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美国社区学院课程设置特点及其基本理念 被引量:17
1
作者 李阳琇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期68-72,共5页
本文选择四所有代表性的美国社区学院:迈阿密—戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院,就其课程设置特点进行探讨,并在更深层次上就课程设置的理念进行分析。
关键词 美国社区学院 课程设置 课程理念
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美国社区学院兼职教师发展特征对我国高职教师队伍建设的启示 被引量:16
2
作者 涂三广 王雨帆 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第11期93-97,共5页
兼职教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用。美国社区学院兼职教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作等鲜明特征。当前我国在"专兼结合"双师型... 兼职教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用。美国社区学院兼职教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作等鲜明特征。当前我国在"专兼结合"双师型师资队伍建设中正面临兼职教师进不来和专任教师实践弱的困境。有必要借鉴美国社区学院兼职教师发展的经验,加强职业院校教师聘任标准建设,引进更多兼职教师;借鉴美国"双路径"思路,强化教师"职业更新"和"教学更新";创新教师晋升体制的政策。 展开更多
关键词 美国 社区学院 兼职教师
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美国社区学院特色及对我国高等职业技术教育的启示 被引量:10
3
作者 黄伟达 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2005年第6期52-55,共4页
作为美国社区学院主要职能之一的职业教育在社区学院的百年历史中发挥了举足轻重的作用.本文追述了职业教育的发展历史,分析了职业教育在课程设置、教学方法和师资建设等三个方面的特色,探讨了社区学院职业教育对我国高等职业技术教育... 作为美国社区学院主要职能之一的职业教育在社区学院的百年历史中发挥了举足轻重的作用.本文追述了职业教育的发展历史,分析了职业教育在课程设置、教学方法和师资建设等三个方面的特色,探讨了社区学院职业教育对我国高等职业技术教育的启示. 展开更多
关键词 美国 社区学院 高等职业技术教育 特色
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美国社区学院兼职教师特点分析 被引量:8
4
作者 吴昌圣 刘莉莉 《复旦教育论坛》 2006年第6期67-71,共5页
本文试图从社区学院兼职教师的规模、年龄结构、学历、职称、教学质量、工作满意度、收入、地位以及归属感出发,对社区学院兼职教师特点做比较全面、系统的分析,使人们加深对社区学院兼职教师的认识和了解,并从中获取某些有益启示。
关键词 美国社区学院 兼职教师 特点
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高职院校理事会的职能定位与运行机制——美国社区学院董事会的经验借鉴 被引量:12
5
作者 罗尧成 肖纲领 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第1期105-110,共6页
高职院校通过理事会建设优化学校治理结构,利于建立紧密型的校企合作关系,对于提升学校人才培养质量具有非常重要的意义。我国高职院校的理事会有综合性和专业性两类,二者均不成规模。美国社区学院董事会人员构成体现多元利益相关者共... 高职院校通过理事会建设优化学校治理结构,利于建立紧密型的校企合作关系,对于提升学校人才培养质量具有非常重要的意义。我国高职院校的理事会有综合性和专业性两类,二者均不成规模。美国社区学院董事会人员构成体现多元利益相关者共治原则,职能定位注重多方沟通和统筹决策监督,运行机制与行政系统既独立又协作,注重多种举措提升董事会履职的专业性,其建设经验能为我国高职院校理事会的建设运行提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 理事会 美国社区学院 董事会
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美国社区学院与四年制大学的“对接”机制及启示 被引量:11
6
作者 彭跃刚 石伟平 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-52,共5页
