以临床技能竞赛为契机 不断提高临床教学质量 被引量：30

1

作者 卢书明 路岩 +5 位作者 李艳霞 秦继霞 顾福来 周广民 段志军 杜建玲 《西北医学教育》 2013年第1期166-169,共4页

临床技能竞赛反映了临床教学中存在的一些问题,增强了各方对临床技能培训的重视度,培养了一支优秀的临床教师队伍,提高了医学生的综合素质,优化了临床教学质量,并将不断推动医学教学的改革和创新。

关键词 临床技能竞赛 临床教学 教学质量

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大学生临床技能竞赛对临床教学的启示 被引量：18

2

作者 刘丹丹 孙光 +1 位作者 孟秀香 苏红 《中华医学教育探索杂志》 2014年第4期386-389,共4页

通过参加全国大学生临床技能竞赛并进行赛后总结,反思以往临床教学中存在问题、薄弱环节,以及对学生造成的影响,如导致学生无菌观念不强,临床思维能力、人文关怀、交流沟通技巧、团队协作意识欠缺等.探讨进一步提高医学生临床能力的培... 通过参加全国大学生临床技能竞赛并进行赛后总结,反思以往临床教学中存在问题、薄弱环节,以及对学生造成的影响,如导致学生无菌观念不强,临床思维能力、人文关怀、交流沟通技巧、团队协作意识欠缺等.探讨进一步提高医学生临床能力的培养途径,如强化无菌观念、临床技能操作;加强临床综合思维能力、分析和解决问题能力的训练;重视人文关怀及医患之间的沟通交流;培养团队协作意识,以全面提升学生综合素质. 展开更多

关键词 医学 临床技能培训 竞赛 临床教学

原文传递

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的总结及启示 被引量：17

3

作者 刘婧 姜冠潮 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2021年第1期12-16,共5页

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已连续举办9届,竞赛覆盖面广,影响力大,展示了各医学院校的教学成就,也暴露了日常教学中的不足。护理教学与临床教学具有很大的相似性,该文分析了大学生临床技能竞赛赛题的类型和特点,并总结了参赛... 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已连续举办9届,竞赛覆盖面广,影响力大,展示了各医学院校的教学成就,也暴露了日常教学中的不足。护理教学与临床教学具有很大的相似性,该文分析了大学生临床技能竞赛赛题的类型和特点,并总结了参赛学生在竞赛中的失分原因,以期为护理本科生技能竞赛的开展及护理日常教学的改革提供参考。 展开更多

关键词 学生 护理 临床技能 竞赛

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新形势下住院医师临床实践能力的全过程管理 被引量：13

4

作者 陈丽兰 莫英绪 罗世兴 《中国继续医学教育》 2021年第23期94-98,共5页

临床实践能力是住院医师培训和过程考核的主要内容,但住院医师基本技能操作水平及临床思维参差不齐,带教教师往往重视理论知识传授,而忽视了规范的基本技能操作、医患沟通、医德医风、临床思维等临床实践能力的传授,导致岗位胜任力提升... 临床实践能力是住院医师培训和过程考核的主要内容,但住院医师基本技能操作水平及临床思维参差不齐,带教教师往往重视理论知识传授,而忽视了规范的基本技能操作、医患沟通、医德医风、临床思维等临床实践能力的传授,导致岗位胜任力提升较慢,提高在培住院医师临床实践能力十分重要。针对临床基本功和临床实践能力的不足的突出问题,围绕如何提高在培住院医师临床实践能力,建立培训前期-培训中期-培训后期全过程管理模式,培训前期加强岗前培训,培训中期加强能力培养,包括重视日常轮转安排及出科考核、重视执业医师考核和临床技能竞赛、重视院级督导保障教学质量、重视“住培小教师”传帮带,培训后期重视结业考核,重视阶段考核及技能比赛,完善“评价-反馈-奖惩”督导体系,教学相长,在提高住院医师岗位胜任力取得了明显的成效。 展开更多

关键词 住院医师 临床实践能力 岗位胜任力 教学管理实践 临床技能竞赛 院级督导 教育

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全国技能大赛对医学生临床技能培养的促进作用 被引量：12

