我国少儿出版物分级阅读标准现状及思考——基于国外少儿出版物分级阅读现状的梳理 被引量：8

1

作者 武艳芹 杨文艺 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2018年第6期29-33,共5页

阅读作为人类传播信息、获取知识的重要途径,伴随着文字的产生而出现,具有传承文化、开发智力等重要作用。少儿时期作为观察世界、学习知识的关键期,适合的阅读以及适当的阅读物能够帮助少儿获得更多关于世界和社会的认知。随着人类社... 阅读作为人类传播信息、获取知识的重要途径,伴随着文字的产生而出现,具有传承文化、开发智力等重要作用。少儿时期作为观察世界、学习知识的关键期,适合的阅读以及适当的阅读物能够帮助少儿获得更多关于世界和社会的认知。随着人类社会生活水平的不断提高,人们对于少儿阅读越发重视,关于少儿阅读的研究因此越来越多。文章拟从我国少儿出版物分级阅读标准的现状入手,对比国外少儿出版物分级阅读标准的建立情况,指出我国少儿出版物分级阅读标准存在的问题并提出相应对策,尝试为我国少儿出版物尽快建立权威而具可操作性的分级阅读标准提供参考。 展开更多

关键词 分级阅读体系 汉语特性 蓝思分级 少儿出版物 文化传播

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西南地区儿童出版物的供给侧改革思考——基于重庆图书馆和四川省图书馆 被引量：3

2

作者 杨航 张毅 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2019年第3期114-120,共7页

公共图书馆是推动儿童阅读的重要阵地,其儿童出版物的供给结构与本地儿童阅读发展息息相关。通过实地调研重庆图书馆、四川省图书馆,发现西南地区儿童出版物供给侧面临着诸多不足:在来源结构供给方面,存在多元化与多语言出版体系未建立... 公共图书馆是推动儿童阅读的重要阵地,其儿童出版物的供给结构与本地儿童阅读发展息息相关。通过实地调研重庆图书馆、四川省图书馆,发现西南地区儿童出版物供给侧面临着诸多不足:在来源结构供给方面,存在多元化与多语言出版体系未建立、本土文化关怀弱化等问题;在图书形态供给方面,存在出版物类型格局有待平衡、书籍题材和文章体裁多样性不足等问题;在图书文本内容供给方面,存在分类标识性信息模糊、缺乏明确的分级推荐制度等问题。我国当前应在儿童出版物供给侧改革方面狠下功夫:强化儿童图书的国际视野与本土关怀,努力培养现代公民;构建儿童图书的标识引导体系,积极实现基于数字化技术的互动融合;塑造良好的儿童图书阅读场景,不断提升包括儿童读者在内的各级读者的阅读兴趣,等等。 展开更多

关键词 儿童阅读 儿童出版物 供给侧 公共图书馆 全民阅读

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依托智能移动终端的儿童出版物发展研究 被引量：2

3

作者 戴雪梅 关琰 《包装工程》 CAS 北大核心 2019年第4期258-262,共5页

目的对依托智能移动终端儿童出版物的发展进行分析研究。方法通过分析智能移动终端儿童出版物的现状,指出了儿童出版物软件行业存在的问题,总结了我国近年来智能移动终端的儿童出版物发展趋势,分析了当前该类产品的特点与不足,从表现形... 目的对依托智能移动终端儿童出版物的发展进行分析研究。方法通过分析智能移动终端儿童出版物的现状,指出了儿童出版物软件行业存在的问题,总结了我国近年来智能移动终端的儿童出版物发展趋势,分析了当前该类产品的特点与不足,从表现形式、内容及营销策略着手,提出了智能移动终端儿童出版物的发展方向。结论基于智能移动终端的儿童出版物应借鉴传统儿童出版物的内容优势,结合儿童认知特点,在交互设计、视觉设计、商业模式以及渠道推广方面进行创新。 展开更多

关键词 智能移动终端 儿童出版物 儿童教育

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儿童出版物内容问题的检视与纠正

4

作者 贺彤 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期40-49,共10页

儿童出版物的内容问题可以归纳为三类:不合法,即违反法律规定;不正确,包括价值观错误和知识性错误;不适宜,包括不文明和审美不足。这三类问题应当分别依据三类正当原则予以纠正:合法原则,即应当遵守法律规定;合理原则,即符合核心价值观... 儿童出版物的内容问题可以归纳为三类:不合法,即违反法律规定;不正确,包括价值观错误和知识性错误;不适宜,包括不文明和审美不足。这三类问题应当分别依据三类正当原则予以纠正:合法原则,即应当遵守法律规定;合理原则,即符合核心价值观与科学常识;儿童利益最大化原则,即最大程度保护儿童利益。纠正儿童出版物中的不正当内容,需要四方面的制度保障:监督主体多元化,检查程序公开化,退出机制实效化,司法活动规范化。 展开更多

