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壮大中产阶层与大学生技能匹配问题研究 被引量:6
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作者 李强 戈艳霞 郑路 《江苏行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期62-67,共6页
大学生是重要的潜在中产群体。他们能否顺利进入和发育为中产阶层,关键是要看技能匹配和"职业接轨"的状况。当前,大学生知识技能与市场需求普遍不匹配,主要原因在于教育设置与企业社会用人需求脱节,所学专业与就业岗位"... 大学生是重要的潜在中产群体。他们能否顺利进入和发育为中产阶层,关键是要看技能匹配和"职业接轨"的状况。当前,大学生知识技能与市场需求普遍不匹配,主要原因在于教育设置与企业社会用人需求脱节,所学专业与就业岗位"不对口",而大学生毕业后频繁跳槽也不利于企业组织技能培训。必须构建高校与企业、社会互动的专业设置体系,增加高校专业设置的主动权,高校结合本地产业做有特色和竞争力的品牌专业,企业和社会要及时反馈大学生的就业状况,政府要采取措施保证大学生的就业稳定性,并利用税收减免政策鼓励企业积极组织职业技能培训。 展开更多
关键词 中产阶层 潜在中产群体 现实中产群体 大学生 技能匹配 技能不匹配 职业接轨
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优势视角与大学生职业生涯教育耦合路径探析 被引量:1
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作者 武冠蓉 吕敬 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第9期64-68,共5页
加强大学生职业生涯教育,在宏观上有助于培养大学生建立正确的世界观、价值观和职业观,在微观上有助于增强大学生的职业规划能力和就业技能。优化职业生涯教育教学理念,创新职业生涯教育的课程结构和设计方案,转变师生之间的沟通交流方... 加强大学生职业生涯教育,在宏观上有助于培养大学生建立正确的世界观、价值观和职业观,在微观上有助于增强大学生的职业规划能力和就业技能。优化职业生涯教育教学理念,创新职业生涯教育的课程结构和设计方案,转变师生之间的沟通交流方式,可提高大学生职业生涯教育的实效性。优势视角作为一种新型社会工作理念,其中赋权、成员资格、抗逆力、对话与合作等核心概念,与职业生涯教育路径相契合。通过探索优势视角在大学生职业生涯教育中的耦合路径,可为我国进一步完善大学生职业生涯规划教育工作提供理论借鉴和实践意义。 展开更多
关键词 优势视角 职业生涯教育 耦合路径
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承认理论视角下来华留学博士研究生导学关系探究
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作者 赵彬 毛金德 《现代教育论丛》 2024年第3期90-99,共10页
来华留学博士研究生是中国来华学历教育的高端人才,对其导学关系加以探究有助于提升来华留学研究生的就读体验与培养质量。本研究基于承认理论,运用质性研究方法剖析北京市一所“双一流”高校来华留学博士研究生导学关系的现状及特征。... 来华留学博士研究生是中国来华学历教育的高端人才,对其导学关系加以探究有助于提升来华留学研究生的就读体验与培养质量。本研究基于承认理论,运用质性研究方法剖析北京市一所“双一流”高校来华留学博士研究生导学关系的现状及特征。研究表明:专业性的抵牾与情感性的缺位是影响其导学关系良性运行的关键,而专业性与情感性是构成专业化程度较高的师生关系的重要因素,也是促成双方职业接合的关键依托。因此高校应当关注来华留学博士研究生的心理状况,通过为其学术与职业生涯发展予以相应支持来提升导学关系双方的职业结合程度,从而优化来华留学博士研究生导学关系。 展开更多
关键词 导学关系 来华留学博士研究生 承认理论 职业接合
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从疏离到共生:职业启蒙教育利益相关者博弈治理——基于共生视角 被引量:2
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作者 刘瑶 《高等继续教育学报》 2023年第2期35-40,共6页
职业启蒙教育是建设现代职业教育体系的重要内容,也是实现普职融通的途径。文章针对职业启蒙教育利益相关者在利益诉求缺乏沟通、共建模式模糊和低效、政策环境协同不足等方面的“疏离”困境,基于共生理论,提出职业启蒙教育利益相关者... 职业启蒙教育是建设现代职业教育体系的重要内容,也是实现普职融通的途径。文章针对职业启蒙教育利益相关者在利益诉求缺乏沟通、共建模式模糊和低效、政策环境协同不足等方面的“疏离”困境,基于共生理论,提出职业启蒙教育利益相关者博弈治理的“共生”路径:协调共生单元的利益诉求,实现利益耦合;优化利益相关者共生模式,提升合作动力;完善共生系统的政策环境,推动共生发展。通过各利益相关者相互配合、形成合力,促进职业启蒙教育的有效开展。 展开更多
关键词 职业启蒙教育 利益相关者 共生理论 利益耦合 一体化共生
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Research on the Coupling Between the Career Identity of Normal School Students and the Construction of Ideological and Political Education in Primary and Secondary Schools
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作者 Peng Hongmei 《Management Studies》 2020年第5期408-412,共5页
