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学生标准化病人结合病案教学法在中医内科学临床带教中的应用 被引量:39
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作者 王历花 储真真 +3 位作者 赵进喜 孙慧怡 朱立 肖永华 《现代中医临床》 2020年第2期57-60,共4页
中医内科学是一门多学科知识交融的临床学科,是中医基础与临床之间的桥梁课程,对医学生中医临床诊疗思维和临床技能的培养起着决定性作用。北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室引入学生标准化病人(SSP)结合病案教学法(CBL)开展... 中医内科学是一门多学科知识交融的临床学科,是中医基础与临床之间的桥梁课程,对医学生中医临床诊疗思维和临床技能的培养起着决定性作用。北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室引入学生标准化病人(SSP)结合病案教学法(CBL)开展教学改革。从目前中医教学中存在的问题、SSP和CBL的特点与优势来探讨SSP结合CBL教学模式引入中医内科学教学实践的必要性。从建立病案库并设计问题、剧本撰写、SSP的培训及审核等方面探究SSP结合CBL教学模式的教学实践过程。具体说明SSP结合CBL教学模式的实施方法。结合教学实践对该教学模式实施效果进行评价。实践证实,SSP结合CBL教学模式应用于中医内科学临床带教具有较好的效果。 展开更多
关键词 学生标准化病人 病案教学法 中医内科学 临床带教 教学改革
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案例教学在文献检索课程中的应用探讨 被引量:38
2
作者 罗敏 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第3期101-103,共3页
分析了文献检索课运用案例教学的目的以及案例教学法的特点,探讨了“案例教学”在文献检索课程中的具体应用以及案例选取要注意的问题。
关键词 文献检索 案例教学 教学改革
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以案例教学法为中心教学模式对临床医学专业学生进行教学教改探讨 被引量:37
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作者 孙源博 李雅楠 +3 位作者 刘永恒 宋先东 朱敏 关利新 《中国医药科学》 2017年第5期37-39,70,共4页
目的探讨临床医学专业学生最佳的教学方法。方法将我院临床医学专业学生分为对照组和观察组两组,对照组学生采取传统的讲授式教学,观察组学生采取以案例教学为中心的教学模式。结果新教学模式对学生的学习影响较小,且与对照组学生比较,... 目的探讨临床医学专业学生最佳的教学方法。方法将我院临床医学专业学生分为对照组和观察组两组,对照组学生采取传统的讲授式教学,观察组学生采取以案例教学为中心的教学模式。结果新教学模式对学生的学习影响较小,且与对照组学生比较,观察组学生参与学习的积极性为92.65%,对照组学生参与学习的积极性仅为75.00%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以案例教学法为中心教学模式,能够有效提高临床医学专业学生的教学质量。 展开更多
关键词 案例教学法 临床医学 教学改革
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案例教学法在工程实践教学中的应用 被引量:35
4
作者 米伟哲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期145-146,178,共3页
通过对案例教学法本质的阐述以及工程实践教学目的的分析,论述在工程实践教学方法改革中案例教学法应用的必要性和可行性。
关键词 案例教学法 实践教学 教学改革
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基于“互联网+进展性案例”的教学改革在外科护理教学中的应用 被引量:32
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作者 卢玉仙 高薇 +3 位作者 魏志明 徐益荣 孙静 王峰 《护理研究》 北大核心 2019年第18期3137-3140,共4页
[目的]探讨基于“互联网+进展性案例”的教学改革在外科护理教学中的应用效果。[方法]采用方便抽样法选择2014级2个班102名学生作为对照组,实施传统教学模式;2015级2个班104名学生为研究组,以智慧职教云平台为载体,在外科护理教学过程... [目的]探讨基于“互联网+进展性案例”的教学改革在外科护理教学中的应用效果。[方法]采用方便抽样法选择2014级2个班102名学生作为对照组,实施传统教学模式;2015级2个班104名学生为研究组,以智慧职教云平台为载体,在外科护理教学过程中实施基于“互联网+进展性案例”的教学改革模式。课后通过访谈法和问卷调查法对教学效果进行评价,课程结束后比较两组学生的理论和综合技能成绩。[结果]学生认为基于“互联网+进展性案例”的教学改革能够促进预习、课后碎片化学习,96.15%学生认为基于“互联网+进展性案例”的教学改革能够促进学生参与课堂教学;专家也认可基于“互联网+进展性案例”的教学改革有利于学生自主学习;研究组学生的理论成绩和综合技能成绩[(78.66±6.32)分、(86.72±3.01分)]明显高于对照组[(74.98±9.71)分、(80.09±4.94分)],两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于“互联网+进展性案例”的教学改革有利于学生参与课堂教学,提高教学质量。 展开更多