关键词 儿童出版物 正当原则 儿童利益 内容纠正 制度保障

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文化差异视阈下中国少儿出版物“走出去”策略探析 被引量：1

5

作者 许群航 《文化创新比较研究》 2021年第15期105-108,共4页

“中国图书对外推广计划”实施以来,中国图书“走出去”取得了显著成效,我国少儿图书输出引入比也有所提高,但中国原创少儿图书依然处于明显的劣势低位。该文从文化差异论的视角,分析文化因素对少儿出版物“走出去”在作品选择,投资策略... “中国图书对外推广计划”实施以来,中国图书“走出去”取得了显著成效,我国少儿图书输出引入比也有所提高,但中国原创少儿图书依然处于明显的劣势低位。该文从文化差异论的视角,分析文化因素对少儿出版物“走出去”在作品选择,投资策略,出版物的外观装帧、设计、印刷以及翻译4个方面的影响,并由此提出可行的策略,旨在为出版业推动少儿图书“走出去”提供参考。 展开更多

关键词 文化差异 少儿出版物 跨文化意识

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新传媒时代少儿出版编辑如何与时俱进

6

作者 赵正 《科技资讯》 2020年第25期41-43,共3页

随着社会的不断发展,高等教育的逐渐普及,人们素质的普遍提高,人们认识到教育的重要性,家长十分重视孩子的教育,为了给孩子营造更好的成长与学习环境,会给孩子挑选有利于他们成长与学习的出版物。但是在网络十分发达的现在,孩子们越来... 随着社会的不断发展,高等教育的逐渐普及,人们素质的普遍提高,人们认识到教育的重要性,家长十分重视孩子的教育,为了给孩子营造更好的成长与学习环境,会给孩子挑选有利于他们成长与学习的出版物。但是在网络十分发达的现在,孩子们越来越容易被社交媒体软件、各种游戏软件所吸引,由于孩子们的分辨能力较低,认知能力有限,对不良信息的抵抗能力较差,导致他们所学习到的真正对自身成长有利的东西越来越少。因此在新媒体时代少儿出版物就必须要与时俱进,加强少儿编辑的责任感和使命感,结合时代的特点,出版优质的出版物,吸引孩子们的阅读兴趣,满足孩子们的阅读需求。 展开更多

关键词 新传媒时代 少儿出版编辑 与时俱进 少儿出版物

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增强现实技术在儿童出版物应用的困局与突破路径 被引量：9

7

作者 万新娜 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2020年第5期15-19,共5页

AR童书的增强现实技术因其场景化展演与沉浸式体验,上市之初便受到市场热捧。当前,AR童书出版存在一些问题:受制于技术且成本高;同质化严重,缺乏高质量的特色产品;市场定位笼统,缺乏细分;盈利模式单一等。文章尝试从产业环境、内容生产... AR童书的增强现实技术因其场景化展演与沉浸式体验,上市之初便受到市场热捧。当前,AR童书出版存在一些问题:受制于技术且成本高;同质化严重,缺乏高质量的特色产品;市场定位笼统,缺乏细分;盈利模式单一等。文章尝试从产业环境、内容生产、市场细分及多维营销维系四方面提出推广策略与建议:以技术共享、优化资源配置实现行业协同合作;建立以内容为核心的多媒体形式落地的立体化内容生产体系;基于市场细分的分级结构化市场;搭建多维与纵深营销推广平台。 展开更多

关键词 AR童书 行业 内容生产 分级市场 多维营销

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浅谈中华民族共同体意识在民族儿童出版物中的融入方式

8

作者 阿茹汗 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期8-11,共4页

我国56个民族构成多元一体的中华民族。新时代要求各民族铸牢中华民族共同体意识。儿童出版物是铸牢中华民族共同体意识的重要载体之一,对基础教育工作具有重要的意义。把握时代脉搏,结合时代背景,在儿童出版物,尤其是在民族儿童出版物... 我国56个民族构成多元一体的中华民族。新时代要求各民族铸牢中华民族共同体意识。儿童出版物是铸牢中华民族共同体意识的重要载体之一,对基础教育工作具有重要的意义。把握时代脉搏,结合时代背景,在儿童出版物,尤其是在民族儿童出版物中融入中华民族共同体意识,是落实新时代党的民族工作的重要方式。现阶段,我们要通过加强选题策划、丰富出版物类型、创新出版结构等方式更好地探索中华民族共同体意识在民族儿童出版物中的融入方式,充分发挥民族儿童出版物在维护国家统一和民族团结方面的积极作用。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 民族儿童出版物 融入

