。在此基础上,从问题解决的角度提出了相应认知工具的设计原则和系统模型。 展开更多
关键词 问题解决 影响因素 认知工具 小学数学
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英语词汇情景化认知工具的设计与研究 被引量:7
7
作者 袁华莉 杨现民 余胜泉 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第6期44-49,共6页
该研究以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导,构建了英语词汇主题语义网络,并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示,该工具在促进学生英语词汇学习方面具有较好效果。
关键词 主题—语义词汇网络 情景化学习 认知工具 英语词汇教学
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造血干细胞移植病人术后认知功能障碍的评估与影响因素 被引量:6
8
作者 张小蓉 刘敏杰 方云 《护理研究》 北大核心 2020年第5期858-862,共5页
对造血干细胞移植(HSCT)病人认知功能障碍的相关研究进行综述,介绍国内外对干细胞移植病人认知功能的评估工具、影响因素的研究进展,指出认知功能障碍会大大降低HSCT病人的生活质量,医务人员应当重视HSCT病人的认知功能变化,尽早采取措... 对造血干细胞移植(HSCT)病人认知功能障碍的相关研究进行综述,介绍国内外对干细胞移植病人认知功能的评估工具、影响因素的研究进展,指出认知功能障碍会大大降低HSCT病人的生活质量,医务人员应当重视HSCT病人的认知功能变化,尽早采取措施避免和减少认知功能障碍的发生。 展开更多
关键词 造血干细胞移植术 认知功能 认知功能障碍 评估工具 影响因素 生活质量 综述
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瑞典丹得瑞医疗花园 被引量:4
9
作者 杨传贵 赵箐怡 瞿哲峰 《中国园林》 北大核心 2014年第2期92-94,共3页
在瑞典,医疗花园已经成为风景园林的重要组成部分。许多医院、养老院、某些特定病人的重症监护场所以及研究教育机构,都已经建立了医疗花园,从事与医疗花园相关的医疗和研究工作,最著名的如阿尔纳普医疗花园、托勒普医疗花园、瑞典盟约... 在瑞典,医疗花园已经成为风景园林的重要组成部分。许多医院、养老院、某些特定病人的重症监护场所以及研究教育机构,都已经建立了医疗花园,从事与医疗花园相关的医疗和研究工作,最著名的如阿尔纳普医疗花园、托勒普医疗花园、瑞典盟约医院医疗花园、丹得瑞医疗花园等。旨在介绍瑞典医疗花园的发展情况,以期对我国医疗花园的兴起和发展起到一定的推动作用。 展开更多
关键词 风景园林 医疗花园 认知重组 方案设计 园艺工具 感觉刺激
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计算机支持的“协商互动”大学英语写作教学研究 被引量:4
10
作者 庄慧娟 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第3期89-94,共6页
计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来。该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的"协商互动"英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协... 计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来。该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的"协商互动"英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协商互动以及计算机认知工具的作用。在此基础上,通过教学案例,说明如何将"协商互动"写作教学应用于大学英语写作的日常教学当中。 展开更多
关键词 计算机 大学英语 写作教学 认知工具
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ChatGPT学科教学知识与教育应用研究
11
作者 屈彦奎 《中国教育信息化》 2024年第9期31-41,共11页