5

作者 陈穗俊 王淑珍 +2 位作者 严励 许冰 青永红 《基础医学教育》 2015年第9期832-834,共3页

全国技能竞赛对提高医学生基本技能培训水平、增强人文素养、提高医学人才综合培养质量和临床教师素质等方面均具有重要的促进作用。在参赛过程中,通过规范培训标准、规范培训制度、注重细节训练、紧密结合临床、进行全方位的职业素质培... 全国技能竞赛对提高医学生基本技能培训水平、增强人文素养、提高医学人才综合培养质量和临床教师素质等方面均具有重要的促进作用。在参赛过程中,通过规范培训标准、规范培训制度、注重细节训练、紧密结合临床、进行全方位的职业素质培训,不仅培养出一支优秀的教师队伍,全面提高了医学生的基础知识及基本技能,还不断推动医学教学各个方面的改革和创新,使临床教学工作科学化、系统化、规范化,使学生在教学中获益、在竞赛中提高,为培养更多德才兼备的医学人才服务。 展开更多

关键词 临床技能 竞赛 教学改革

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护理实习生情境式技能竞赛的做法与思考 被引量：10

6

作者 李远珍 汪苗 +4 位作者 陈花花 吕建萍 肖国华 沈学清 芮蓓 《中华护理教育》 2016年第9期686-688,共3页

组织情境式护理实习生技能竞赛,在竞赛中通过设定不同临床情境,使用标准化病人,设置护理安全陷阱、引入客观结构化临床考试模式、采用站点式与赛道式相结合的竞赛形式来达到"以赛促学、以赛促教"的目的,着力于培养学生发现问... 组织情境式护理实习生技能竞赛,在竞赛中通过设定不同临床情境,使用标准化病人,设置护理安全陷阱、引入客观结构化临床考试模式、采用站点式与赛道式相结合的竞赛形式来达到"以赛促学、以赛促教"的目的,着力于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力及人际沟通能力和团队协作精神。 展开更多

关键词 学生 护理 临床实习 技能竞赛

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标准操作规程在医学生临床技能培训和竞赛中的应用与思考 被引量：9

7

作者 刘刚 宫亮 +5 位作者 梁艳 向国春 黄河清 何国祥 郭海涛 李泽桂 《中华医学教育杂志》 2015年第6期925-927,共3页

目前,我国缺乏临床技能标准操作规程来指导医学生临床技能培训和临床技能竞赛,使得通过竞赛来推动临床教学质量提高的目标难以达到.为此,第三军医大学在2014年承办的第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分区赛中,首次对... 目前,我国缺乏临床技能标准操作规程来指导医学生临床技能培训和临床技能竞赛,使得通过竞赛来推动临床教学质量提高的目标难以达到.为此,第三军医大学在2014年承办的第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分区赛中,首次对教育部医学教育临床教学研究中心颁布的128个考点中的临床操作建立标准操作规程（standard operation procedure,SOP）,以此实施对医学生临床技能培训和分区赛的指导,均获得了良好的效果.实践表明,建立国家标准的临床技能SOP来实施医学生临床技能培训和参赛选手指导,可以促进临床实践教学质量和医学生临床技能水平的提高. 展开更多

关键词 标准操作规程 临床技能竞赛 应用 思考

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全国大学生临床技能竞赛培训对神经外科临床实践教学的启示 被引量：8

8

作者 罗鹏 戴舒惠 +2 位作者 马文科 杨悦凡 李新 《继续医学教育》 2017年第2期74-77,共4页

医学是一门实践性科学,加强医学生临床技能是医学教育改革的主要目的。全国大学生临床技能竞赛及其培训的开展,对现有医学教育模式提出了新的挑战。而从神经外科临床实践教学的角度,分析目前存在的临床实践教学问题,结合全国大学生临床... 医学是一门实践性科学,加强医学生临床技能是医学教育改革的主要目的。全国大学生临床技能竞赛及其培训的开展,对现有医学教育模式提出了新的挑战。而从神经外科临床实践教学的角度,分析目前存在的临床实践教学问题,结合全国大学生临床技能竞赛培训得到的教学启示,为神经外科临床教学改革带来新思路和方法。 展开更多

关键词 临床实践教学 临床技能竞赛 教学改革 神经外科

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临床技能竞赛给诊断学教学带来的思考 被引量：8

9

作者 吴静 陈翔 +1 位作者 梁莉 周巧玲 《中国高等医学教育》 2014年第2期84-85,共2页

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛受到各高等院校的高度重视,诊断学作为临床课的基础,其涵盖的内容均为比赛的考点。如何以临床技能竞赛为契机,提高诊断学教学,是我们目前面临的一个重要课题。文章从强化规范化操作和基本知识训练、... 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛受到各高等院校的高度重视,诊断学作为临床课的基础,其涵盖的内容均为比赛的考点。如何以临床技能竞赛为契机,提高诊断学教学,是我们目前面临的一个重要课题。文章从强化规范化操作和基本知识训练、培养准确查对习惯、强化重点体查的培训、加强沟通能力及人文关怀的培养、提高学生临床分析判断能力等几个方面来阐述临床技能竞赛给诊断学教学带来的思考。 展开更多

