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发挥现场教学的独特作用 被引量:23
1
作者 王健 王娜娜 《中国延安干部学院学报》 2010年第2期107-110,共4页
中国延安干部学院关于现场教学的长期实践充分表明了其在干部教育培训中的独特作用。现场教学能直观地再现历史场景,使学员在多向互动交流研讨中得到整体提升。现场教学的开展需要有合适的教学点、科学的安排、充分的准备、合理的衔接... 中国延安干部学院关于现场教学的长期实践充分表明了其在干部教育培训中的独特作用。现场教学能直观地再现历史场景,使学员在多向互动交流研讨中得到整体提升。现场教学的开展需要有合适的教学点、科学的安排、充分的准备、合理的衔接及良好的安全保卫等要求。现场教学作为有效的教学形式,应该大胆探索,进而形成现场教学的长效机制。 展开更多
关键词 现场教学 互动交流 长效机制
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管理类研究生学位论文要求与评判参考标准 被引量:9
2
作者 马庆国 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期61-64,共4页
近年来我国经济与管理类研究生的发展非常快,但从多年来指导和评阅研究生论文(特别是博士生论文)的经验来看,论文质量是一个非常突出的问题。应当逐步探索和明确管理类研究生学位论文研究与写作的基本要求和评判标准。
关键词 管理类研究生 学位论文 基本要求 评判标准
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对于重新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的认识和体会 被引量:16
3
作者 顾牡 《物理与工程》 2007年第1期1-4,24,共5页
本文从21世纪本科人才培养的角度阐述了重新制定“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”的背景和意义,通过与原《基本要求》(1995年版)的对比,分析了新的《基本要求》的撰写思路、结构框架和主要特点,以期有助于对新的《基本要... 本文从21世纪本科人才培养的角度阐述了重新制定“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”的背景和意义,通过与原《基本要求》(1995年版)的对比,分析了新的《基本要求》的撰写思路、结构框架和主要特点,以期有助于对新的《基本要求》的理解和贯彻. 展开更多
关键词 大学物理 基本要求 认识和体会
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关于非物理专业大学物理课程的思考 被引量:14
4
作者 彭振生 梁燕 《宿州学院学报》 2005年第1期120-122,共3页
本文从大学物理课程的地位、作用和任务,大学物理的教学内容,大学物理对能力、素质培养的基本要求,大学物理课程的教学过程等方面入手,对面向21世纪非物理专业大学物理课程建设进行了深入探讨。文章指出,大学物理课程是高等学校理科、... 本文从大学物理课程的地位、作用和任务,大学物理的教学内容,大学物理对能力、素质培养的基本要求,大学物理课程的教学过程等方面入手,对面向21世纪非物理专业大学物理课程建设进行了深入探讨。文章指出,大学物理课程是高等学校理科、工科各专业学生一门重要的必修基础课,大学物理课程在培养学生科学素质方面是其他课程不能替代的。强调了加强近代物理教学内容的重要性和必要性。 展开更多
关键词 大学物理课程 地位 教学内容 基本要求
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论家庭教育的功能、特点和基本要求 被引量:6
5
作者 胡莹 商虹 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期138-141,共4页
家庭教育、社区教育、学校教育是教育的三种基本形态,个体成长离不开这三者的共同作用。要教育好青少年,不仅要重视学校教育、社区教育,而且还必须抓好家庭教育,统一这三方面的影响力量,在共同的教育目的基础上形成教育合力,对青少年产... 家庭教育、社区教育、学校教育是教育的三种基本形态,个体成长离不开这三者的共同作用。要教育好青少年,不仅要重视学校教育、社区教育,而且还必须抓好家庭教育,统一这三方面的影响力量,在共同的教育目的基础上形成教育合力,对青少年产生整体的积极影响效应。只有全面地认识家庭教育,才能科学地进行家庭教育。 展开更多
关键词 家庭教育 功能 基本要求
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略论化学教学的布白艺术 被引量:3
6
作者 刘一兵 《化学教育》 CAS 2002年第1期14-16,27,共4页