在教育领域,以ChatGPT为代表的人工智能技术使各个学段面临深度变革,ChatGPT能够走向实际运用,应该有符合教育理念的基本学科教学知识。探索ChatGPT学科教学知识与教育应用融合的可能,应该坚持科学性、真实性、适用性的原则,运用参照人... 在教育领域,以ChatGPT为代表的人工智能技术使各个学段面临深度变革,ChatGPT能够走向实际运用,应该有符合教育理念的基本学科教学知识。探索ChatGPT学科教学知识与教育应用融合的可能,应该坚持科学性、真实性、适用性的原则,运用参照人类、避免干预、基于真实、假定角色、实践应用的方法,采用实证研究方式对其进行基于真实教育情境的测评。以语文学科为基础的ChatGPT教育应用能丰富学科知识、教学知识、学生知识、辅导知识,相关教育教学应用得以推广成为可能。但在教育应用中会出现“错误纠正循环”“深层能力不足”“思考方式差异”“价值观念审核”等问题,当前尚无法在学习中取得主体地位,更适合作为导向深度学习的认知工具。教育者应该对ChatGPT持乐观而谨慎的态度,教育界更应该面向未来,对其在教育中的应用进行准确定位。在实践中开发与研究基于ChatGPT类人工智能、学科认知工具的教育应用,在教育教学中探索相关实践案例,以促进在个性化学习、深度学习等方面的变革。 展开更多
关键词 ChatGPT 人工智能 教育应用 学科教学知识 认知工具
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消防员认知和功能能力评估工具研究进展
12
作者 张晋铭 冯泽宇 +1 位作者 王雪峰 王越 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期202-206,共5页
为探讨消防员认知和功能能力评估工具存在的不足,综述消防员认知和功能能力评估工具的国内外研究进展,系统比较现有评估工具的评价效果以及适用范围,在此基础上论述消防员防护装备、工作强度以及外界环境等多种因素对消防员认知和功能... 为探讨消防员认知和功能能力评估工具存在的不足,综述消防员认知和功能能力评估工具的国内外研究进展,系统比较现有评估工具的评价效果以及适用范围,在此基础上论述消防员防护装备、工作强度以及外界环境等多种因素对消防员认知和功能能力的影响,并针对现有评估工具所存在的局限性,提出更为高效化、智能化的解决对策。研究结果可为消防员的认知能力培训、功能能力训练、高效实战演习以及防护服的设计提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 消防员 认知能力 功能能力 评价工具
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Vortex模型对气道管理质控的提示作用
13
作者 龚亚红 彭煜 易杰 《麻醉安全与质控》 2024年第5期241-244,共4页
困难气道的处理是气道管理工作中的重要挑战之一,目前许多气道管理协会制定的困难气道管理指南在临床实践中的依从性和可操作性较差,原因包括指南内容复杂以及缺乏具体决策指导。为了提高指南的依从性和执行率,Vortex模型应运而生。Vor... 困难气道的处理是气道管理工作中的重要挑战之一,目前许多气道管理协会制定的困难气道管理指南在临床实践中的依从性和可操作性较差,原因包括指南内容复杂以及缺乏具体决策指导。为了提高指南的依从性和执行率,Vortex模型应运而生。Vortex模型由Nicholas Chrimes于2013年提出,是一种补充现有困难气道管理指南的认知辅助工具,目的在于提供一个简洁的管理思维模型,通过视觉化的漩涡结构帮助气道管理团队成员形成共同的情境认知,从而提高困难气道管理时的沟通和决策能力。本文旨在对Vortex模型的概念、特点及应用方法进行全面的综述,以期对目前临床上气道管理的质控工作提供可借鉴的经验。 展开更多
关键词 气道管理 认知工具 Vortex模型
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重症监护病房患者认知功能评估工具的范围综述
14
作者 宋佳美 谌绍林 +5 位作者 邓婷 余庆美 缪宴梅 谢雷宇 谢鹏 马兴龙 《中国实用护理杂志》 2024年第32期2553-2560,F0003,共9页
