行为引导型教学法在护理教学查房中的应用 被引量：3

1

作者 叶和梅 罗密 《安徽医学》 2014年第7期1005-1007,共3页

目的探讨行为引导型教学法在护生临床实习教学查房中的应用及效果评价。方法选取2010级护理专科实习学生期中考试前后分别运用传统教学法和行为引导型教学法进行教学查房,并进行教学效果分析。结果运用行为引导型教学法后护生操作技能... 目的探讨行为引导型教学法在护生临床实习教学查房中的应用及效果评价。方法选取2010级护理专科实习学生期中考试前后分别运用传统教学法和行为引导型教学法进行教学查房,并进行教学效果分析。结果运用行为引导型教学法后护生操作技能考核成绩和理论测试成绩、情感参与和认知参与均显著高于传统教学法教学(P<0.05)。结论行为引导型教学法可激发护生的积极情感,促进护生的认知参与,使实习护生教学查房取得良好效果。 展开更多

关键词 行为引导型教学法 护理教学查房 情感参与 认知参与

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应用型本科院校高等数学教学过程学生参与的研究

2

作者 孙露 胡建伟 《黄山学院学报》 2020年第5期98-103,共6页

基于已有学生参与理论,通过对“高等数学教学过程中学生参与问卷”的编制与调查,结果表明:应用型本科院校学生整体上表现出较为积极的行为参与和情感参与,但在认知参与方面则显示出不成熟的混合式认识状态;学生的认知参与、消极情感参... 基于已有学生参与理论,通过对“高等数学教学过程中学生参与问卷”的编制与调查,结果表明:应用型本科院校学生整体上表现出较为积极的行为参与和情感参与,但在认知参与方面则显示出不成熟的混合式认识状态;学生的认知参与、消极情感参与和学生的成绩具有显著的相关,且存在明显的成绩组别差异;男女生仅在行为参与的时间参与变量以及认知参与的深层次认知策略变量上具有显著的差异。 展开更多

关键词 应用型本科院校 高等数学教学 行为参与 认知参与 情感参与

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cMOOC微信群社会网络特征及其对学习者认知发展的影响 被引量：35

3

作者 王慧敏 陈丽 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期15-23,92,共10页

互联网的出现缩短了知识的半衰期,并呼吁对新的教育规律的探索。联通主义作为当今知识爆炸时代的学习指导理论,其在教学实践中的指导机制和效果需要进一步探明。基于联通主义指导的大规模在线开放课程(c MOOC)是联通主义理论在教学实践... 互联网的出现缩短了知识的半衰期,并呼吁对新的教育规律的探索。联通主义作为当今知识爆炸时代的学习指导理论,其在教学实践中的指导机制和效果需要进一步探明。基于联通主义指导的大规模在线开放课程(c MOOC)是联通主义理论在教学实践中的具体体现,强调在学习过程中通过交互实现外部人际网络和内部知识网络的建立。本研究以c MOOC微信群中学习者之间的交互为研究对象,运用社会网络分析法和内容分析法探究学习者的外部社会网络特征及其对学习者内部认知发展的影响,得到以下结论:(1)网络中存在多个核心学习者,社会网络呈现"多中心"特征;(2)学习者可以自由选择信息交互的对象,并不需要课程教师等他人做中介;(3)学习者广泛存在于多个派系中,社会网络呈现"自组织"特征;(4)积极参与微信群互动有助于促进学习者的认知发展,提升学习者知识生成的数量和质量;(5)学习者的社会网络关系在一定程度上能够预测其联通主义学习是否成功。 展开更多