本文在阐述化学教学布白艺术的格式塔心理机制的基础上 ,就化学教学布白艺术的功能、实施策略和基本要求 ,以化学课堂教学为实例 。
关键词 布白艺术 格式塔心理机制 化学教学 课堂教学
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口译教学的前期准备和规划 被引量:9
7
作者 刘学慧 《北京第二外国语学院学报》 2006年第6期88-91,共4页
外语专业在高年级阶段都会开设口译课,但口译教学不是低年级基础阶段口语练习的继续,对于教、学双方都有较高的要求。本文尝试着从口译教学的规划与设置入手,具体讨论口译教学的教学目标以及口译教学对任课教师和教学对象的基本要求。
关键词 口译教学 教学目标 师资 教学对象 基本要求
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高职英语翻译教学策略研究 被引量:9
8
作者 刘娟 《疯狂英语(教师版)》 2007年第3期36-38,共3页
由教育部高等教育司颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》中明确指出高职高专学生在经过了一定学时的学习后能掌握一些英语基础知识和技能,其中对于翻译部分要求学生能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字翻译成汉语。本文结合... 由教育部高等教育司颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》中明确指出高职高专学生在经过了一定学时的学习后能掌握一些英语基础知识和技能,其中对于翻译部分要求学生能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字翻译成汉语。本文结合《高职高专英语课程教学基本要求》的内容有针对性地探讨了教师如何在平常的基础教学中注重学生英语翻译能力的培养,改进教学方法,帮助学生提高翻译能力,从而达到《高职高专英语课程教学基本要求》中的目标。 展开更多
关键词 基本要求 翻译教学 高职英语
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对现代公共管理人员素质的基本要求 被引量:7
9
作者 夏书章 《河南社会科学》 北大核心 2005年第3期77-80,共4页
现代公共管理人员素质的高低对于经济发展和社会进步关系重大。现代公共管理人员应具备政治素质、心理素质、业务素质、能力素质等七大方面的基本素质。同时,现代公共管理人员应不断提高自身掌握全局能力、正确决策能力、知人善任能力... 现代公共管理人员素质的高低对于经济发展和社会进步关系重大。现代公共管理人员应具备政治素质、心理素质、业务素质、能力素质等七大方面的基本素质。同时,现代公共管理人员应不断提高自身掌握全局能力、正确决策能力、知人善任能力等方面的能力,在学习提高的过程中注意克服相关问题,以不断提高自身素质,满足时代要求。从公共管理的发展总趋势来考察,“高标准”是大势所趋,否则不足以适应国际竞争的需要。 展开更多
关键词 现代公共管理人员 素质 基本要求
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高职高专院校内部教学质量监控体系的构建——以工学结合模式为视角 被引量:8
10
作者 杨俊林 《安徽商贸职业技术学院学报》 2010年第3期53-56,共4页
高职高专院校内部教学质量监控存在监控目的不明确、监控主体单一、监控视角片面、质量指标体系不科学、缺乏操作性等弊端。在分析工学结合模式下高职高专院校内部教学质量监控特点的基础上,提出了教学质量监控过程中的基本要求,以及构... 高职高专院校内部教学质量监控存在监控目的不明确、监控主体单一、监控视角片面、质量指标体系不科学、缺乏操作性等弊端。在分析工学结合模式下高职高专院校内部教学质量监控特点的基础上,提出了教学质量监控过程中的基本要求,以及构建教学质量监控体系的设想。 展开更多
关键词 工学结合模式 高职高专 教学质量监控 基本要求 构建
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高质量发展:新时代中国经济发展的根本要求 被引量:7
11
作者 杨嘉懿 李家祥 《理论与现代化》 2018年第2期11-15,共5页
中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展具有了新特征——由高速增长转向高质量发展,随之推动高质量发展成为当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求,这是遵循现代化一般规律、中国特色社会主义发展... 中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展具有了新特征——由高速增长转向高质量发展,随之推动高质量发展成为当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求,这是遵循现代化一般规律、中国特色社会主义发展规律、我国经济发展规律的必然要求。因此,要找准现阶段坚持这一根本要求的实践思路,从转变发展观念、提高结构质量、形成发展机制三个方面来加快推动高质量发展。 展开更多
