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论日本传《古文孝经》决非“隋唐之际”由我国传入 被引量：9
1
作者 舒大刚 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第2期110-117,共8页
清乾隆年间从日本传入我国的《古文孝经孔传》，其间有大量“古文”奇字，曾被近时学人用来论证日传《古文孝经》“系自我国隋、唐时期传入日本”的证据。本文通过考察北宋字形类工具书《汗简》、《古文四声韵》保存唐宋时期所传“古孝... 清乾隆年间从日本传入我国的《古文孝经孔传》，其间有大量“古文”奇字，曾被近时学人用来论证日传《古文孝经》“系自我国隋、唐时期传入日本”的证据。本文通过考察北宋字形类工具书《汗简》、《古文四声韵》保存唐宋时期所传“古孝经”字形情况，证明日传“古文”与唐宋“古文”在文字上缺少同一性，不是同一传承系统，看不出系“由我国隋唐之际传入”的痕迹。 展开更多
关键词 《古文孝经》 古文字 文献研究 经学 日本 《汗简》 《古文四声韵》 字形
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古汉语双字词自动获取方法的比较与分析 被引量：7
2
作者 段磊 韩芳 宋继华 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2012年第4期34-42,共9页
词汇的自动获取在自然语言生成、计算词典编纂、句法分析以及语料库语言学等领域均有着重要的研究价值。该文针对古汉语双字词的自动获取问题,以《史记》全文语料为例,分别应用基于频率、互信息、假设检验的统计方法获取古汉语双字词,... 词汇的自动获取在自然语言生成、计算词典编纂、句法分析以及语料库语言学等领域均有着重要的研究价值。该文针对古汉语双字词的自动获取问题,以《史记》全文语料为例,分别应用基于频率、互信息、假设检验的统计方法获取古汉语双字词,并结合人工标注结果进行了详细的比较和分析,评价了各方法的优缺点及可靠性,为不同应用背景下的古汉语双字词自动获取提供了相应的解决方案。 展开更多
关键词 中文信息处理 古汉语 史记 双字词 统计模型
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释“對” 被引量：7
3
作者 程邦雄 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期56-58,共3页
古文字中，“對”字的构形取象，目前学术界尚无定说。本文首先从甲骨文切入，利用出土器物材料，证明“對”字所从之“　”“工”即古代收丝器，然后通过《说文》中从“　”之“黹”、战国文字中从“　”之“　”、甲金文“對”等字形... 古文字中，“對”字的构形取象，目前学术界尚无定说。本文首先从甲骨文切入，利用出土器物材料，证明“對”字所从之“　”“工”即古代收丝器，然后通过《说文》中从“　”之“黹”、战国文字中从“　”之“　”、甲金文“對”等字形体的比较分析．认为“對”等字所从之“　”的构形取象来自“织绣积绕丝线物品”，与《说文》“　生　”之“　”有别；最后得出结论，“對”是一个会意字，会“以手持区或工积绕丝纱” 展开更多
关键词 取象 《说文》 无定 古文字 构形 字形 会意字 出土器物 甲骨文 甲金文
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论古代汉语教学中传统文化的渗透 被引量：7
4
作者 赵英来 《教育教学论坛》 2018年第30期197-198,共2页
古代汉语教材中蕴含着大量的传统文化内容,古代汉语教学与中国传统文化的传承具有密不可分的关系。教师应当把古代汉语教学活动作为进行传统文化教育的良好机会,采用多样化的教学方法,传承中国传统文化,弘扬民族精神。
关键词 古代汉语 传统文化 文字教学 词汇教学
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面向信息处理的《古籍汉字分级字表(7000字)》的研制
5
作者 余雪 冯敏萱 李斌 《辞书研究》 2024年第6期66-80,I0002,共16页
分级字表是文本难度分级的重要基础资源。文章基于大规模古籍文本语料库,在统计构建《古籍汉字通用字表》的基础上,通过挖掘古籍汉字在字形、字音、字义以及应用层面的11个分级计量特征,设计了古籍汉字学习优先级的分级评价体系,将各汉... 分级字表是文本难度分级的重要基础资源。文章基于大规模古籍文本语料库,在统计构建《古籍汉字通用字表》的基础上,通过挖掘古籍汉字在字形、字音、字义以及应用层面的11个分级计量特征,设计了古籍汉字学习优先级的分级评价体系,将各汉字表示为基于计量特征学习优先级的字向量,借助相似度计算,实现了古籍汉字学习优先级别的3级划分,得到《古籍汉字分级字表(7000字)》。该字表包括甲级字1516个、乙级字2421个,丙级字3063个,能够从文字层面为古汉语文本难度分级提供必要的基础字表,有助于古汉语文本分级研究,助力面向辞书编撰的语言文字信息化平台建设,进而为古文读写能力水平测试、古文篇章的自动分级等研究奠定基础。 展开更多
