核心素养框架下的中学美术课堂教学思考——以美术鉴赏课程为例 被引量：11

1

作者 马天羽 《科教文汇》 2019年第14期161-162,共2页

2017年国家颁布普通高中美术新课程标准,提出五大核心素养,为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。这是我国从宏观角度对美术学科课程目标设计的具体实施和细化。美术鉴赏课作为必修课程,要求学生从文化角度分析理解美... 2017年国家颁布普通高中美术新课程标准,提出五大核心素养,为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。这是我国从宏观角度对美术学科课程目标设计的具体实施和细化。美术鉴赏课作为必修课程,要求学生从文化角度分析理解美术作品,由于美术鉴赏课程的课程性质以及中学生的心理特点具有特殊性,美术鉴赏课程中的教学问题是需要美术教师切实解决的现实问题。 展开更多

关键词 核心素养 美术鉴赏 课堂教学 中学生

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艺术院校学生信息需求的特点与信息服务 被引量：5

2

作者 陈爱平 《公共图书馆》 2006年第4期51-54,共4页

本文在对艺术院校学生信息素养进行调查的基础上,对艺术院校学生的特点及其信息需求特点进行了较全面的分析,并就如何针对艺术院校学生的信息需求特点,开展信息服务提出具体的思考与对策。

关键词 艺术院校学生 信息需求 服务对策

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心理及社会因素对艺术院校学生心理健康状况的影响 被引量：5

3

作者 郑慧 《浙江艺术职业学院学报》 2007年第3期105-113,共9页

目的:研究影响艺术院校学生心理健康状况的多种因素,为开展艺术院校心理咨询和心理健康教育提供依据。方法:采用五种具有高信度、高效度,涉及心理健康水平、个性、社会支持、应对策略、生活事件的量表对艺术院校学生进行测评。结果:艺... 目的:研究影响艺术院校学生心理健康状况的多种因素,为开展艺术院校心理咨询和心理健康教育提供依据。方法:采用五种具有高信度、高效度,涉及心理健康水平、个性、社会支持、应对策略、生活事件的量表对艺术院校学生进行测评。结果:艺术院校学生心理健康水平在年龄、性别、专业、大中专分组中都具有显著差异;心理健康水平与个性、应对方式、生活事件、社会支持有显著或高度显著相关性;多因素分析揭示对男、女生心理健康影响最大的因素是过去一年发生的生活事件所造成的心理应激状态,以及影响男生的是应对策略,影响女生的是个性特质。结论:对艺术院校学生开展咨询必须结合多种心理应激变量。 展开更多

关键词 艺术院校学生 心理健康水平 个性 应对方式 社会支持 生活事件

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陶瓷艺术类职校生高质量就业创业的研究

4

作者 荣超 万霄 《创新创业理论研究与实践》 2024年第1期9-12,共4页

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,实现更加充分、更高质量的就业是推动全体人民共同富裕的重要基础,因此,办好高质量的高职教育、培养高素质技术技能人才刻不容缓。近年来,陶瓷艺术类职校把重点放在提高毕业去向落实... 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,实现更加充分、更高质量的就业是推动全体人民共同富裕的重要基础,因此,办好高质量的高职教育、培养高素质技术技能人才刻不容缓。近年来,陶瓷艺术类职校把重点放在提高毕业去向落实率上,而毕业去向落实率只能反映大学生就业的“量”,很难对其“质”进行评估。该文在对陶瓷艺术类职校生就业质量现状调查分析的基础上,探索高校、毕业生、产业环境、就业环境“四位一体”的有效促进陶瓷艺术职校生高质量就业创业的保障措施。 展开更多

关键词 陶瓷 艺术类 职校生 高质量 就业 创业

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高职艺术类院校学生体质健康现存问题及对策研究 被引量：3

