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基于新标准的师范生信息技术应用能力现状与提升策略 被引量:41
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作者 周东岱 匡哲君 +1 位作者 于颖 唐烨伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期42-46,66,共6页
师范生是教师的预备者和主力军。自中小学教师信息技术应用能力系列标准颁布,至今已两年有余。为了解师范生信息技术应用能力现状,该研究选取了两个省份的三所师范类高校,对15个专业的1000名师范类应届毕业生进行了问卷调研。调查结果显... 师范生是教师的预备者和主力军。自中小学教师信息技术应用能力系列标准颁布,至今已两年有余。为了解师范生信息技术应用能力现状,该研究选取了两个省份的三所师范类高校,对15个专业的1000名师范类应届毕业生进行了问卷调研。调查结果显示,师范生的信息技术应用能力总体较弱,具体表现为:技术素养不高,技术与教学融合能力较弱,专业发展意识与能力不强,设计与组织自主、合作、探究学习能力较弱等。造成上述问题的原因主要是课程体系不系统、缺乏实践支撑等。为此,研究提出了建立系统化信息技术能力培养课程体系、基于TPACK框架建设信息化教学优质案例资源以及打造e-U-G-S实践支撑平台等提升策略。 展开更多
关键词 师范生 信息技术应用能力 能力标准 现状 提升策略 实践支撑平台
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基于临床应用能力培养的局部解剖学课程教学实践 被引量:10
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作者 曾瑞霞 阎文柱 +4 位作者 屈惠莹 王志云 左中夫 姜东 张轶博 《中国继续医学教育》 2022年第1期5-9,共5页
目的培养具有临床思维、初步临床技能和高尚的人文素养的医学应用型人才,以提高其临床岗位胜任力。方法选取2019级临床医学专业本科生,通过完善相关临床线上教学资源,理论授课加强临床联系,增加以临床案例为基础的线下翻转式教学;实验... 目的培养具有临床思维、初步临床技能和高尚的人文素养的医学应用型人才,以提高其临床岗位胜任力。方法选取2019级临床医学专业本科生,通过完善相关临床线上教学资源,理论授课加强临床联系,增加以临床案例为基础的线下翻转式教学;实验课解剖操作以临床外科手术为导向进行设计,增加制作“小件标本”环节;将课程思政教育贯穿于整个教学过程,实现“早临床,多临床,反复临床”。结果学生学习行为观察到学生积极性和兴趣得到增强,问卷调查结果显示学生临床素质培养效果的满意度较高。结论基于临床应用能力的局部解剖学在临床医学专业的改革,可以提高学生的人文素养、教学效果满意度及学生临床素质能力的培养。 展开更多
关键词 局部解剖学 实验 理论 临床应用 胜任力 教学改革
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思维导图在高中数学教学中的应用研究 被引量:6
3
作者 杨芝雯 《成才之路》 2021年第22期83-85,共3页
高中数学新课程标准明确提出:教师在开展教学的时候,必须培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力,使学生最终形成理性思考的习惯。因此,教师必须改变传统的教学模式,加强对学生的学习方法指导,让学生借助思维导图工具,理清数学知识... 高中数学新课程标准明确提出:教师在开展教学的时候,必须培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力,使学生最终形成理性思考的习惯。因此,教师必须改变传统的教学模式,加强对学生的学习方法指导,让学生借助思维导图工具,理清数学知识的脉络,建立系统化的数学知识体系。本文以高中数学教学作为研究切入点,对思维导图在教学中的具体应用进行了研究。 展开更多
关键词 思维导图 高中数学 教学模式 应用策略 核心素养
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新时期我国作物栽培学教学的发展思考 被引量:5
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作者 郭保卫 许轲 +3 位作者 霍中洋 魏海燕 张洪程 戴其根 《安徽农业科学》 CAS 2015年第36期364-365,共2页
作物栽培学作为一门实践性和应用性都很强的综合性学科,可直接用于指导农业生产。目前我国作物栽培学教学主要存在内容多,课时少,学生兴趣不大,且以讲授方式为主,实践性教学内容比重偏少等问题。针对新时期我国作物栽培学的发展问题,笔... 作物栽培学作为一门实践性和应用性都很强的综合性学科,可直接用于指导农业生产。目前我国作物栽培学教学主要存在内容多,课时少,学生兴趣不大,且以讲授方式为主,实践性教学内容比重偏少等问题。针对新时期我国作物栽培学的发展问题,笔者认为应改进教学思路,激发学习兴趣;推进研究性教学,提高学习质量;加强实践环节,拓展实践能力;改进评价体系,完善考评机制。通过师生互动与共同努力,提高作物栽培学的教学效果,培养符合新时期需求的高素质农业人才。 展开更多
关键词 作物栽培学 应用性 实践性 教学效果 能力培养
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以应用为主导强化自主学习的教学模式研究——独立学院大学计算机基础教学改革探索 被引量:3
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作者 金勤 廖一星 杨洁 《计算机时代》 2012年第4期57-59,共3页