关键词 互联网 智慧职教云平台 进展性案例 外科护理 教学改革
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C++面向对象程序设计课程的实践教学研究 被引量:31
6
作者 彭召意 朱艳辉 周玉 《计算机教育》 2010年第5期151-154,共4页
本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质... 本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。 展开更多
关键词 C++面向对象程序设计 实践教学 三点一线 案例教学 教学改革
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CBL教学法在药理学教学中的应用 被引量:27
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作者 白建平 于肯明 +4 位作者 张慧芝 闫艳燕 李进霞 马存根 李艳花 《中国高等医学教育》 2014年第4期108-109,共2页
目的:探索CBL教学法在药理学教学中的应用效果。方法:选取2009级临床医学本科生随机分为CBL教学和LBL教学两个组,课程结束后以理论考试及问卷调查的方式评价教学效果。结果:CBL组学生的理论考试成绩高于LBL组,但两组间差异无显著性(P>... 目的:探索CBL教学法在药理学教学中的应用效果。方法:选取2009级临床医学本科生随机分为CBL教学和LBL教学两个组,课程结束后以理论考试及问卷调查的方式评价教学效果。结果:CBL组学生的理论考试成绩高于LBL组,但两组间差异无显著性(P>0.05);学生对CBL教学法评价很高,认为CBL教学法可明显提高学生的综合素质。结论:CBL教学法是一种值得推广的教学模式。 展开更多
关键词 CBL LBL 药理学 教学改革
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构建病案导入式教学法的新型医学遗传学课堂教学模式 被引量:27
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作者 许雪青 王燕 +3 位作者 王艳艳 宋敏 徐小峰 白云 《中国高等医学教育》 2010年第6期8-10,共3页
病案导入式教学法(Case-based instruction,CBI)是提高医学遗传学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式。分析了其特点,尝试了在医学遗传学课堂教学中构建病案导入式教学法,认为它有利于培养学生独立学习、分析解决问题及理论联系... 病案导入式教学法(Case-based instruction,CBI)是提高医学遗传学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式。分析了其特点,尝试了在医学遗传学课堂教学中构建病案导入式教学法,认为它有利于培养学生独立学习、分析解决问题及理论联系实际的能力,从而能够培养高素质的复合型医学人才。 展开更多
关键词 病案导入式教学法 医学遗传学 教学改革
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CBL教学法在医学基础与临床教学中的实践体会 被引量:26
9
作者 刘嘉佳 田嵘榛 +3 位作者 聂慧 何凤麟 邓婕 郑玉红 《中国继续医学教育》 2019年第35期27-30,共4页
随着医学教育模式改革的深入,CBL教学法因其紧密结合临床的特点,日益受到关注,现已广泛运用于诸多医学科目教学实践中,该教学法在引导学生探索问题、发现问题、解决问题、增强思辨能力、培养自主学习能力及与人沟通等方面得到了广大师... 随着医学教育模式改革的深入,CBL教学法因其紧密结合临床的特点,日益受到关注,现已广泛运用于诸多医学科目教学实践中,该教学法在引导学生探索问题、发现问题、解决问题、增强思辨能力、培养自主学习能力及与人沟通等方面得到了广大师生一致肯定。本文通过比较分析我国医学基础教学与临床教学在教学内容、教学目标、课程安排、学生能力等方面的不同特点,结合CBL教学法的教学特点,探讨CBL教学法在两者具体实践中在教师案例选择、问题设计、学生自主学习、小组讨论、师生课堂讨论、教师总结等环节的异同,为进一步规范和统一病例讨论课在医学教学中的应用提供参考,以期取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 CBL教学法 基础教育 临床教育 教学模式 教学实践 教学改革
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案例教学法在环境影响评价中的应用探讨 被引量:25
10
作者 牛晓霞 《高教论坛》 2010年第4期81-83,共3页
本文分析了环境影响评价案例教学的必要性和适合性,探讨了案例教学在环境影响评价课程教学中的几种运用方法,这些方法经教学实践的检验,效果良好。并提出了案例教学对教师的更高要求。
关键词 案例教学 环境影响评价 教学改革
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案例教学法在研究生医学信息检索教学中的应用 被引量:23
11
作者 余恩琳 《西北医学教育》 2004年第5期389-390,401,共3页
在研究生医学信息检索教学中引入案例教学法,符合信息检索课和研究生教学的特点,有助于研究生信息理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于研究生综合素质的培养.