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《世界儿童》中的多元文化意识培养(1957—1960)

9

作者 聂雅 《八桂侨刊》 2022年第4期28-35,共8页

《世界儿童》是新加坡本土华文少儿刊物中的佼佼者之一,承担着儿童社会教育的重要功能。它在南洋地区风行28年,塑造了新加坡建国一代的童年记忆,然而国内外教育学界尚缺乏对《世界儿童》的系统研究。通过对一手史料梳理发现,1957—1960... 《世界儿童》是新加坡本土华文少儿刊物中的佼佼者之一,承担着儿童社会教育的重要功能。它在南洋地区风行28年,塑造了新加坡建国一代的童年记忆,然而国内外教育学界尚缺乏对《世界儿童》的系统研究。通过对一手史料梳理发现,1957—1960年的《世界儿童》编辑群体面对国家认同发生转向和种族矛盾频发的生存实际,试图通过提倡文化多元共存、树立国家意识培养华人儿童的多元文化意识。《世界儿童》所蕴藏的多元文化意识培育在新加坡历史上具有重要历史价值,它为新加坡建国后实施多元文化教育奠定了思路依据和社会人员基础。 展开更多

关键词 《世界儿童》 多元文化意识 华文儿童刊物

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安全童书的出版现状与思考 被引量：2

10

作者 郎筠 韩亮 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2015年第1期46-49,共4页

安全童书作为童书出版的细分板块长期被边缘化,原创水平堪忧。随着社会的发展,儿童伤害案件频发,保护问题愈发棘手。作为安全教育手段之一,加强安全童书的创作与出版势在必行。积极培育市场,践行社会责任,提升原创水平是扭转安全童书出... 安全童书作为童书出版的细分板块长期被边缘化,原创水平堪忧。随着社会的发展,儿童伤害案件频发,保护问题愈发棘手。作为安全教育手段之一,加强安全童书的创作与出版势在必行。积极培育市场,践行社会责任,提升原创水平是扭转安全童书出版被动现状的重要手段。 展开更多

关键词 少儿出版 安全 童书

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公办学校和打工子弟学校中流动儿童城市适应过程对比研究 被引量：18

11

作者 王中会 蔺秀云 方晓义 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期21-26,共6页

本研究采用流动儿童城市适应量表作为研究工具,对公办学校和打工子弟学校中的流动儿童城市适应过程进行研究。结果发现,公办学校的各种学校因素对流动儿童城市适应中探索与顺应、整合与融入两个阶段都有积极促进作用,除学校安置因素外,... 本研究采用流动儿童城市适应量表作为研究工具,对公办学校和打工子弟学校中的流动儿童城市适应过程进行研究。结果发现,公办学校的各种学校因素对流动儿童城市适应中探索与顺应、整合与融入两个阶段都有积极促进作用,除学校安置因素外,流动儿童的个人因素、家庭因素同样影响家长对两类学校的选择,也影响着流动儿童在两类学校的城市适应。 展开更多

关键词 流动儿童 城市适应 公办学校 打工子弟学校

原文传递

基于服务设计理念的儿童公共空间玩具设计研究 被引量：9

12

作者 张雯 《设计》 2022年第10期149-151,共3页

基于服务设计理念,设计一款儿童公共空间玩具,满足儿童群体对于公共空间玩具的各类需求。以服务设计理念的缘起及其自身所具有的特点为基础,对儿童公共空间玩具设计要素、服务设计与儿童公共空间玩具设计结合的注意要素进行分析,继而依... 基于服务设计理念,设计一款儿童公共空间玩具,满足儿童群体对于公共空间玩具的各类需求。以服务设计理念的缘起及其自身所具有的特点为基础,对儿童公共空间玩具设计要素、服务设计与儿童公共空间玩具设计结合的注意要素进行分析,继而依据于此设计出基于服务设计理念的儿童公共空间玩具。设计出一款契合服务设计理念的儿童公共空间玩具,符合目标人群定位及游戏策略定位。以服务设计理念为指引进行儿童公共空间玩具设计,可以有效满足6-12岁的儿童益智、锻炼、娱乐需求。 展开更多