从独立学院及其学生的特点入手,分析了当前大学计算机基础教学面临的学时少、内容多等新问题,提出了以应用为主导,强化自主学习的教学模式。从教学内容、实验项目、大作业设计、考试软件、学习小组设计以及评价激励机制建设等方面,详细... 从独立学院及其学生的特点入手,分析了当前大学计算机基础教学面临的学时少、内容多等新问题,提出了以应用为主导,强化自主学习的教学模式。从教学内容、实验项目、大作业设计、考试软件、学习小组设计以及评价激励机制建设等方面,详细阐述了如何构建这种教学模式,以期全面提升独立学院计算机基础的教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 独立学院 应用能力 自主学习 教学模式
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师范生数学应用能力的培养 被引量:1
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作者 钮红梅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2009年第10期58-59,共2页
培养学生的数学应用能力比单纯掌握数学知识更重要,是因为师范生走上工作岗位后要将自己的知识传授给他的学生。要进行知识的再创造,就应鼓励学生大胆猜测,鼓励学生质疑问难,让他们掌握知识的发生过程及来龙去脉,从而培养其运用数学的... 培养学生的数学应用能力比单纯掌握数学知识更重要,是因为师范生走上工作岗位后要将自己的知识传授给他的学生。要进行知识的再创造,就应鼓励学生大胆猜测,鼓励学生质疑问难,让他们掌握知识的发生过程及来龙去脉,从而培养其运用数学的意识。 展开更多
关键词 师范生 数学应用能力 培养
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基于职业能力本位的会计实训教学模式探索 被引量:2
7
作者 甘泉 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第12期13-16,共4页
从应用型本科院校会计实训教学的职业能力培养现状入手,此分析传统教学模式的基础上,有针对性地提出创建"以职业能力为本位"的会计实训教学模式和"以学生活动为中心"的教学方法,旨在改革传统会计实训教学存在的弊端... 从应用型本科院校会计实训教学的职业能力培养现状入手,此分析传统教学模式的基础上,有针对性地提出创建"以职业能力为本位"的会计实训教学模式和"以学生活动为中心"的教学方法,旨在改革传统会计实训教学存在的弊端,为会计实训教学改革开辟一条切实可行的发展之路。 展开更多
关键词 应用型 职业能力 会计实训 教学模式
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辩论式情境教学法在高中政治教学中的应用摭探 被引量:2
8
作者 曾卫平 《成才之路》 2022年第2期40-42,共3页
高中政治教师将辩论式情境教学法应用在高中政治课堂教学中,可以凸显学生在课堂上的主体地位,让学生更好地理解和吸收所学知识,有利于强化学生的问题意识和发展学生的批判性思维。文章分析辩论式情境教学法应用在高中政治教学中的必要性... 高中政治教师将辩论式情境教学法应用在高中政治课堂教学中,可以凸显学生在课堂上的主体地位,让学生更好地理解和吸收所学知识,有利于强化学生的问题意识和发展学生的批判性思维。文章分析辩论式情境教学法应用在高中政治教学中的必要性,并尝试探索辩论式情境教学法在高中政治教学中的应用策略。 展开更多
关键词 高中政治教学 辩论式情境教学法 应用 必要性 核心素养
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市场需求为导向 应用能力为目标——浅议高校转型背景下大学英语的教学改革 被引量:2
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作者 周玫 《科技视界》 2014年第21期108-108,323,共2页
2014年3月份教育部副部长鲁昕表示,600多所地方本科高校将实行转型,向应用技术型转,向职业教育类型转。在此大背景下,大学英语路在何方呢?笔者认为,大学英语应该乘"转型东风",大刀阔斧的进行改革,转移传统通识教育的重心,增... 2014年3月份教育部副部长鲁昕表示,600多所地方本科高校将实行转型,向应用技术型转,向职业教育类型转。在此大背景下,大学英语路在何方呢?笔者认为,大学英语应该乘"转型东风",大刀阔斧的进行改革,转移传统通识教育的重心,增开专门用途英语(ESP)即English for Specific Purpose,切实培养学生对英语的综合应用能力,以满足市场的需要。 展开更多
关键词 大学英语 教学改革 市场需求 应用能力 ESP教学
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The Application of Pragmatics in College English Teaching 被引量:1
10
作者 吴超 《海外英语》 2012年第22期133-134,144,共3页
