项目教学与案例教学在广告专业教学中的混搭运用 被引量：3

1

作者 晏菁 梅健 严亚 《重庆教育学院学报》 2011年第5期135-137,共3页

项目教学与案例教学都是在广告专业教学中被重点采用的教学理念。本文介绍了项目教学与案例教学两种教学理念在教学内容、教学材料、教学方法、教学模式、教学理念方面的混搭运用。

关键词 项目教学 案例教学 广告专业 混搭运用

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广告专业“项目实战人才培养模式”研究与实践 被引量：2

2

作者 孙肇伦 《重庆教育学院学报》 2011年第5期132-134,156,共4页

广告专业的项目教学通常是采用传统的"理论+实践+应用"的模式进行,忽略与行业有关的素质培养、实际技能、广告意识的形成,"项目实战人才培养模式"将教学过程与项目实战充分融为一体,体现了广告教育"教、学、做... 广告专业的项目教学通常是采用传统的"理论+实践+应用"的模式进行,忽略与行业有关的素质培养、实际技能、广告意识的形成,"项目实战人才培养模式"将教学过程与项目实战充分融为一体,体现了广告教育"教、学、做"一体化的根本特征,实现了校企合作、工学结合的"无缝对接"。实现了职业技术教育以需求为宗旨、以就业为导向、产学研相结合的教育理念。 展开更多

关键词 广告专业 项目教学 项目实战 人才培养

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加强高职广告专业建设与实施

3

作者 李小燕 《湖南工业职业技术学院学报》 2005年第2期122-124,共3页

本文介绍了我院近年创办“广告设计与制作”专业的加强专业建设与实施的基本内容,针对广告业人才市场岗位背景需求,探析一套较为完整,实用并符合高职人才培养要求的教学体系。

关键词 专业建设 高职 基本内容 广告设计 人才市场 教学体系 人才培养 广告业

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广告专业实践教学改革探析

4

作者 李玲梅 《新疆职业教育研究》 2010年第4期37-39,共3页

广告专业实践教学改革是培养应用型广告人的根本途径,针对目前广告专业实践教学中普遍存在的问题,采取构建阶梯状实践教学体系、改革实践教学内容、加强实践教学平台建设、探索多样化实践教学形式以及构建"双师型"教学队伍等... 广告专业实践教学改革是培养应用型广告人的根本途径,针对目前广告专业实践教学中普遍存在的问题,采取构建阶梯状实践教学体系、改革实践教学内容、加强实践教学平台建设、探索多样化实践教学形式以及构建"双师型"教学队伍等措施。 展开更多

关键词 广告专业 实践教学 教学改革 有效措施

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广告专业双语教学理论与实践初探 被引量：2

5

作者 吴卫华 《湖州职业技术学院学报》 2009年第1期59-61,72,共4页

广告专业的双语教学又有其自身的专业特点,中国的广告理论大多来自于西方国家,国外先进的广告理论对我国广告业的发展必然有重大的指导意义。随着中国加入WTO以及对外交往的加深,做好广告专业的双语教学工作极为重要。但由于师资、教材... 广告专业的双语教学又有其自身的专业特点,中国的广告理论大多来自于西方国家,国外先进的广告理论对我国广告业的发展必然有重大的指导意义。随着中国加入WTO以及对外交往的加深,做好广告专业的双语教学工作极为重要。但由于师资、教材与学生三个方面的问题,广告专业双语教学过程当中依然存在诸多误区与不足。所以一方面,必须在广告专业中实施双语教育;另一方面,也必须通过诸如引进师资、选择教材、提升学生英语基础能力之类的对策来推行广告专业双语教学。 展开更多

关键词 广告专业 双语教学 文化语境

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构建实践教学体系 提升学生实践能力——大理大学广告学专业实践性课程教学的探索与反思 被引量：2

