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应用型高校食品专业仪器分析实验教学的改革与实践 被引量:20
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作者 熊政委 邹晓川 +2 位作者 王存 谭君 王强 《食品工业》 CAS 北大核心 2016年第7期240-242,共3页
仪器分析实验是食品科学、化学化工等专业学生的重要专业基础实验课,是相关专业的本科生必须掌握的基本实验技能。以"应用型"教育为教学改革的背景,以满足市场对人才的要求为导向,对食品专业仪器分析实验教学进行改革。通过... 仪器分析实验是食品科学、化学化工等专业学生的重要专业基础实验课,是相关专业的本科生必须掌握的基本实验技能。以"应用型"教育为教学改革的背景,以满足市场对人才的要求为导向,对食品专业仪器分析实验教学进行改革。通过循环模式上课、精心设计实验内容、建立校-所-企实践教学平台、构建多元化评价体系,更好的培养了学生的综合能力与实践能力。为更好的培养企业和市场需要的高水平应用型人才提供了帮助。 展开更多
关键词 应用型本科院校 食品专业 仪器分析 改革
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应用型高校食品专业创新性实践教学改革探索 被引量:18
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作者 王强 王睿 +3 位作者 李贵节 周雅琳 熊政委 赵欣 《食品工业》 CAS 北大核心 2016年第5期260-262,共3页
实践教学环节一直都是食品专业教学过程中的重要组成部分,它不仅是巩固食品专业理论知识和加深对理论认识的有效途径,而且也是培养具有创新能力和高素质食品专业人才的重要环节。分析了目前实践教学的现状,分别从实践教学课程体系、课... 实践教学环节一直都是食品专业教学过程中的重要组成部分,它不仅是巩固食品专业理论知识和加深对理论认识的有效途径,而且也是培养具有创新能力和高素质食品专业人才的重要环节。分析了目前实践教学的现状,分别从实践教学课程体系、课程的设置、教学实施特色和实习模式等方面阐述了食品专业实践教学的可操作性,以期为转型期高校食品专业的建设和发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科院校 食品专业 实践教学 改革
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应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新 被引量:14
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作者 王强 姜莉 +2 位作者 吴彪 李雯 张鹏 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2019年第5期65-68,共4页
应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新迫在眉睫。在分析学科、专业、课程、教材及教学五者基本内涵、一体化关系的基础上,从树立协同发展理念、合理构建师资队伍、创建制度环境三个角度,阐述了应用型本... 应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新迫在眉睫。在分析学科、专业、课程、教材及教学五者基本内涵、一体化关系的基础上,从树立协同发展理念、合理构建师资队伍、创建制度环境三个角度,阐述了应用型本科高校学科、专业、课程、教材及教学五位一体化建设与融合创新途径。 展开更多
关键词 应用型本科高校 学科建设 专业建设 课程建设 教材建设 教学模式改革 一体化建设
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应用型本科高校市场营销专业“校企合作”实践教学模式研究 被引量:13
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作者 檀文君 吴明明 吴芳芳 《黑河学院学报》 2018年第2期124-125,共2页
"校企合作"实践教学模式是在应用型本科高校市场营销专业中经常运用的模式之一,随着其在各大应用型本科高校广泛运用,由于受到人才需求及现实环境的影响,逐渐在实际运用过程中暴露了自身所存在的缺陷和问题。阐明开展应用型... "校企合作"实践教学模式是在应用型本科高校市场营销专业中经常运用的模式之一,随着其在各大应用型本科高校广泛运用,由于受到人才需求及现实环境的影响,逐渐在实际运用过程中暴露了自身所存在的缺陷和问题。阐明开展应用型本科高校市场营销专业"校企合作"实践教学模式的意义,并且在此基础上提出具体的完善和改进措施。 展开更多