The teaching of pragmatic knowledge is as important as those grammatical rules.It is very critical for a successful communication.An increasingly large number of English language teachers who possess a special interes... The teaching of pragmatic knowledge is as important as those grammatical rules.It is very critical for a successful communication.An increasingly large number of English language teachers who possess a special interest in pragmatics begin to adopt the pragmatic teaching which aims at promoting students'communicative competence.In order to improve students' communicative ability,teachers must pay attention to the importance of pragmatics in teaching process.Only in this way can college students be trained to use language correctly and properly. 展开更多
关键词 PRAGMATICS application COLLEGE ENGLISH TEACHING co
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应用型地方本科院校大学生个人核心竞争力培育现状分析——以昭通学院管理类专业为例 被引量:1
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作者 严佩升 《吉林省教育学院学报》 2017年第5期29-32,共4页
大学生就业难已成为制约应用型地方本科院校发展的瓶颈,提升大学生的个人核心竞争力无疑是解决这一问题的关键途径,从应用型地方本科院校、专业、大学生的自我认知、对专业的认知、对大学生个人核心竞争力的认知等角度,深入分析应用型... 大学生就业难已成为制约应用型地方本科院校发展的瓶颈,提升大学生的个人核心竞争力无疑是解决这一问题的关键途径,从应用型地方本科院校、专业、大学生的自我认知、对专业的认知、对大学生个人核心竞争力的认知等角度,深入分析应用型地方本科院校大学生个人核心竞争力的培育现状,找出问题的症结所在。 展开更多
关键词 应用型 地方本科 核心竞争力 培育现状
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高职院校项目课程的内涵与实施 被引量:1
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作者 冯凯平 冯超颖 《四川烹饪高等专科学校学报》 2011年第6期90-91,95,共3页
项目课程是一种以工作任务为中心的更具实践性的教学模式,已成为我国职业教育课程改革的一个方向。本文通过对项目课程内涵与本质的剖析,阐述了项目课程在培养学生运用知识能力和实践操作能力等方面所发挥的作用,讨论了项目课程的实施... 项目课程是一种以工作任务为中心的更具实践性的教学模式,已成为我国职业教育课程改革的一个方向。本文通过对项目课程内涵与本质的剖析,阐述了项目课程在培养学生运用知识能力和实践操作能力等方面所发挥的作用,讨论了项目课程的实施原则。 展开更多
关键词 项目课程 教学 内涵 实施 能力
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小议体育人才的计算机基础教育 被引量:1
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作者 孙立娟 谢凤玲 《河北体育学院学报》 2001年第3期85-86,共2页
体育专业大学生学习计算机知识应该在有一定广度的基础上 ,加大知识的深度。
关键词 体育人才 计算机知识 应用能力
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基于话语的应用型写作教学模式探究 被引量:1
14
作者 段彦艳 李林菊 李庆国 《石家庄学院学报》 2014年第4期117-120,共4页
目前,教师职前教育中英语写作教学的根本问题是学生对英语写作及写作教学的认知严重欠缺。为改变当下英语写作教学现状,应采用基于话语的应用型写作教学模式。该模式能够有效增强学生的元认知意识和反思能力,增加学生写作练习时间,并能... 目前,教师职前教育中英语写作教学的根本问题是学生对英语写作及写作教学的认知严重欠缺。为改变当下英语写作教学现状,应采用基于话语的应用型写作教学模式。该模式能够有效增强学生的元认知意识和反思能力,增加学生写作练习时间,并能够以学生为中心展开教学。它能够较好地适应高校应用型教学的培养要求,为改善中学英语写作教学提供合格的师资力量。 展开更多
关键词 写作教学模式 应用 话语 能力
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艺术院校学生语言使用及语文态度调查分析 被引量:1
15
作者 祁峰 《北华大学学报(社会科学版)》 2011年第2期24-28,共5页
本调查以艺术院校学生作为样本,通过问卷调查等方法,对艺术院校学生语言使用及语文态度进行综合考察。调查显示,学生对汉语言文字的使用有较高的认同感,并对新出现的语言现象持有一种比较宽容的态度,但是学生的汉语言文字应用能力还有... 本调查以艺术院校学生作为样本,通过问卷调查等方法,对艺术院校学生语言使用及语文态度进行综合考察。调查显示,学生对汉语言文字的使用有较高的认同感,并对新出现的语言现象持有一种比较宽容的态度,但是学生的汉语言文字应用能力还有待进一步提高。 展开更多
关键词 艺术院校 语言文字应用 语言能力 语文态度
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蒙学教育在当代语文教学中的应用刍议
16
作者 王淑英 《成才之路》 2023年第12期85-88,共4页
