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健美操教学与素质教育 被引量：54
1
作者 单亚萍 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期85-86,共2页
健美操教学是推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质,实践... 健美操教学是推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质,实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。 展开更多
关键词 健美操教学 素质教育 教学改革 地位与作用
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论健美操的艺术价值和美育功能 被引量：42
2
作者 金燕 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第5期110-111,共2页
健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美... 健美操是在特定音乐伴奏下高频率、大幅度的完成动力性和静力性动作的集形体美、舞蹈美、音乐美为一体的综合性运动项目。它的教育功能和审美价值是别的运动项目所难以企及的 ,是社会发展和人类进步的结晶。本文通过对健美操所表现的美的揭示 ,采用讲座、课堂教学、运动竞赛等多种途径让学生体会健美操的内在魅力和表现美 ,从而让学生在健美操的学习中受到美的教育 ,并达到认识美、感受美、创造美的目的。 展开更多
关键词 健美操教学 美育 教育功能 艺术欣赏
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高校健美操教学中美学渗透的探索与思考 被引量：49
3
作者 李育林 庞会岩 +1 位作者 寇磊 曹仁德 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第11期1537-1539,共3页
美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是高校健美操教学的重要环节。本文从体育美学的角度,通过健美操运动美学特征的研究,结合高校健美操教学的特点,对健美操教学系统的过程性要素进行了深入的分析,提出... 美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是高校健美操教学的重要环节。本文从体育美学的角度,通过健美操运动美学特征的研究,结合高校健美操教学的特点,对健美操教学系统的过程性要素进行了深入的分析,提出了健美操教学应在美学原理的指导下,从教学目标、教学内容、人际关系、教学方法和手段、教学环境、教学反馈等几方面进行美学渗透。 展开更多
关键词 美学渗透 健美操教学 美育 要素
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普通高校健美操教学中的体态语言 被引量：28
4
作者 周建社 向群 屈军友 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第11期1544-1545,共2页
体态语言是一种非语言信息的特殊"语言",健美操教学的特殊性决定了体态语言在教学中的特殊地位与作用。采用文献资料法、专家访谈法及归纳法等科研方法,论述了体态语言的含义及普通高校健美操教学中体态语言的作用、途径及运用。
关键词 体态语言 健美操教学 作用 途径 运用
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大学生心理健康与高校健美操教学的相关性研究 被引量：27
5
作者 孙高峰 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2005年第5期120-123,共4页
文章在分析我国大学生的心理健康现状的同时,着重探讨大学生心理健康与高校健美操教学之间的相关性,以期为当前大学生心理健康教育的开展提供一些借鉴。通过研究发现,高校健美操教学可以帮助大学生培养乐观的情绪心境、确立良好的自我... 文章在分析我国大学生的心理健康现状的同时,着重探讨大学生心理健康与高校健美操教学之间的相关性,以期为当前大学生心理健康教育的开展提供一些借鉴。通过研究发现,高校健美操教学可以帮助大学生培养乐观的情绪心境、确立良好的自我意识、塑造坚强的意志品质、形成和谐的人际关系以及治疗心理疾病等。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 健美操教学
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在健美操教学中运用小群体教学模式对大学生心理健康影响的教学实验研究 被引量：25
6
作者 蔡春霞 李洋 邵伟德 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第9期1259-1261,共3页
结合健美操选项课的教学,运用小群体教学模式对大学生心理健康进行了教学实验研究,结果显示:实验班实验后与实验前心理健康的总均分及躯体化、人际关系敏感、焦虑因子有显著差异;实验班学生实验后比实验前应付方式的解决问题及自责因子... 结合健美操选项课的教学,运用小群体教学模式对大学生心理健康进行了教学实验研究,结果显示:实验班实验后与实验前心理健康的总均分及躯体化、人际关系敏感、焦虑因子有显著差异;实验班学生实验后比实验前应付方式的解决问题及自责因子得到显著改善;实验班学生实验后比实验前自我效能感有显著提高。 展开更多
关键词 健美操教学 小群体教学模式 大学生 心理健康
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健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力 被引量：19
7
作者 李春月 《沈阳体育学院学报》 2003年第2期80-81,共2页