关键词 应用型本科高校 市场营销专业 校企合作 实践教学
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应用型本科院校食品安全学课程教学改革与探索 被引量:11
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作者 王丽 王蓓蓓 桑宏庆 《南昌师范学院学报》 2016年第6期29-31,共3页
为实现应用型本科高校人才培养的目标,培养更多技术过硬的食品安全专业人才。根据食品安全学课程的性质和特点,结合教学经验,提出了更新教学理念、优化教学大纲和内容、创新教学方法、丰富教学手段、强化实践教学环节、改革考核方式的... 为实现应用型本科高校人才培养的目标,培养更多技术过硬的食品安全专业人才。根据食品安全学课程的性质和特点,结合教学经验,提出了更新教学理念、优化教学大纲和内容、创新教学方法、丰富教学手段、强化实践教学环节、改革考核方式的一系列课程改革措施,取得了良好的教学效果,为食品安全学的课程教学改革提供了思路。 展开更多
关键词 应用型本科院校 食品安全学 教学改革 教学方法
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以就业为导向的应用型本科院校创业教育体系构建研究 被引量:10
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作者 张建斌 张颖洁 《江苏技术师范学院学报》 2013年第5期103-108,共6页
基于当前国家对高校创业教育的要求和高校自身探索创业教育的需要,围绕"以就业为导向构建应用型本科院校创业教育体系"的讨论基点,给出了基于就业导向的应用型本科院校创业教育体系的基本架构、创业教育课程体系设置以及运行... 基于当前国家对高校创业教育的要求和高校自身探索创业教育的需要,围绕"以就业为导向构建应用型本科院校创业教育体系"的讨论基点,给出了基于就业导向的应用型本科院校创业教育体系的基本架构、创业教育课程体系设置以及运行保障体系的设计思路,并在操作层面上,探索了创业教育课程与专业课程的融合方式,从而将创业教育内容有机融入到当前的人才培养体系中,体现于教育教学过程中,进而形成"就业导向"的人才培养新模式。 展开更多
关键词 创业教育 应用型本科院校 就业导向 创业教育体系
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从教育体系内部考察应用本科的本质和职业教育的定位 被引量:8
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作者 贾剑方 《职业教育研究》 2016年第8期5-10,共6页
"地方本科"与高职教育是教育体系中"血缘关系"最近的两种教育。由于种种原因,二者的本质一直存在不确定性,从而影响了教育分工和人才培养定位。对不同教育本质的认识,应从教育体系内部寻找,特别是从相邻的教育类型... "地方本科"与高职教育是教育体系中"血缘关系"最近的两种教育。由于种种原因,二者的本质一直存在不确定性,从而影响了教育分工和人才培养定位。对不同教育本质的认识,应从教育体系内部寻找,特别是从相邻的教育类型间加以区分。依据社会对人才类型的要求和教育分工,综合性大学的本质在于学术性、研究性;应用型本科的本质在于专业性、创新性;职业教育的本质在于技术技能性;基础教育的本质在于基础性、通识性。 展开更多
关键词 应用型本科 地方性本科 职业教育 本质 定位
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应用型本科高校开展课程思政建设路径研究 被引量:9
8
作者 王森浩 《长春大学学报》 2021年第12期64-67,共4页
课程思政建设是高校人才德育教育的重要环节,应用型本科高校人才培养质量与课程思政建设的开展密切相关。但应用型高校由于建设时间、自身特点等原因,在改革推行进程中也存在着课程体系、教学方法、评价体系和师资建设等不完善的问题。... 课程思政建设是高校人才德育教育的重要环节,应用型本科高校人才培养质量与课程思政建设的开展密切相关。但应用型高校由于建设时间、自身特点等原因,在改革推行进程中也存在着课程体系、教学方法、评价体系和师资建设等不完善的问题。文章围绕学校、学生、社会和教师四个维度,探讨了应用型本科高校开展课程思政建设的路径。 展开更多