目的对重症监护病房(ICU)患者的认知功能评估工具进行范围综述,分析工具的种类、性能、优缺点等,为ICU患者的认知功能评估提供参考。方法采用范围综述研究方法,系统检索中国知网、万方、维普数据库、中国生物医学文献数据库、PubMed、We... 目的对重症监护病房(ICU)患者的认知功能评估工具进行范围综述,分析工具的种类、性能、优缺点等,为ICU患者的认知功能评估提供参考。方法采用范围综述研究方法,系统检索中国知网、万方、维普数据库、中国生物医学文献数据库、PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、CINAHL 9个国内外数据库中关于ICU患者认知功能评估工具的文献,检索时间为建库至2024年5月20日。由2名研究者独立检索、筛选文献并提取总结相关信息。结果共纳入17篇文献,包含9个ICU患者认知功能评估工具,其中量表6个、问卷组1个、评估软件1个、电话访谈测试1个。除中英文版约翰霍普金斯改编认知检查量表为ICU专科工具外,其余均为普适性工具。简易精神状态量表为应用最广的评估量表。结论医务人员可根据临床具体情况,选择合适的评估工具,但目前仍缺乏专科化、标准化的ICU患者认知功能评估工具,未来应开发适合我国文化背景的标准化ICU患者认知功能评估工具。 展开更多
关键词 重症监护病房 认知功能 评估工具 范围综述
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智能主体——一种新型的认知工具 被引量:1
15
作者 朱亚莉 《现代教育技术》 2002年第4期23-25,共3页
该文从理论和实践两个角度探讨了智能主体作为认知工具对人类学习的影响。从理论的角度,智能主体可以扩展人们的最近发展区、培养学生的认知策略,它是一种认知工具;从实践的角度,智能主体的教育功能包括处理信息过载、作为教育专家和为... 该文从理论和实践两个角度探讨了智能主体作为认知工具对人类学习的影响。从理论的角度,智能主体可以扩展人们的最近发展区、培养学生的认知策略,它是一种认知工具;从实践的角度,智能主体的教育功能包括处理信息过载、作为教育专家和为学生创设编程环境等,智能主体的设计决定了它的有效性和功能的发挥。 展开更多
关键词 认知工具 教育专家 处理信息 最近发展区 教育功能 角度 创设 智能主体 编程环境 扩展
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小学数学支持环境之3C模型构建研究——基于认知工具的研究视角 被引量:2
16
作者 王丽娜 张生 梁文鑫 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第2期28-32,共5页
针对目前信息技术与小学数学课程整合缺乏有效认知工具的现状,该文在对小学数学知识内容进行分析的基础上,通过知识建模的方法对小学数学一至六年级的十二册教学内容进行了系统梳理,归纳出有效支持小学数学学习的认知工具所需具有的八... 针对目前信息技术与小学数学课程整合缺乏有效认知工具的现状,该文在对小学数学知识内容进行分析的基础上,通过知识建模的方法对小学数学一至六年级的十二册教学内容进行了系统梳理,归纳出有效支持小学数学学习的认知工具所需具有的八大功能,并在此基础上构建了基于认知工具研究视角的小学数学支撑环境之3C模型。 展开更多
关键词 认知工具 小学数学 信息技术与课程整合
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基于Cog Tool的数字界面交互行为认知模型仿真研究 被引量:2
17
作者 王海燕 陈默 +2 位作者 仇荣荣 薛澄岐 黄雅梅 《航天医学与医学工程》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期34-38,共5页
目的确定人在视觉信息搜索中的通用认知模式,归纳符合用户认知模式的基本设计准则。方法在用户需求一致性的前提下,通过Cog Tool可视化仿真模型将用户交互过程中的每一步骤进行拆解分析,找出用户在面对不同界面引导作用下的内在认知规律... 目的确定人在视觉信息搜索中的通用认知模式,归纳符合用户认知模式的基本设计准则。方法在用户需求一致性的前提下,通过Cog Tool可视化仿真模型将用户交互过程中的每一步骤进行拆解分析,找出用户在面对不同界面引导作用下的内在认知规律,并探讨界面布局的不同对用户搜索用时的影响,同时结合眼动实验,对比用户在实际操作过程中与模拟操作情况下的认知差异。结果通过Cog Tool的仿真分析与眼动实验相结合的实验数值对比,将用户在交互过程中的内在认知规律提取出来。结论本研究提出的面向界面布局的设计准则,可帮助设计师提高信息认知效率。 展开更多
关键词 认知模型 眼动实验 设计准则 COG tool