美国社区学院与四年制大学之间的"对接"是历史传统和现实发展的必然结果。经过较长时间的演变,社区学院和四年制大学之间在课程对接、学分互认、转学合作方面形成了有效机制,我国高职院校的"专升本"可借鉴美国的经... 美国社区学院与四年制大学之间的"对接"是历史传统和现实发展的必然结果。经过较长时间的演变,社区学院和四年制大学之间在课程对接、学分互认、转学合作方面形成了有效机制,我国高职院校的"专升本"可借鉴美国的经验,在加强基础性建设的同时注重课程和专业的"对接",完善资助体系,帮助学生完成学业。 展开更多
关键词 美国社区学院 四年制大学 对接机制 专升本
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实用制胜:美国社区学院的课程开发及启示 被引量:11
7
作者 刘涛 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第8期92-96,共5页
美国社区学院的课程设置具有明显的社会适切性,呈现出区域联动性、综合职业性和市场开放性的特点。以实用制胜,社区学院课程设置的适切性及其实现的有效途径,可为我国教学型地方院校的专业建设提供借鉴,促进高等教育与区域经济发展长效... 美国社区学院的课程设置具有明显的社会适切性,呈现出区域联动性、综合职业性和市场开放性的特点。以实用制胜,社区学院课程设置的适切性及其实现的有效途径,可为我国教学型地方院校的专业建设提供借鉴,促进高等教育与区域经济发展长效互惠的联动机制。 展开更多
关键词 美国社区学院 职业教育 实用课程
原文传递
美国社区学院学分转换制度对学分银行学分认证设计的启示 被引量:9
8
作者 邓玲芳 江颖 《当代继续教育》 2015年第6期28-33,共6页
美国社区学院学分转换制度是高中教育与四年制本科教育或与其他教育类型之间的沟通桥梁。它几经变迁,使学习者获得的学分能从社区学院转向四年制大学,从职业教育转向普通学术教育、远程教育、成人教育或非学历教育。它具有以下特点:政... 美国社区学院学分转换制度是高中教育与四年制本科教育或与其他教育类型之间的沟通桥梁。它几经变迁,使学习者获得的学分能从社区学院转向四年制大学,从职业教育转向普通学术教育、远程教育、成人教育或非学历教育。它具有以下特点:政策支持、互签协议、课程编码、转换限定和多领域兑换,降低了大学的入学门槛,为每个美国公民开启机会之门,使许多弱势阶层的人能够接受各种类型高等教育。我国的学分银行学分认证与学分转换制度有相似之处,可以从中得到借鉴,进行学分银行的学分认证设计,包括:1.建立国家层面的政策和法规;2.建立学分银行认证联盟,签订合作协议;3.制定标准化的学分银行课程体系;4.确保学分互认的质量水准和含金量;5.明确学分互认的认证类型与范围。 展开更多
关键词 美国社区学院 学分转换 学分银行 学分认证 启示
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学术性与职业性融合——美国社区学院课程模式改革的新趋势 被引量:9
9
作者 陈晶晶 陈龙根 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期50-54,共5页
融合学术性与职业性是美国近20年来教育教学改革的重要趋势,学术与职业教育融合的课程教学以多种形式在社区学院得到了广泛的开展。本文在分析学术与职业教育融合的背景及其与社区学院教学改革关系的基础上,以美国伊利诺伊州社区学院为... 融合学术性与职业性是美国近20年来教育教学改革的重要趋势,学术与职业教育融合的课程教学以多种形式在社区学院得到了广泛的开展。本文在分析学术与职业教育融合的背景及其与社区学院教学改革关系的基础上,以美国伊利诺伊州社区学院为例,具体阐释了学术性与职业性融合教育理念下新课程模式的形成、特征及实施成效,以期为我国当前高等应用型人才的培养提供借鉴。 展开更多
关键词 学术性与职业性融合 美国社区学院 课程模式
原文传递
美国高校之间的转学机制与学分认证研究 被引量:9
10
作者 王海东 刘安 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第1期121-125,共5页
美国社区学院和四年制大学之间的转学机制和学分认证,为解决高等教育中扩大规模、提高质量和增加流动性的难题提供了很好的方案和经验。对美国高等教育中的转学机制进行了概述,特别以加州高校为例,对其转学教育状况、存在问题及其改革... 美国社区学院和四年制大学之间的转学机制和学分认证,为解决高等教育中扩大规模、提高质量和增加流动性的难题提供了很好的方案和经验。对美国高等教育中的转学机制进行了概述,特别以加州高校为例,对其转学教育状况、存在问题及其改革措施进行了分析。这些经验和做法对于我国高教改革具有重要启发和参考意义。 展开更多
关键词 美国高校 社区学院 四年制大学 转学机制 学分认证
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借鉴美国社区学院经验发展我国高等职业教育 被引量:6
11
作者 冯舒芳 孙慧 《武汉职业技术学院学报》 2007年第4期37-39,共3页
