目的调查多动症(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)患儿自我意识水平现状,为临床开展健康教育提供依据。方法比较ADHD患儿与全国常模自我意识水平的差异,并采用Piers-Harris儿童自我意识量表对ADHD患儿和正常儿童各3...目的调查多动症(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)患儿自我意识水平现状,为临床开展健康教育提供依据。方法比较ADHD患儿与全国常模自我意识水平的差异,并采用Piers-Harris儿童自我意识量表对ADHD患儿和正常儿童各30例进行对照分析。结果ADHD患儿自我意识量表行为、智力与学校、焦虑、合群、幸福与满足等因子分及总分较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论ADHD患儿自我意识水平普遍偏低,需进行早期护理干预,纠正患儿的不健康行为,培养自尊心和自信心,提高自我意识水平。展开更多
探索相位同步和复杂网络方法在注意缺陷多动障碍(ADHD)脑网络机制研究中的应用,选取135例ADHD患者和102例正常对照作为研究对象。以这237例被试的功能磁共振图像时间序列作为研究数据,利用相位同步分析方法获得脑区间的连接关系,并在此...探索相位同步和复杂网络方法在注意缺陷多动障碍(ADHD)脑网络机制研究中的应用,选取135例ADHD患者和102例正常对照作为研究对象。以这237例被试的功能磁共振图像时间序列作为研究数据,利用相位同步分析方法获得脑区间的连接关系,并在此基础上构建脑网络。然后,利用复杂网络的局部效率指标评估静息态脑功能,并采用多元线性回归和方差分析等统计方法,分析ADHD患者和正常对照在静息态下脑区的局部效率可能存在的差异。结果表明,ADHD患者与正常对照在年龄、性别、量表分值(注意力和自制力)、3种智商值(语言智商、操作智商和总智商)等方面均无统计学差异,在诊断和头动参数上有显著差异(P<0.05,校正后)。诊断方面发现,11个局部效率正常对照组与ADHD组具有统计学差异的脑区(P<0.05),其中主要的脑区为左侧尾状核(0.118±0.317 vs 278±0.433)、丘脑(0.345±0.425 vs 0.541±0.435)、颞横回(0.467±0.476 vs 0.654±0.444)和右侧背外侧额上回(0.536±0.401 vs 0.681±0.333)、额中回(0.505±0.377vs 0.641±0.331)、尾状核(0.144±0.329 vs0.298±0.423)。在静息态下,ADHD患者和正常对照在左侧中央前回、尾状核、丘脑等脑区的局部效率差异可能与患者尾状核、丘脑等特定脑区的功能异常有关,也可能与患者注意和执行有关的神经网络损伤有关。展开更多
针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)常针对心脾气虚、湿热内蕴、肾阴不足等不同证型辨证取穴,并根据不同的症状选取针刺结合耳穴贴压、刺血、温针、电针、针药结合等治疗手段,均取得满...针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)常针对心脾气虚、湿热内蕴、肾阴不足等不同证型辨证取穴,并根据不同的症状选取针刺结合耳穴贴压、刺血、温针、电针、针药结合等治疗手段,均取得满意疗效,且复发率及不良反应较低。但是仍存在以下不足之处:(1)大部分临床研究的规范程度有所欠缺,对照组设置不够完善,甚至缺少对照组;(2)治疗效果缺乏统一的评级标准,导致有效率统计有一定差异;(3)大部分报道都集中于ADHD的临床疗效观察,实验研究还没有系统展开,且针灸治疗ADHD的具体作用机制尚不明确。今后,需进一步规范临床研究,加强机制探讨,为针灸治疗ADHD提供较为全面的参考。展开更多
目的近年來本澳家長對兒童心智發展的認識比過往多,而懷疑孩子患有專注力不足/多動症(Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)的情况亦有上升的趨勢,因此希望透過本次於澳門地区某校的調查,了解該校小一年級(6歲~7歲)的學...目的近年來本澳家長對兒童心智發展的認識比過往多,而懷疑孩子患有專注力不足/多動症(Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)的情况亦有上升的趨勢,因此希望透過本次於澳門地区某校的調查,了解該校小一年級(6歲~7歲)的學生是否有ADHD傾向,目的提倡及鼓勵“及早發現學生問題,及早治療的理念”,並給予正確尋找幫助途徑的建議。本文章將先介紹ADHD的症狀、診斷、在學習方面的負面影響及治療方法。方法調查把80份問卷以隨機的形式,派給某校小一年級學生的家長及老師填寫,於收集後將會把結果統計及分析。結果80位學生當中,有12位(15%)被雙方(家長及老師)懷疑有ADHD的傾向,有近半成的學生則被家長或老師單方面懷疑有ADHD的情况,其餘三成學生不屬任何懷疑個案。結論由於本次調查屬主觀性的意見,而懷疑個案方面,校方提供的成績未見有很大落差,因此建議家長及老師觀察學生的行為及表現,如有需要可接受詳細評估而作臨床診斷。展开更多