关键词 服务设计 跨学科研究 儿童公共空间玩具 用户体验 用户需求

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新时代生态环境科普童书出版与传播路径研究

13

作者 田怡 《北京印刷学院学报》 2024年第4期38-41,共4页

通过深入探讨新时代背景下生态环境科普童书的出版与传播现状、面临的挑战以及未来发展趋势,对当前市场需求的细致分析,揭示生态环境科普童书在内容、形式及传播渠道上的多元化探索。尽管当前市场上面临内容同质化、市场竞争激烈等挑战... 通过深入探讨新时代背景下生态环境科普童书的出版与传播现状、面临的挑战以及未来发展趋势,对当前市场需求的细致分析,揭示生态环境科普童书在内容、形式及传播渠道上的多元化探索。尽管当前市场上面临内容同质化、市场竞争激烈等挑战,但通过加强内容创新、拓展传播渠道、应用智能化与数字化技术等对策,有望推动该领域童书的持续发展。展望未来个性化与定制化出版、跨界融合以及全球化视野下本土化策略等趋势,为出版机构提供了新的思路和方向。 展开更多

关键词 生态环境科普童书 生态文明 出版与传播 内容创新 多元化探索

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道德的可认知性与德育课程的形态：兼论儿童公共参与 被引量：3

14

作者 严开宏 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期54-64,共11页

道德是否可教,不同的道德理论可认知性各不相同,因而要求不同的德育课程形态。弱认知的亚里士多德美德伦理学强调通过善的实现活动养成德性,因而可以从活动课程的意义上构建学校的公共活动;非认知的杜威共同体主义伦理学主张通过学校的... 道德是否可教,不同的道德理论可认知性各不相同,因而要求不同的德育课程形态。弱认知的亚里士多德美德伦理学强调通过善的实现活动养成德性,因而可以从活动课程的意义上构建学校的公共活动;非认知的杜威共同体主义伦理学主张通过学校的共同生活培养儿童的道德观念,因而可以从隐蔽课程的意义上营造学校公共文化的道德氛围;强认知的科尔伯格道德发展学说将公正观念看作是道德的核心,因而可以从研究性课程的意义上拓展学校公共治理的空间。增加儿童参与的积极性、广泛性和真实性是不同德育课程形态的共同要求,儿童公共参与建构了学校和班级生活的公共性。 展开更多

关键词 德育课程 道德理论 可认知性 儿童公共参与

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商业综合体中的儿童公共空间设计策略 被引量：3

15

作者 贾春光 李明会 《山西建筑》 2022年第6期51-53,共3页

从购物中心到商业综合体,人们消费方法的改变,正在迫使商业模式变革。经营者的商业经营重点也已经从品牌抢夺到人气比拼,商业承担的不仅仅是人们日常的购物需求,更是休闲生活的重要载体。随着"三孩"时代的来临,以及孩子家庭... 从购物中心到商业综合体,人们消费方法的改变,正在迫使商业模式变革。经营者的商业经营重点也已经从品牌抢夺到人气比拼,商业承担的不仅仅是人们日常的购物需求,更是休闲生活的重要载体。随着"三孩"时代的来临,以及孩子家庭地位的提升,商业综合体中的儿童公共空间更是商业体的吸金石,更多的商家愿意空出大片区域做儿童公共体验空间。试图以儿童视角找寻现在商业公共空间的问题,结合儿童心理需求,提出商业综合体中儿童公共空间商业模块所需的设计策略,提出从"1维到4维"的设计原则,并从尺度、色彩、交互等方面给出意见。 展开更多

关键词 商业综合体 儿童公共空间 设计策略

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全面二孩政策背景下学前教育的问题及对策——以佛山市为例 被引量：2

16

作者 李春梅 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2018年第6期73-79,共7页

我国全面二孩政策放开以后,学前教育公共服务水平和二孩家庭需求之间的矛盾逐渐加大,入园贵、入园难的情况越发突出。研究报告通过对佛山五区的大量调研,概括了佛山市学前教育的现状与问题,并为提高佛山市学前教育的公共服务水平提出针... 我国全面二孩政策放开以后,学前教育公共服务水平和二孩家庭需求之间的矛盾逐渐加大,入园贵、入园难的情况越发突出。研究报告通过对佛山五区的大量调研,概括了佛山市学前教育的现状与问题,并为提高佛山市学前教育的公共服务水平提出针对性的策略和建议。 展开更多