关键词 信息处理 古籍汉字 分级字表 古文文本分级
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中国古代文学教学理念的再审视 被引量：4
6
作者 郑升 《玉溪师范学院学报》 2011年第11期47-50,共4页
中国古代文学教学这一概念的本体首先是文学,其次才是教学。古代文学教学研究首先要思考古代文学本身的特质、古代的文学教学的特质。这是关联古代文学教学理念的核心问题。古代文学与古代文学教学的特质除我们所熟知的定论如人文、情... 中国古代文学教学这一概念的本体首先是文学,其次才是教学。古代文学教学研究首先要思考古代文学本身的特质、古代的文学教学的特质。这是关联古代文学教学理念的核心问题。古代文学与古代文学教学的特质除我们所熟知的定论如人文、情感、涵咏外,对于生命精神与人格塑造的重视、熔铸和彰显,是古代文学与古代文学教学又一个特质所在。突破古代文学教学研究大多只在技术层面探究的格局,深化对文学以及文学教育本质的理解,增强一线教师参与教学改革实践的底气与自觉性,提高古代文学的课程教学水平,需要我们不断加强对于文学及文学教育本体性元素的审视,需要我们不断更新课程与教学理念并与具体的教学实践有机结合。 展开更多
关键词 中国古代文学 教学理念 本体性元素 生命精神 人格塑造
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《说文解字》中古文的音化考释
7
作者 王译婕 刘鸿雁 《漯河职业技术学院学报》 2024年第1期18-22,共5页
《说文解字》以六书理论分析字的形体、说解字义、辨明读音,保留了诸多珍贵的文字形体,其中古文数量相对较多,据商承祚的《说文中之古文考》统计,共得521个古文形体,对应《说文解字》中的小篆共462个。选取古文中本来并非形声字但在文... 《说文解字》以六书理论分析字的形体、说解字义、辨明读音,保留了诸多珍贵的文字形体,其中古文数量相对较多,据商承祚的《说文中之古文考》统计,共得521个古文形体,对应《说文解字》中的小篆共462个。选取古文中本来并非形声字但在文字发展过程中逐渐演变为形声字的例字,考证其音化过程,这些例字或添加某些声符,或本有声符发生音转,或声符发生变化等,文字形声化过程与文字形体和意义的关联密切。 展开更多
关键词 说文解字 古文 音化
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汉字构形图式形成机制探析 被引量：2
8
作者 郭照川 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期132-137,共6页
汉字形体构成成分的布局方式是汉字形体的重要属性之一,其形成过程主要受5个方面因素的制约,即现实事物或场景构成部分的位置关系、视觉影像形成方式、原型制约机制、便捷书写要求和结构平衡原则。古文字阶段字形的主要制约因素是现实... 汉字形体构成成分的布局方式是汉字形体的重要属性之一,其形成过程主要受5个方面因素的制约,即现实事物或场景构成部分的位置关系、视觉影像形成方式、原型制约机制、便捷书写要求和结构平衡原则。古文字阶段字形的主要制约因素是现实物象和影像形成机制,今文字阶段则主要是原型制约、便捷书写和结构平衡原则起作用。 展开更多
关键词 汉字构形 汉字构形图式 古文字
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论中医心质学理论的构建对现代心理学的扩充和完善 被引量：2
9
作者 魏莉 李良松 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期4439-4442,共4页
中医心质学是基于中国传统文化、中医基础理论以及对人类心质的观察总结研究,吸取相关学科中对心质的认识所提出并建立的学术体系。中医心质学扎根于中国古代哲学,与建立于哲学“二元论”基础上的现代心理学不同,强调身、心、灵为不可... 中医心质学是基于中国传统文化、中医基础理论以及对人类心质的观察总结研究,吸取相关学科中对心质的认识所提出并建立的学术体系。中医心质学扎根于中国古代哲学,与建立于哲学“二元论”基础上的现代心理学不同,强调身、心、灵为不可分割的一体,纳入对灵性、悟性、道德、修养、品质等方面的认知,并将心质分为8种类型,重视在中医理论的指导下,根据不同心质的特点辨证施治。中医心质学从人本身内在的心质出发,探讨人的心灵质、心意质、心识质,在人心的认识层面和临床治疗上对现代心理学作出扩充和完善。 展开更多