文摘目的调查多动症(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)患儿自我意识水平现状,为临床开展健康教育提供依据。方法比较ADHD患儿与全国常模自我意识水平的差异,并采用Piers-Harris儿童自我意识量表对ADHD患儿和正常儿童各30例进行对照分析。结果ADHD患儿自我意识量表行为、智力与学校、焦虑、合群、幸福与满足等因子分及总分较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论ADHD患儿自我意识水平普遍偏低,需进行早期护理干预,纠正患儿的不健康行为,培养自尊心和自信心,提高自我意识水平。
文摘探索相位同步和复杂网络方法在注意缺陷多动障碍(ADHD)脑网络机制研究中的应用,选取135例ADHD患者和102例正常对照作为研究对象。以这237例被试的功能磁共振图像时间序列作为研究数据,利用相位同步分析方法获得脑区间的连接关系,并在此基础上构建脑网络。然后,利用复杂网络的局部效率指标评估静息态脑功能,并采用多元线性回归和方差分析等统计方法,分析ADHD患者和正常对照在静息态下脑区的局部效率可能存在的差异。结果表明,ADHD患者与正常对照在年龄、性别、量表分值(注意力和自制力)、3种智商值(语言智商、操作智商和总智商)等方面均无统计学差异,在诊断和头动参数上有显著差异(P<0.05,校正后)。诊断方面发现,11个局部效率正常对照组与ADHD组具有统计学差异的脑区(P<0.05),其中主要的脑区为左侧尾状核(0.118±0.317 vs 278±0.433)、丘脑(0.345±0.425 vs 0.541±0.435)、颞横回(0.467±0.476 vs 0.654±0.444)和右侧背外侧额上回(0.536±0.401 vs 0.681±0.333)、额中回(0.505±0.377vs 0.641±0.331)、尾状核(0.144±0.329 vs0.298±0.423)。在静息态下,ADHD患者和正常对照在左侧中央前回、尾状核、丘脑等脑区的局部效率差异可能与患者尾状核、丘脑等特定脑区的功能异常有关,也可能与患者注意和执行有关的神经网络损伤有关。
文摘针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)常针对心脾气虚、湿热内蕴、肾阴不足等不同证型辨证取穴,并根据不同的症状选取针刺结合耳穴贴压、刺血、温针、电针、针药结合等治疗手段,均取得满意疗效,且复发率及不良反应较低。但是仍存在以下不足之处:(1)大部分临床研究的规范程度有所欠缺,对照组设置不够完善,甚至缺少对照组;(2)治疗效果缺乏统一的评级标准,导致有效率统计有一定差异;(3)大部分报道都集中于ADHD的临床疗效观察,实验研究还没有系统展开,且针灸治疗ADHD的具体作用机制尚不明确。今后,需进一步规范临床研究,加强机制探讨,为针灸治疗ADHD提供较为全面的参考。
文摘目的近年來本澳家長對兒童心智發展的認識比過往多,而懷疑孩子患有專注力不足/多動症(Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)的情况亦有上升的趨勢,因此希望透過本次於澳門地区某校的調查,了解該校小一年級(6歲~7歲)的學生是否有ADHD傾向,目的提倡及鼓勵“及早發現學生問題,及早治療的理念”,並給予正確尋找幫助途徑的建議。本文章將先介紹ADHD的症狀、診斷、在學習方面的負面影響及治療方法。方法調查把80份問卷以隨機的形式,派給某校小一年級學生的家長及老師填寫,於收集後將會把結果統計及分析。結果80位學生當中,有12位(15%)被雙方(家長及老師)懷疑有ADHD的傾向,有近半成的學生則被家長或老師單方面懷疑有ADHD的情况,其餘三成學生不屬任何懷疑個案。結論由於本次調查屬主觀性的意見,而懷疑個案方面,校方提供的成績未見有很大落差,因此建議家長及老師觀察學生的行為及表現,如有需要可接受詳細評估而作臨床診斷。
