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快速城市化背景下乡村绅士化的时空演变特征 被引量:92
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作者 何深静 钱俊希 +1 位作者 徐雨璇 刘斌 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第8期1044-1056,共13页
乡村绅士化是指移民从城市迁入乡村地区,通过对一定的经济资本的利用,来达到对乡村的自然环境与独特的生活方式及文化氛围的体验与消费的过程。乡村绅士化过程造成了乡村地区人口结构的重构以及物质景观的变迁。本文选取广州小洲村作为... 乡村绅士化是指移民从城市迁入乡村地区,通过对一定的经济资本的利用,来达到对乡村的自然环境与独特的生活方式及文化氛围的体验与消费的过程。乡村绅士化过程造成了乡村地区人口结构的重构以及物质景观的变迁。本文选取广州小洲村作为研究案例,对乡村绅士化的时空特征及其演变过程进行了深入分析。研究发现,小洲村乡村绅士化过程分为艺术先锋绅士化及学生化两个阶段。由于空间需求、付租能力、群体数量等方面的差异,两类绅士化过程对当地的物质环境、文化、社会、经济等方面产生了不同的影响。但两者的发展紧密相连,在时间和空间上经历了延续、重叠、更替等阶段。乡村绅士化的过程,在一定程度上缓解了乡村社区经济发展的困境,也没有造成对本地居民的置换。但是随着社区住房成本的上涨,先期迁入的艺术家群体正在被付租能力更强的学生群体逐渐替换。值得注意的是,本地村民通过积极的寻租行为成为乡村绅士化的重要推动者,而非被置换者。研究发现,乡村绅士化现象的中西方差异主要体现在4个方面:经济和物质层面的影响、与城市化的关系、人口置换的后果、绅士化的推动者。这些差异主要与乡村绅士化发展的社会经济背景、机制和特殊的土地政策等密切相关。这一研究对于探讨转型期中国乡村绅士化现象的特征与机制以及乡村社区发展的模式具有重要的理论与现实意义。 展开更多
关键词 乡村绅士化 时空演变 先锋艺术家 艺术学生 后农业时代 寻租行为
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艺术类大学生的思想特点及思想政治工作对策 被引量:34
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作者 骆巧凤 《宁波教育学院学报》 2006年第2期13-16,共4页
艺术类大学生的思想特点与其他专业学生有其共性,也体现出鲜明的特色。道德观念基本正确,个人主义倾向明显;理想信念淡漠,看重专业水平;心理较为感性,容易冲动急躁;努力方向明确,有时易走极端;自我评价存在偏差,主观盲目性较大。要针对... 艺术类大学生的思想特点与其他专业学生有其共性,也体现出鲜明的特色。道德观念基本正确,个人主义倾向明显;理想信念淡漠,看重专业水平;心理较为感性,容易冲动急躁;努力方向明确,有时易走极端;自我评价存在偏差,主观盲目性较大。要针对艺术类大学生的特点,有针对性地开展思想政治教育。发挥综合性院校的优势,树立系统规划与整体推进的育人理念,形成教书育人、管理育人、服务育人的合力,利用艺术专业优势,开展多种形式有特色品牌的活动,寓教与乐,寓教于行。 展开更多
关键词 艺术类大学生 思想特点 思想政治工作 对策 高校 教书育人
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做好高校艺术类大学生思想政治工作的思考 被引量:16
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作者 李建华 《兵团教育学院学报》 2005年第3期11-13,共3页
艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期,艺术类学生又呈现出新的特点。高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识,更要具有良好的社会道德素质,从而真正实现艺术服务于社会,这就为思... 艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期,艺术类学生又呈现出新的特点。高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识,更要具有良好的社会道德素质,从而真正实现艺术服务于社会,这就为思想政治工作提出了更高的要求。 展开更多
关键词 艺术类学生 特点 思想政治工作
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非艺术院校艺术类大学生思想政治工作新思路 被引量:11
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作者 叶清 黄永宜 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2008年第5期125-128,共4页
在分析非艺术院校艺术类大学生思想特点的基础上,重点从对学生的思想教育与专业教育相结合、加强校园文化建设、建立专业竞赛长效机制、充分利用所在学校传统学科优势增强学生专业归属感等方面提出了非艺术院校艺术类大学生思想政治工... 在分析非艺术院校艺术类大学生思想特点的基础上,重点从对学生的思想教育与专业教育相结合、加强校园文化建设、建立专业竞赛长效机制、充分利用所在学校传统学科优势增强学生专业归属感等方面提出了非艺术院校艺术类大学生思想政治工作的创新思路。 展开更多
关键词 非艺术院校 艺术类大学生 思想政治工作 新思路
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艺术类学生英语学习兴趣培养之我见 被引量:12
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作者 周新令 《科技信息》 2007年第28期204-204,262,共2页