关键词 联通主义 微信 慕课 在线课程 社会交互 人际网络 知识网络 认知参与 社会网络分析 知识生成

原文传递

社交媒体与政治参与——一个理论框架的建构 被引量：9

4

作者 周凯 李斐 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2017年第7期54-59,共6页

社交媒体的兴起不仅改变了人们沟通交流的方式,也影响着个体的政治参与模式。现有研究较多围绕社交媒体展开论述,而对"政治参与"这一核心概念缺乏细致深入的梳理。文章主张从认知性参与、表达性参与、行动性参与三个向度检视... 社交媒体的兴起不仅改变了人们沟通交流的方式,也影响着个体的政治参与模式。现有研究较多围绕社交媒体展开论述,而对"政治参与"这一核心概念缺乏细致深入的梳理。文章主张从认知性参与、表达性参与、行动性参与三个向度检视社交媒体与个体政治参与的逻辑关系。这一基于"政治参与"的理论框架不仅有助于全面、准确地理解社交媒体自身特征与不同政治参与行为的关联,而且将为后续研究提供有益的路径参考。 展开更多

关键词 社交媒体 认知性参与 表达性参与 行动性参与

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大学生课堂有效参与现状及对策研究——以华中农业大学为例 被引量：5

5

作者 张娟娟 李茜 《科教导刊》 2016年第9期189-190,共2页

课堂是高校教学的主渠道,大学生是高校课堂教学活动的重要参与者,大学生课堂有效参与是指大学生在课堂上积极的认知参与、思维参与、行为参与、情感参与的综合体,是高等教育质量的重要保证。但目前大学生课堂参与的水平层次低、趋于形... 课堂是高校教学的主渠道,大学生是高校课堂教学活动的重要参与者,大学生课堂有效参与是指大学生在课堂上积极的认知参与、思维参与、行为参与、情感参与的综合体,是高等教育质量的重要保证。但目前大学生课堂参与的水平层次低、趋于形式化等表象参与、被动参与和不参与课堂教学的现象比比皆是,严重影响高等教育质量。因此关注大学生的课堂参与现状及其存在的问题,掌握大学生课堂参与规律,对促进大学生课堂有效参与,提升高校人才培养质量具有重要意义。 展开更多

关键词 课堂参与 认知参与 思维参与 行为参与

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中国民众眼中的政治参与——政治参与观的概念、测量与类型学探索 被引量：2

6

作者 易申波 肖唐镖 《行政论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第1期33-43,共11页

扩大公民有序政治参与是推动国家治理现代化的重要议程。在日益丰富的政治参与研究中,一直缺失针对民众政治参与观念的系统研究,且不了解民众对于政治参与的理解、情感和认同倾向。文章从认知、情感和认同等三个维度,系统构建中国民众... 扩大公民有序政治参与是推动国家治理现代化的重要议程。在日益丰富的政治参与研究中,一直缺失针对民众政治参与观念的系统研究,且不了解民众对于政治参与的理解、情感和认同倾向。文章从认知、情感和认同等三个维度,系统构建中国民众政治参与观的概念框架与测量工具,并利用系统性抽样调查数据进行统计检验。研究发现:在参与认知方面,与研究者主要从民众影响政府决策角度的界定不同,民众多从其与政府互动的双重视角理解政治参与;在参与情感方面,民众的内在效能感和外在效能感都偏低;在参与认同方面,对公民行动、接触型参与和沟通型参与的认同度较高,但对抗争型参与的认同度较低。借助潜在剖面分析方法,验证了民众参与观类型学的理论模型,发现同时存在“传统臣民”“依附主义者”“潜在抗争者”“准公民”“模范公民”等五种观念类型。总体而言,参与型文化正在中国民众中形成,但与政治参与观发展的理想状态仍有落差。这些研究发现,对于进一步探索中国民众的政治参与观、推动政治行为研究有着重要的参考和启发意义。 展开更多