关键词 大学生 临床技能竞赛 诊断学 教学改革

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临床技能大赛在全面提升医学生专业素质中的效果评价 被引量：6

10

作者 赵志敏 白一淼 和伟 《教育教学论坛》 2017年第15期69-71,共3页

目的:探讨我院临床技能大赛的开展效果及其在全面提升医学生专业素质中的作用。方法:在我院临床医学专业学生进入临床实习前期,利用业余时间进行临床技能强化培训,然后采用多站式现场模拟场景临床技能大赛,对大赛结果进行评估。结果:临... 目的:探讨我院临床技能大赛的开展效果及其在全面提升医学生专业素质中的作用。方法:在我院临床医学专业学生进入临床实习前期,利用业余时间进行临床技能强化培训,然后采用多站式现场模拟场景临床技能大赛,对大赛结果进行评估。结果:临床实习生在临床实践能力、临床思维能力、心理素质、医患沟通技巧和团队协作能力等方面得到了有效的提升,临床技能大赛也推动了临床实践教学模式的改革与创新。结论:开展临床技能大赛可有效提升医学生的临床实践能力和专业素质,可作为全面提高医学生人才培养质量的有效途径之一。 展开更多

关键词 临床技能大赛 医学生 专业素质

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谈全国大学生技能竞赛对教学的推动作用 被引量：5

11

作者 刘晓明 邱嘉旋 《中国继续医学教育》 2020年第7期50-52,共3页

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛不仅给各高等医学院校提供了一个好的交流教学经验、充分展示教学水平的平台,同时又给在校医学生提供了一个很好的锻炼和展示自己能力的机会,其代表着我国高校临床教学最先进的水平。大赛的举办,不... 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛不仅给各高等医学院校提供了一个好的交流教学经验、充分展示教学水平的平台,同时又给在校医学生提供了一个很好的锻炼和展示自己能力的机会,其代表着我国高校临床教学最先进的水平。大赛的举办,不断提高各个医学院校对临床技能培训的重视度,树立了临床技能在医学教育中的地位,推动了医学教学改革。不可否认,现实中目前临床教学中还存在某些不足,今后应该以全国高等医学院校大学生临床技能竞赛为尺度,全面提升医学生在临床技能操作中的操作水平和思维能力,培养医学生在临床技能操作中的人文关怀精神和团队协作精神。 展开更多

关键词 临床技能竞赛 临床实践 高等医学院校 医学生 人才培养 教学改革

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军医大学临床技能竞赛的组织与教学思考 被引量：5

12

作者 闫晓东 栗文彬 《解放军医院管理杂志》 2017年第9期864-866,共3页

结合军医大学的教学特点,总结既往学校备战全国大学生临床技能竞赛的组织、教学经验。从组织管理、培训计划、具体实施等方面,探讨行之有效的参赛培训方法,创新教学思路,提高军医大学学员临床技能水平,增强其未来任职能力。

关键词 军医大学 临床技能竞赛 组织经验 教学经验

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大学生临床技能竞赛教学方法初步探讨 被引量：4

13

作者 樊松 冯星亮 +3 位作者 王继年 陈明卫 梁朝朝 王珩 《安徽卫生职业技术学院学报》 2020年第4期95-96,共2页

举办临床技能竞赛是推动临床实践教学改革、加强临床教师队伍建设,提高医学生综合素质的有效手段之一。全国大学生临床技能竞赛是国内医学领域最具影响力的竞赛,考核内容包括基础理论、基本知识、基本技能等方面,尤其注重临床基础理论... 举办临床技能竞赛是推动临床实践教学改革、加强临床教师队伍建设,提高医学生综合素质的有效手段之一。全国大学生临床技能竞赛是国内医学领域最具影响力的竞赛,考核内容包括基础理论、基本知识、基本技能等方面,尤其注重临床基础理论与实践技能相结合能力的考察。根据临床技能竞赛考察要求采用不同的教学方法教学,有利于促进临床实践教学水平的提升。 展开更多

关键词 临床技能培训 临床技能竞赛 临床教学

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高等院校口腔医学生临床技能培养与竞赛经验总结 被引量：4