艺术类大学生的认知水平、个性特征等有其自身特点,文章从心理学、教育学和语言学等角度就如何培养他们的英语学习兴趣进行探讨。
关键词 艺术类大学生 特点 英语学习兴趣 培养
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基于建构主义理论改革高校艺术类学生大学英语教学的思考 被引量:12
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作者 王沛 《当代教师教育》 2010年第3期49-52,共4页
高校艺术类学生有着鲜明的个性特点、独特的群体特征。近年来随着艺术类大学生的不断增加,艺术类外语教学的特殊性日益突显。但针对艺术类大学生的英语教学研究却很有限。艺术类大学英语教学一直没有引起足够的重视。本文旨在以建构主... 高校艺术类学生有着鲜明的个性特点、独特的群体特征。近年来随着艺术类大学生的不断增加,艺术类外语教学的特殊性日益突显。但针对艺术类大学生的英语教学研究却很有限。艺术类大学英语教学一直没有引起足够的重视。本文旨在以建构主义理论为指导,实践艺术类大学英语教学理念的创新、教学模式的创新、教学内容的创新、教学评估体系的创新,以期对艺术类大学英语教学发挥借鉴作用。 展开更多
关键词 建构主义理论 艺术类 大学英语教学
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增强高校艺术类学生英语教学实效性初探 被引量:11
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作者 吴永顺 《宜春学院学报》 2008年第1期164-166,173,共4页
通过对高校艺术类学生英语学习实效性不强的现状分析,从教与学的两个主题角度出发,为增强艺术类学生的英语教学实效性,提供了相应的设想和建议。
关键词 英语学习 艺术类学生 英语教学实效性
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做好高校艺术类学生思想政治工作的思考 被引量:9
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作者 于泽勇 《大连民族学院学报》 CAS 2003年第2期76-77,共2页
目前社会对艺术类人才质量要求不断提高. 高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识,更要具有良好的社会道德素质,从而真正实现艺术服务于社会,这就为思想政治工作提出了更高的要求.
关键词 艺术类学生 高校 思想政治工作 人才培养
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The Present Situation of English Teaching in Art Higher Vocational Education 被引量:3
9
作者 辛宁 《海外英语》 2018年第9期249-251,256,共4页
The article focuses on the necessity, theoretical basis and realistic basis for the reform of English teaching materials in arts higher vocational education. There is a very common phenomenon among art candidates: &qu... The article focuses on the necessity, theoretical basis and realistic basis for the reform of English teaching materials in arts higher vocational education. There is a very common phenomenon among art candidates: "The basic culture is thin, the tasks are heavy, the preparation time is tight, Behavioral self-control is poor ", of which the cultural basis is really the most important difference, especially for English, that is based on zero is not an exaggeration, those who have no hope of English are giving up or have to give up learning English, for which teachers Be sure to take effective teaching measures to motivate students, the students of knowledge needs of the latent state into learning to play an active role in promoting the state. In the teaching practice, the article explores some effective teaching methods and experiences of English in arts practice. 展开更多
关键词 art students art higher vocational education English teaching reform research
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关于信息化背景下翻转课堂教学理念与艺术生大学英语学习相结合的探索 被引量:7
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作者 宋显 《教育教学论坛》 2018年第35期222-223,共2页
