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整合《机械制图》与《AutoCAD》探索全新教学模式

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摘要针对专业人才培养的能力目标及高职教育的特点，以工作岗位的职业要求为中心，以就业为导向，以“必需、够用”为度，兼顾学生的后续发展需要，打破传统的饥械制图》与《AutocAD》教学分离的模式，整合两门课程，探索全新教学模式，全面提升教学效果。

作者于艳丽

机构地区江西机电职业技术学院

出处《开心（素质教育）》 2013年第1期73-74,共2页

关键词课程整合机械制图 AutoCAD项目式教学任务驱动法

分类号 TP319 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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开心（素质教育）

2013年第1期

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