14

作者 于依霖 李佳润 滕伟 《中国高等医学教育》 2019年第7期31-32,共2页

由中山大学光华口腔医院主办的首届'华南杯'口腔医学生临床技能邀请赛邀请了全国12所口腔高等院校参赛,为历年来参与院校数量最多的口腔临床技能大赛。现根据比赛项目和培训内容,就选拔选手、培训教官等和不足之处等方面总结,... 由中山大学光华口腔医院主办的首届'华南杯'口腔医学生临床技能邀请赛邀请了全国12所口腔高等院校参赛,为历年来参与院校数量最多的口腔临床技能大赛。现根据比赛项目和培训内容,就选拔选手、培训教官等和不足之处等方面总结,愿为日后同类比赛主办和选手培训提供借鉴,达到以赛促学、以赛促教、以赛促建的目的。 展开更多

关键词 口腔医学教育 临床技能大赛 临床实践

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临床技能竞赛在诊断学教学中的指导作用

15

作者 戴雯 王登芹 +1 位作者 随萍 司梦 《中华诊断学电子杂志》 2023年第4期222-226,共5页

目的探讨临床技能竞赛在诊断学教学中的指导作用。方法选择2020年1月参加济宁医学院组织的临床技能竞赛的2015级临床医学专业84名本科生,竞赛分为病史采集、体格检查、临床技能操作及辅助检查结果判读4部分,分析学生每部分的平均分、及... 目的探讨临床技能竞赛在诊断学教学中的指导作用。方法选择2020年1月参加济宁医学院组织的临床技能竞赛的2015级临床医学专业84名本科生,竞赛分为病史采集、体格检查、临床技能操作及辅助检查结果判读4部分,分析学生每部分的平均分、及格率和得分率,比较三甲医院和非三甲医院来源的参赛学生各竞赛项目成绩的差异,总结诊断学教学中应改进的问题。结果竞赛试题的难度属中等难度,试题区分度较好,内在一致性较强。病史采集平均分最高[(71.40±14.49)分],操作技能平均分最低[(67.16±18.57)分];体格检查得分率为47.62%;辅助检查结果判读部分学生得分之间的差异最大,其中实验室检查判读及格率仅为42.86%;三甲医院来源的参赛学生的病史采集、体格检查、操作技能及辅助检查结果判读的成绩[(80.48±10.99)分,(78.32±14.31)分,(70.32±18.62)分,(74.55±25.43)分]均高于非三甲医院的参赛学生成绩[(63.16±12.42)分,(59.63±11.35)分;(60.17±20.69)分,(59.77±20.48)分],均差异有统计学意义(t=3.37,3.67,4.72,2.08;均P<0.05);医患沟通及人文素养得分率(34.62%,46.82%)均较低。结论临床技能竞赛结果提示诊断学教学过程中应改进的问题,包括规范体格检查及基本技能操作,提高辅助检查结果判读能力,并在各项操作中提升医患沟通能力和人文素养。临床技能竞赛可进一步为诊断学教学质量的提高提供参考。 展开更多

关键词 临床技能竞赛 诊断学 客观结构化临床考试 教学改革 学生 医科

原文传递

大学生医学技能大赛培训模式在神经病学实践教学中的应用

16

作者 池英 夏杰 +2 位作者 张丹 王涛 田玉凤 《中国继续医学教育》 2023年第1期128-131,共4页

目的探讨中国大学生医学技术技能大赛培训模式在大学生神经病学临床实践教学中的应用效果。方法在2022年上学期学习《神经病学》班级中选随机取2个班级,试验组(45名)的腰椎穿刺内容采用技能大赛培训模式进行培训,另一个班级(44名)采用... 目的探讨中国大学生医学技术技能大赛培训模式在大学生神经病学临床实践教学中的应用效果。方法在2022年上学期学习《神经病学》班级中选随机取2个班级,试验组(45名)的腰椎穿刺内容采用技能大赛培训模式进行培训,另一个班级(44名)采用传统模式培训。课后比较两组对教学方法的反馈情况,期末考试前比较两组学生腰椎穿刺操作的考试成绩。结果试验组学生的腰椎穿刺操作成绩(82.57±6.35)分高于对照组(76.71±7.42)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组脑脊液判读正确率(77.8%)高于对照组(66.7%),但差异无统计学意义(P>0.05)。在激发学习兴趣、促进师生互动、掌握教学内容方面,试验组的满意比率高于对照组(86.4%vs.65.9%,93.3%vs.59.1%,88.9%vs.70.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将中国大学生医学技术技能大赛培训模式应用于大学生的神经病学实践教学中,可增强教学效果。 展开更多