5

作者 王丽 《学周刊（上旬）》 2016年第5期25-26,共2页

针对大学生体质健康水平逐年下降现象,国家于2007年正式颁布并实施《国家学生体质健康标准》办法,目的是贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,提高体质健康水平。因此,教师应积极研究高职艺术类... 针对大学生体质健康水平逐年下降现象,国家于2007年正式颁布并实施《国家学生体质健康标准》办法,目的是贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,提高体质健康水平。因此,教师应积极研究高职艺术类学生体质健康测试存在的问题,以使学生的体质健康水平得到有效提高。 展开更多

关键词 高职 艺术类学生 体质健康 问题与对策

原文传递

农村学生的艺术审美能力培养研究 被引量：1

6

作者 汤凤连 《文化创新比较研究》 2021年第17期76-79,共4页

时代在经过不断进步后,人们对教育事业逐渐引起了关注,随着城市化的不断加快,教育事业在城乡之间的差距越来越大,农村小学所面临的教育问题日益凸显。农村小学通过有效的艺术教学,能够使学生具备更强的审美能力,并形成良好的艺术素养,... 时代在经过不断进步后,人们对教育事业逐渐引起了关注,随着城市化的不断加快,教育事业在城乡之间的差距越来越大,农村小学所面临的教育问题日益凸显。农村小学通过有效的艺术教学,能够使学生具备更强的审美能力,并形成良好的艺术素养,对其未来的发展起到了十分重要的作用。 展开更多

关键词 艺术审美能力 小学生 农村

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艺术教育与创新能力研究的历史与现状研究 被引量：1

7

作者 尚爻 王欣苗 +2 位作者 寇瑾妍 王君 刘芳 《继续医学教育》 2015年第6期11-13,共3页

艺术教育作为大学生素质教育的关键环节,对培养医学生创新能力具有不可替代的重要作用。在对相关资料进行筛选、分类、统合的基础上,试从艺术教育的定义和功能、创新能力的定义和重要性、艺术教育对创新能力培养的作用等方面对艺术教育... 艺术教育作为大学生素质教育的关键环节,对培养医学生创新能力具有不可替代的重要作用。在对相关资料进行筛选、分类、统合的基础上,试从艺术教育的定义和功能、创新能力的定义和重要性、艺术教育对创新能力培养的作用等方面对艺术教育与创新能力研究的历史与现状进行梳理,并在此基础上,指出先行研究成果的不足,展望艺术教育对医学生创新能力的培养及教育模式的研究趋势。 展开更多

关键词 艺术教育 创新能力 医学生

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对高校师范生艺术素质教育的若干思考 被引量：1

8

作者 李鑫 《兵团教育学院学报》 2015年第3期60-63,共4页

艺术素质教育属于人文素质教育中一个重要的组成部分,它的内容丰富而广泛,能够给予受教育者潜移默化的影响,能够集中地体现美,造就纯洁的心灵。艺术素质教育是当今师范生培养的一个重要方面,也是师范生必备的基本素养,这不仅仅是为了个... 艺术素质教育属于人文素质教育中一个重要的组成部分,它的内容丰富而广泛,能够给予受教育者潜移默化的影响,能够集中地体现美,造就纯洁的心灵。艺术素质教育是当今师范生培养的一个重要方面,也是师范生必备的基本素养,这不仅仅是为了个人的发展,也关系到祖国的未来和民族的希望,高校艺术教育工作者必须充分考虑时代发展的新动向,给予广泛关注和深入探索。 展开更多