Normal school students are a special group,who moonlight as teenagers of the era and the future teachers.They are classified as receivers and disseminators of education.The special identity of normal school students d... Normal school students are a special group,who moonlight as teenagers of the era and the future teachers.They are classified as receivers and disseminators of education.The special identity of normal school students dictates that they are possessed of extraordinary career identity which is closely coupled with work related to ideological and political education in primary and secondary schools.It is the career identity of normal school students that provides ideological and political education in primary and secondary schools with consistency,stability,high efficiency and standardization. 展开更多
关键词 normal school students career identity ideological and political education coupling
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微笑服务与职业生涯发展的耦合研究——以A省高速公路某工作处为中心的调研
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作者 赵忠仲 吴杰 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2013年第5期83-87,共5页
作为经济发展的必然产物,高速公路在交通运输业中占据着举足轻重的作用,而如何打造各地特色的高速公路服务也陆续摆上日程。自高速交通服务行业开展"微笑服务"系列活动以来,微笑服务在司乘人员及社会中取得了良好的反响,但是... 作为经济发展的必然产物,高速公路在交通运输业中占据着举足轻重的作用,而如何打造各地特色的高速公路服务也陆续摆上日程。自高速交通服务行业开展"微笑服务"系列活动以来,微笑服务在司乘人员及社会中取得了良好的反响,但是通过调研发现,微笑服务工作人员本身职业生涯规划却远远滞后。科学有效的微笑服务工作有助于员工职业生涯的发展,员工职业生涯的良性发展则是微笑服务工作长期有效开展的保证。微笑服务品牌与职业生涯发展双轨并行,必将会培养出一批高素质的优秀人才,构建职业生涯规划的绩效机制,打造出高速公路优秀的企业文化。 展开更多
关键词 微笑服务 职业生涯发展 高速公路 耦合
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“岗课赛证”融通背景下高职物联网应用技术专业课程建设研究 被引量:2
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作者 崔明 蒋其友 李娜 《智慧农业导刊》 2023年第23期11-14,共4页
该文针对“岗课赛证”融通背景下高职物联网应用技术专业课程建设进行研究,分析“岗课赛证”融通的内涵,明晰“岗课赛证”融通对高职院校物联网人才培养和课程建设的重要意义。针对高职物联网应用技术专业课程建设面临的困境,结合江苏... 该文针对“岗课赛证”融通背景下高职物联网应用技术专业课程建设进行研究,分析“岗课赛证”融通的内涵,明晰“岗课赛证”融通对高职院校物联网人才培养和课程建设的重要意义。针对高职物联网应用技术专业课程建设面临的困境,结合江苏农林职业技术学院物联网应用专业课程建设实践,提出“岗课赛证”融通的高职物联网应用技术专业课程建设实践路径,重点对“岗课赛证”一体化课程体系构建、虚实耦合仿真实训资源开发、课程思政教学方法和课程多维评价等方面进行探究,为高职院校物联网应用技术专业“岗课赛证”融通课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 课程建设 课程体系 虚实耦合 多维评价
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高职职业生涯规划教育与思政教育耦合的内在逻辑、实践困局与破解路向 被引量:1
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作者 彭容容 《中国大学生就业》 2023年第10期39-45,共7页
高职职业生涯规划教育与思政教育耦合的内在逻辑体现为教育目标共通性、教育主体合一性、教育内容融合性、教育功能互补性。当下,高职职业生涯规划教育与思政教育耦合在理念层面、师资层面、课程层面、载体层面存在突出,表现为育人旨归... 高职职业生涯规划教育与思政教育耦合的内在逻辑体现为教育目标共通性、教育主体合一性、教育内容融合性、教育功能互补性。当下,高职职业生涯规划教育与思政教育耦合在理念层面、师资层面、课程层面、载体层面存在突出,表现为育人旨归发生错位、育人能力有待提升、本土化课程有待加强、智能化媒介运用有待深入。要定向发力,通过将思想政治教育融入职业生涯规划教育全过程,强化两支队伍建设,精准对接学生需求,推进技术赋能,以提升职业生涯规划教育与思政教育耦合的实效性。 展开更多
关键词 职业生涯规划教育 思想政治教育 耦合路径
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