关键词 高质量发展 根本要求 新时代
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人才强国战略与全面提高高校教师素质 被引量:4
12
作者 曾佐伶 李华 《重庆大学学报(社会科学版)》 2004年第4期155-157,共3页
随着我国加入WTO,全面建设小康社会,构建终身学习的学习型社会和人才强国战略的提出,我国高校面临新形式和新任务,亦对高校教师素质提出了新要求:高尚的师德,过硬的本领,创新的思维,合作的精神,掌握教育规律。为此,高等学校应从有利于... 随着我国加入WTO,全面建设小康社会,构建终身学习的学习型社会和人才强国战略的提出,我国高校面临新形式和新任务,亦对高校教师素质提出了新要求:高尚的师德,过硬的本领,创新的思维,合作的精神,掌握教育规律。为此,高等学校应从有利于创造性人才培养,有利于教师队伍结构优化,有利于教师全面发展等方面,提高教师素质,加强师德建设,提供培训机会,加强团队建设,改善学缘结构,改革人事制度。 展开更多
关键词 人才战略 教师素质 基本要求 措施
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党内和谐的科学内涵、构成要素及其基本要求探讨 被引量:6
13
作者 龚晨 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2008年第3期19-24,共6页
党内和谐是指构成党的各主体要素在相互配合、相互协调、相互促进、良性互动的基础上,按照以党章为核心的党内法规制度体系的要求,在行使权利、履行义务、执行使命的相互交往的活动关系中形成的思想统一、民主团结、文化和谐、制度健全... 党内和谐是指构成党的各主体要素在相互配合、相互协调、相互促进、良性互动的基础上,按照以党章为核心的党内法规制度体系的要求,在行使权利、履行义务、执行使命的相互交往的活动关系中形成的思想统一、民主团结、文化和谐、制度健全、心情舒畅、富有活力、友好相处和融洽共事的党内生活状态。它主要包括了思想和谐、组织和谐、作风和谐、制度和谐、利益和谐、行动和谐等六个要素。增进党内和谐必须坚持党的思想路线,保持思想统一;坚持和完善民主集中制,不断扩大党内民主;坚持党要管党,从严治党,严肃党的纪律;坚持维护团结统一,做到自强与开放的统一;坚持立党为公、执政为民,以人为本,始终与人民群众保持血肉联系等基本要求。 展开更多
关键词 党内和谐 构成要素 基本要求
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论课堂教学讲解技能的基本要求 被引量:3
14
作者 孙海 《许昌师专学报》 2000年第1期112-115,共4页
课堂教学是整个教学工作的中心环节。抓住了课堂教学,就抓住了提高教学质量的关键,也就抓住了学校教育培养人才的一条基本途径。课堂教学离不开讲解,教师讲解的过程,既是知识外化的过程,又是学生接受和理解知识的过程。学生对事物本质... 课堂教学是整个教学工作的中心环节。抓住了课堂教学,就抓住了提高教学质量的关键,也就抓住了学校教育培养人才的一条基本途径。课堂教学离不开讲解,教师讲解的过程,既是知识外化的过程,又是学生接受和理解知识的过程。学生对事物本质的认识程度,理解水平及实际应用如何,在很大程度上取决于教师对课堂教学讲解技能的运用。 展开更多
关键词 课堂教学 讲解技能 教学工作 教学质量 教学目标
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保险定价发展研究 被引量:5
15
作者 邵学清 《广西经济管理干部学院学报》 2003年第3期19-22,共4页
文章主要就保险定价的发展过程以及取得的主要成果作了较为系统的探讨,同时为以后的发展方向提出了一些建议。
关键词 保险定价 基本要求 经典模型
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高职化学教学现状及应对思考 被引量:5
16
作者 张云梅 龚志敏 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2005年第1期78-81,共4页
从工科高职化学教学的基本要求出发,针对目前教学情况,强调了实验教学的重要性,就制定新的教学目标、优化课程结构、分层教学和激发学生学习热情进行了思考。
关键词 高职 化学教学 基本要求 现状分析 应对思考
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在入境口岸实施检疫是进境动植物检疫工作的基本要求 被引量:5
17