关键词 艺术教育 素质培养 师范生

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重视培养艺校学生的审美能力,促进学生全面和谐发展

9

作者 骆友兰 《科教文汇》 2012年第29期165-166,共2页

人的全面发展就是要达到真善美的和谐发展。艺术教育就在于使学生树立正确的审美观、健康的审美趣味,能分辨真善美和假恶丑;能培养学生高尚的道德情操、提高学生的道德水准,从而促进学生的全面发展。由于艺术中专学校学生处于特殊年龄阶... 人的全面发展就是要达到真善美的和谐发展。艺术教育就在于使学生树立正确的审美观、健康的审美趣味,能分辨真善美和假恶丑;能培养学生高尚的道德情操、提高学生的道德水准,从而促进学生的全面发展。由于艺术中专学校学生处于特殊年龄阶段,对各种现象和文化环境缺乏判断能力和选择能力,存在审美误区,影响着自身素质的全面发展。通过弘扬中华传统文化、发挥艺术教育自身优势开展形式多样的活动,提高艺校生的审美能力,促进学生全面和谐发展。 展开更多

关键词 艺校生审 美误区 传统文化 艺术教育 全面和谐发展

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美术教学中学生核心素养培养的有效策略

10

作者 邹清 《数码设计》 2017年第14期190-191,共2页

现阶段,随着我国社会不断的发展和进步,人们的生活水平得到了良好的提升,在这样的背景下,科学和经济水平的改善也为国家的发展带来了最新的方向。因此教育工作成为人们关注的重点,也是社会发展的基础保障,小学教育是学生后期学习的奠基... 现阶段,随着我国社会不断的发展和进步,人们的生活水平得到了良好的提升,在这样的背景下,科学和经济水平的改善也为国家的发展带来了最新的方向。因此教育工作成为人们关注的重点,也是社会发展的基础保障,小学教育是学生后期学习的奠基,因此小学教育改革至关重要。在新课改的理念下,素质教育方式被提出,所以美术教育开始被重视,本文也针对此进行分析,重点了解到美术教学中,学生核心素养的培养方式,希望能够为改善小学美术教育,提升学生整体素质做出贡献。 展开更多

关键词 美术教学 小学生 核心素养

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通过美术教学培养学前教育专业学生创造能力的见解和尝试

11

作者 周丽霞 《大众科技》 2013年第5期232-233,共2页

随着职中生源质量的下降,在美术教学中,如何针对学前教育专业学生的特点和客观实际,有效培养学生的创造能力,是当前迫切需要解决的一大难题,文章试从兴趣入手,以成功为动力,开展丰富多彩的美术活动等方面,阐述解决这一难题的方法。

关键词 美术教学 有效培养 学前教育学生 创造能力

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《孙子兵法》对警务活动与警院学员培养的价值

12

作者 孙良玉 《滨州学院学报》 2015年第3期26-29,共4页

《孙子兵法》作为世界上最早的军事著作,历来备受推崇,研习者辈出。其论述的谋略思想可以借鉴到警务领域,为警务活动提供指导作用。警院学员作为预备警官,学习《孙子兵法》对于构建合理的知识结构,培养科学的思维方法,锻造优良的思维品... 《孙子兵法》作为世界上最早的军事著作,历来备受推崇,研习者辈出。其论述的谋略思想可以借鉴到警务领域,为警务活动提供指导作用。警院学员作为预备警官,学习《孙子兵法》对于构建合理的知识结构,培养科学的思维方法,锻造优良的思维品格,具有尤为重要的意义。 展开更多

关键词 《孙子兵法》 谋略思想 警务活动 警院学员 预备警官 教学

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山东省中小学武术教学现状与对策研究 被引量：39

13

作者 姜玉泽 尹海立 邓永明 《山东体育学院学报》 北大核心 2005年第5期115-118,共4页

采用文献资料、问卷调查、访问座谈、整理统计等方法,对山东省300所中小学的武术教学现状进行了调查研究。结果表明:山东省中小学武术教学状况良好,但也存在武术师资薄弱,武术教材内容陈旧,改革力度不够,教学质量不高,小学无体育课本,... 采用文献资料、问卷调查、访问座谈、整理统计等方法,对山东省300所中小学的武术教学现状进行了调查研究。结果表明:山东省中小学武术教学状况良好,但也存在武术师资薄弱,武术教材内容陈旧,改革力度不够,教学质量不高,小学无体育课本,部分领导对武术教学认识不足、不够重视,武术场馆、器械严重缺乏等问题。针对存在的问题,提出了改进措施和建设性意见,为中小学武术教学健康发展提供参考依据。 展开更多