6

作者 邓家鲜 段雅婧 张霁薇 《大理大学学报》 CAS 2016年第7期77-81,共5页

高校人才培养目标的实现与实践教学体系的构建紧密关联。广告学专业作为技术、知识密集和应用型极强的专业,提升学生实践能力是实现教学目标的关键。从实践性教学观念的强化、实践性课程的设置、专业技能的训练等方面,探索构建科学的实... 高校人才培养目标的实现与实践教学体系的构建紧密关联。广告学专业作为技术、知识密集和应用型极强的专业,提升学生实践能力是实现教学目标的关键。从实践性教学观念的强化、实践性课程的设置、专业技能的训练等方面,探索构建科学的实践性教学体系,总结经验,思考专业人才的培养途径。 展开更多

关键词 广告学专业 实践性教学 能力提升 探索与反思

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广告学专业模拟实践教学现状分析 被引量：2

7

作者 李琼 汤劲 《衡阳师范学院学报》 2014年第2期157-159,共3页

从整体看,广告学专业模拟实践教学目前依然附属于理论教学,模拟实践教学方法有待改善,模拟实践教学体系有待建立。从师资队伍的建设、模拟实践教学平台建设和模拟实践教学内容的规范、模拟实践教学方法的改进和加强模拟实践教学管理等... 从整体看,广告学专业模拟实践教学目前依然附属于理论教学,模拟实践教学方法有待改善,模拟实践教学体系有待建立。从师资队伍的建设、模拟实践教学平台建设和模拟实践教学内容的规范、模拟实践教学方法的改进和加强模拟实践教学管理等五个方面分析模拟实践教学体系的建立,从而促进广告学专业模拟实践教学的发展。 展开更多

关键词 广告学 模拟实践 教学

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广告学专业产教融合的毕业设计改革研究 被引量：2

8

作者 周华清 《艺术与设计（理论版）》 2020年第2期144-146,共3页

广告学专业在新技术与新传播模式下面临挑战,广告学专业毕业论文不能客观考查毕业生专业能力,产教融合的毕业设计改革对提升学生专业能力具有重要价值。文章以福建工程学院广告学专业产教融合的毕业设计改革为例,总结广告学专业毕业设... 广告学专业在新技术与新传播模式下面临挑战,广告学专业毕业论文不能客观考查毕业生专业能力,产教融合的毕业设计改革对提升学生专业能力具有重要价值。文章以福建工程学院广告学专业产教融合的毕业设计改革为例,总结广告学专业毕业设计改革经验。高校广告教育应当整合广告行业资源,构建科学的广告学专业毕业设计评价体系,探索创新性广告人才培养模式。 展开更多

关键词 产教融合 广告学专业 毕业设计 福建工程学院 教学改革

原文传递

广告大赛与广告专业实践教学融合的探讨 被引量：1

9

作者 肖凯 《广西经济管理干部学院学报》 2016年第2期104-108,共5页

广告专业是一个实践性很强的专业,传统广告教育关于实践的教学,大多停留在"仿真性"的模拟实践上,不能适应日益发展的广告行业的要求,教学内容与行业需求脱节,影响了学生的实践实用技能和就业动手能力的培养。文章通过对融合... 广告专业是一个实践性很强的专业,传统广告教育关于实践的教学,大多停留在"仿真性"的模拟实践上,不能适应日益发展的广告行业的要求,教学内容与行业需求脱节,影响了学生的实践实用技能和就业动手能力的培养。文章通过对融合广告大赛的广告专业实践教学模式构建与实施进行了详细的分析,就如何完善融合教学模式提出了相关建议。 展开更多