针对健美操普修课教学中学生缺乏自我表现力这一问题 ,从人体形态美、力与美的结合及教学中能否突出学生的个性等方面对影响学生的表现力进行详细论述 ,进而提出了健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力 ,提高学生的综合艺术素养。
关键词 健美操普修课教学 人体形态美 个性发展 自我表现力 综合艺术素养
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关于普通高校健美操教学改革的若干思考 被引量：26
8
作者 王海英 《价值工程》 2011年第20期174-175,共2页
健美操作为新兴的体育运动项目深受广大锻炼者的喜爱,特别在我国普通高校已基本得到了普及性教学,本研究针对当前普通高校健美操教学的现状及存在问题,论述了健美操教学改革的必要性,并在此基础上提出了普通高校健美操教学改革的基本思路。
关键词 普通高校 健美操教学 教学改革
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健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究 被引量：15
9
作者 刘建敏 魏烨 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期126-128,共3页
　　以新的课程理念为指导,提出并实施了在健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究,结果分析表明:“固定小团体分层递进”教学模式对培养学生个性化的学习环境、团队精神、学习兴趣等方面有明显效果。
关键词 健美操教学 固定小团体 分层递进 教学模式 学习兴趣 团队合作
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微课在高职院校健美操教学中的运用研究 被引量：24
10
作者 张保金 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第3期108-113,共6页
目前,微课在高职院校其他专业都已经被广泛的应用,但在体育教学这一块还一直是空白。研究以微课理论为基础,运用文献资料法、专家访谈法对微课理论基础、微课教学法的教学内容、教学方法、教学组织进行了研究和设计;通过问卷调查法对实... 目前,微课在高职院校其他专业都已经被广泛的应用,但在体育教学这一块还一直是空白。研究以微课理论为基础,运用文献资料法、专家访谈法对微课理论基础、微课教学法的教学内容、教学方法、教学组织进行了研究和设计;通过问卷调查法对实验对象对健美操认识的基本情况和身体素质进行了初步的了解,从而保证了实验的有效性和科学性;研究者采用实验法将微课在健美操选修课程中的应用和传统教学法在健美操选修课中的应用的实验结果进行了对比分析,希望通过研究可以使得高职院校健美操选修课教学的授课方式和内容能够得到改善,同时也能够使得健美操的教学方法更丰富。 展开更多
关键词 微课 高职院校 健美操教学 研究
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在健美操教学中培养学生创新能力的研究 被引量：19
11
作者 程其练 周美芳 +2 位作者 郭娟 卢英 王洁 《江西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期276-279,共4页
重视培养学生的创新能力已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育家都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力.健美操教学为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学... 重视培养学生的创新能力已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育家都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力.健美操教学为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势,培养学生的创造性思维和创造力就成了健美操教学追求的目标.该文通过对健美操教学中转变观念,树立创新智能观;创设新型的师生关系和民主气氛;创设积极思考的教学氛围;创设生动、有趣的教学情境;创设美的课堂环境;以及加强实践性教学环节,强化创造能力来培养学生的创新能力. 展开更多
关键词 健美操教学 创新能力 创造性思维 师生关系 教学情境 实践性教学 创新智能观
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健美操教学中创新能力的培养途径 被引量：19
12
作者 杨斌 《岳阳师范学院学报（自然科学版）》 2000年第4期90-91,94,共3页
在健美操教学中，对学生参与意识的培养，是提高学生创新能力的关键。从健美操教学过程的各个环节着手，通过改革数学方法和手段，建立创新机制，强调学生的主动参与，培育创新意识，提高创新能力。
关键词 健美操教学 参与意识 设计 创新能力
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对普通高校健美操教学改革的思考 被引量：20
13
作者 李淑梅 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第12期172-174,共3页
运用综述法、访问法对当前高校健美操教学现状进行分析,从中了解到高校健美操存在着诸多的问题,从而提出解决问题的方法和一些改革设想,使高校健美操教学过程更加合理,达到最佳的教学效果。
关键词 普通高校 健美操教学 改革
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健美操教学中对女大学生自我效能感的培养 被引量：15
14
作者 刘海燕 《湖北体育科技》 2005年第2期214-216,共3页