关键词 神经病学 实践教学 医学生 技能大赛 培训 问卷调查

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三届全国大学生临床技能竞赛的体会 被引量：3

17

作者 张占阅 董乐乐 +2 位作者 史平 张佳宾 王艳国 《包头医学院学报》 CAS 2017年第6期116-117,126,共3页

目的:探讨全国大学生临床技能竞赛题目难易程度、出题思路,并对该竞赛培训工作提出合理建议。方法:通过参与3次全国大学生临床技能竞赛获得的经验,对近3年的华北分区赛和全国总决赛进行全面系统地分析。结果:3届技能大赛的题目均从临床... 目的:探讨全国大学生临床技能竞赛题目难易程度、出题思路,并对该竞赛培训工作提出合理建议。方法:通过参与3次全国大学生临床技能竞赛获得的经验,对近3年的华北分区赛和全国总决赛进行全面系统地分析。结果:3届技能大赛的题目均从临床实际出发,技能操作和临床思维紧密结合,考验了师生及院校的综合能力。结论:大学生临床技能竞赛增加了学生的学习动力,提高了教师的教学水平,促进了院校临床技能操作规范化教学的发展。 展开更多

关键词 大学生 临床技能竞赛 培训

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微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中的应用 被引量：1

18

作者 吴传楠 张海涵 +1 位作者 刘世育 陈光侠 《教育教学论坛》 2019年第4期190-191,共2页

目的:探讨微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中应用的效果。方法:徐州医科大学2012级影像医学专业2个班级分别作为实验组和对照组,实验组采用微信联合临床技能竞赛教学,对照组采用传统教学。两组采集病史均采用标准化病人。教学结束后,... 目的:探讨微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中应用的效果。方法:徐州医科大学2012级影像医学专业2个班级分别作为实验组和对照组,实验组采用微信联合临床技能竞赛教学,对照组采用传统教学。两组采集病史均采用标准化病人。教学结束后,通过考试及问卷调查,统计两种教学成果。结果:实验组成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组学生在提高学习兴趣、自学能力、分析解决问题能力、沟通能力等方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信联合临床技能竞赛进行诊断学教学的方法对比传统教学优势明显。 展开更多

关键词 微信 临床技能竞赛(clinical skill competition CSC) 标准化病人(Standardized patients SP) 诊断学教学

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组织护理实习生进行操作技能竞赛的实践与效果 被引量：2

19

作者 孙彩霞 李疆 林虹 《中华护理教育》 2014年第5期375-377,共3页

目的通过每年举办护理操作技能竞赛,激发护理专业实习生的学习热情,提高实习生操作的规范性,以更快地适应临床工作。方法在每年临床实习的中后期开展护理操作技能竞赛,并评出名次给予奖励。结果各届实习生操作技能竞赛成绩均在90分以上... 目的通过每年举办护理操作技能竞赛,激发护理专业实习生的学习热情,提高实习生操作的规范性,以更快地适应临床工作。方法在每年临床实习的中后期开展护理操作技能竞赛,并评出名次给予奖励。结果各届实习生操作技能竞赛成绩均在90分以上;参加过操作技能竞赛的新护士岗前操作考核成绩高于未参加过操作技能竞赛的新护士(P<0.01)。结论实习期间举办操作技能竞赛可调动实习生的积极性,加强操作的规范性,为新护士适应临床护理工作打下良好基础。 展开更多

关键词 学生 护理 临床实习 护理操作 竞赛

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“第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”总决赛成绩分析 被引量：2

20

作者 平智广 俞海洋 张景华 《高校医学教学研究（电子版）》 2018年第4期22-26,共5页

目的通过分析临床技能竞赛中成绩的影响因素,探讨参赛队成绩的科学性。方法利用第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛中的次序、比赛成绩,采用SPSS软件分析成绩与轮次及赛道的关系、初赛成绩与决赛成绩的相关性、成绩与学校... 目的通过分析临床技能竞赛中成绩的影响因素,探讨参赛队成绩的科学性。方法利用第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛中的次序、比赛成绩,采用SPSS软件分析成绩与轮次及赛道的关系、初赛成绩与决赛成绩的相关性、成绩与学校类别的相关性等内容。结果游程检验表明该项比赛赛程次序安排科学、合理;方差分析结果显示出场顺序基本不影响成绩,裁判打分基本公正稳定;各参赛队发挥较为稳定,但有一定程度的波动,学校类别与成绩无关。相关性分析结果显示,初赛成绩与后续阶段的成绩有一定的相关性。结论应进一步加强医学生心理素质的培养,加强裁判员队伍的建设,提高各类高校主观能动性的发挥。 展开更多

关键词 临床技能竞赛 成绩分析 科学性

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