关键词 研究生教学 教学中 医学信息检索 案例教学法 信息检索课 实践能力 综合素质 知识 培养 学习
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案例教学法在护理专业生理学教学中的应用 被引量:22
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作者 庞炜 李肖霞 +3 位作者 李烁 郭玲 王宪 宋德懋 《基础医学教育》 2016年第1期13-16,共4页
在护理学专业生理学理论课授课时选取部分章节采用案例教学法,在授课结束后对学生进行不记名问卷调查。结果显示,采用案例教学法后,学生的学习兴趣得到提升,课堂气氛活跃,知识面拓宽,容易集中注意力,且在对教学内容的理解、知识具体化... 在护理学专业生理学理论课授课时选取部分章节采用案例教学法,在授课结束后对学生进行不记名问卷调查。结果显示,采用案例教学法后,学生的学习兴趣得到提升,课堂气氛活跃,知识面拓宽,容易集中注意力,且在对教学内容的理解、知识具体化、主动思考问题以及知识体系构建等方面均得以明显改善。在护理专业生理教学中应用案例教学法,其总体教学效果优于传统教学法。 展开更多
关键词 生理学 案例教学法 教学改革
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专业学位研究生课程教学案例库建设探讨 被引量:22
13
作者 陶海军 张国澎 +1 位作者 郑征 朱军 《教育教学论坛》 2020年第18期324-325,共2页
为更好地推进工程类专业学位研究生教育实施混合式教学模式,以专业学位研究生专业课程现代功率变换技术为例,探讨专业学位研究生课程案例库建设现状、意义以及建设方案,以提升案例教学水平,促进学生将专业知识与实践知识相结合。
关键词 案例库 教学改革 研究生 高等教育
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案例教学法在预防医学教学中的实践与探索 被引量:21
14
作者 赵铁牛 王泓午 +2 位作者 步怀恩 李戈 衡明莉 《中国高等医学教育》 2009年第10期13-14,共2页
目的:探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法:采用自拟问卷进行调查,用配对Wilcoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果:分半信度为0.916,内容效度介于0.667-0.807,案例教学法的效果好于传统教学法(P<0.05)。结论:案例教... 目的:探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法:采用自拟问卷进行调查,用配对Wilcoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果:分半信度为0.916,内容效度介于0.667-0.807,案例教学法的效果好于传统教学法(P<0.05)。结论:案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径,是预防医学教学改革的方向。 展开更多
关键词 案例教学法 传统教学法 教学改革
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Seminar教学法联合案例式教学法在妇产科临床教学中的应用 被引量:20
15
作者 王瑞杰 《中国继续医学教育》 2016年第11期11-12,共2页
目的探讨Seminar教学法与案例教学法联合应用在妇产科临床教学实践中的应用效果。方法将2014年1月~2015年12月在河南中医药大学第二附属医院妇产科临床实习的医学本科生分别分为实验组61人和对照组62人。实验组采用Seminar教学法联合... 目的探讨Seminar教学法与案例教学法联合应用在妇产科临床教学实践中的应用效果。方法将2014年1月~2015年12月在河南中医药大学第二附属医院妇产科临床实习的医学本科生分别分为实验组61人和对照组62人。实验组采用Seminar教学法联合案例教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组的理论考核成绩(90.8±6.9)和临床技能考核成绩(86.2±6.8)均优于对照组(80.6±7.6)和(74.2±7.2)(t=7.795和t=9.504,P〈0.001)。实验组学生对带教教师满意度(95.08%)高于对照组(77.42%)(χ^2=8.053,P〈0.001)。结论 Seminar教学法与案例教学法优于传统教学法。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 案例教学法 妇产科 临床教学 教学改革
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毒理学案例库的建设与思考 被引量:20
