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基于系统评估的老年COPD患者一体化出院计划的实施效果 被引量：1
1
作者 袁萍 丁玲 +3 位作者 王蓓 牛凤仙 芦鸿雁 丁雯 《护理实践与研究》 2023年第7期1061-1065,共5页
目的探讨老年COPD患者基于系统评估的“医院-门诊-居家”一体化出院计划的实施效果。方法选取2019年8月—2020年5月宁夏医科大学总医院呼吸与危重症医学科收住的120例COPD患者为研究对象,根据患者基本资料具有可比性的原则分为观察组和... 目的探讨老年COPD患者基于系统评估的“医院-门诊-居家”一体化出院计划的实施效果。方法选取2019年8月—2020年5月宁夏医科大学总医院呼吸与危重症医学科收住的120例COPD患者为研究对象,根据患者基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组60例。对照组给予常规出院指导及随访;观察组在对照组处置基础上进行基于系统评估的“医院-门诊-居家”一体化的出院计划模式护理。比较两组出院准备度、自我效能、出院服务满意度、非计划性再入院、急诊住院情况。结果观察组出院准备度得分、自我效能感得分、出院服务满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);患者急诊入院、非计划性再入院情况低于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于评估的“医院-门诊-居家”联动模式的出院计划的实施,可完善COPD患者的院外管理,改善患者预后,减少非计划就医和再入院率,为我国延续性护理模式的研究提供依据。 展开更多
关键词 出院计划 出院准备 copd患者 评估 延续性护理
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CBL联合PBL模式在实习护生对CO PD延续性护理教学中的质性研究 被引量：1
2
作者 文艳红 唐智菊 +1 位作者 江婷婷 赵天霞 《中国卫生产业》 2018年第32期140-141,共2页
目的研究CBL联合PBL模式在实习护生对COPD延续性护理教学中的应用效果。方法将2016年9月—2017年12月在该科实习的50名护理学生作为研究对象,按随机排列表法分成对照组和观察组,各25名,对照组实施常规COPD延续性护理教学,观察组在常规... 目的研究CBL联合PBL模式在实习护生对COPD延续性护理教学中的应用效果。方法将2016年9月—2017年12月在该科实习的50名护理学生作为研究对象,按随机排列表法分成对照组和观察组,各25名,对照组实施常规COPD延续性护理教学,观察组在常规护理教学基础上采用CBL联合PBL模式进行教学,将两组的教学成绩、教学效果进行对比。结果观察组理论知识、实践能力和病例分析成绩均高于对照组,且观察组沟通能力、创新能力、团队协作能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护生的日常教学中引入CBL联合PBL模式,可以提高护理人员的理论知识水平、实践能力和病例分析能力,加强护生的沟通能力、创新能力和团队协作能力。 展开更多
关键词 CBL联合PBL模式 实习护生 copd延续性护理 护理教学
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