期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
关于初中语文教学中自主合作探究模式的几点思考
1
作者 杨兴跃 《数码设计》 2017年第13期178-179,共2页
随着教育改革的发展,初中语文的教学观念和教学模式都发生了一些变化。自主合作探究模式就是一种十分有效的教学模式,受到了教师和学生的普遍认可。这种教学模式符合初中生的认知能力,但是,在实际的实施过程中仍然存在着一些问题。因此... 随着教育改革的发展,初中语文的教学观念和教学模式都发生了一些变化。自主合作探究模式就是一种十分有效的教学模式,受到了教师和学生的普遍认可。这种教学模式符合初中生的认知能力,但是,在实际的实施过程中仍然存在着一些问题。因此,初中语文教师应该不断完善自己的教学观念,采取积极有效的教学手段来提高学生的语文素养,真正发挥合作探究模式的优势。本文首先分析了初中语文教学中合作探究过程中存在的问题,然后针对如何采用合作探究模式提升初中语文的教学质量提出了几点策略。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 自主合作探究
下载PDF
地方高校大学英语教师专业发展体系探索——以德州学院为例 被引量：1
2
作者 黄倩 《边疆经济与文化》 2013年第7期81-83,共3页
本文对大学公共英语师资现状进行了分析,确定了大学英语教师专业发展的内容与目标,从注重自我发展、加强教师之间的合作学习、开展校本培训三个维度建构了地方院校大学英语教师专业发展体系,该体系提高了教师的专业素养,促进了大学教师... 本文对大学公共英语师资现状进行了分析,确定了大学英语教师专业发展的内容与目标,从注重自我发展、加强教师之间的合作学习、开展校本培训三个维度建构了地方院校大学英语教师专业发展体系,该体系提高了教师的专业素养,促进了大学教师的可持续发展。 展开更多
关键词 大学英语教师专业发展 自主发展 合作学习 校本培训
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部