关键词 武术教学 中小学 对策 山东省

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初中美术教学中色彩感知能力的培养探究 被引量：7

14

作者 刘少敏 《流行色》 2023年第6期139-141,共3页

在美术教学中,色彩感知能力对于学生的艺术素养和创造力发展至关重要。本文探讨培养初中生色彩感知能力的策略,重点关注色彩观察与分析、色彩绘画实践、色彩对比与分析、色彩鉴赏与艺术作品分析以及色彩游戏和互动活动等方面的策略。通... 在美术教学中,色彩感知能力对于学生的艺术素养和创造力发展至关重要。本文探讨培养初中生色彩感知能力的策略,重点关注色彩观察与分析、色彩绘画实践、色彩对比与分析、色彩鉴赏与艺术作品分析以及色彩游戏和互动活动等方面的策略。通过这些策略的有机结合,能全面提升学生的色彩感知能力,丰富他们的艺术体验和创造能力。希望给后续色彩感知能力教学提供一定的参考,让初中生在美术课堂中体验到不同色彩的魅力。 展开更多

关键词 美术教师 色彩感知能力 初中生 色彩观察

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高中艺术生主观幸福感、自我概念及其关系的研究 被引量：5

15

作者 王媛媛 李建伟 +1 位作者 仇洪山 刘圣荣 《中国健康心理学杂志》 2007年第5期409-410,共2页

目的研究高中艺术生主观幸福感与自我概念的关系。方法用幸福感指数量表、自我概念量表对494名高中艺术生进行了测量。结果(1)高中艺术生自我概念、主观幸福感存在显著的年级、性别、独生与否的差异;(2)主观幸福感与自我概念成非常显著... 目的研究高中艺术生主观幸福感与自我概念的关系。方法用幸福感指数量表、自我概念量表对494名高中艺术生进行了测量。结果(1)高中艺术生自我概念、主观幸福感存在显著的年级、性别、独生与否的差异;(2)主观幸福感与自我概念成非常显著的正相关。结论主观幸福感与自我概念关系密切。 展开更多

关键词 主观幸福感 高中艺术生 自我概念

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“以艺育德”:师范生思想政治教育工作的实践探索 被引量：3

16

作者 蒋璐敏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第24期35-37,共3页

"以艺育德"即利用师范生教育过程中的艺术教育要素,通过艺术化的活动途径,有效提升师范生的品德修养,在艺术与德育以及更为广泛的思想政治教育工作之间形成良好的互动关系。杭州师范大学教育学院开展的"以艺育德"... "以艺育德"即利用师范生教育过程中的艺术教育要素,通过艺术化的活动途径,有效提升师范生的品德修养,在艺术与德育以及更为广泛的思想政治教育工作之间形成良好的互动关系。杭州师范大学教育学院开展的"以艺育德"实践模式主要聚焦于艺术课程、艺术活动和艺术服务三个层面。 展开更多

关键词 “以艺育德” 师范生 思想政治教育工作 艺术课程 艺术活动 艺术服务

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绘画艺术疗法在缓解高三学生考试压力中的应用效果 被引量：4