关键词 广告大赛 实践教学 广告专业

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广告专业个性化教学体系的改革与实践 被引量：1

10

作者 张生军 张涛 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第7期70-72,共3页

针对广告专业的社会需求和人才培养目标,利用现代信息网络科技与媒介,对广告专业的教学理念、教学技术、教学体系进行个性化设计,是广告专业人才培养创新和改革的方向。

关键词 广告专业 个性化教学体系 开放式教学模式

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广告学专业软件课程的教学方法创新 被引量：1

11

作者 仝瑞丽 《科教导刊》 2013年第22期95-97,共3页

广告学是一门综合性、实践性很强的应用性学科。广告学专业软件课程的教学不能仅重视传授软件操作技能,应该和专业特点相结合,采用多种教学方法,注重和其他专业课程的融合,培养学生实际的广告制作能力。本文主要探讨了案例教学法、任务... 广告学是一门综合性、实践性很强的应用性学科。广告学专业软件课程的教学不能仅重视传授软件操作技能,应该和专业特点相结合,采用多种教学方法,注重和其他专业课程的融合,培养学生实际的广告制作能力。本文主要探讨了案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法在教学中的运用,希望能为广告学专业软件课程的教学提供借鉴。 展开更多

关键词 广告学专业 软件课程 教学方法

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对电大广告专业课程教学的几点思考 被引量：1

12

作者 田甜 《湖南广播电视大学学报》 2010年第2期87-88,共2页

本文以湖南电大广告专业教学实践为个案,探讨广告专业学习者多样性对课程教学的影响,分析了网上教学和面授教学实施过程中出现的问题,针对突出远程教育广告专业教学特色提出了建议。

关键词 广告专业 课程教学 实践环节

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数字化时代开放大学广告学专业发展路径探析

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作者 张玲 《河北广播电视大学学报》 2018年第2期19-22,共4页

广告学专业作为应用型学科,在数字化革命浪潮下,其既有专业定位、课程设置与教学内容、资源建设机制、教学组织实施等均面临巨大挑战;同时,数字传播时代也给广告学专业发展带来了新机遇,在新旧交替的历史变革期,以市场为导向调整专业定... 广告学专业作为应用型学科,在数字化革命浪潮下,其既有专业定位、课程设置与教学内容、资源建设机制、教学组织实施等均面临巨大挑战;同时,数字传播时代也给广告学专业发展带来了新机遇,在新旧交替的历史变革期,以市场为导向调整专业定位、搭建课程平台以拓展专业空间、实行多样化的课程资源建设机制、全网络扁平化教学模式改革是较为理想的发展路径。 展开更多

关键词 数字传播 开放大学 广告学专业 改革

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高职院校广告专业语文课程建设改革的探讨

14

作者 杨欣 《长沙通信职业技术学院学报》 2012年第4期95-97,共3页

现代广告实践发展到今天,其人文内涵越来越丰富,语文教育已成为广告专业能力建设的重要基础,但作为高职院校基础课的语文课还不能适应广告学科的发展。文章从高职语文课程的教学目标的定位、教材内容的选择、教学重点的确定几方面提出... 现代广告实践发展到今天,其人文内涵越来越丰富,语文教育已成为广告专业能力建设的重要基础,但作为高职院校基础课的语文课还不能适应广告学科的发展。文章从高职语文课程的教学目标的定位、教材内容的选择、教学重点的确定几方面提出了高职院校广告专业的语文课程建设改革思路。 展开更多

关键词 广告专业 高职语文课程 改革思路

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广告专业《社交礼仪》课程理念新定位研究

15

作者 易崇英 刘易莎 《佳木斯职业学院学报》 2015年第11期214-215,共2页

课程理念是指导课程教学方向、实现教学最优效果的前提,广告专业《社交礼仪》传统的课程理念已难以适应目前广告教育的发展,为了适应新的营销环境下广告行业对人才的素质要求,我们提出了"人文素质课与职业核心能力课"相统一... 课程理念是指导课程教学方向、实现教学最优效果的前提,广告专业《社交礼仪》传统的课程理念已难以适应目前广告教育的发展,为了适应新的营销环境下广告行业对人才的素质要求,我们提出了"人文素质课与职业核心能力课"相统一的课程理念新定位,并结合江西理工大学广告专业的教学活动实践进行了阐述。 展开更多