关键词 政治参与 政治参与观 参与认知 参与效能感 参与认同

原文传递

中职学生就读经验研究——基于湖南省12所职业学校的调查 被引量：1

7

作者 张凌 陈素萍 《职业技术》 2021年第6期15-19,共5页

围绕中职学生就读经验,从行为参与、认知参与和情感参与三方面对湖南省12所职业学校进行调查,发现中职学生家庭经济水平偏低,缺乏家庭学习支持;学习意愿高,学习能力偏低;情感和学习上高度依赖教师。可以通过设计发现学习任务,提升认知... 围绕中职学生就读经验,从行为参与、认知参与和情感参与三方面对湖南省12所职业学校进行调查,发现中职学生家庭经济水平偏低,缺乏家庭学习支持;学习意愿高,学习能力偏低;情感和学习上高度依赖教师。可以通过设计发现学习任务,提升认知参与能力;加强生生互动,提供情感和学习支持;设计第二课堂,提供多元教学活动,提升中职学生就读经验。 展开更多

关键词 就读经验 行为参与 情感参与 认知参与

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英语教师反馈对大学生课堂参与的影响研究

8

作者 苏琪 《现代英语》 2023年第21期21-24,共4页

文章以天津外国语大学的4位教师和104名学生为研究对象,探讨了英语教师的反馈对大学生课堂参与的影响。结果表明,简单的正面反馈和详细反馈都能激励学生的课堂行为参与,而简单的负面反馈则会削弱学生行为参与的主动性。在认知方面,简单... 文章以天津外国语大学的4位教师和104名学生为研究对象,探讨了英语教师的反馈对大学生课堂参与的影响。结果表明,简单的正面反馈和详细反馈都能激励学生的课堂行为参与,而简单的负面反馈则会削弱学生行为参与的主动性。在认知方面,简单反馈只能从表面上促进学生的发展,而详细反馈则能帮助学生有效、全面地学习英语。在情感方面,简单反馈对学生的课堂参与影响不大,而详细反馈则会增强学生对英语学习的信心和兴趣,使他们更加愿意参与课堂活动。 展开更多

关键词 反馈 行为参与 认知参与 情感参与

原文传递

大学生对于学科竞赛的认知和参与情况的研究——以南航金城学院为例 被引量：1

9

作者 沙成磊 姚怡 +2 位作者 杨泓艺 郑曼婧 孙玮英 《科技视界》 2018年第4期34-35,共2页

学科竞赛对培养大学生创新能力、锻炼学生实际操作能力、增强学生的团队协作精神起着重要作用,对提升学生的综合素质和实践创新能力起到不可替代的作用。本文以南京航空航天大学金城学院的学生为样本,运用问卷调查、网络调查等方式进行... 学科竞赛对培养大学生创新能力、锻炼学生实际操作能力、增强学生的团队协作精神起着重要作用,对提升学生的综合素质和实践创新能力起到不可替代的作用。本文以南京航空航天大学金城学院的学生为样本,运用问卷调查、网络调查等方式进行调查研究,分析大学生对于学科竞赛的认知和参与情况的现状。 展开更多

关键词 大学生 学科竞赛 认知和参与情况

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智慧学习的主体认知及资源应用情境分析

10

作者 王姝 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第9S期184-185,共2页

智慧学习是采用智能终端技术及信息分析技术支持学习行为,并引导学习者的新方法。本文分析构建学习主体认知能力和自主学习能力,针对学习者特征、行为特质和学习系统组织形式,设计行为分析评估过程及学习推送方式,构建科学有效的,且能... 智慧学习是采用智能终端技术及信息分析技术支持学习行为,并引导学习者的新方法。本文分析构建学习主体认知能力和自主学习能力,针对学习者特征、行为特质和学习系统组织形式,设计行为分析评估过程及学习推送方式,构建科学有效的,且能兼顾学习过程目标和结果目标的在线学习支撑系统。 展开更多