关键词 中医 心质学 现代心理学 中国古代哲学 心灵质 心意质 心识质
原文传递
《六书通》评略 被引量：3
10
作者 陈泽新 李二年 《长春大学学报》 2008年第11期35-37,41,共4页
《六书通》是明末清初的一部古文字字书,前人对该书评价不一。结合古文字与古代字书研究成果,对《六书通》的成书、文献流传、字形价值进行探讨,肯定《六书通》的学术价值,同时也指出《六书通》中存在的问题。
关键词 六书通 字书 闵齐饭 古文字
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孙诒让的甲骨文考释与《说文》中之古文 被引量：3
11
作者 程邦雄 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期71-76,共6页
孙诒让的“古文”有专指和泛称的差别：专指时是《说文》中的古文,泛称时是小篆以前的汉字形体。孙诒让是利用《说文》古文材料来考释甲骨文的第一人,他用以单字证单字、以偏旁证单字、以偏旁证偏旁等方式来考释甲骨文。
关键词 孙诒让 甲骨文 考释 《说文》 古文
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中华古陶瓷概览课程思政建设研究 被引量：1
12
作者 刘国群 赵本姝 《中原工学院学报》 CAS 2023年第5期88-94,共7页
中华古陶瓷概览是一门通识教育选修课,主要讲授中国新石器时代至清末时期的陶器瓷器等器物,以及这些历史时期的器物上面所承载的中华古代文字和历史文化等。本课程思政建设的主要思路是,在讲授有关历史时期的陶瓷器时,引入习近平总书记... 中华古陶瓷概览是一门通识教育选修课,主要讲授中国新石器时代至清末时期的陶器瓷器等器物,以及这些历史时期的器物上面所承载的中华古代文字和历史文化等。本课程思政建设的主要思路是,在讲授有关历史时期的陶瓷器时,引入习近平总书记对有关历史文化遗址或遗产的重要论述,引导学生坚定历史自信和文化自信,引导学生了解和认识中华优秀传统文化;在讲授陶瓷鉴赏和断代时,引导学生树立思辨、求实、创新的科学理念。 展开更多
关键词 中华古陶瓷概览 课程思政 历史文化载体 中华古文字
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释“豈” 被引量：2
13
作者 徐山 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期115-117,共3页
文章分析了"豈"字的古文字形体的演变脉络,认为"豈"字的初形为整体象形字,呈上为羽饰、中为鼓面、下为鼓架之状;进而梳理了"豈"的本义、引申义以及假借义之间的关系。《说文》根据已有讹变的"豈&qu... 文章分析了"豈"字的古文字形体的演变脉络,认为"豈"字的初形为整体象形字,呈上为羽饰、中为鼓面、下为鼓架之状;进而梳理了"豈"的本义、引申义以及假借义之间的关系。《说文》根据已有讹变的"豈"字的篆书将"豈"字的形体分析为"从豆,微省声",误。 展开更多
关键词 古文字 豈 整体象形字 本义 考释
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咬文嚼字──瞿秋白、鲁迅著作中古今字辨析举例 被引量：1
14
作者 周楠本 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期52-54,共3页
在书刊编辑工作中,尤其是整理旧文献资料图书时,经常会遇到处理繁体字及异体字的问题,如果不能很好把握文字规范化要求,尤其是对于词汇理解不透的情况下进行所谓简化或统一体例的处理,结果只会是削弱汉语文字的丰富性和表现力。文中所... 在书刊编辑工作中,尤其是整理旧文献资料图书时,经常会遇到处理繁体字及异体字的问题,如果不能很好把握文字规范化要求,尤其是对于词汇理解不透的情况下进行所谓简化或统一体例的处理,结果只会是削弱汉语文字的丰富性和表现力。文中所举的几个实例旨在说明这个问题。 展开更多
关键词 简化字 古今字
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用于信息检索的古文统计分析 被引量：2
15
作者 张敏 马少平 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2001年第6期40-46,共7页
根据中文古籍信息检索技术的需求 ,本文在大规模语料库上对古汉语进行了统计分析。首先给出了在信息处理中多个专用语料库的动态知识合并的方法。在此基础上 ,对三千五百万字的中文古籍语料进行了统计分析 ,总结出在古汉语中 ,汉字在高... 根据中文古籍信息检索技术的需求 ,本文在大规模语料库上对古汉语进行了统计分析。首先给出了在信息处理中多个专用语料库的动态知识合并的方法。在此基础上 ,对三千五百万字的中文古籍语料进行了统计分析 ,总结出在古汉语中 ,汉字在高频字上集中分布而在低频字上相当散布 ,且总体变化成指数递减的规律 ,并对二元语法进行了分析。然后分别与现代汉语的单字及双字进行比较 ,得出相应结论 ,并按照使用频度 ,把古汉语的汉字进行了分类。最后 ,这些统计学习到的知识 。 展开更多