美国社区学院是职业教育的重要机构,是培养和培训美国普通劳动力的主要基地。美国社区学院课程目标多样化,以职业教育为导向,课程内容注重针对性和实践性,并且费用较低,为我国发展高等职业教育提供了可供参考的办学经验。
关键词 美国社区学院 高职教育
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美国社区学院的发展历程及其职能变迁 被引量:8
12
作者 杨振宇 李慧清 《大学(研究)》 2007年第6期102-106,共5页
作为高等教育的伟大创举,美国社区学院虽然只有100多年的发展历史,但无论在提供平等的受教育机会方面,还是在经济文化发展方面都做出了突出的贡献。本文主要对美国社区学院的发展历程进行了详细梳理,将其界定为高中扩张、初级学院、社... 作为高等教育的伟大创举,美国社区学院虽然只有100多年的发展历史,但无论在提供平等的受教育机会方面,还是在经济文化发展方面都做出了突出的贡献。本文主要对美国社区学院的发展历程进行了详细梳理,将其界定为高中扩张、初级学院、社区学院和综合发展四个时期,并同时对每一时期内社区学院的职能进行了分析,以期对我国高等教育尤其是高等职业专科教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 美国高等教育 初级学院 社区学院 职能
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高职院校落实百万扩招任务的路径研究——基于美国社区学院发展历程启示 被引量:7
13
作者 詹瞻远 《继续教育研究》 2020年第1期43-46,共4页
高职百万大扩招已经启动,高职院校在落实生源、努力完成扩招任务的过程中,面临招生数量扩容、招生渠道拓展所带来的生源结构改变、教育资源匮乏加剧等一系列问题。现今占据美国高等教育市场份额46%、且有百年办学经验的美国社区学院,其... 高职百万大扩招已经启动,高职院校在落实生源、努力完成扩招任务的过程中,面临招生数量扩容、招生渠道拓展所带来的生源结构改变、教育资源匮乏加剧等一系列问题。现今占据美国高等教育市场份额46%、且有百年办学经验的美国社区学院,其发展历程与我国当前高职转型有诸多相似之处,通过对其办学定位、办学机制等特点的研究分析,结合我国扩招背景和高职教育发展瓶颈,高职院校应当充分借鉴经验,立足转型,探索多元化、特色化的转型发展之路。 展开更多
关键词 高职扩招 美国社区学院 实现路径 转型发展
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美国社区学院转学教育对我国构建现代高职教育体系的启示 被引量:7
14
作者 邵坚钢 《宁波工程学院学报》 2012年第2期107-110,共4页
文章从美国加州的高等教育体系分析入手,解剖了美国典型社区学院的转学教育,认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。
关键词 美国社区学院 转学教育 课程衔接 高职教育体系
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美国社区学院兼职教师专业发展:问题、对策与启示 被引量:7
15
作者 陈仕清 《职业技术教育》 北大核心 2015年第4期69-74,共6页
兼职教师是美国社区学院一支不可或缺的师资力量,由于数量庞大、身份边缘化、教学成效存在争议,专业发展路径欠缺等内外因素的影响,兼职教师专业发展面临一些问题。美国社区学院非常重视兼职教师的专业发展问题,也做了许多有益的探索,... 兼职教师是美国社区学院一支不可或缺的师资力量,由于数量庞大、身份边缘化、教学成效存在争议,专业发展路径欠缺等内外因素的影响,兼职教师专业发展面临一些问题。美国社区学院非常重视兼职教师的专业发展问题,也做了许多有益的探索,找到了行之有效的解决途径,如建立兼职教师专业发展机构,让兼职教师参与课程开发,开展形式多样的专业发展活动等。这些经验和做法对我国职业院校兼职教师的聘请、管理和专业发展有很好的启示作用。 展开更多
关键词 美国社区学院 职业院校 兼职教师 专业发展 路径选择
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美国社区学院产学研合作教育的经验与启示
16
作者 薛正斌 洪明 《教育文化论坛》 2024年第2期19-26,共8页
美国产学研合作教育起步较早,积累了丰富的办学实践经验,具有完善的法律保障体系和灵活多样的合作方式,形成了独特的办学模式。尤其是社区学院的校企合作教育,有效促进了美国地方社会经济的发展。美国社区学院的校企产学研合作教育经历... 美国产学研合作教育起步较早,积累了丰富的办学实践经验,具有完善的法律保障体系和灵活多样的合作方式,形成了独特的办学模式。尤其是社区学院的校企合作教育,有效促进了美国地方社会经济的发展。美国社区学院的校企产学研合作教育经历了形成、发展、成熟和繁荣四个时期,在服务地方社会经济和人才培养方面取得了显著成效,积累了丰富的成功经验:一是建立健全法律制度,为开展产学研合作教育提供保障;二是建立政府、社区学院和企业多元协作体系,推动校企产学研合作良性运转;三是依托项目群推动社区学院与企业开展深度合作,搭建校企产学研合作教育的桥梁;四是形成社区学院与企业联合培养人才模式,搭建校企产学研合作教育的纽带;五是满足地方社会经济发展的需求,抓住校企产学研合作教育的生命线。我国地方高校应借鉴美国社区学院发展的经验,充分发挥地方高校与企业之间的优势资源,健全校企产学研合作教育的法律体系,建立产学研合作教育一体化发展模式与管理机制,依托项目推动地方高校校企产学研合作教育,推动地方社会经济发展。 展开更多