信息化背景下,如何保证艺术生大学英语课堂教学的有效性,是每一位大学英语教师需要研究和思考的,而翻转课堂作为一种新兴的教育技术,有效地促进了课堂教学效果的提高和教学目标的达成。本文通过对信息化背景下翻转课堂的定义和特点的分... 信息化背景下,如何保证艺术生大学英语课堂教学的有效性,是每一位大学英语教师需要研究和思考的,而翻转课堂作为一种新兴的教育技术,有效地促进了课堂教学效果的提高和教学目标的达成。本文通过对信息化背景下翻转课堂的定义和特点的分析,充分结合我国高校艺术类大学英语教学的现状,阐述了翻转课堂在艺术生大学英语教学中的可行性分析,并对实践中遇到的一些问题进行了分析和思考。 展开更多
关键词 信息化背景 艺术生 大学英语 翻转课堂
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艺术类程序设计基础课程线上线下混合式教学实践 被引量:3
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作者 姜大光 奚加鹏 +3 位作者 苗桂君 刘锦华 赵梦奇 李瑞瑞 《高教学刊》 2023年第14期100-104,共5页
该文针对艺术类专业中程序设计基础课程教学这一问题,基于艺术类专业学生直觉思维强,对形象事物感兴趣的特点,按照BOPPPS有效教学法制定艺术类程序设计基础线上线下混合式教学过程,以Python基本图形绘制章节知识点的实际教学为例,按照... 该文针对艺术类专业中程序设计基础课程教学这一问题,基于艺术类专业学生直觉思维强,对形象事物感兴趣的特点,按照BOPPPS有效教学法制定艺术类程序设计基础线上线下混合式教学过程,以Python基本图形绘制章节知识点的实际教学为例,按照课前预习、学习目标、知识点前测、参与式学习、程序编制、课程总结6个步骤讲解程序设计基础具体知识点线上线下混合式教学实践过程,通过实际教学实践得出艺术类程序设计基础线上线下混合式教学的教学规律,总结出正确的教学方法并取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 程序设计基础 线上线下 混合式教学 BOPPPS教学模型 艺术类学生
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高校艺术类学生思想特点与教育管理对策 被引量:6
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作者 路建梅 李妍 吴彬 《石家庄职业技术学院学报》 2008年第5期57-59,共3页
对于具有鲜明个性特征的高校艺术类学生,教育管理应坚持"以学生为本"的教育理念,法治与德治并行,发挥专业教师的作用,加强艺术实践。
关键词 高等院校 艺术类学生 特点 成因 教育管理对策
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高校艺术类学生思想政治教育探究 被引量:7
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作者 施秋艳 《科技信息》 2009年第17期123-123,137,共2页
在新的历史条件下,高校学生思想政治教育工作面临着新形势新任务。近年来,随着高校的扩招和社会对于艺术类人才的广泛需求,艺术类学生的比例逐年增加。如何在确保艺术类学生个性发展的同时,促其政治进步与全面成长,从而真正实现艺术服... 在新的历史条件下,高校学生思想政治教育工作面临着新形势新任务。近年来,随着高校的扩招和社会对于艺术类人才的广泛需求,艺术类学生的比例逐年增加。如何在确保艺术类学生个性发展的同时,促其政治进步与全面成长,从而真正实现艺术服务于社会,这就对高校艺术类学生的思想政治教育提出了新的要求。 展开更多
关键词 高校 艺术类学生 思想政治教育
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视频编辑软件与外语教学的整合——信息技术环境下学习主体的研究 被引量:7
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作者 于莉 《外语电化教学》 CSSCI 2009年第1期55-59,共5页
信息技术在外语教学中广泛应用,如何利用现代化教学手段调动学习主体的积极性是目前值得进行的一项研究。本研究以艺术类学生为对象,让学生结合自己的专业,利用电影编辑软件,将教师布置的任务活动以电影短片的形式在课堂展示。经过... 信息技术在外语教学中广泛应用,如何利用现代化教学手段调动学习主体的积极性是目前值得进行的一项研究。本研究以艺术类学生为对象,让学生结合自己的专业,利用电影编辑软件,将教师布置的任务活动以电影短片的形式在课堂展示。经过一年多的研究,艺术类学生在一定程度上锻炼了听说能力,激发了对英文的兴趣,提高了学习者的自信心及合作学习能力,为下一步的圃络自主学习奠定了一定的基础。 展开更多
关键词 视频编辑软件 学习主体 合作学习
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找寻高师美术教育失落的人文精神——美术学专业学生人文素养的调查研究 被引量:5
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作者 郝亚丽 《湖南第一师范学院学报》 2012年第5期7-10,共4页
人文素养是美术学专业学生必备之素养,通过对美术学专业学生人文素质现状的调查分析,必须改进美术高考方案、优化高师美术教育和提高学生自主努力以提高美术生的人文素质。
关键词 高师美术教育 人文素养 美术学专业
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艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系 被引量:6
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作者 李吉品 刘秀丽 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第4期672-675,共4页