作者 周明华 张呈伟 +2 位作者 李尉民 吴新华 张晓燕 《植物检疫》 北大核心 2017年第4期7-14,共8页
动植物检疫是防控外来有害生物最经济有效的措施。不论是国境还是关境,进境动植物检疫所指的口岸都应当是指进入该国家或该地区的第一个领土接触点所在的口岸。不论是动植物检疫的国际准则,还是世界主要贸易国家,以及我国的动植物检疫法... 动植物检疫是防控外来有害生物最经济有效的措施。不论是国境还是关境,进境动植物检疫所指的口岸都应当是指进入该国家或该地区的第一个领土接触点所在的口岸。不论是动植物检疫的国际准则,还是世界主要贸易国家,以及我国的动植物检疫法,都明确规定了进境动植物检疫工作应当在入境口岸实施检疫这一基本要求。当前我国一些口岸的动植物检疫改革措施突破了这一基本要求,有可能造成外来有害生物传入的风险并对动植检工作本身造成不利影响。从动植物检疫的历史起源、科学基础、预防属性以及职能等方面看,在对进境动植物检疫采取改革措施时,都应注意坚持在入境口岸实施检疫这一基本要求。为落实好这一基本要求,笔者建议应当增强依法施检的意识,树立正确的创新观,不断提高口岸检疫把关能力,完善风险评估和分类管理,以及进一步加强检疫及监管工作。 展开更多
关键词 入境口岸 动植物检疫 基本要求
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数字出版物呈缴的相关主体及基本诉求研究 被引量:5
18
作者 赵志刚 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2016年第4期28-33,共6页
对呈缴制度中4类呈缴主体的梳理对比及主体间关系的分析可知,在从"出版者"角度来确定由哪些主体承担数字出版物呈缴责任的过程中,要协调好呈缴主体"范围宽泛"的特征与"边界清晰"的要求之间的矛盾;作为受... 对呈缴制度中4类呈缴主体的梳理对比及主体间关系的分析可知,在从"出版者"角度来确定由哪些主体承担数字出版物呈缴责任的过程中,要协调好呈缴主体"范围宽泛"的特征与"边界清晰"的要求之间的矛盾;作为受缴主体的图书馆必须与各类文化机构合作并在合作中发挥中坚作用;数字出版物呈缴制度设计既要考虑制度的完整性,又要兼顾相关主体间利益的均衡。 展开更多
关键词 出版物呈缴 数字出版物 呈缴主体 基本诉求
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论思想政治理论课教学方法科学化 被引量:5
19
作者 李芳 谢莉勤 张光映 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期118-121,共4页
思想政治理论课教学方法科学化指的是为实现思想政治理论课程教学目标,教师在教学过程中,科学选择和运用、创新教学方式方法、途径、策略、操作程序,使教学合乎思想政治理论课程属性,符合学生身心发展的规律,体现教育教学的客观规律。... 思想政治理论课教学方法科学化指的是为实现思想政治理论课程教学目标,教师在教学过程中,科学选择和运用、创新教学方式方法、途径、策略、操作程序,使教学合乎思想政治理论课程属性,符合学生身心发展的规律,体现教育教学的客观规律。思想政治理论课教学方法科学化包括三个方面:思想政治理论课教学方法的科学选择、科学运用、科学创新。思想政治理论课教学方法科学化的基本要求:价值性和科学性的统一。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学方法科学化 三个内容 一个基本要求
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节水型工业园区评价体系分析
20
作者 何承天 董廷尉 +2 位作者 王彩虹 李昕 王来力 《染整技术》 CAS 2024年第1期1-8,共8页
工业行业节水管理是国家、行业水效提升的重要内容,节水型工业园区评价是工业行业节水管理的有效工具和抓手。梳理、比较和分析当前发布实施的节水型工业园区评价体系,结果表明:现行的节水型工业园区评价体系由基本要求、定性评价指标... 工业行业节水管理是国家、行业水效提升的重要内容,节水型工业园区评价是工业行业节水管理的有效工具和抓手。梳理、比较和分析当前发布实施的节水型工业园区评价体系,结果表明:现行的节水型工业园区评价体系由基本要求、定性评价指标、定量评价指标和鼓励性指标组成;园区内取用水、排污合法合规和园区内无重大安全、污染事故或重大生态破坏事件两个方面被普遍作为基本要求进行考察;串联用水技术和合同节水管理制度是推进节水型园区建设的两项重要鼓励措施;定性评价指标分为组织管理类指标、用水管理类指标和宣传教育类指标3类,用水管理类指标和组织管理类指标是重点;工业园区取用水量、水重复利用率和节水型企业覆盖率被普遍应用于定量评价指标。 展开更多
关键词 节水型工业园区 基本要求 定性评价指标 定量评价指标 鼓励性指标
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