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英文版灵性培训前后测评工具的汉化及信效度研究 被引量:2
18
作者 梁赛 刘翔宇 +2 位作者 谌永毅 成琴琴 许湘华 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第18期9-15,共7页
目的汉化英文版灵性培训前后测评工具(spirituality pre-test/post-test tool,SPPT),并检验其信度和效度。方法采用翻译-回译和文化调适的方法,形成汉化版灵性培训前后测评工具。采取随机抽样的方法对湖南省967名临床护士进行心理学测验... 目的汉化英文版灵性培训前后测评工具(spirituality pre-test/post-test tool,SPPT),并检验其信度和效度。方法采用翻译-回译和文化调适的方法,形成汉化版灵性培训前后测评工具。采取随机抽样的方法对湖南省967名临床护士进行心理学测验,并对其进行信效度分析。结果中文版灵性培训前后测评工具共包括22个条目和1个开放性的问题。各维度间的相关系数为0.237~0.746(均P<0.01),各维度得分与总分的相关系数为0.420~0.970(均P<0.01);探索性因子分析产生3个因子,能解释总变异的75.849%,各条目在其相应维度均有较高的因子载荷(>0.4);验证性因子分析各项拟合指标基本良好,其中极大似然比χ~2值/自由度为0.348、近似均方根残差为0.047、拟合优度指数为0.904、调整后的拟合优度指数为0.872、标准拟合指数为0.952、增值指数为0.965、非标准拟合指数为0.957、比较拟合指数为0.965、均方根残差为0.048;总量表的内部一致性Cronbach’sα系数为0.968,提取的3个公因子的Cronbach’sα系数分别为0.977、0.905、0.712;量表的重测信度为0.849(P<0.05);量表单条目内容效度指数最小值为0.8,最大值为1.00,总条目的平均内容效度指数为0.96。结论中文版灵性培训前后测评工具具有良好的信效度,能够用于评价我国护士的灵性认知状况。 展开更多
关键词 灵性 认知评价 信度 效度 测评工具
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隐喻与一词多义的关系 被引量:1
19
作者 段世齐 杨彬 《天水师范学院学报》 2006年第3期111-113,共3页
隐喻是人类普遍的一种思维方式和认知手段,而不是一种语言现象、一种修辞格。是人们根据自己的身体经验利用已知事物去理解未知、抽象的事物的一种过程。英语中的一词多义现象就是人类通过认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他... 隐喻是人类普遍的一种思维方式和认知手段,而不是一种语言现象、一种修辞格。是人们根据自己的身体经验利用已知事物去理解未知、抽象的事物的一种过程。英语中的一词多义现象就是人类通过认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他意义的延伸,隐喻认知对多义词的形成起着无可替代的作用。 展开更多
关键词 隐喻 身体经验 认知手段 一词多义
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基础性想象力与认知工具的纵向发展 被引量:2
20
作者 潘庆玉 《东方论坛(青岛大学学报)》 2013年第3期105-111,共7页
马克·菲特把想象力看作是一种贯穿在各种理解过程中的连续的"基础性能力"。它有助于我们去把握客观规律的隐蔽形式和未被意识到的可能性。在积极应对各种连续不断的挑战过程中,人类的基础性想象力已经获得了重大发展,人... 马克·菲特把想象力看作是一种贯穿在各种理解过程中的连续的"基础性能力"。它有助于我们去把握客观规律的隐蔽形式和未被意识到的可能性。在积极应对各种连续不断的挑战过程中,人类的基础性想象力已经获得了重大发展,人类文化也早已学会通过语言和行为的多元化来训练和塑造这些能力。马克.菲特把这些纵向的相互联系的文化策略称之为"富有想象力的参与工具"。 它由八种基本纵向认知工具系列组成:掌握规律、捕捉细节、洞悉构成、洞察可能性、抓住矛盾、理解指数、把握整体、悦纳冲突。 展开更多
关键词 基兰·伊根 认知工具 基础性想象力 富有想象力的教育
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