传统蒙学中蕴含着优秀的中华传统文化,不仅能展示中华民族宝贵的精神财富,还能对语文教学起到一定的辅助作用,实现现代教育与古代教育思想的深度融合。蒙学教育体系主要包括写作传授、阅读传授、技能传授、文化知识传授等内容,并且拥有... 传统蒙学中蕴含着优秀的中华传统文化,不仅能展示中华民族宝贵的精神财富,还能对语文教学起到一定的辅助作用,实现现代教育与古代教育思想的深度融合。蒙学教育体系主要包括写作传授、阅读传授、技能传授、文化知识传授等内容,并且拥有完整的方法和理论,在内容方面更为关注生活习惯教育、伦理道德教育、礼仪教育,具有较强的人文功能、德育功能。在平时的语文教学中,教师要向学生讲解蒙学教育的优势与作用,同时要借助传统蒙学教育中的内在精神,实现语文知识的拓展与延伸,让学生在掌握学科知识的同时,进一步陶冶情操,提高语文教学活动的延展性与有效性。 展开更多
关键词 小学语文 蒙学教育 应用原则 应用策略 核心素养
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试论小学数学“问题解决”教学模式的应用
17
作者 李欣 《成才之路》 2023年第12期93-96,共4页
数学新课程标准明确指出,数学教学要立足学生分析和解决问题能力与核心素养培养,引导学生以应用题为基础,发展数学思维、学会自主探究。在小学数学教学中应用“问题解决”教学模式,能有效落实这一教学要求。文章首先概述小学数学“问题... 数学新课程标准明确指出,数学教学要立足学生分析和解决问题能力与核心素养培养,引导学生以应用题为基础,发展数学思维、学会自主探究。在小学数学教学中应用“问题解决”教学模式,能有效落实这一教学要求。文章首先概述小学数学“问题解决”教学模式,接着分析小学数学“问题解决”教学模式应用存在的不足及其原因,最后论述“解决问题”教学模式在小学数学教学中的应用策略,以培养学生数学思维、探究意识、实践能力、科学精神,提升学生学科核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 “问题解决”教学模式 应用 核心素养
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海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程的应用 被引量:1
18
作者 肖仲明 李伟 《船海工程》 北大核心 2016年第6期111-114,118,共5页
为了更好地运用IMO示范课程,分析海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程现状,提出IMO示范课程的翻译、修订、教学大纲、教材、教学设施设备和教员要求等方面在国内应用出现的问题和建议,通过不断跟踪公约的修正和示范课程的修订,细化IMO... 为了更好地运用IMO示范课程,分析海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程现状,提出IMO示范课程的翻译、修订、教学大纲、教材、教学设施设备和教员要求等方面在国内应用出现的问题和建议,通过不断跟踪公约的修正和示范课程的修订,细化IMO示范课程的标准,完善适合我国航海教育的一套操作级驾驶员适任培训课程。 展开更多
关键词 IMO示范课程 应用 驾驶员 操作级 适任培训
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英语绘本在英语课堂教学中的应用探析 被引量:1
19
作者 吴丽丹 《成才之路》 2022年第27期93-96,共4页
英语绘本由图片和文字两部分组成,其特点在于图片生动有趣、文字简单易懂,对小学生而言有很大的吸引力。在英语教学中应用绘本教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生英语核心素养。文... 英语绘本由图片和文字两部分组成,其特点在于图片生动有趣、文字简单易懂,对小学生而言有很大的吸引力。在英语教学中应用绘本教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生英语核心素养。文章分析英语绘本在英语课堂教学中应用存在的问题,提出合理选择绘本、重视词汇教学、开展朗读活动、进行角色表演、开展课外阅读等策略,旨在为英语绘本在英语课堂教学中的应用提供借鉴。 展开更多
关键词 英语教学 英语绘本 应用 教学效率 教学质量 核心素养
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企业中基层管理人员IT应用能力建模
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作者 黄曼慧 谢康 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期692-698,共7页
通过对300多位IT应用企业的中基层管理人员的问卷调研,使用验证性因子分析方法,首次建立了中基层管理人员的IT应用能力模型。采用分层回归分析方法,以高层领导的支持为控制变量,分析中基层管理人员的IT应用能力与IT应用水平之间的关系,... 通过对300多位IT应用企业的中基层管理人员的问卷调研,使用验证性因子分析方法,首次建立了中基层管理人员的IT应用能力模型。采用分层回归分析方法,以高层领导的支持为控制变量,分析中基层管理人员的IT应用能力与IT应用水平之间的关系,进一步检验了中基层管理人员IT应用能力模型的有效性。研究结果表明,在考虑高层领导的支持情况下,中基层管理人员的IT应用能力对部门IT应用水平具有显著影响。其中,知识的影响力最强,其次是潜质,再次是态度。这说明在企业IT应用实践中,需要特别注重对现职中基层管理人员进行IT应用知识方面的在职培训;同时,对中基层管理人员的招聘,需要关注其知识和潜质,由于潜质较难改变,在招聘中需要特别加以重视。 展开更多
关键词 中基层管理人员 IT应用能力 IT应用水平
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