根据Bandura的自我效能理论,学生体育自我效能感直接影响学生参加体育锻炼的行为和态度,提高学生自我效能感有利于培养学生终身体育意识和形成正确的自我认知评价,作者通过长期健美操教学实践,就培养提高女大学生自我效能感提出了合理... 根据Bandura的自我效能理论,学生体育自我效能感直接影响学生参加体育锻炼的行为和态度,提高学生自我效能感有利于培养学生终身体育意识和形成正确的自我认知评价,作者通过长期健美操教学实践,就培养提高女大学生自我效能感提出了合理有效的发展对策。 展开更多
关键词 自我效能感 女大学生 健美操教学 自我效能理论 终身体育意识 体育锻炼 直接影响 学生体育 认知评价 培养学生 教学实践 态度
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瑜伽应用于高校健美操教学中的可行性分析 被引量：17
15
作者 葛艳荣 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2007年第2期111-113,共3页
瑜伽具有独特的健身手段,其减压手段也为世人公认,但目前主要流行于各种健身俱乐部中。本文通过对比瑜伽健身法与高校大学生健美操健身法的异同,以及瑜伽应用于健美操教学中的实际效果来论证瑜伽应用于健美操教学中的可行性,从而为提高... 瑜伽具有独特的健身手段,其减压手段也为世人公认,但目前主要流行于各种健身俱乐部中。本文通过对比瑜伽健身法与高校大学生健美操健身法的异同,以及瑜伽应用于健美操教学中的实际效果来论证瑜伽应用于健美操教学中的可行性,从而为提高高校健美操教学质量和培养大学生的终身体育能力提供参考。 展开更多
关键词 瑜伽 高校 健美操教学 可行性
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健美操教学在高校体育与审美教育中的独特作用 被引量：15
16
作者 夏昆宣 李翔 段朝盈 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2004年第4期56-59,66,共5页
健美操是集健身、健美、健心、娱乐多功能为一体的锻炼价值很大的体育运动项目。健美操教学中蕴涵着丰富多彩的美学因素 ,本文从不同的角度、新的视野、方位来剖析和审视健美操教学与美学的关系 ,充分展示其不俗的内涵 。
关键词 健美操教学 大学生 美学 审美教育
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实施健美操俱乐部教学模式的思考 被引量：13
17
作者 黄迎春 《渤海大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期282-284,共3页
针对高校体育的教育目标和我校体育现状,阐述了实施健美操俱乐部教学模式改革的必要性、改革的设想和健美操俱乐部教学模式这一教学组织形式的特点及有待解决的问题。
关键词 健美操教学 俱乐部 教学模式
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高校健美操教学的问题与对策探讨 被引量：15
18
作者 陈晓蕊 《四川文理学院学报》 2010年第2期122-124,共3页
健美操教学效果不佳的原因是:中学阶段未完成健美操教学大纲计划;学生基础差;学校健美操场馆、器材、设备条件过于简陋;来自教师和学生双方的多种因素。通过对调查结果的分析,提出相关建议,旨在提高教学质量,提高学生学习健美操的积极性.
关键词 高校 健美操教学 问题 对策
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高校健美操教法新探析 被引量：12
19
作者 方奇 周建社 李先雄 《体育科学研究》 2007年第1期69-71,共3页
跨入新世纪,高校体育课程改革正如火如荼地向前发展,为顺应改革发展趋势,为广大高校健美操工作者提供借鉴。文章采用文献资料,专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之际,对高师体育教育专业体操类... 跨入新世纪,高校体育课程改革正如火如荼地向前发展,为顺应改革发展趋势,为广大高校健美操工作者提供借鉴。文章采用文献资料,专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之际,对高师体育教育专业体操类主干课程之一的健美操教学进行探析,提出了变纯成套动作教学为“学生自学+教师指导”教学的自主型教学法;变教为导,培养学生的参与能力的探究型教学法;变更考核的形式与方法,推行“教考”同步教学过程的合作型教学法。 展开更多
关键词 高校 健美操 教学 方法 创新
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啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨 被引量：14
20
作者 席宇 《和田师范专科学校学报》 2011年第2期192-193,共2页
随着2008年北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及。本文以吉林体育学院2005级体育系健美操主项的79名学生为研究对象,通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法对相关资料进行归纳和分析。通过将啦啦操融入健... 随着2008年北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及。本文以吉林体育学院2005级体育系健美操主项的79名学生为研究对象,通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法对相关资料进行归纳和分析。通过将啦啦操融入健美操教学中,旨在提高健美操的教学质量,迎合吉林体育学院"人文与科学相融合"的健美操教学新课改模式,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到很好的普及和推广。 展开更多
关键词 啦啦操 健美操教学 能力培养 研究
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