关键词 智慧学习 学习主体 认知参与 资源应用情境

原文传递

收入水平、政治社会化与参与意愿——转型期公众政治参与机会认知的影响因素分析 被引量：13

11

作者 麻宝斌 于丽春 杜平 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期139-147,共9页

在政治现代化的进程中,随着民主制度的不断完善,公众对于政治参与机会的认知也会呈现出不断增强的趋势。立足社会转型的背景,基于问卷调查数据,从收入水平、政治社会化以及政治参与意愿等几个维度对公众所在社区和工作单位事务管理参与... 在政治现代化的进程中,随着民主制度的不断完善,公众对于政治参与机会的认知也会呈现出不断增强的趋势。立足社会转型的背景,基于问卷调查数据,从收入水平、政治社会化以及政治参与意愿等几个维度对公众所在社区和工作单位事务管理参与机会认知影响因素的研究发现,政治参与意愿对公众政治参与机会认知的影响并不明显;受教育程度越高,就越认为自己有机会参与所在社区和工作单位事务的管理;与农村户籍人口相比,城镇户籍人口更认为自己有机会参与到所在社区和单位相关事务的管理中,但是现居住地对公众相关政治参与机会认知的影响不明显;个人的收入水平越高,就越认为自己有机会参与到所在单位事务的管理中。这些研究发现对于提升公众政治参与的能力与水平具有积极的作用。 展开更多

关键词 政治参与机会认知 参与意愿 政治社会化 收入水平

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围手术期患儿家长参与治疗活动认知水平及影响因素分析 被引量：1

12

作者 李世敏 张学莲 +1 位作者 李萍 蒋秀玉 《中华现代护理杂志》 2023年第5期662-666,共5页

目的调查围手术期患儿家长参与治疗活动认知水平,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取2021年3—10月于济南市妇幼保健院、山东大学附属儿童医院和济南市中心医院收治的500名围手术期患儿家长。采用住院患者参与治疗活动认知评估... 目的调查围手术期患儿家长参与治疗活动认知水平,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取2021年3—10月于济南市妇幼保健院、山东大学附属儿童医院和济南市中心医院收治的500名围手术期患儿家长。采用住院患者参与治疗活动认知评估量表、照顾者积极感受量表和全面健康素养测量量表对其进行调查。本研究共发放问卷500份,回收有效问卷487份,有效回收率为97.4%。结果487名围手术期患儿家长参与治疗活动认知总分为(62.25±7.39)分,各维度均分从高到低依次为患者参与认知、行为管理认知、治疗活动认知。多重线性回归分析结果显示,家长年龄、文化程度、婚姻状况、既往照护经历、照顾者积极感受、健康素养及患儿住院时长是围手术期患儿家长参与治疗活动认知水平的影响因素。结论家长年龄、文化程度、婚姻状况、有无既往照护经历、照顾者积极感受、健康素养及患儿住院时长是围手术期患儿家长参与治疗活动认知水平的影响因素,未来可采取有针对性的干预措施提升围手术期患儿家长的参与治疗活动认知水平,促进患儿恢复。 展开更多

关键词 儿童 围手术期 家长 参与治疗活动认知 照顾者积极感受 健康素养

原文传递

公众视角下公园城市建设现状及影响因素研究——以成都市为例

13

作者 吴红玉 彭方 +2 位作者 卞雨馨 谢仕菊 万将军 《四川林业科技》 2022年第5期48-57,共10页

建设公园城市是中国政府践行新发展理念在城市发展中的全新实践,目前基于公众为主体的视角进行公园城市建设的研究相对薄弱。本研究选取全国首个公园城市建设示范点成都为案例区,采用结构式参与评估问卷获取调研数据(N=957),结合经典的l... 建设公园城市是中国政府践行新发展理念在城市发展中的全新实践,目前基于公众为主体的视角进行公园城市建设的研究相对薄弱。本研究选取全国首个公园城市建设示范点成都为案例区,采用结构式参与评估问卷获取调研数据(N=957),结合经典的logistics回归模型为计量方法分析。结果显示,一是年龄、职业、空气质量感知等因素会影响公众参与公园城市建设的意愿;二是对于公众参与行为的影响分析如下:年龄、获取渠道等因素与被动了解相关信息行为有关;年龄、学历等因素与主动了解相关信息行为有关;交通便利程度、空气质量感知与给相关部门提建议行为有关;连通度、环保意识与去现场调查行为有关。上述研究结果对于公园城市建设具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 公园城市 公众视角认知与参与 优化策略 城市建设

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