关键词 应用型本科高校 课程思政 路径
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应用型本科院校实践教学质量监控体系的系统建构 被引量:9
9
作者 张典兵 石端虎 《现代教育科学》 2018年第5期1-6,共6页
应用型本科院校实践教学质量的提高依赖于其监控体系的系统建构和高效运行。实践教学质量监控体系不仅受实践教学管理者、教师与学生等主体因素的影响,而且受实践教学目标、标准及制度等客观因素的制约,表现出鲜明的实践性、多元性、主... 应用型本科院校实践教学质量的提高依赖于其监控体系的系统建构和高效运行。实践教学质量监控体系不仅受实践教学管理者、教师与学生等主体因素的影响,而且受实践教学目标、标准及制度等客观因素的制约,表现出鲜明的实践性、多元性、主体性和开放性等特征。构建应用型本科院校实践教学质量监控体系必须遵循人本性、科学性、系统性、激励性、动态性和可行性等原则,着力从实践教学质量监控的目标系统、内容系统、组织系统、反馈系统和保障系统等方面进行科学建构。 展开更多
关键词 应用型本科院校 实践教学 质量监控体系 综合设计
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地方应用型本科院校机械专业的校企合作课程建设与实施 被引量:9
10
作者 黄风立 鹿业波 +1 位作者 战昕 钟美鹏 《教育教学论坛》 2018年第44期22-23,共2页
在国家提出地方本科院校向应用型转型的背景下,与地方企业共同探索应用型专业的校企合作课程建设问题。针对机械设计制造及其自动化专业,校企联合开设了多门理论与实践课程,并以企业工程师为主、学校教师为辅进行了教学实施,有效提升了... 在国家提出地方本科院校向应用型转型的背景下,与地方企业共同探索应用型专业的校企合作课程建设问题。针对机械设计制造及其自动化专业,校企联合开设了多门理论与实践课程,并以企业工程师为主、学校教师为辅进行了教学实施,有效提升了学生的实践能力。 展开更多
关键词 校企合作课程 应用型 机械专业 地方本科院校
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应用化学专业实验教学中培养创新人才的思考 被引量:8
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作者 谢发之 宣寒 +3 位作者 袁仕祯 张峰君 王颖 潘洁松 《广州化工》 CAS 2010年第10期206-207,213,共3页
应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文... 应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文根据应用化学专业实验教学的特点,从实验的教学内容、教学模式等方面就如何培养创新性人才和研究型教师进行了探讨,并认为全面更新应用化学专业实验教学内容,大力推行研究性教学是培养创新性人才和研究型教师的必由之路。 展开更多
关键词 应用化学专业实验 创新能力 培养 地方院校
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应用型本科高校日语专业“基础、行业、实训一体化”人才培养模式的研究——基于创新创业视角 被引量:7
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作者 樊丽丽 《佳木斯职业学院学报》 2018年第2期315-316,共2页
在"大众创业、万众创新"时代背景下,各高校各专业都在进行着顺应社会经济发展的人才培养模式的研究。同时,随着全球化发展,外语的社会功能倍受重视。如何为社会培养更多的具有创新、创业能力的外语人才已经成为高校重点研究... 在"大众创业、万众创新"时代背景下,各高校各专业都在进行着顺应社会经济发展的人才培养模式的研究。同时,随着全球化发展,外语的社会功能倍受重视。如何为社会培养更多的具有创新、创业能力的外语人才已经成为高校重点研究课题之一。本文以创新创业为视角,旨在开展应用型本科高校日语专业"基础、行业、实训一体化"人才培养模的构建与研究。 展开更多
关键词 创新创业 应用型本科高校 日语专业 培养模式
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辽宁省应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量评价体系构建与实施 被引量:7
13
作者 高维全 《鸡西大学学报(综合版)》 2016年第3期22-25,共4页