关键词 信息检索 古籍检索 字频统计 二元语法 中文信息处理 语料库 古汉语
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从古汉字透视女性的“女奴”时代 被引量：1
16
作者 李都荣 《太原大学学报》 2011年第1期49-52,共4页
汉字既体现了造字者的思想,也反映了当时社会的文化观念。从母系社会向父系社会的转变,标志着女性失去了自己独立的地位、人格和权利,变成了男人和家庭的奴隶,人类历史的这一进程在古汉字中得到鲜明体现。
关键词 古汉字 汉字文化 女部字 女奴地位
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造字方法探析 被引量：1
17
作者 应贤君 《宁波教育学院学报》 2018年第6期70-74,共5页
为了记录语言,造字者想出各种造字方法,造出了各种关系的文字。各种关系的文字,合成了文字系统。造字方法可归纳为以下五种:一是以形示意,以图画的形体表示词语的意义;二是假借,以原有的字与同音的词语相配;三是转读,转变原有的字的读音... 为了记录语言,造字者想出各种造字方法,造出了各种关系的文字。各种关系的文字,合成了文字系统。造字方法可归纳为以下五种:一是以形示意,以图画的形体表示词语的意义;二是假借,以原有的字与同音的词语相配;三是转读,转变原有的字的读音;四是形声,加上意义相关的字为形旁;五是转注,以别的字为声旁。 展开更多
关键词 古代汉语 文字 六书 造字方法
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时得一二遗八九——藏书印的释读与辨误刍议 被引量：1
18
作者 李国庆 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期112-120,共9页
检视近年出版的有关藏书印的主要文献、古籍书目和图录,藏书印的著录问题不少,说明部分从业人员尚缺乏必要的学识和技能;文献量少质平,反映了图书馆界、专业杂志和出版社对这一科目的忽视。本文就藏书印的释读阐述了个人看法,并以所总... 检视近年出版的有关藏书印的主要文献、古籍书目和图录,藏书印的著录问题不少,说明部分从业人员尚缺乏必要的学识和技能;文献量少质平,反映了图书馆界、专业杂志和出版社对这一科目的忽视。本文就藏书印的释读阐述了个人看法,并以所总结的方法对一些图录的印章释文做了考订辨误,进一步建议本行业的相关机构尽快重视这一问题,采取必要措施,以免积重难返。在培训古籍编目人员时应增加辨识印章的科目,造就一批专业人才。重要并有条件的古籍收藏单位应仿效日本一些公私图书馆和台湾"中央研究院"傅斯年图书馆,建立"馆藏印记资料库系统",积少成多,为最后建成一个"中国历代藏书印记检索系统"做准备。相关的出版社也应该反思过往的实践,提高编辑的业务水平,把好图书质量关。 展开更多
关键词 古籍书目 古籍图录 藏书印 古文字 藏书家
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释“屰、逆、■(斥)” 被引量：2
19
作者 徐山 《桂林师范高等专科学校学报》 2004年第2期10-12,共3页
考释了“、逆、 (斥 )”等三字。“”字的甲骨文形体呈倒人状 ,其发生背景为人跌倒而头朝下或人从高处头朝下坠落。“逆”的甲骨文形体义为前面有人倒栽葱在地上 ,另一人则前往相助。从“逆”字的发生角度分析 ,“逆”字为会意字... 考释了“、逆、 (斥 )”等三字。“”字的甲骨文形体呈倒人状 ,其发生背景为人跌倒而头朝下或人从高处头朝下坠落。“逆”的甲骨文形体义为前面有人倒栽葱在地上 ,另一人则前往相助。从“逆”字的发生角度分析 ,“逆”字为会意字。《说文》认为“”的形体构造为“从广 ,声”的形声字 ,不确。“”是会意字 ,其形体义为房屋倒下 。 展开更多
关键词 屰 逆 斥 古文字 考释
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释“叚” 被引量：2
20
作者 徐山 《安康师专学报》 2005年第2期50-51,共2页
通过分析“叚”字的甲骨文形体, 认为“叚”为会意字, 其字形义为一人借给另一人从岩石上捶击下的碎块状。根据“叚”的同源词的情况,“叚”一词完整的发生背景可重构为 一人借给另一人从岩石中捶击下的赤色玉石。
关键词 古文字 叚 会意 本义 考释
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