关键词 广告专业 社交礼仪 课程理念

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项目化教学:广告专业校内实践改革新路径

16

作者 高兰英 冯雅颖 《镇江高专学报》 2012年第4期70-72,共3页

一直以来,广告专业教学都处于人才培养效果不佳的"窘境"中,动手能力不强、综合素质不高、难与市场要求接轨,均将"矛头"指向广告专业校内实践的失效。专业课程设置与实践需求不同步、教学资源与实践资源的分布不均... 一直以来,广告专业教学都处于人才培养效果不佳的"窘境"中,动手能力不强、综合素质不高、难与市场要求接轨,均将"矛头"指向广告专业校内实践的失效。专业课程设置与实践需求不同步、教学资源与实践资源的分布不均等原因限制了广告专业校内实践的效果。可在广告实践教学中引入"项目化管理"思维,以学生动手实践为宗旨,积极寻找多元化的项目来源,依托校内实训基地与校内工作室,摸索出项目考核与评价机制,提高学生的专业技能。 展开更多

关键词 广告专业 校内实践 项目化教学 工作室

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广告学专业传播学理论教学方法探析

17

作者 吴海燕 《教育信息化论坛》 2018年第10期30-31,共2页

传播学理论是广告学专业的理论基础课程,也是重要的核心课程,学好传播学,能够为学生更好地理解和掌握广告学相关专业课程内容奠定理论基础。但是,由于传播学理论的课程内容理论性过强,教师在教学过程中往往难以取得好的教学效果。为了... 传播学理论是广告学专业的理论基础课程,也是重要的核心课程,学好传播学,能够为学生更好地理解和掌握广告学相关专业课程内容奠定理论基础。但是,由于传播学理论的课程内容理论性过强,教师在教学过程中往往难以取得好的教学效果。为了提高该课程的教学效果,本文就传播学理论教学过程中存在的问题进行了探讨,并就广告学专业的传播学理论教学提出了五点建议。 展开更多

关键词 广告学专业 传播学理论 问题 教学方法建议

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基于微信的广告学专业课外教育研究

18

作者 孙丰国 曾永艳 《教育教学论坛》 2019年第14期74-75,共2页

基于微信平台创新广告学课外教育模式具有可行性,具体可以通过微信订阅号文章分享、微信群讨论、朋友圈互动、个人账号答疑、跨媒介平台扩展等多种方式开展,它具有激发学生主观能动性、培养良好学习习惯、增强学习弹性、改善学习氛围、... 基于微信平台创新广告学课外教育模式具有可行性,具体可以通过微信订阅号文章分享、微信群讨论、朋友圈互动、个人账号答疑、跨媒介平台扩展等多种方式开展,它具有激发学生主观能动性、培养良好学习习惯、增强学习弹性、改善学习氛围、增进师生感情等多重价值。 展开更多

关键词 微信 广告学专业 课外教育

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广告专业教学中的“发现与沟通”——广告专业教学经验心得与体会 被引量：4

19

作者 常宏 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第S3期42-46,共5页

广告专业的教育是有别于其他专业的。在教学中,应将教师与学生的角色进行定位,在"发现与沟通"中才能为学生提供更好的教学服务。本文从实际教学中总结出几点教学体会:发现自己才能发现学生;从比赛中强大学生,从实战中锻炼学生... 广告专业的教育是有别于其他专业的。在教学中,应将教师与学生的角色进行定位,在"发现与沟通"中才能为学生提供更好的教学服务。本文从实际教学中总结出几点教学体会:发现自己才能发现学生;从比赛中强大学生,从实战中锻炼学生;全面提高自己才能引导学生;加强沟通才能服务学生。本文从这四个方面进行了阐述及案例分析,以期达到对广告专业教学的促进作用。 展开更多

关键词 广告专业教学 发现与沟通 教学经验

原文传递

广告学专业开设影视制作课程的教学研究与实践 被引量：2

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作者 刘芳 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2008年第2期152-153,共2页

以往广告学专业开设影视制作课程面临教与学的双重困惑,有鉴于此,我院大胆改革,创新影视制作课程的教学与实践,积累了丰富的经验,取得了较大的成果。

关键词 广告学专业 影视制作 教学研究 实践

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