建立科学的旅游管理专业实践教学质量评价体系,能够推进应用型本科院校旅游管理专业建设,提高人才培养水平。运用yaahp v7.5软件,对辽宁省应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量体系进行层次分析,明确旅游管理专业实践教学质量评价体... 建立科学的旅游管理专业实践教学质量评价体系,能够推进应用型本科院校旅游管理专业建设,提高人才培养水平。运用yaahp v7.5软件,对辽宁省应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量体系进行层次分析,明确旅游管理专业实践教学质量评价体系各层次地位与作用,提高实践教学质量,并提出应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量体系实施的具体措施。 展开更多
关键词 应用型 旅游管理专业 实践教学 质量评价体系
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应用型本科院校思想政治理论课教学方法改革探析 被引量:7
14
作者 王臣申 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第4期104-106,115,共4页
教学方法改革是应用型本科院校思想政治理论课教学改革的关键,制约教学方法的因素主要是课程教学目标、教学内容和教学对象。把学导教学法、案例教学法和问题教学法结合起来,将"学导四环教学"中的"解疑"代之以问题... 教学方法改革是应用型本科院校思想政治理论课教学改革的关键,制约教学方法的因素主要是课程教学目标、教学内容和教学对象。把学导教学法、案例教学法和问题教学法结合起来,将"学导四环教学"中的"解疑"代之以问题教学法中的"营造情景提出问题",将"精讲"代之以案例教学法中的"案例分析",对提高应用型本科院校思想政治理论课教学实效性具有积极作用。 展开更多
关键词 应用型本科院校 思想政治理论课 教学方法
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1+X证书制度下应用型本科高校助产学专业实施路径创新研究 被引量:3
15
作者 周猛 李娜 翟艺 《继续教育研究》 2023年第11期97-101,共5页
“1+X”证书制度是我国高等教育教学改革的一大创新,对推动高校人才培养升级起到了积极的推动作用,能够提高应用型本科高校人才教育的适应性,有利于推动社会经济建设与发展。应用型本科高校在教育教学中推进“1+X”证书制度,能够对原有... “1+X”证书制度是我国高等教育教学改革的一大创新,对推动高校人才培养升级起到了积极的推动作用,能够提高应用型本科高校人才教育的适应性,有利于推动社会经济建设与发展。应用型本科高校在教育教学中推进“1+X”证书制度,能够对原有的人才培养模式进行改进与优化,确保与当前社会岗位需求相匹配。因此,有必要尽快探索落实并创新“1+X”证书制度在应用型本科高校助产学专业的实施途径。基于此,概述了“1+X”证书制度、助产学专业教学改革的必要性、“1+X”证书制度下助产学专业的培养目标,提出了“1+X”证书制度下助产学专业教学改革策略。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 应用型本科 助产学专业 创新研究
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应用型本科高校课程标准及建设途径 被引量:7
16
作者 范露华 《吉林农业科技学院学报》 2020年第3期62-66,共5页
目前,应用型本科高校的课程标准建设处于起步阶段,国家尚未针对应用型本科高校的课程标准建设提出统一的规范和准则。本文从应用型高校课程标准建设现状切入,对课程标准编制的原则和主要内容进行了分析和论证,提出了组织与实施课程标准... 目前,应用型本科高校的课程标准建设处于起步阶段,国家尚未针对应用型本科高校的课程标准建设提出统一的规范和准则。本文从应用型高校课程标准建设现状切入,对课程标准编制的原则和主要内容进行了分析和论证,提出了组织与实施课程标准的主要措施,试图建立一套相对规范的、系统的应用型本科高校课程标准体系。 展开更多
关键词 应用型高校 课程标准 建设途径
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应用型本科高校产业学院建设探索与实践——以安徽信息工程学院人工智能产业学院为例 被引量:1
17
作者 李京阳 吴锦华 王成栋 《创新创业理论研究与实践》 2024年第12期101-104,共4页