17

作者 严虎 陈晋东 《神经疾病与精神卫生》 2017年第1期10-13,共4页

目的探索绘画艺术疗法在缓解高三学生考试压力的应用效果。方法采用方便取样，从长沙市、湘潭市和株洲市分别抽取若干在校的高三学生，将所有学生以班级为单位随机分为绘画团辅组、一般团辅组和对照组。基线时对所有受试进行考试焦虑量... 目的探索绘画艺术疗法在缓解高三学生考试压力的应用效果。方法采用方便取样，从长沙市、湘潭市和株洲市分别抽取若干在校的高三学生，将所有学生以班级为单位随机分为绘画团辅组、一般团辅组和对照组。基线时对所有受试进行考试焦虑量表和中学生学业压力源量表评估，分别再进行6次结合绘画艺术疗法的团体辅导（绘画团辅组）、6次一般的团体辅导f一般团辅组）和一次大型的讲座（对照组），干预后再行量表评估。结果绘画团辅组能有效改善中学生高考学业压力状况，包括降低考试焦虑和学业压力俨〈0．01）；一般团辅组虽能有效降低学生的学业压力（P〈0．01），但学生的考试焦虑没有显著的降低（P〉0．05）；对照组的学生的考试焦虑没有发生的显著变化（P〉0．05），但学业压力却显著上升（P〈0．01）。在3种干预方式效果比较中，绘画团辅组在降低考试焦虑和学业压力均显著优于一般团辅组和对照组（P〈0．011，而一般团辅组在降低学业压力显著优于对照组（P〈0．01），但在降低考试焦虑方面二者无差异（P〉0．05）。结论结合绘画艺术疗法的团体辅导能有效缓解中学生高考压力和考试焦虑，其干预效果要优于一般的团体辅导，可以作为一种有效的团体辅导方式。 展开更多

关键词 绘画艺术疗法 高三学生 高考压力 心理干预 团体辅导

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论初中美术欣赏教学方法

18

作者 向娟娟 《天津教育》 2020年第31期133-134,共2页

美术欣赏是初中美术教学的一部分,对于提升学生的艺术素养具有重要作用。学生在欣赏美术作品的同时,欣赏能力会得到锻炼,道德情操会得到培养,能激发自身追求美好事物的信心。初中美术教师要从学生的实际出发,设计多样化的美术欣赏资源,... 美术欣赏是初中美术教学的一部分,对于提升学生的艺术素养具有重要作用。学生在欣赏美术作品的同时,欣赏能力会得到锻炼,道德情操会得到培养,能激发自身追求美好事物的信心。初中美术教师要从学生的实际出发,设计多样化的美术欣赏资源,调动学生的积极性,加强师生互动,提高学生的审美观,保证美术课堂的有效开展。笔者从四个方面论述美术欣赏教学法,旨在为提高初中美术整体教学水平贡献力量。 展开更多

关键词 初中美术 美术课堂 美术欣赏 初中生 教学方式

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高职美术师范生教学实践能力提升策略 被引量：2

19

作者 梁娴 邢飞凌 潘妍宏 《南宁职业技术学院学报》 2018年第5期38-40,共3页

基于当前美术教育师资状况及儿童美术教育发展趋势,以广西幼专美术教育专业培养人才职业教学实践能力为例,针对目前高职高专美术师范生职业教学能力培养存在的问题,提出全方位提高职业认知度、维护教学理论与实践互为支撑的关系、重视... 基于当前美术教育师资状况及儿童美术教育发展趋势,以广西幼专美术教育专业培养人才职业教学实践能力为例,针对目前高职高专美术师范生职业教学能力培养存在的问题,提出全方位提高职业认知度、维护教学理论与实践互为支撑的关系、重视目标提炼能力的培养等三个策略,旨在提高美术师范生的职业素养,保证高专美术教育教学质量。 展开更多

关键词 高职美术师范生 能力提升 职业认知 逻辑思维训练

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艺术类中职院校学生学习过程中班主任的重要性 被引量：2

20

作者 于非 《佳木斯教育学院学报》 2011年第3期260-260,262,共2页

与普通院校学生不同的是,艺术类专业的学生不仅要进行文化课的学习和考试,而且还要分出很大的精力和时间来进行音乐、舞蹈等方面的训练。本文通过对艺术类中职学校班主任工作进行一些分析,希望可以提出一些值得借鉴的观点和建议。

关键词 班主任 艺术类中职 学生特点 误区 心理辅导

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