关键词 全面二孩政策 儿童公共服务 需求 对策

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近代中国“儿童公育”思想的发展与影响 被引量：2

17

作者 许风霜 《幼儿教育（教育科学）》 2007年第Z1期90-93,共4页

从清末到"五四"前后,以康有为、蔡元培等为代表的一批先进思想家、教育家提出了儿童公育的主张,并纷纷著书立说,阐发自己的儿童公育思想。本文以各家儿童公育学说为线索,对中国近代儿童公育思想的发展历程进行梳理,并从中挖... 从清末到"五四"前后,以康有为、蔡元培等为代表的一批先进思想家、教育家提出了儿童公育的主张,并纷纷著书立说,阐发自己的儿童公育思想。本文以各家儿童公育学说为线索,对中国近代儿童公育思想的发展历程进行梳理,并从中挖掘出儿童公育思想对中国近现代学前教育发展的重要影响。 展开更多

关键词 近代中国 儿童公育 发展 影响

原文传递

被遗忘的公共生活:儿童公共参与议程三十年 被引量：1

18

作者 张潮 王竟熠 《中国非营利评论》 2021年第1期50-66,共17页

儿童发展是全球治理、社会治理的重要政策议题,随着跨学科理论视野和研究方法的持续推进,儿童的公共参与开始逐渐成为非营利组织、社区服务以及社会工作等领域的前沿议题。推进儿童的公共参与,不仅是联合国《儿童权利公约》实施三十多... 儿童发展是全球治理、社会治理的重要政策议题,随着跨学科理论视野和研究方法的持续推进,儿童的公共参与开始逐渐成为非营利组织、社区服务以及社会工作等领域的前沿议题。推进儿童的公共参与,不仅是联合国《儿童权利公约》实施三十多年的政策倡导方向,也是我国推动儿童积极发展、建立儿童友好型城市的实践目标之一。儿童能力、社会认知、社会服务是影响儿童公共参与的核心因素,我国还要处理好儿童人口基数庞大、地区发展差异较大、儿童校外生活中课业压力繁重等独特情境因素。未来应将国际前沿理念、模式同中国本土实际相结合,以社区非营利组织提供儿童公共参与服务为突破口,重点从政策设计和服务创新纬度进行学术研究,助力创建儿童友好型社会,推动儿童实现美好生活。 展开更多

关键词 儿童公共参与 社区非营利组织 联合国 儿童权利公约

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恽代英学前教育思想及其当代价值探析 被引量：1

19

作者 石然 陈鸥 《陕西学前师范学院学报》 2021年第12期21-29,共9页

进入21世纪,国家对学前教育和爱国教育愈发重视,但有关我国无产阶级革命家教育思想的理论研究仍较少。本研究通过文献资料法、对比研究法梳理恽代英的教育思想,发现他的教育思想中包含众多先进的学前教育思想:他主张实行“德育、智育、... 进入21世纪,国家对学前教育和爱国教育愈发重视,但有关我国无产阶级革命家教育思想的理论研究仍较少。本研究通过文献资料法、对比研究法梳理恽代英的教育思想,发现他的教育思想中包含众多先进的学前教育思想:他主张实行“德育、智育、体育”三育并举的学前学校教育,提出儿童每天不宜学习过久,要将儿童的工作变为游戏;他把家庭教育作为教育的核心,从德育、智育、体育和游戏四方面对儿童家庭教育的内容与方法进行了详尽论述;他将儿童公育视为是对人类的彻底解放,将儿童公育作为社会改造的第一步。对新时代的学前教育具有以下启示:教育顺应儿童的身心发展规律和个性特点;给予儿童游戏的权利;注重儿童德智体协调发展;重视家庭教育的作用;完善国家学前教育体系。 展开更多

关键词 恽代英 学前教育 家庭教育 儿童公育

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场景化思维下的儿童公共餐椅设计研究

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作者 万晴娟 程凌云 《家具与室内装饰》 北大核心 2023年第11期45-49,共5页

将场景化思维引入儿童公共餐椅设计分析中,指导儿童公共餐椅创新设计方案,提升用户体验。首先进行场景预想,确定设计方向,然后进行场景解构,完成设计要素的信息整合以归纳出各个子场景,在此基础上进行场景重构,挖掘出用户需求,并通过设... 将场景化思维引入儿童公共餐椅设计分析中,指导儿童公共餐椅创新设计方案,提升用户体验。首先进行场景预想,确定设计方向,然后进行场景解构,完成设计要素的信息整合以归纳出各个子场景,在此基础上进行场景重构,挖掘出用户需求,并通过设计手段的介入构建用户体验概念点,完成场景重构,最后将用户体验概念点映射到儿童公共餐椅的具象化设计中,完成儿童公共餐椅设计方案的输出。场景化思维引入到儿童公共餐椅的设计中,能有效避免以往以物为中心的单一视角,更加全面从整个真实发生的场景当中深入剖析用户的切实需求。 展开更多

关键词 场景化思维 儿童公共餐椅 用户行为 用户体验

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