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整合《机械制图》与《AutoCAD》探索全新教学模式
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作者 于艳丽 《开心（素质教育）》 2013年第1期73-74,共2页
针对专业人才培养的能力目标及高职教育的特点，以工作岗位的职业要求为中心，以就业为导向，以“必需、够用”为度，兼顾学生的后续发展需要，打破传统的饥械制图》与《AutocAD》教学分离的模式，整合两门课程，探索全新教学模式，全... 针对专业人才培养的能力目标及高职教育的特点，以工作岗位的职业要求为中心，以就业为导向，以“必需、够用”为度，兼顾学生的后续发展需要，打破传统的饥械制图》与《AutocAD》教学分离的模式，整合两门课程，探索全新教学模式，全面提升教学效果。 展开更多
关键词 课程整合 机械制图 autocad项目式教学 任务驱动法
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