产业学院作为人才培养的新形式,在推动产教融合发展方面发挥着重要作用。该文结合产业学院在培养模式、人才定位、师资队伍建设等方面存在的问题,以安徽信息工程学院人工智能产业学院为例,探讨应用型本科高校构建项目化教学人才培养模式... 产业学院作为人才培养的新形式,在推动产教融合发展方面发挥着重要作用。该文结合产业学院在培养模式、人才定位、师资队伍建设等方面存在的问题,以安徽信息工程学院人工智能产业学院为例,探讨应用型本科高校构建项目化教学人才培养模式,阐述产业学院特色发展和产教融合的新路径,为社会培养创新型、应用型人才,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 产业学院 产教融合 应用型本科高校 人才培养 项目化教学 创新创业
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地方本科高校应用型人才培养的实践探索——以景德镇陶瓷大学“产业精英进课堂”为例 被引量:1
18
作者 舒凯征 《陶瓷研究》 2024年第1期115-117,120,共4页
地方本科高校肩负着以应用科学研究、应用型人才培养、对外交流合作为基础,支撑地方经济社会发展的责任,其中应用型人才培养是其重中之重。为更好培养应用型人才,各地方本科高校从学校治理结构、教育资源配置、培养方案修订、课程体系... 地方本科高校肩负着以应用科学研究、应用型人才培养、对外交流合作为基础,支撑地方经济社会发展的责任,其中应用型人才培养是其重中之重。为更好培养应用型人才,各地方本科高校从学校治理结构、教育资源配置、培养方案修订、课程体系优化、授课方式创新、考核机制转变、创新创业教育等方面入手,做出了诸多努力。基于景德镇陶瓷大学案例,阐述、分析了“产业精英进课堂”的设计思路、实施路径及其在地方本科高校应用型人才培养中的作用,以期为有关地方本科高校提供参考。 展开更多
关键词 应用型人才培养 地方本科高校 课程建设 产业精英进课堂
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高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育:偏失与匡正
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作者 于彦民 陈晓慧 《职业技术教育》 北大核心 2024年第8期76-79,共4页
创业教育是培养高质量应用型人才的必由之路,是提升高校社会服务能力的有效举措,是促进大学生高质量就业的必然要求。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育存在诸多偏失:以就业为导向的短期功利目标;以高校为全体的单一实施主体... 创业教育是培养高质量应用型人才的必由之路,是提升高校社会服务能力的有效举措,是促进大学生高质量就业的必然要求。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育存在诸多偏失:以就业为导向的短期功利目标;以高校为全体的单一实施主体;以分离为特征的专创独立体系;以组合为原则的“拼凑型”教师队伍;以便利为出发点的竞赛评价。高质量发展背景下地方应用型本科高校创业教育需要:高站位谋划,厚文化推进;多主体共议,多价值共汇;注重专创融合,突出理实一体;严标准准入,强职后培训;重素质考查,创评价方式。 展开更多
关键词 创业教育 应用型本科高校 高质量发展 应用型人才
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应用型本科高校政治经济学一流课程建设研究
20
作者 徐志仓 《高教学刊》 2024年第10期11-14,共4页
马克思主义政治经济学是经济学专业的一门基础课,也因为其理论性强,专业术语的抽象,而让很多学生在学习中感到困难和存在畏难情绪,这种情况在应用型本科高校的教学环节中表现更加明显。该文基于一流课程建设的“两性一度”内在要求,结... 马克思主义政治经济学是经济学专业的一门基础课,也因为其理论性强,专业术语的抽象,而让很多学生在学习中感到困难和存在畏难情绪,这种情况在应用型本科高校的教学环节中表现更加明显。该文基于一流课程建设的“两性一度”内在要求,结合应用型本科高校能力培养的实际,从课程内容的模块化改造,教学方法的技术性升级,教学方式上的学生有机融入等角度来分析该课程的一流化建设。 展开更多
关键词 政治经济学 应用型本科高校 一流课程建设 课程思政 能力培养
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