关键词 美国社区学院 产学研合作教育 经验 地方高校 启示
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美国社区学院“田纳西承诺计划”何以成功? 被引量:4
17
作者 陈凤菊 张征 《当代职业教育》 2022年第1期104-112,共9页
美国社区学院是最具美国特色的高等教育形式之一,在其百余年的发展历程中,以"低门槛、低学费"的显性特征为推进美国高等教育普及化作出了独特的贡献。"田纳西承诺计划"是全美第一个在州一级全面实行的社区学院免费... 美国社区学院是最具美国特色的高等教育形式之一,在其百余年的发展历程中,以"低门槛、低学费"的显性特征为推进美国高等教育普及化作出了独特的贡献。"田纳西承诺计划"是全美第一个在州一级全面实行的社区学院免费教育政策,旨在通过免费资助方式吸引更多学生进入社区学院学习,提高人口受教育程度,推进教育公平。"田纳西承诺计划"自2014年实施以来,取得显著成效,高等教育净入学率得到提升;受资助学生保留率和学业完成率显著提升;教育公平日益彰显。我国高等职业教育发展需要多措并举,可借鉴"田纳西承诺计划"的成功经验,加大政府财政投入,激励社会组织参与办学,促进高职院校主动谋求变革,从而推进高等职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 美国社区学院 田纳西承诺计划 免费教育政策 高等职业教育 人才培养
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美国社区学院人文素质教育课程设置及其启示——以美国东缅因社区学院人文课程设置为例 被引量:5
18
作者 王焕成 《职业技术教育》 北大核心 2014年第14期93-95,共3页
美国社区学院与四年制大学相互衔接,人文素质课程所占学分比例较高,且平均分布在前四个学期。美国四年制大学的人文素质教育课程设置突显重要性、科学性和渗透性,其对我国高职人文素质课程设置的启示在于:纵向上要衔接人文素质课程,横... 美国社区学院与四年制大学相互衔接,人文素质课程所占学分比例较高,且平均分布在前四个学期。美国四年制大学的人文素质教育课程设置突显重要性、科学性和渗透性,其对我国高职人文素质课程设置的启示在于:纵向上要衔接人文素质课程,横向上使其教学内容相互渗透,合理分布,提高此类课程所占学分的比重。 展开更多
关键词 美国 人文素质教育 课程设置 社区学院 高等职业教育
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美国社区学院对我国城市弱势群体社区教育的启示 被引量:1
19
作者 邵艾群 王练练 《成人教育》 北大核心 2023年第6期88-93,共6页
美国社区学院从成立之初就承担了促进教育公平与正义的责任,为美国弱势群体教育做出了贡献。从美国社区学院历史发展的角度出发,总结并借鉴美国社区学院弱势群体教育的经验,提出我国城市弱势群体社区教育需要健全培养机制、广泛开展信... 美国社区学院从成立之初就承担了促进教育公平与正义的责任,为美国弱势群体教育做出了贡献。从美国社区学院历史发展的角度出发,总结并借鉴美国社区学院弱势群体教育的经验,提出我国城市弱势群体社区教育需要健全培养机制、广泛开展信息素养技能培训、加强职业技能培训和加大对贫困家庭家长的支持力度等措施,以期改变我国弱势群体在经济、政治、文化等方面的不利地位,促进我国教育的公平与正义。 展开更多
关键词 美国社区学院 城市弱势群体 社区教育
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美国社区学院:挑战与变革——兼论社区学院与美国梦 被引量:5
20
作者 孙翠香 范国睿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期84-95,共12页
社区学院被美国总统奥巴马誉为"美国教育体系中的无名英雄",历史上曾为美国经济繁荣和中产阶层的扩大起到了中流砥柱的作用。当前,美国社区学院面对三大挑战:社区学院招生人数持续下降与大学完成率持续走低;社区学院人才供给... 社区学院被美国总统奥巴马誉为"美国教育体系中的无名英雄",历史上曾为美国经济繁荣和中产阶层的扩大起到了中流砥柱的作用。当前,美国社区学院面对三大挑战:社区学院招生人数持续下降与大学完成率持续走低;社区学院人才供给与市场需求之间存在错位;州和地方政府财政拨款持续下降,学杂费持续攀升。针对上述挑战,美国社区学院联合会提出了社区学院变革与转型的"3R"策略,即重新设计学生的教育经验,重塑机构的角色,重建体系。 展开更多
关键词 美国 社区学院 “3R”策略
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