目的:考察艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系。方法:以130名艺术类大学生为被试,使用《思维风格问卷》、《创意自我效能量表》(CSES)及艺术创造力同感评估作为测量手段,分析了思维风格、创意自我效能与艺术创造力关系。结... 目的:考察艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系。方法:以130名艺术类大学生为被试,使用《思维风格问卷》、《创意自我效能量表》(CSES)及艺术创造力同感评估作为测量手段,分析了思维风格、创意自我效能与艺术创造力关系。结果:1立法型、整体性、激进型和等级型思维风格与艺术创造力存在显著的正相关;2创意自我效能整体及其各维度与艺术创造力存在显著正相关;3创意自我效能在思维风格对艺术创造力的作用中发挥部分中介作用。结论:提高艺术生的艺术创造力可以尝试从强化其创意自我效能入手,但也不能忽略思维风格的作用。 展开更多
关键词 艺术生 创意自我效能 思维风格 艺术创造力
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美术与设计类高职院校教学管理模式探究
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作者 莫羡陶 《鞋类工艺与设计》 2024年第5期121-123,共3页
针对美术与设计类高职院校教学工作的内在特点,为了创造更匹配的育人模式,在美术与设计类高职院校的教学管理实践中,通过充分分析美术与设计类高职院校的生源以及学生特点,并在教学管理实践中总结出经验与规律,从而提高了教学工作的有效... 针对美术与设计类高职院校教学工作的内在特点,为了创造更匹配的育人模式,在美术与设计类高职院校的教学管理实践中,通过充分分析美术与设计类高职院校的生源以及学生特点,并在教学管理实践中总结出经验与规律,从而提高了教学工作的有效性,能更好地进行人才培养。 展开更多
关键词 美术与设计类高职院校 美术生 教学管理
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试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高 被引量:6
18
作者 张静 《榆林学院学报》 2009年第5期113-115,共3页
艺术类学生是大学生中较为特殊的群体,除了具有大学生普遍的心智、行为特征外,还具有特殊性,本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行调查研究和分析,指出缺乏自信心、缺乏坚强的意志和学习兴趣是影响艺术专业学生英语学习心理的非智... 艺术类学生是大学生中较为特殊的群体,除了具有大学生普遍的心智、行为特征外,还具有特殊性,本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行调查研究和分析,指出缺乏自信心、缺乏坚强的意志和学习兴趣是影响艺术专业学生英语学习心理的非智力因素,并针对艺术专业学生特点,提出增强英语学习动机的措施,以有效地改变艺术院系英语教学的现状。 展开更多
关键词 艺术类学生 学习兴趣 英语教学
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艺术类大学生思政课教学实效性提升策略
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作者 张新岩 李明 《鞍山师范学院学报》 2024年第3期87-91,共5页
社会主义文化事业的繁荣需要大批德艺双馨的艺术类专业人才,针对艺术类大学生思政课教学存在的现实困境,应紧扣艺术类大学生的特点,抓准“协同”和“融合”两个着力点,从“思政+艺术”和“课堂思政+日常思政”两个方向,探寻与专业课教... 社会主义文化事业的繁荣需要大批德艺双馨的艺术类专业人才,针对艺术类大学生思政课教学存在的现实困境,应紧扣艺术类大学生的特点,抓准“协同”和“融合”两个着力点,从“思政+艺术”和“课堂思政+日常思政”两个方向,探寻与专业课教师和辅导员的协同育人策略,提升思政课教学实效性。 展开更多
关键词 协同 融合 艺术类大学生 思政课 实效性
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高校艺术学生自我和谐与焦虑抑郁的关系 被引量:5
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作者 牛荣华 王春 +1 位作者 吴玉红 陈璐璐 《中国健康教育》 2009年第10期746-748,共3页
目的了解高校艺术生的自我和谐与焦虑、抑郁的关系,为高校心理健康教育及心理咨询提供参考。方法采用整群抽样方法,抽取青岛大学艺术学院大一新生343人,利用国内修订版自我和谐量表(SCCS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行问... 目的了解高校艺术生的自我和谐与焦虑、抑郁的关系,为高校心理健康教育及心理咨询提供参考。方法采用整群抽样方法,抽取青岛大学艺术学院大一新生343人,利用国内修订版自我和谐量表(SCCS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查。结果SAS的平均分为40.77±7.71分,SDS的平均分为43.45±9.26分。焦虑和抑郁检出率分别为15.08%和14.79%。SCCS的总分为83.03±14.46分。调查对象的焦虑、抑郁得分和自我与经验的不和谐、自我的刻板性呈正相关,与自我的灵活性呈负相关(P<0.01)。结论高校艺术生自我和谐状况与焦虑抑郁密切相关,并且对心理健康有明显的影响,应注意根据其特点做好心理辅导及咨询工作。 展开更多
关键词 自我和谐 焦虑 抑郁 心理学 艺术学生
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