16
作者 李艳博 郭彩霞 +7 位作者 于洋 王继 荆黎 李阳 杨曼 段军超 周显青 孙志伟 《基础医学教育》 2016年第5期357-360,共4页
案例教学有助于激发学生的学生兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的培养质量。针对毒理学课程和教学对象的特点,建设一个适合毒理学教学要求,且能长期使用、资源共享的毒理学案例库是开展课程案例教学的基础。文章针对毒... 案例教学有助于激发学生的学生兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的培养质量。针对毒理学课程和教学对象的特点,建设一个适合毒理学教学要求,且能长期使用、资源共享的毒理学案例库是开展课程案例教学的基础。文章针对毒理学教学案例库中案例选择基本原则及教学案例库编写过程中的一些体会进行了总结,有助于推进医学院校毒理学教学改革,提高课程的教学水平。 展开更多
关键词 毒理学 案例库 教学改革
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案例教学法在土地法学课程中的应用探索 被引量:19
17
作者 王恒伟 邹士鑫 刘媛媛 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2020年第1期169-174,共6页
土地法学是一门理论联系实际的综合性课程,在土地法学课程中加入对案例教学的研究具有重要的现实意义.案例教学把抽象的理论通过对案例的剖析来阐释,培养学生的综合能力,具有问题导向、学生主体、教师控场等基本特征,文章形成了土地法... 土地法学是一门理论联系实际的综合性课程,在土地法学课程中加入对案例教学的研究具有重要的现实意义.案例教学把抽象的理论通过对案例的剖析来阐释,培养学生的综合能力,具有问题导向、学生主体、教师控场等基本特征,文章形成了土地法学案例教学的基本理论框架,展示了案例教学法在土地征收法律制度课堂上的应用,总结了①理论先行、案例在后.②案例选择需贴近现实而非重大典型.③背景介绍要详细全面等3条经验. 展开更多
关键词 土地法学 案例教学 教学改革
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基于案例教学法的物理化学课程教学改革探索与实践 被引量:19
18
作者 张亚萍 张红平 霍冀川 《大学化学》 CAS 2018年第11期82-85,共4页
为充分调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,帮助学生理解抽象、深奥的基本概念和原理,运用案例教学法对物理化学课程进行教学改革。采用理论和实际相结合的方式,将来源于日常生活、工农业生产和科学研究中的丰富案例贯穿于物理化学课程教... 为充分调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,帮助学生理解抽象、深奥的基本概念和原理,运用案例教学法对物理化学课程进行教学改革。采用理论和实际相结合的方式,将来源于日常生活、工农业生产和科学研究中的丰富案例贯穿于物理化学课程教学的全过程,教学效果明显改善。 展开更多
关键词 物理化学 案例教学法 教学改革
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数据库系统课程设计实践教学改革研究 被引量:19
19
作者 王法玉 肖迎元 张颖 《计算机教育》 2010年第9期150-152,共3页
本文介绍我院在计算机特色专业建设过程中围绕数据库系统课程设计实践教学环节所开展的一系列工作,分析数据库系统原理课程教学的状况,并从教学内容、教学方法等方面进行探讨,提出案例教学法和问题驱动教学法,并强调实验环节,合理改进... 本文介绍我院在计算机特色专业建设过程中围绕数据库系统课程设计实践教学环节所开展的一系列工作,分析数据库系统原理课程教学的状况,并从教学内容、教学方法等方面进行探讨,提出案例教学法和问题驱动教学法,并强调实验环节,合理改进考核方法,注重学生编程能力和实际应用能力的提高,以达到提高课程教学质量的目的。 展开更多
关键词 案例教学法 问题驱动法 课程设计 教学改革
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案例驱动的ACCESS程序设计教学改革 被引量:19
20
作者 梁华 陈振 张波 《计算机教育》 2011年第2期26-29,共4页
针对传统ACCESS程序设计教学过程中出现的问题,提出一种案例驱动教学方式,逐步培养和改善学生分析问题、解决问题的能力,提高学习和创新能力。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,开阔学生思路,提高自主完成率,达到课程设计目的。
关键词 ACCESS 案例驱动 教学改革
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